學(xué)期個人工作總結(jié)

學(xué)期個人工作總結(jié)篇一：老師期末個人工作總結(jié)

2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期

個人工作總結(jié)

環(huán)縣紅星學(xué)校張雄

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，為了迎接國檢，各項工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了許多，得到了許多的教學(xué)閱歷，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：

一、班務(wù)工作

本學(xué)期我擔當三（2）班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導(dǎo)，使得班級管理井井有條，主要表現(xiàn)在：

1、增加同學(xué)的仆人翁精神。國檢期間，我每天利用放學(xué)時間或周末時間，檢查班級衛(wèi)生，打掃同學(xué)清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時間以后，全班同學(xué)都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。

2、留意班干部的培育。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支力量較強、負責(zé)任、有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，討論解決消失的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。使得班級管理和路隊管理都有所好轉(zhuǎn)。

3、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，依據(jù)學(xué)校的支配，我們召開了家長會，通報了同學(xué)在校的表現(xiàn)，與家進步行了有效的溝通。平常也常常和同學(xué)家長單個聯(lián)系，有效解決了一些問題同學(xué)的心

理問題，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

4、做好平安訓(xùn)練工作。平安工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學(xué)校的各項要求，加強了課間管理、路隊護送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的肯定平安。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔當三班級（2）班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我始終堅持以“同學(xué)進展”為目標。依據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況，通過鉆研教材、討論詳細教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，保證了整個教學(xué)工作的順當開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到細心預(yù)備，深化鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)同學(xué)愛好又能切實落實教學(xué)目標的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視同學(xué)的力量訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。使得同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平。

另外，我樂觀參與訓(xùn)練討論工作，主動擔當觀摩課，討論課件制作方法，努力向訓(xùn)練科研型進展。平常樂觀參加本校的校本科研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。參加的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導(dǎo)的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。

三、校報編輯工作

由于紅星校報美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但擔當紅星校報的第三版責(zé)任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量

查閱資料，掃瞄相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合學(xué)校生的年齡特點進行選材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面。

四、自身要求

我深深地知道，作為老師，不但要有扎實的訓(xùn)練教學(xué)基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時到處嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不任憑請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作支配，團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽。

此外，我還給自己定了具體的學(xué)習(xí)方案，盡量擠出時間閱讀訓(xùn)練書籍，不斷給自己充電，以適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練。

在這一學(xué)期的工作中，我有肯定的收獲也有許多的不足，同學(xué)的考試成果還是不夠抱負，自身力量還有待加強等等。但我信任只要我們在工作學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)閱歷，不斷地完善自我，更進一步提高自身具有的力量和素養(yǎng)，就肯定能成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

篇二：本學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

海南僑中劉旸

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。又經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打，中考的總復(fù)習(xí)工作即將結(jié)束，迎來了09年的中考。

回首這一學(xué)期來,本人根據(jù)教學(xué)方案、新課程標準，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有方案、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)進行中考復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

（1）課前備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好?；瘜W(xué)中的基本概念的把握程度對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是相當重要的，再講解概念過程中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。并且能夠多舉實例，使同學(xué)逐步的理解概念的內(nèi)涵，外延。在教學(xué)中我特殊留意循循善誘，由潛入深的原則，對于某些不能一次弄清晰其內(nèi)含的概念，我在教學(xué)中盡可能用通俗易懂的語言，通過對試驗現(xiàn)象的分析，比較。概括，關(guān)心同學(xué)漸漸去理解以及把握，并留意引導(dǎo)同學(xué)再學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)學(xué)問的力量。

在學(xué)?；瘜W(xué)課本中，元素化合物學(xué)問部分所占的比例很大，中考的分值很高。對于同學(xué)打好學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)也是非常重要的為了使同學(xué)更好地學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，試驗教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實物，多做試驗以增加感性熟悉并且要加強試驗教學(xué)，化學(xué)是一門以試驗教學(xué)為基礎(chǔ)的科學(xué)，試驗的教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗力量。在教學(xué)中盡量上好每一堂試驗課，演示試驗現(xiàn)象要明顯，使全班同學(xué)都能看的清晰，并且老師的試驗要具有科學(xué)規(guī)范性。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，仔細做好每一個演示試驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

（3）課后做好輔導(dǎo)工作。學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

二、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)溝通方面，我樂觀參加同科老師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校內(nèi)，去瓊海加積中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

三、仔細學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)訓(xùn)練學(xué)?；瘜W(xué)課程標準》。

有方案地對有關(guān)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標準和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。樂觀主動的參加教改，并準時總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

四、仔細搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，細心分析、爭論，探討突出重點、突破難點、促進同學(xué)進展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導(dǎo)工作。我實行“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展學(xué)問面，提高分析問題和解決問題的力量。我的同學(xué)參與2023年全國“天原杯”化學(xué)競賽，有九名同學(xué)獲獎。其中，四名二等獎、三名三等獎，還有兩名獲市級嘉獎。取得了較好成果。更重要的是，培育了他們學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和擅長鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了他們的思維力量。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，增加他們的學(xué)習(xí)信念和方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊急，勞碌，但卻很充實。無論在課堂教學(xué)中，還是在集體備課過程中，我都能感受到學(xué)問是活到老學(xué)到老。通過一學(xué)期的努力，我信任，中考中化學(xué)會取得優(yōu)異的令人滿足的成果的。

信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

09年6月

篇三：個人學(xué)期工作總結(jié)范文

2023~2023學(xué)年上學(xué)期個人工作總結(jié)

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細學(xué)習(xí)。從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準時對該課作出反饋。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學(xué)工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各書店去搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整。這樣，他們可能會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班，二（1）班同學(xué)比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕老師責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng)，嚴峻批判