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文檔簡介
箱板上的新發(fā)現甘井子區(qū)春田小學:呂永俊1、每幅作品都用了什么方法?2、他是怎么創(chuàng)作的?3、作者是怎樣體現紙箱板的紋理變化的?你還有其他增強紋理變化的方法么?小組探究:
利用瓦楞紙的夾層和紋理變化,選擇自己喜歡的方法,完成一幅妙趣橫生的作品。作業(yè)要求:層次分明紋理變化富有美感評價標準:層次分明紋理變化富有美感評價標準:生活創(chuàng)意:生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現美的眼睛
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