小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《去羊村》含反思

-3-小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《去羊村》含反思小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《去羊村》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解動物花紋，并嘗試用語言大膽描述，通過觀看不同動物身上的花紋，感受動物花紋的多樣性，樂觀參加科學(xué)嬉戲，體驗科學(xué)嬉戲的樂趣，快來看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《去羊村》含反思教案吧。活動目標(biāo)：1.通過觀看不同動物身上的花紋，感受動物花紋的多樣性。2.了解動物花紋，并嘗試用語言大膽描述。3.樂觀參加科學(xué)嬉戲，體驗科學(xué)嬉戲的樂趣。4.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。5.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量?；顒宇A(yù)備：學(xué)問預(yù)備：幼兒事先看過動畫片《喜羊羊》動畫片物質(zhì)預(yù)備：PPT課件、動物拼圖、固體膠、泥工板活動過程：(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。師：小伴侶們，今日老師想帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，我們動身去看看吧。咦，這是哪里啊?(羊村)那羊村里都住著誰啊?總共有幾只羊?我們一起動身去羊村吧。(二)通過顏色和花紋感知不同的動物特征。師：看，羊村在哪里?那我們要怎么去羊村呢?一共有幾條路?可是，老師告知你們，這三條路上分別藏了三只動物.你們想過去羊村，(教案出自：快思教案網(wǎng))還得把那些動物找出來，有沒有信念啊?提問：你看到了什么動物?你怎么知道的?小結(jié)：黃色的毛上有黑點點的就是豹子，黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長頸鹿也是黃色的，但是它身上的花紋是一塊一塊的。哪一條路是平安的?長頸鹿吃什么?長頸鹿平常都是伸長了脖子吃樹葉的，那這條路平安了，讓我們連續(xù)向前走吧!(三)幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)引導(dǎo)語：一步、兩步、三步。咦，有一扇門攔住了。這扇門是什么顏色的?(黑色和白色)那我們把門打開看一看里面住著誰?師：今日村長交給你們一個任務(wù)，要進(jìn)羊村前每個小伴侶需要取得一個門卡，這個門卡就是小動物們完整的照片。桌子上給每個小伴侶都預(yù)備了動物拼圖，請小伴侶認(rèn)真觀看動物身上的花紋，找出屬于他們身上的花紋，拼成完整的動物照片，得到門卡。1.幼兒溝通爭論師：請小伴侶拿上你們的動物拼圖，和四周的伙伴來說說你得到了哪只小動物門卡。2.通過圖片了解不同動物身上的花紋。師：剛才小伴侶都得到了哪些動物門卡(斑馬、斑點狗、奶牛)它們身上的花紋有什么不一樣的地方?(四)自然結(jié)束活動結(jié)束語：小伴侶真棒，都完成村長的任務(wù)得到了動物門卡，那現(xiàn)在請小伴侶拿起門卡一起去羊村做客吧。教學(xué)反思：幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮鳌⒅鲃踊顒拥膼酆煤椭圃煲庾R。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳