給老人讓座小學(xué)生優(yōu)秀

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給老人讓座小學(xué)生優(yōu)秀（作文）一

今天是星期六，是繁忙的一天，剛上完課，又馬不停蹄的趕去上另一節(jié)?？傆X(jué)得時(shí)間不夠用，為什么一天不是48個(gè)小時(shí)？這樣，我就有時(shí)間喝幾口水，多休息一會(huì)。

我坐在公交車(chē)上，只見(jiàn)有一個(gè)老奶奶上車(chē)了，過(guò)了好久，一向都沒(méi)有人讓座，我不假思量，立馬給老奶奶讓了座，可能是我的行為感動(dòng)了一位叔叔，他起身對(duì)我說(shuō)：“小摯友，你來(lái)坐我這里吧。”我說(shuō)：“叔叔，感謝，不用了，我連忙下車(chē)了，還是你坐吧，不用了，感謝。”

晚上，我上完了課，又坐上回家的公交車(chē)。車(chē)上的電視正播報(bào)著新聞，公交車(chē)上男子不給老奶奶讓座。我認(rèn)為，讓座是中華民族的美德，人人都該繼承發(fā)揚(yáng)。又有一位老奶奶上車(chē)了，公交車(chē)晃來(lái)晃去，老奶奶極有肯能由于沒(méi)抓好，公交車(chē)急剎車(chē)而倒下，可為什么沒(méi)有人讓座呢？他們這么沒(méi)有愛(ài)心嗎？我也特別躊躇，我上了一天的課，特別累，是讓還是不讓?zhuān)姨貏e糾結(jié)。這時(shí)，我想起了陶校長(zhǎng)的話，道德是做人的根本，根本一壞，即使有一些才干，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，我千思萬(wàn)想，終究還是給老奶奶讓了座。

讓座是中華民族傳統(tǒng)美德，我們都應(yīng)把這種優(yōu)秀的行為持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，傳遞正能量。

給老人讓座小學(xué)生優(yōu)秀作文二

一個(gè)陽(yáng)光明媚，艷陽(yáng)高照的下午，清亮順耳的下課鈴聲終究響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像籠中的小鳥(niǎo)一樣，欣喜地飛出了教室。令我欣喜地是，今天，媽媽說(shuō)沒(méi)空接我，讓我自己坐公交車(chē)回家！哇，終究可以體驗(yàn)一下一個(gè)人坐公交回家的體驗(yàn)嘍！我一蹦一跳地走到了公交站牌，坐公交車(chē)的人可真不少，站牌旁邊人們已經(jīng)排起了一條長(zhǎng)龍，公交車(chē)一來(lái)，大家一個(gè)接一個(gè)地開(kāi)頭上車(chē)了。我原本排在一位奶奶的前面，為了讓奶奶先上車(chē)，我特意跟奶奶換了位置，并扶著奶奶提防翼翼地上了車(chē)。我上車(chē)一看，密密麻麻的全是人，一個(gè)挨一個(gè)，別說(shuō)沒(méi)有空余的座位了，就連站的地方都沒(méi)有了，我扶著奶奶艱苦地往前挪，心想：“不知道會(huì)不會(huì)有個(gè)好心人給奶奶讓座，我要是請(qǐng)別人讓座，別人不允許怎么辦？”當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)穿著時(shí)尚，戴著耳機(jī)聽(tīng)歌玩手機(jī)的哥哥的時(shí)候，他猶如沒(méi)看到我們一樣，紋絲不動(dòng)，根本沒(méi)有讓座的意思，我真想跟他說(shuō)：“哥哥，請(qǐng)給奶奶讓座好嗎？”但是又怕被拒絕，“哎，該怎么辦呢？總不能讓奶奶站著??！”正在我內(nèi)心糾結(jié)，左右作對(duì)的時(shí)候，一位好心的阿姨主動(dòng)把座位讓給了奶奶，并幫我把奶奶扶到了座位上。在這位阿姨的帶動(dòng)下，后面好幾個(gè)人都紛紛主動(dòng)為其他的老人讓座，就連方才對(duì)我們置之不理的大哥哥也開(kāi)頭臉紅了，不好意思地站起來(lái)給一位爺爺讓座呢。只見(jiàn)，一個(gè)個(gè)老人都感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，