大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告心得范文

第7頁(yè)共7頁(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告心得范文斗轉(zhuǎn)星?移，歲月交?替，使人難?忘的兩個(gè)月?已經(jīng)過(guò)去，?帶給人無(wú)限?期待和希望?的新學(xué)年年?已經(jīng)到來(lái)。?往事如斯，?流年似水，?又是一年春?華秋實(shí)，又?是一年碩果?累累，又是?一年總結(jié)時(shí)?，回想暑假?工作中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，用?淺薄的思想?打撈一些可?以沉淀下來(lái)?的厚重，以?為明鏡，凈?心習(xí)性，修?為致德。?時(shí)間是一個(gè)?無(wú)情的家伙?，稍不留意?它就已匆匆?的從你身邊?溜走，記得?兩年前這個(gè)?時(shí)候的我，?懷著對(duì)大學(xué)?生活的無(wú)限?憧憬，走進(jìn)?了___經(jīng)?貿(mào)職業(yè)學(xué)院?，“初生牛?犢不怕虎”?這句話用在?我的身上還?是比較合適?的，剛進(jìn)校?園的我就像?是一條游向?大海的魚(yú)兒?，渾身散發(fā)?著青春的_?__，簡(jiǎn)單?的收拾一下?自己的行李?就奔向了學(xué)?校，七百多?個(gè)日夜，我?們一路走來(lái)?，伴隨著伴?隨金秋送爽?的絲絲涼意?，回顧過(guò)去?的百味雜情?，學(xué)習(xí)或者?是工作，我?想說(shuō)，人生?不能光溜溜?的來(lái)，再光?溜溜的走，?人的一生總?要做點(diǎn)什么?，才能實(shí)現(xiàn)?更大的人生?的價(jià)值。在?《士兵突擊?》里許三多?的一句話，?你應(yīng)該學(xué)會(huì)?并運(yùn)用到生?活中：“不?拋棄不放棄?，做有意義?的事”。?___，作?為差不多同?齡人，我假?期主要在北?大青鳥(niǎo)負(fù)責(zé)?招生咨詢的?工作，我沒(méi)?有任何學(xué)術(shù)?上的新東西?可講，而且?是“真沒(méi)有?”，即使“?這可以有”?。我站在講?臺(tái)上，無(wú)疑?完全是因?yàn)?，我熱切地?希望，能和?那些學(xué)生一?起來(lái)感受生?活中每一個(gè)?令人激動(dòng)的?重要時(shí)刻。?不要總是拿?自己同別人?比，無(wú)論是?今天的領(lǐng)導(dǎo)?還是明天的?同事，除非?你想把自己?往死路上逼?，把自己變?成別人的影?子，把生活?變成自己的?煉獄。每個(gè)?人的天分和?機(jī)會(huì)都有差?別。影響我?最大的一句?話是：相信?自己，你就?是一道風(fēng)景?。我也喜歡?這樣給向我?咨詢的那些?學(xué)生講：?你雖然是一?條小溪，卻?養(yǎng)育了一池?的精靈灌溉?了一方的沃?野;你雖?然是一滴水?珠，卻折射?出了太陽(yáng)七?彩的光芒，?讓人們看到?了世界上最?美麗的顏色?。不管如?何渺小，你?依然可以在?自己的小天?地里譜寫生?命的童話，?創(chuàng)造這大千?世界的奇跡?。其實(shí)，你?就是一道風(fēng)?景。真的，?有時(shí)候覺(jué)得?自己就是一?個(gè)幸福的孩?子，無(wú)論再?累，再忙碌?，也知道，?在看風(fēng)景的?時(shí)候，風(fēng)景?也在看著你?……今天?我們周圍有?很多年輕的?朋友，拿著?文憑，懷揣?著夢(mèng)想，不?滿意現(xiàn)在的?狀況，今天?有很多人，?在進(jìn)入社會(huì)?以后遇到很?多的困難，?或來(lái)自工作?，或來(lái)自生?活。我會(huì)經(jīng)?常給我的學(xué)?生講，什么?叫“愛(ài)自己?”：一個(gè)人?應(yīng)該有目標(biāo)?有規(guī)劃，創(chuàng)?造人生最大?的價(jià)值，那?就叫愛(ài)自己?;要你周圍?的人因?yàn)槟?的存在而感?到自豪，以?你為榮，那?才叫愛(ài)自己?;如果你沒(méi)?有規(guī)劃沒(méi)有?目標(biāo)，每天?虛度年華，?那叫糟蹋自?己，所以一?個(gè)真正愛(ài)自?己的人，是?愛(ài)周圍所有?的人。當(dāng)你?學(xué)會(huì)愛(ài)自己?，就會(huì)愛(ài)他?人，因?yàn)閻?ài)?他人才能愛(ài)?自己;當(dāng)有?一天你需要?知道誰(shuí)是最?優(yōu)秀的，你?不要告訴別?人你是最優(yōu)?秀的，你要?告訴每一個(gè)?人他們是優(yōu)?秀的，你才?能聽(tīng)到你是?優(yōu)秀的;當(dāng)?你需要被人?幫助的時(shí)候?，應(yīng)該學(xué)會(huì)?去幫助他人?，當(dāng)你需要?被幫助你才?會(huì)看到有人?去幫助你。?《荀子??勸學(xué)》中說(shuō)?：“學(xué)不可?以已”。宋?代理學(xué)家程?頤和程顥在?《二程集》?中說(shuō)：“君?子之學(xué)必日?新，日新者?，日進(jìn)也。?不日新者必?日退，未有?不進(jìn)而不退?者?！盻_?_，學(xué)海無(wú)?涯，不進(jìn)則?退，今后的?道路還很漫?長(zhǎng)，還有許?多新的知識(shí)?，需要我們?去學(xué)習(xí);還?有許多新的?本領(lǐng)，需要?我們?nèi)フ莆?;還有許多?新的難題，?需要我們?nèi)?破解;還有?許多新的難?關(guān)，需要我?們?nèi)スタ恕?在當(dāng)今新知?識(shí)、新技術(shù)?日新月異、?層出不窮的?新形勢(shì)下，?挑戰(zhàn)無(wú)處不?在，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)?時(shí)不有，我?們要想在激?烈的競(jìng)爭(zhēng)中?不落伍、不?掉隊(duì)，成為?時(shí)代的佼佼?者，就必須?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的理念，?養(yǎng)成勤奮學(xué)?習(xí)的良好習(xí)?慣。我真的?希望你們繼?續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，虛懷若谷?、見(jiàn)賢思齊?，學(xué)他人所?長(zhǎng)，不斷吸?納知識(shí)，歷?煉心志，努?力培養(yǎng)自己?良好的心理?素質(zhì)，培養(yǎng)?與他人合作?和競(jìng)爭(zhēng)的能?力;在工作?實(shí)踐中，要?勇于接受新?思想、開(kāi)闊?新眼界、增?長(zhǎng)新本領(lǐng)，?只有這樣，?才能在百舸?爭(zhēng)流的時(shí)代?引領(lǐng)航向。?假期兼職?的經(jīng)歷讓我?學(xué)會(huì)善于快?速抓住事物?的本質(zhì)，喜?歡從新的角?度和獨(dú)到的?方式思考問(wèn)?題，對(duì)問(wèn)題?經(jīng)常有自己?獨(dú)到的見(jiàn)解?，不喜歡條?條框框的限?制和因循守?舊的工作方?式，習(xí)慣便?捷的問(wèn)題解?決方法，善?于理解，而?非判斷他?人。樂(lè)觀，?善于鼓舞他?人，能用自?己的熱情感?染別人。在?公司的專業(yè)?培訓(xùn)下，我?對(duì)北大青鳥(niǎo)?的專業(yè)特色?已非常熟悉?，并在給家?長(zhǎng)和學(xué)生講?解過(guò)程中不?斷的強(qiáng)化。?工作過(guò)程中?也加深了對(duì)?公司企業(yè)文?化的了解，?使我熱愛(ài)這?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的?團(tuán)體。在?羅寧縣工作?的兩個(gè)月，?我和負(fù)責(zé)招?生的李校長(zhǎng)?以及其他招?生專干教師?建立了良好?關(guān)系。作為?北大青鳥(niǎo)的?代表，我嚴(yán)?以律己，爭(zhēng)?取把青鳥(niǎo)最?優(yōu)秀的員工?形象展現(xiàn)在?合作院校各?師生面前。?但由于經(jīng)驗(yàn)?不足，在工?作過(guò)程中，?也還有很多?需要改進(jìn)的?地方。對(duì)北?大青鳥(niǎo)特色?班的情況還?需進(jìn)一步熟?悉、加強(qiáng)，?學(xué)校老師普?遍對(duì)學(xué)校所?開(kāi)設(shè)專業(yè)的?優(yōu)勢(shì)、費(fèi)用?、技術(shù)、就?業(yè)、師資配?備、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手等基本情?況缺乏了解?，對(duì)北大青?鳥(niǎo)特色班的?情況也只局?限于知道，?具體情況給?學(xué)生講不清?楚。其次，?老師整體積?極性不高，?前三年招生?形勢(shì)一直處?上升趨勢(shì)，?以至于教師?自我感覺(jué)良?好，沒(méi)有危?機(jī)意識(shí)。而?且，教師之?間的惡意競(jìng)?爭(zhēng)給招生工?作帶來(lái)了負(fù)?面影響。同?時(shí)我與學(xué)生?及家長(zhǎng)面對(duì)?面的交流能?力有待提高?;把握學(xué)生?及家長(zhǎng)心里?的能力還有?些不足;一?些招生技巧?還需進(jìn)一步?學(xué)習(xí)。所以?我及時(shí)的對(duì)?自身進(jìn)行了?總結(jié)，以便?以后真正工?作及時(shí)的查?漏補(bǔ)缺。?一、個(gè)性優(yōu)?勢(shì)分析1?、求教于師?。三人行必?有我?guī)煟?管到什么環(huán)?境，我認(rèn)為?腦勤、口勤?、手勤、腿?勤不會(huì)有錯(cuò)?，主動(dòng)爭(zhēng)取?領(lǐng)導(dǎo)以及周?圍朋友的，?只要不斷地?求教于老師?，各項(xiàng)工作?就能順利開(kāi)?展。2、?少說(shuō)多做。?我這里指的?少說(shuō)，是指?少說(shuō)空話，?多干實(shí)事。?我們常說(shuō)：?“行動(dòng)比語(yǔ)?言更莊重”?就是講的說(shuō)?到做到。說(shuō)?了就一定做?到，要求別?人做到的，?自己一定做?到;不要求?別人做的，?自己首先不?做。己所不?欲，勿施于?人。3、?個(gè)別談心。?我喜歡同個(gè)?別同學(xué)或朋?友談心，我?認(rèn)為這是有?效的工作方?法之一。在?公開(kāi)場(chǎng)合做?工作時(shí)，要?以表?yè)P(yáng)為主?。首先要肯?定對(duì)方的長(zhǎng)?處，尤其是?對(duì)方的長(zhǎng)處?恰恰是自己?的短處時(shí)，?要應(yīng)該表示?贊美和學(xué)習(xí)?。這樣便于?對(duì)方聽(tīng)得進(jìn)?去，便于自?己___理?，這種方法?不管是招生?還是應(yīng)用于?穩(wěn)定學(xué)生工?作我覺(jué)得都?很適合。?4、虛心向?他人學(xué)習(xí)。?“虛心使人?進(jìn)步，驕傲?使人落后。?”在實(shí)際工?作中，提醒?自己學(xué)會(huì)謙?虛謹(jǐn)慎，虛?心學(xué)習(xí)他人?的長(zhǎng)處，用?別人的長(zhǎng)處?去比較自己?的短處，就?會(huì)發(fā)現(xiàn)自己?身上存在很?大差距，你?就會(huì)下決心?改正不足。?二、個(gè)性?不足分析?1、缺乏活?力。在做兼?職期間工作?局面過(guò)于沉?悶，按部就?班，缺乏_?__，缺乏?創(chuàng)新，缺乏?精品。2?、缺乏動(dòng)力?。容易患得?患失，在個(gè)?人的小環(huán)境?處于低迷狀?態(tài)時(shí)___?的源動(dòng)力不?足。3、?缺乏能力。?沒(méi)有明顯的?特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)?，___環(huán)?境下帶頭作?用和引導(dǎo)作?用不強(qiáng)，不?能夠集中有?效的解決學(xué)?生中快速衍?生的問(wèn)題。?4、缺乏?魄力。個(gè)人?影響力不夠?，不能支配?周圍的人。?在我的假?期實(shí)踐生活?里，我積累?了兩筆財(cái)富?：一筆是友?誼，一筆是?經(jīng)驗(yàn)。俗話?說(shuō)的好：“?朋友多了路?好走!”在?外流浪，家?人是不可能?跟著我們。?所以，在外?邊有個(gè)朋友?可以互相照?應(yīng)，不會(huì)那?么孤單。而?且無(wú)論在那?里，人脈也?很重要，尤?其是對(duì)于搞?銷售的、管?理人來(lái)說(shuō)更?重要。好多?事情要從身?邊做起，從?小事做起，?善交益友。?還有我最珍?惜的是我的?做兼職的經(jīng)?驗(yàn)，通過(guò)實(shí)?際生活，親?身體驗(yàn)，讓?我明白了許?多在校園里?學(xué)不到的東?西。這些經(jīng)?驗(yàn)對(duì)于我來(lái)?說(shuō)是很珍貴?的!對(duì)我的?工作，我的?發(fā)展有很大?的幫助!?雖然在工作?時(shí)間只有短?短兩個(gè)月，?但也學(xué)到了?一些東西，?明白了一些?道理，但我?要學(xué)習(xí)的東?西好很多，?很多?，F(xiàn)實(shí)?的生活與我?們想像中往?往有很大的?差別，與校?園生活也是?不同的。所?以我需要調(diào)?整心態(tài)，鼓?起勇氣，面?對(duì)社會(huì)，面?對(duì)未來(lái)!?為實(shí)現(xiàn)以后?目標(biāo)的現(xiàn)階?段準(zhǔn)備1?、現(xiàn)階段準(zhǔn)?備是多學(xué)點(diǎn)?知識(shí)讓自己?的知識(shí)面寬?些.現(xiàn)在的?大學(xué)剛好提?供了這個(gè)平?臺(tái).我要好?好努力學(xué)習(xí)?文化理論知?識(shí).但我在?理論聯(lián)系實(shí)?際上很欠缺?，以后會(huì)多?多向老師們?虛心請(qǐng)教。?2、綜合?能力的培養(yǎng)?顯得尤其重?要。為了提?高自己的各?方面能力，?假期里的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)讓我?的思維能力?、___能?力、策劃能?力與寫做能?力都得到了?一定的提高?。3、提?前積累5?、體能鍛煉?不能松懈。?我的體質(zhì)不?是很好，必?須要加強(qiáng)鍛?煉，但我總?是不能堅(jiān)持?。計(jì)劃總?是趕不上變?化。要完善?人格，塑造?自我：無(wú)論?我們是個(gè)怎?樣的人，我?們都應(yīng)悅納?自我，接受?一個(gè)不__?_的我和一?個(gè)不___?的生活。我?們需要增強(qiáng)?挫折容忍力?，我們可以?試一下“清?靜無(wú)為”即?不強(qiáng)求，順?其自然的心?境，做一個(gè)?“自如”“?獨(dú)特”“最?好”的我。?值得強(qiáng)調(diào)的?是，“自如?”的我對(duì)自?己有內(nèi)在價(jià)?值感，不過(guò)?分在意別人?的眼光;“?獨(dú)特”的我?肯定自己，?不刻意模范?他人;“最?好”的我充?分利用自身?有利資源，?發(fā)揮自我。?另外，重要?的是我們要?有團(tuán)隊(duì)精神?。我們的確?應(yīng)以獨(dú)特的?___力感?染他們，也?感染我們自?己，使一個(gè)?整體發(fā)揮最?大潛力?？?之我會(huì)積極?的準(zhǔn)備，一?旦踏上工作?崗位，我將?會(huì)結(jié)合面臨?的各種環(huán)境?作出下一步?“路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，吾?將上下而求?索”，我相?信，只要堅(jiān)?持心中的信?念，每一個(gè)?人都能實(shí)現(xiàn)?自己的人生?目標(biāo)。工?作是已經(jīng)做?的事情，成?績(jī)是曾經(jīng)的?努力，失誤?是未來(lái)成功?的老師。面?對(duì)前路，我?信心百倍，?我一定會(huì)主?動(dòng)請(qǐng)責(zé)，踏?實(shí)工作，在?實(shí)踐中探索?，在繼承中?創(chuàng)新，在改?革中發(fā)展，?奮發(fā)進(jìn)取，?與時(shí)俱進(jìn)，?不斷研究新?情況、提出?新