2022年浙江省金華市磐安中學(xué)高三語文測試題含解析

2022年浙江省金華市磐安中學(xué)高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成6-8題。漫談“知其不可而為之”的精神品格趙建成

孔子在后世被尊為圣人，享有至上的尊榮，然而在其所生活的時代，他卻是處處碰壁，甚至發(fā)出了“知我者其天乎”的感慨?！墩撜Z》記錄了時人對孔子的評價：子路宿于石門。晨門曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏?！痹唬骸笆侵洳豢啥鵀橹吲c？”

這個晨門與《論語》中其他的隱士都是勇于避世、果于忘世的知其不可而不為者。晨門對孔子的評價雖在一定程度上含有一些譏誚的意味，是對孔子的否定，但對孔子的認(rèn)識卻十分深刻，非常準(zhǔn)確地概括了孔子一生的主流精神，即堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的追求精神和奮斗精神，又具有悲劇美的意蘊(yùn)?？鬃泳幱喠?jīng)、廣收門徒、周游列國，為的是實(shí)現(xiàn)他的政治理想。而在禮樂崩壞的春秋時代，他的政治主張并不為各國當(dāng)政者所采納，因此這只能是一件無法完成的偉業(yè)。但孔子并沒有放棄，靠的就是這種“知其不可而為之”的精神?？鬃釉谥袊臍v史與文化中產(chǎn)生如此重大的影響，原因之一也正是這種精神。

“知其不可而為之”的精神是一種十分可貴的文化品格。它可以追溯到上古時代的原始先民時期，是對中國古代民族精神的繼承和發(fā)展。中國古代神話的一些著名篇章如《山海經(jīng)》中的“精衛(wèi)填?！?、“夸父逐日”、“刑天舞干戚”等可以看作這種文化品格的最早源頭。這雖然是神話傳說，但反映的卻是中國原始先民的意志品質(zhì)，可以說是“知其不可而為之”文化品格的先聲。

然而，這種文化品格的確立是由孔子完成的，是他為之注入更為深厚和豐富的內(nèi)涵，并通過具體的行動對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！爸洳豢啥鵀橹笔且环N強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，也是一種文化自信?？鬃訛榭锶怂?，他說，文王去世后，周代的文化不都體現(xiàn)在我身上嗎？上天如果想要消滅這種文化，后來的人就不可能掌握這種文化了；上天若不消滅這種文化，那么匡人又能把我怎么樣呢？可見，孔子是以文王、周公的繼任者自居的，這既為他提供了自信的力量，也使他的內(nèi)心充滿了責(zé)任感和使命感。

對于孔子而言，他的一切行動不是建立在預(yù)判了結(jié)果的基礎(chǔ)之上的，而是從他所信奉的道德標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，去做他該做的事。當(dāng)然在做之前，他可能已經(jīng)預(yù)見了事情的結(jié)果，但這并不會影響他應(yīng)有的行動。陳成子弒其君齊簡公?？鬃鱼逶《?，告于魯哀公而請討之。衰公命其告夫季孫、孟孫、仲孫三子。孔子又告夫三子，不可。兩次“告”的結(jié)果，孔子是早就知道的，但“以吾從大夫之后，不敢不告也”。子路也曾經(jīng)說過，君子出仕，要盡其應(yīng)盡之職責(zé)，而其政治主張行不通，早就知道了。這種對于形勢的認(rèn)識，應(yīng)來自孔子。

為與不為，都是一種人生選擇，但孔子所確立的“知其不可而為之”的文化品格是一種更高的精神境界。朱熹《論語精義》曰：“……夫可不可在天，而為不為在己。圣人畏天命，故修其在己者，以聽之天，未嘗遺天下。圣人亦不敢忘天下。雖知其不可，得不為哉？”宋錢時《融堂四書管見》卷七亦云：“知其不可而不為者，晨門之所以賢；知其不可而不可以不為者，夫子之所以圣。晨門但知晨幾，而不知夫子之為夫子者也?！彼麄兌伎吹搅诉@種文化品格的可貴之處與重大意義。

孔子之后，“知其不可而為之”的文化品格代代相傳，成為中華民族精神的重要組成部分，并在眾多優(yōu)秀的代表人物身上集中體現(xiàn)出來。屈原和文天祥便是其中尤為特出者?！耙嘤嘈闹瀑?，雖九死其猶未悔”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這些詩句是他們高潔品格、高尚人格的光輝寫照。他們的言行是“知其不可而為之”文化品格的突出表現(xiàn)，尤其在國家和民族面臨危亡的重大關(guān)頭，起到了重大的精神支撐作用，培養(yǎng)了中國士人主動承擔(dān)歷史責(zé)任的勇氣，影響深遠(yuǎn)。

今天，“知其不可而為之”的文化品格仍是我們寶貴的精神財富和力量源泉。

（摘自2014年9月15日《中國社會科學(xué)報》有刪改）6．下列對“知其不可而為之”的精神的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．孔子確立了“知其不可而為之”文化品格的內(nèi)涵，在孔子身上，這種品格體現(xiàn)為一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，也是一種文化的自信。

B．孔子之后，“知其不可而為之”的精神被眾多優(yōu)秀的代表人物繼承，特別在國家和民族面臨危亡的重大關(guān)頭，起到了重大的精神支撐作用。

C．“知其不可而為之”是孔子一生的主流精神，他編訂六經(jīng)、廣收門徒、周游列國，在中國的歷史與文化中產(chǎn)生重大的影響，靠的就是這種精神。

D．“知其不可而為之”的文化品格起源于上古時代，中國古代神話中的“精衛(wèi)填?！?、“夸父逐日”、“刑天舞干戚”等正是這種文化品格的前奏。7．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是

A．晨門譏誚孔子，一定程度上否定了孔子；但他說孔子“知其不可而為之”，也肯定了孔子堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的追求精神和奮斗精神。

B．“知其不可而為之”的精神反映了上古時期原始先民的意志品質(zhì)，是中國古代民族精神的繼承和發(fā)展，因而是一種十分可貴的文化品格。

C．陳成子弒其君齊簡公，孔子“告”魯哀公，要求出兵討伐，哀公也同意出兵，讓他“告”季孫、孟孫、仲孫三子，結(jié)果不被三子許可。

D．宋代錢時認(rèn)為晨門“賢”在“知其不可而不為”，但晨門不了解也不可能像孔子那樣“知其不可而不可以不為”，因而晨門成不了“圣人”。8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是

A．對于“為”與“不為”，孔子不是站在個人得失上所作出的功利性選擇，而是“聽命于天”，“不敢忘天下”，因而具有更高的精神境界。

B．孔子的“知其不可而為之”的文化品格，培養(yǎng)了中國士人主動承擔(dān)歷史責(zé)任的勇氣，直到今天，仍是我們應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。

C．孔子在其所生活的時代處處碰壁，主要原因是他總以文王、周公的繼任者自居，他的自信使各國的當(dāng)政者感到了威脅，從而不敢接納他。

D．孔子的一切行動都不計(jì)后果，只要符合他所信奉的道德標(biāo)準(zhǔn)，即使在做之前明知會失敗，他仍會毫不動搖，這也正是其人生悲劇所在。參考答案：6．C（原文說孔子不放棄其政治偉業(yè)“靠的就是這種精神”；而題目中表述的對象是“孔子在中國的歷史與文化中產(chǎn)生如此重大的影響”，“這種精神”則只是原因之一。）7．D（A“也肯定了孔子……的精神”錯。B項(xiàng)“因而是一種十分可貴的文化品格”強(qiáng)加因果關(guān)系。C項(xiàng)“哀公同意出兵”錯，從文意看，哀公其實(shí)也不許。）8．A（B“仍是我們應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則”錯，應(yīng)為“仍是我們寶貴的精神財富和力量源泉”。C“使各國的當(dāng)政者感到了威脅，從而不敢接納他”錯，應(yīng)為“他的政治主張并不為各國當(dāng)政者所采納”。D“孔子的一切行動都不計(jì)后果”錯，孔子行動“不預(yù)判結(jié)果，并非不計(jì)后果。”）2.閱讀下面的文字，完成小面小題。騎兵連長特隆諾夫【蘇聯(lián)】伊薩克·巴別爾中午，我們把我們騎兵連連長特隆諾夫彈痕累累的遺體移至索卡爾市，他今晨在與敵機(jī)戰(zhàn)斗中飲彈身亡。所有彈著點(diǎn)都在臉部，兩頰布滿彈孔，舌頭被打成兩截。我們盡力把死者的臉擦洗干凈，免得他樣子過于嚇人。我們替特隆諾夫揀了一個莊嚴(yán)的地方——市中心公園緊靠柵欄的花圃——筑了個墳?zāi)?。我們?nèi)B騎著馬前去送葬，團(tuán)部和師政委也去了。團(tuán)長普加喬夫大聲痛悼并贊美。最后他把花撒在墓的四周，我們一個個走到特隆諾夫跟前，同他最后吻別。我用嘴唇碰了一下特隆諾夫的前額后，便去觀光市容，觀光籠罩在瓦藍(lán)色塵埃和加利奇憂傷情調(diào)之中的索卡爾市哥特式風(fēng)格的市容。公園左邊是個大廣場，廣場四周有好幾座古老的猶太教會堂。穿著破破爛爛的長襟大褂的猶太人在這個廣場上吵罵，扭打。一個加利奇人手牽一頭毛蓬蓬的小母牛，身穿白麻布長袍，拐入一條煙霧熏人的斜巷。猶太女人在斜巷一問間叫煙熏黑的陋屋的窮苦的廚房里忙碌?！傲蟹?，”一個正在等著釘馬掌的哥薩克叫我，“你魔鬼附體了，你干嘛今天早晨要害死特隆諾夫?”然而他的話不是事實(shí)。不錯，今天早晨我的確跟特隆諾夫爭吵過，可是他，帕薩，死了，世上再也沒有人來審判他了，我是所有人中間最后一個審判他的人。今天的俘虜是天亮?xí)r我們在扎沃迭火車站抓獲的，共十人。在我們抓獲這十個波蘭人時，他們都只穿著內(nèi)衣，一堆軍服撂在他們腳下，我們無法從軍服上區(qū)分出軍官和士兵。是他們自己脫下軍服的，可這一回特隆諾夫非要弄個水落石出不可?！败姽俪隽?”他走到俘虜跟前，拔出手槍喝令道。這天早晨，特隆諾夫頭部已經(jīng)掛花，頭上纏著破布?！败姽伲姓J(rèn)吧!”他重復(fù)說，用手槍柄推撞著波蘭人。這時從這伙人中走出一個瘦骨嶙峋的老人，光裸的肩胛骨顯得很大?！敖Y(jié)束戰(zhàn)爭吧，”老頭以不可理解的亢奮說道，“軍官們逃跑了!”這個波蘭人說罷，把一雙發(fā)青的手向騎兵連長伸去?！拔鍌€手指頭，”他揮動著干癟的大手，抽泣著說，“我就靠這五個手指頭養(yǎng)活一大家子人呀!”老頭哭得喘不過氣來，熱淚像線一樣掛下來，跪倒在特隆諾夫面前，可特隆諾夫卻用馬刀把他推開，嘟噥了一句，一邊逼向前去。老頭仰天倒下，紅似珊瑚的鮮血冒著氣泡從他喉嚨里像河水般涌出。我被安德柳什卡叫過來給剩下來的俘虜造冊。第九名俘虜是個青年，穿針織絨毛背心和輕騎兵的長襯褲。他撩開汗?jié)竦念^發(fā)，說出了他部隊(duì)的番號。這時安德柳什卡一把抓住他的長襯褲，問道：“襯褲是哪兒來的?”“母親縫的，”俘虜回答說，身子晃了一下。安德柳什卡摸了摸輕騎兵的長襯褲，隨后準(zhǔn)備把他拉到已經(jīng)登記好了的其他俘虜那里去。就在這一瞬間，我看到特隆諾夫從土墩后面爬了過來。鮮血從騎兵連長頭上像雨水從麥垛上那樣滴落下來，纏在頭上的臟布條散開了。他肚子貼地爬著，從二十步外的地方一槍把那青年的腦殼打得粉碎。波蘭人的腦漿濺到我手上，特隆諾夫走到我跟前?！澳ǖ粢蝗?”他指著名單說?！拔也荒ǎ蔽一卮鹫f，“領(lǐng)導(dǎo)一再下達(dá)的命令看來不擺在你眼里!”“抹掉一人!”“我不抹!”我用盡全身力氣大聲吼道，“本來十個人，成了八個，上邊是不會放過你的，帕薩……”“我們這么拼死拼活，上邊會放過的，”特隆諾夫回答說，渾身的衣服已撕成碎片，聲音嘶啞得厲害，一副殺氣騰騰的樣子，可后來他停住腳步，抬起沾滿血污的腦袋望著天空，痛心地責(zé)備說“你吼吧，吼吧，”他說，“招得那邊也吼起來了……”騎兵連長指給我們看空中的四個黑點(diǎn)，四架轟炸機(jī)在光燦燦的天鵝似的云朵后邊飛過來，那是法溫特萊羅少校飛行大隊(duì)的巨型裝甲轟炸機(jī)?！吧像R!”各排排長見到敵機(jī)便快馬將連隊(duì)帶往樹林，可是特隆諾夫沒有隨自己的連隊(duì)進(jìn)樹林。他留在車站的一幢房子旁，兩個穿深紅色馬褲、光著腳丫的機(jī)槍手圍住了他。“弟兄們，得把螺旋槳打下來，”特隆諾夫?qū)λ麄冋f道，臉上血流如注，“我這就給普加喬夫打報告……”特隆諾夫在一片斜撕下來的紙上用莊稼漢粗大的字體寫道：我今天將拼死一戰(zhàn)，我有義務(wù)用兩挺機(jī)槍盡力打下敵機(jī)，為此將連隊(duì)指揮權(quán)交予謝苗·戈洛夫排長……他把報告封好，坐到地上，使勁脫下自己腳上的靴子。“拿去穿吧，”他說道，把靴子和報告交給機(jī)槍手，“穿吧，靴子是新的。”特隆諾夫說罷，便朝小山包上車站小賣部旁邊的機(jī)槍陣地走去。在這場力量懸殊的戰(zhàn)斗結(jié)束后，特隆諾夫，我們騎兵連戰(zhàn)死沙場的連長，其遺體被移至哥特式風(fēng)格的索卡爾市，葬于莊嚴(yán)之地——市中心的公園花圃內(nèi)。

（戴驄譯有刪改）7．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）A．作品一開始就細(xì)致地描繪騎兵連連長特隆諾夫遺體的慘狀，既透露了故事發(fā)生的時代

背景，又含蓄地表達(dá)了“我”對早晨與特隆諾夫爭吵一事的內(nèi)疚之情。B．文中對索卡爾市市容的場景描寫，展示了人們平靜的生活狀態(tài)，與下文虐殺俘虜?shù)谋?/p>

慘場景構(gòu)成鮮明的對比。C．本文摒棄了心理描寫，抓住了人物活動，強(qiáng)化了言談對白，如對特隆諾夫把報告和靴

子交給機(jī)槍手的場景的刻畫，就很好地表現(xiàn)了特隆諾夫的形象。D．小說中十個波蘭俘虜“只穿著內(nèi)衣，自己脫下軍服撂在腳下”原是為了迷惑特隆諾8．作品是怎樣敘述騎兵連長特隆諾夫的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。9．請你評價騎兵連長特隆諾夫這一人物形象并探討作者塑造這一形象的意圖。參考答案：7．C

8．①以第一人稱“我”的視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信，拉近與讀者的距離；②倒敘的手法，先寫連長的葬禮，再講述“我”因?yàn)檫B長殺害俘虜而與之發(fā)生了沖突的故事，最后講述連長特魯諾夫陣亡，制造了懸念，引起讀者的閱讀興趣；③首尾圓合，小說結(jié)尾特隆諾夫被埋在了市中心的公園花圃內(nèi)，和小說的開頭相呼應(yīng)，情節(jié)連貫，結(jié)構(gòu)緊湊，形成了一個完美的敘事圓環(huán)。（答對一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給5分）學(xué)%

9．評價：既要受到審判，也有其值得肯定的一面。?沒完沒了地虐待俘虜，兇殘地殺害俘虜，體現(xiàn)他人性中的惡；?對待戰(zhàn)友溫情，又體現(xiàn)了他人性中的善；?他還是一名優(yōu)秀的軍事指揮員，勇敢、頑強(qiáng)，反應(yīng)迅捷，處事妥當(dāng)，為了祖國的利益勇于獻(xiàn)身，又體現(xiàn)了他人性中的美。意圖：在于揭露戰(zhàn)爭的殘酷，批判戰(zhàn)爭的罪惡；?同時也傳達(dá)了一種價值取向，要摒棄人性的黑暗面，讓人性的美散發(fā)出光輝。7．A．“又含蓄地表達(dá)了‘我’對早晨與特隆諾夫爭吵一事的內(nèi)疚之情”理解有誤，文中并沒有表達(dá)內(nèi)疚之情。B．“展示了人們平靜的生活狀態(tài)”理解有誤。D．“原是為了迷惑特隆諾夫”理解不當(dāng)，原文中沒有這一方面的交待或暗示。8．本題考查鑒賞作品的敘述方式。本文的敘述方式有兩大特點(diǎn)：一是倒敘，二是采用第一人稱。倒敘的好處是制造懸念，引起讀者的閱讀興趣；以第一人稱敘述使事件顯得真實(shí)可信，拉近與讀者的距離。以上術(shù)語可積累。9．本題借助理解人物形象來把握小說主題。騎兵連長特隆諾夫這一人物形象具有兩面性，因此作品的主題就有了兩方面的理解，一是對戰(zhàn)爭的批判，二是對美好人性有肯定。解答類似題目要在準(zhǔn)確解讀人物性格的基礎(chǔ)上深入思考。3.閱讀下面的文字，完成19～21題。

“粉身碎骨不必怕，只留清白在人間”

張昌華馬寅初有句名言：“言人之所言，那很容易；言人之所欲言，就不太容易了；言人之不能言，那就更難了……我就要言人之所欲言，言人之不敢言?！彼沁@樣說的，也是這樣做的；甚而做的比說的更精彩，直至耄耋之年。

馬寅初擅演講。他的講詞不僅語言幽默，而且詞鋒犀利，天馬行空，素不把任何大人物放在眼里。他是中國經(jīng)濟(jì)學(xué)社老社長，孔祥熙是一般社員。1938年歲末，學(xué)社在重慶召開年會，馬寅初特地邀請孔參加。會上馬寅初當(dāng)眾質(zhì)問孔祥熙：“請問部長先生，在法幣已經(jīng)貶值，物價不斷上漲的時候，財政當(dāng)局不設(shè)法穩(wěn)定幣值，制止物價上漲，反而突然宣布大幅度降低法幣對美元的比價，推波助瀾，造成財政大混亂，使物價更猛烈地上漲，我們學(xué)識淺薄，不知是何用意，要請部長指教?！边@當(dāng)頭一棒，打得孔祥熙不知如何作答時，馬寅初又“刺刀見紅”，直指國民黨要員們的貪贓枉法：“聽說這次調(diào)整美元比價公布之前，那些洞悉內(nèi)情的人，都拼命向市場上搶購美鈔、黃金，還通過種種辦法套購?fù)鈪R，搶購物資，不顧人民死活，一夕之間大發(fā)國難財，請問部長先生，這又作何解說？……”這一板斧更砍得孔祥熙呆若木雞。尷尬之際有人建議休息十分鐘，才緩解了僵局?？资铣藱C(jī)溜之大吉。

蔣介石聞訊十分惱火，怯于馬寅初的社會名望不便“動武”，改為利誘。馬寅初拍案而起：“不就是說了句真心話，寫了幾篇文章嗎？要趕我走？沒門！要以高官厚祿收買我？休想！”后奮筆疾書一則“嚴(yán)正聲明”，文末說：“有人想要封住我的嘴，不讓我說話，這辦不到！”

另一次震撼人心的演講，是1940年在重慶對陸軍大學(xué)將官班作的“抗戰(zhàn)財政問題”。馬寅初說：全國人民同心同德，共赴國難，有錢的出錢，有力的出力。但是，現(xiàn)在是“下等人”出力，“中等人”出錢，“上等人”既不出錢，也不出力；還有一種“上上等人”，依靠他們的權(quán)勢，利用他們掌握的國家機(jī)密，從事外匯投機(jī)，大發(fā)國難財。真是劍指四大家族。會上馬寅初還呼吁撤孔、宋的職，把他們的不義之財拿出來充作抗日經(jīng)費(fèi)。這“獅子吼”，震得臺下掌聲雷動，但嚇壞了主持會議者，對馬寅初連聲“謝謝”都不敢說，便把他請上車送回家。1940年11月10日，在黃炎培主持的中華職業(yè)教育社的“星期講座”上，馬寅初登臺劈頭就說：“兄弟今天把兒子女兒都帶來了，我今天的講話，就算給他們的一份遺囑！為了抗戰(zhàn)多少武人在前方流血犧牲，我們文人也不惜死于后方！”這爆炸性的開場白引起場下騷動。馬寅初打罷“蒼蠅”又打“老虎”：“蔣委員長有人說他是‘民族英雄’，我看充其量是一個家族英雄，因?yàn)樗幼o(hù)他的親戚家族，危害國家民族……”

1948年金圓券幣制改革之初，馬寅初一針見血指出：“妄圖用高壓政策把物價限制在硬性規(guī)定的水平上，這既不是幣制改革的成功，也不是管理物價的辦法?！彼{(diào)侃蔣介石不懂經(jīng)濟(jì)常識：“因?yàn)槭Y介石是行伍出身，只懂得立正稍息那一套。他喊一聲立正，他的部下官兵就不敢稍息。打內(nèi)戰(zhàn)他是內(nèi)行，但是搞經(jīng)濟(jì)就外行。這個物價就不聽蔣介石的命令，他喊立正，而物價還是要向前跑?！?/p>

對蔣介石要把黃金收歸國有，原定五萬元一兩，后只付四萬元一兩而引起的“黃金風(fēng)波”，馬寅初怒指此舉是違背“經(jīng)濟(jì)學(xué)法則”的流氓行為。演講時他巧打比方：“我同蔣介石做了一筆生意，買他每包十支裝的哈德門香煙，我同他已經(jīng)簽訂了‘使用合同’，我已經(jīng)照價付款了；但他交貨時，每包煙里卻只有九支，這豈不是明明白白地‘敲人竹杠’嗎？”馬寅初的風(fēng)骨隨處可見，敢作敢當(dāng)。1955年因《新人口論》遭圍剿時，他悲壯聲明：“我雖年近八十，明知寡不敵眾，自當(dāng)單身匹馬出來應(yīng)戰(zhàn)，直至戰(zhàn)到死為止，決不向?qū)Ｒ粤悍灰岳碚f服的那種批判者們投降！”正如郭沫若在1940年說：這個馬寅初，可是個蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)?shù)囊涣！般~豌豆”。

“粉身碎骨不必怕，只留清白在人間！”——1946年馬寅初為重慶大學(xué)學(xué)生許顯忠題詞。

（選自張昌華《故人風(fēng)清：文化名人的背影）19．劃線部分作者引用郭沫若的話起什么作用？（4分）20．馬寅初的敢“言人之不敢言”具體體現(xiàn)在哪些地方？（5分）21．如何理解標(biāo)題“粉身碎骨不必怕，只留清白在人間”的含義和作用？（6分）參考答案：19.借郭沫若的話來評價馬寅初，高度贊揚(yáng)他不因強(qiáng)權(quán)而屈服、不因威逼而妥協(xié)的斗爭精神；（2分）表達(dá)作者的敬佩之情；（1分）體現(xiàn)傳記的真實(shí)性。（1分）20.①當(dāng)眾指責(zé)孔祥熙大幅度降低法幣對美元比價的做法②公開抨擊四大家族大發(fā)國難財?shù)某髳盒袕舰酃_抨擊蔣介石庇護(hù)親戚家族危害國家民族④在公開場合嘲諷蔣介石不懂經(jīng)濟(jì)⑤不懼“眾怒”，提出“新人口論”。（每點(diǎn)1分。要強(qiáng)調(diào)“當(dāng)眾”“公開”“不懼”等意思，否則不得分。）21.含義：①“粉身碎骨不必怕”正是馬寅初不懼強(qiáng)權(quán)、敢言人之不能言、敢作敢當(dāng)、敢于犧牲的堅(jiān)定的斗爭精神的寫照。②“只留清白在人間”則是馬寅初不為利誘，只為人民、民族和國家利益而斗爭、嫉惡如仇的精神追求。（每點(diǎn)2分）作用：文章以此為題，能很好地表達(dá)作者對馬寅初的犧牲精神和正直品格的贊揚(yáng)和敬仰之情。（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文,完成9～12題。韓熙載字叔言，北海人，少隱嵩山。父光嗣坐死，熙載來奔。時烈祖輔吳方修明法令，熙載年少放蕩，不守名檢，補(bǔ)和常滁三州從事。時人士自中原至者，多已擢用，熙載在京洛，早負(fù)才名，乃獨(dú)落魄不偶，亦不以介意。烈祖受禪，召為秘書郎，使事元宗于東宮，諭之曰：“以卿早奮名場，乃未更事，故使歷州縣之勞，今用卿矣，宜善自修飭。輔吾兒也?！蔽踺d亦不謝。在東宮，談燕而已，不諳世務(wù)。元宗即位，拜虞部員外郎，史館修撰，兼太常博士,始數(shù)言朝廷事所當(dāng)施行者，盡無所回隱。宋齊丘、馮延巳等皆側(cè)目，元宗意獨(dú)嘉之，命權(quán)知制誥，書命典雅。契丹入汴，晉少帝北遷，熙載上疏曰：陛下有經(jīng)營天下之志，今其時矣，若戎主遁歸，中原有主，則不可圖矣。”不省，陳覺福州喪師，初議置軍法。齊丘為之請，止削官，熙載上疏請無赦，又?jǐn)?shù)言齊丘黨與，必基禍亂。熙載不能飲酒，齊丘誣以酒狂，貶和州司士參軍。

入為虞部郎中，遷中書舍人。周太祖有天下，用事者猶議北伐，熙載曰：“北伐，吾本意也，但今已不可耳。郭氏奸雄，雖有國日淺，守境已固，我兵妄動，豈止無功耶？”言雖切，而朝廷暗于機(jī)會，經(jīng)營中原之意終不已。周人果以籍口，兵入淮南。齊王景達(dá)以兵馬元帥臨邊，陳覺為監(jiān)軍使，熙載言：“出師，大事也，當(dāng)先正名。莫信于親王，莫重于元帥，安用監(jiān)軍使哉？”亦不從。熙載才氣逸發(fā)，多藝能，善談笑，為當(dāng)時風(fēng)流之冠，尤長于碑碣。他國人不遠(yuǎn)數(shù)千里，輦金幣求之。然性忽細(xì)謹(jǐn)，老而益甚。蓄妓四十輩，縱其出，物議哄然。熙載密語所親曰：“吾為此以自污，避入相爾，老矣，不能為千古笑?！倍俗屑膊怀?，貶右庶子，分司南都，熙載斥諸妓。后主喜，欲大用之，而去妓悉還。后主嘆曰：“孤亦無如之何矣？”宿直宮中，賜對多所弘益，后主手教褒之，進(jìn)中書侍郎，卒年六十九。后主謂侍臣曰：“吾竟不得相熙載，欲贈平章事，故有是否？”或?qū)υ唬骸皶x劉穆之贈開府儀同三司，即故事也。”乃贈右仆射同平章事。廢朝三日，謚文靖，命葬梅嶺岡謝安故墓側(cè)。初熙載嘗使周及歸元宗歷問周之將相熙載曰趙點(diǎn)檢顧視非常殆難側(cè)也。及太祖受禪，人服其識。

（節(jié)選自《南唐世家·韓熙載傳》，有刪改）9.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.談燕而已，不諳世務(wù)

諳：熟習(xí)，熟知

B.元宗意獨(dú)嘉之，命權(quán)知制誥

嘉：贊美

C.他國人不遠(yuǎn)數(shù)千里，輦金幣求之

輦：輦車

D.宿直宮中，賜對多所弘益

直：值班，值守10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.①乃獨(dú)落魄不偶

②度我至軍中，公乃入

B.①今其時矣，若戎主遁歸

②每覽昔人興感之由，若合一契

C.①齊丘誣以酒狂，貶和州司士參軍

②臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命

D.①莫信于親王，莫重于元帥

②管弦嘔啞，多于市人之言語11.下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是(

)A.初熙載嘗使周/及歸/元宗歷問周之將相/熙載曰/趙點(diǎn)檢顧視非常/殆難側(cè)也。

B.初熙載嘗使周/及歸元宗/歷問周之將相/熙載曰/趙點(diǎn)檢顧視/非常殆難側(cè)也。

C.初熙載嘗使周/及歸元宗/歷問周之將相/熙載曰趙點(diǎn)檢/顧視非常/殆難側(cè)也。

D.初熙載嘗使周/及歸/元宗歷問周之將相/熙載曰趙點(diǎn)檢/顧視非常/殆難側(cè)也。12.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.韓熙載年輕時性格放曠。他曾隱居在嵩山，父親韓光嗣犯罪被處死，來投奔南唐，不

注重守護(hù)名聲，補(bǔ)任和常滁三州從事。

B.韓熙載早有才名。初到南唐先不受重用，他也不介意。烈祖繼位，他被任命為秘書郎，

在東宮事奉元宗，韓熙載也不推辭。

C.韓熙載多才多能。他才氣飄逸勃發(fā)，是當(dāng)時儒雅風(fēng)流之首，尤其擅長碑碣創(chuàng)作。性格

上在細(xì)謹(jǐn)事情上疏忽，年老更甚。

D.韓熙載很受后主信任。曾當(dāng)面要任韓熙載為相，但因他托辭有病不去上朝而罷。他去

世后，后主廢朝三日，追封謚號給他。13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴以卿早奮名場，乃未更事，故使歷州縣之勞，今用卿矣，宜善自修飭。

（5分）

⑵齊丘為之請，止削官，遷外郡，熙載上疏請無赦，又?jǐn)?shù)言齊丘黨與，必基禍亂。（5分）參考答案：9.C。輦：用輦車載運(yùn)。10.D。A.①副詞，卻。②副詞，才。B.①連詞，假如；②副詞，似乎，仿佛。C.①介詞，拿。②連詞，因?yàn)?。D.①介詞，比。②介詞，比。11.A。斷句首先要理解文段大意，然后根據(jù)意思進(jìn)行判斷，注意一些關(guān)鍵詞，所選文段是敘事，應(yīng)該根據(jù)事情的內(nèi)容順序來斷句，根據(jù)意思可知選A。12.D?！霸?dāng)面要任韓熙載為相，但因他托辭有病不去上朝而罷”有誤。13.

⑴因?yàn)槟愫茉缇驮诿麍鰥^發(fā)有為，卻未經(jīng)歷世事，故而讓你經(jīng)歷管理州縣之辛勞，現(xiàn)在任用你了，應(yīng)該好自修身整飭。⑵齊丘為他們求情，只是削奪了官職，貶往外郡，韓熙載上疏請求不要赦免，又多次上言說齊丘結(jié)黨營私，一定會埋下禍亂。本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。能力層級B。試題解析:學(xué)生翻譯時要注重根據(jù)語境,調(diào)動語言知識積累,推測重要實(shí)詞的含義,理解語句中的活用與文言句式等現(xiàn)象。得分點(diǎn)：⑴句中的“奮”“更”“歷”“用”“修飭”各1分；⑵句中的“請”“止”“無”“黨與”“基”各1分。【參考翻譯】韓熙載字叔言，是北海（青州北海）人，年輕時隱居在嵩山。父親韓光嗣犯（軍亂）罪被處死，韓熙載來投奔（南唐）。時烈祖輔助吳地，正修明法令，韓熙載年少放曠隨便，不注重守護(hù)名聲，補(bǔ)任和常滁三州從事。當(dāng)時從中原來到南唐的讀書人，大多已經(jīng)被擢升任用，韓熙載在京洛時，早就享有才名，卻惟獨(dú)落魄不得重用，也不因?yàn)檫@而介意。烈祖受禪繼位，召見（韓熙載）任命為秘書郎，使他在東宮事奉元宗，諭令他說：“因?yàn)槟愫茉缇驮诿麍鰥^發(fā)有為，卻未經(jīng)歷世事，故而使你經(jīng)歷管理州縣之辛勞，現(xiàn)在任用你了，應(yīng)該好自修身整飭。輔助我的兒子。”韓熙載也不推辭。在東宮，只是談笑而已，不去熟知世務(wù)。元宗即位，（韓熙載）任虞部員外郎、史館修撰，兼任太常博士，韓熙載開始多次說及所應(yīng)該施行的朝廷事務(wù)，竭盡所知無所回避與隱瞞。宋齊丘、馮延巳等人都很懼怕妒忌，元宗內(nèi)心惟獨(dú)贊許他，命令他權(quán)且掌管制誥（圣旨文書），擬制的文書命令典雅。契丹侵入汴京，后晉少帝北遷，韓熙載上疏（元宗）說：“陛下有籌劃管理天下的志向，當(dāng)前正是時機(jī)，假若戎主逃跑歸來，中原有主，就不可圖謀了?！痹诓幻靼祝愑X在福州失去軍隊(duì)，開始朝議按照軍法處治，宋齊丘為他們求情，（陳覺）只是被削奪了官職，韓熙載上疏請求不要赦免（陳覺），又多次上言說宋齊丘結(jié)黨營私，一定會埋下禍亂。韓熙載不能飲酒，宋齊丘誣陷他是酒狂，（韓熙載）被貶為和州司士參軍。（韓熙載）又入朝任虞部郎中，升任中書舍人。周太祖有天下，當(dāng)權(quán)者還是商議北伐，韓熙載說：“北伐原本是我所想，只是如今已不可以了。郭氏（郭威家族）奸雄，雖然建國時間短，守境已經(jīng)堅(jiān)固，我們軍隊(duì)輕易動兵，豈止是沒有功勞??！”語言雖然懇切，可是朝廷對于時機(jī)不明了，經(jīng)營（圖謀）中原的意圖始終不能停止。周人（郭威部隊(duì)）果真拿南唐北伐作為借口，兵入淮南。齊王李景達(dá)（李璟四弟）以兵馬元帥臨邊，陳覺任監(jiān)軍使，韓熙載說：“軍隊(duì)出師是大事,應(yīng)當(dāng)先匡正名分，沒有誰比親王更令人信服，沒有誰比元帥更重要，讓監(jiān)軍在軍中做什么？”元宗也不聽從。韓熙載才氣飄逸勃發(fā)，多才多能，善于談笑，是當(dāng)時儒雅風(fēng)流之首，尤其擅長碑碣創(chuàng)作。其他國家人不遠(yuǎn)數(shù)千里，用車裝著金幣來求寫碑文?？墒撬愿裨诩?xì)謹(jǐn)事情上疏忽，年老而更甚。畜養(yǎng)歌妓四十多人，放任她們外出，和門客雜居。社會輿論一片嘩然。韓熙載暗中對親信說：“我這樣做來自我污損，逃避入朝為相，我老了，不能（入相無為）被成為千年以后笑柄。”（韓熙載）端坐托辭有病不去上朝，被貶為右庶子，分管南都，韓熙載斥逐那些歌妓。后主李煜喜悅，要重用他，可是那些離開的歌妓悉數(shù)回來。后主感嘆說：“我也沒有什么辦法處理了?！弊∷拊趯m中值班，賜回答大多有所弘益，后主手書教令褒獎他，進(jìn)升中書侍郎，去世時年六十九。后主李煜對侍臣說：“我最終也不能夠任用韓熙載為相，想追贈他為平章事，過去有先例嗎？”有人回答說：“晉代的劉穆獲贈開府儀同三司，就是先例?！庇谑亲焚涰n熙載為右仆射同平章事。（后主）廢朝三日，謚號文靖，命令安葬在梅嶺岡謝安的故墓一側(cè)。當(dāng)先，韓熙載曾經(jīng)出使后周，等到回來，元宗逐一詢問后周的將相情況，韓熙載說：“趙點(diǎn)檢（趙匡胤）顧視非同常人，大概很難久居人下?！钡鹊教妫ㄚw匡胤）受禪登基，人都嘆服他的見識。

5.閱讀下面的文言文（文中三個“□”是為考查而設(shè)），完成5—9小題。張漢卿，字元杰，儀封人。正德六年進(jìn)士。授魏縣知縣，征拜刑科給事中。嘗陳杜僥幸、廣儲積、慎刑獄三事，深切時弊。不報。武宗將南巡，偕同官伏闕諫。世宗嗣位，從巡撫李鐸言，發(fā)帑金①二十萬優(yōu)恤宣府軍民。以漢卿言，并發(fā)十三萬□大同。屢遷戶科都給事中。嘉靖元年冬，與同官上言：“陛下軫念畿輔莊田之害，遣官會勘。敕自正德以后投獻(xiàn)及額外侵占者，盡以給民。王言一布，天下孰不誦陛下之仁！近者給事中夏言、御史樊繼祖、主事張希尹勘上涿州薰皮廠、安州鷹房草場，詔旨留用。所司執(zhí)奏，迄不肯從，非所以全大信昭至公也。皮廠起于馬永成，鷹房創(chuàng)于谷大用，皆奪民業(yè)為□。今馬俊、趙霦恃籓邸舊恩，妄求免革，是復(fù)蹈永成、大用故轍也。乞盡還之民，而嚴(yán)罪俊、霦，為欺罔者戒。”后父陳萬言請營新第，既又乞莊田，內(nèi)官吳勛等請督蘇州織造，漢卿皆極諫。不納。應(yīng)天諸府大旱，帝將鬻淮、浙余鹽及所沒產(chǎn)，易銀振之。漢卿言：“易銀緩，非發(fā)帑金不可。”帝為發(fā)銀十五萬。未幾，復(fù)偕同官言：“今天下一歲之供，不給一歲之用，加□水旱頻仍，物力殫屈。陛下方躬行節(jié)儉，而中官梁棟等奏營造缺珠寶，是欲括戶部之銀也。梁政等又以蠲免三分之?dāng)?shù)欲行京倉撥補(bǔ)是欲耗太倉之粟也夫內(nèi)庫不足取之計(jì)部計(jì)部不足取之郡邑小民郡邑小民將安取哉？今東南洊②饑，民至骨肉相食，而搜括之令頻行，臣等竊以為不可。”報聞。已，又劾席書振濟(jì)乖方，乞遣官往勘，正其欺罔罪。帝方眷書甚，驛召為禮部尚書，不罪也。初，興獻(xiàn)帝議加皇號，漢卿力爭，至是，又倡眾伏闕。兩受杖，斥為民。二十年，言官邢如默、賈準(zhǔn)等會薦天下遺賢，及漢卿，終不召。選自《明史·列傳第八十》【注釋】①帑金：指國庫所藏 ②洊：屢次，接連5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是

（3分）A．從巡撫李鐸言

從：率領(lǐng)B．非所以全大信昭至公也

全：保全C．又劾席書振濟(jì)乖方

乖：乖巧D．驛召為禮部尚書，不罪也

罪：罪行6．填入下列句子“□”中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（3分）①并發(fā)十三萬□大同

②皆奪民業(yè)為□

③加□水旱頻仍，物力殫屈A．①于②之③其

B．①于②之③以C．①之②乎③以

D．①之②乎③其7．下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是

（3分）A．梁政等又以蠲免三分之?dāng)?shù)/欲行京倉撥補(bǔ)/是欲耗太倉之粟也/夫內(nèi)庫/不足取之計(jì)部/計(jì)部不足取之/郡邑小民/郡邑小民將安取哉B．梁政等又/以蠲免三分之?dāng)?shù)/欲行京倉撥補(bǔ)是欲/耗太倉之粟也/夫內(nèi)庫不足/取之計(jì)部/計(jì)部不足取之/郡邑小民/郡邑小民/將安取哉C．梁政等又/以蠲免三分之?dāng)?shù)欲行京倉/撥補(bǔ)是欲/耗太倉之粟也/夫內(nèi)庫/不足取之計(jì)部/計(jì)部不足/取之郡邑小民/郡邑小民/將安取哉D．梁政等又以蠲免三分之?dāng)?shù)/欲行京倉撥補(bǔ)/是欲耗太倉之粟也/夫內(nèi)庫不足/取之計(jì)部/計(jì)部不足/取之郡邑小民/郡邑小民將安取哉8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．嘉靖年間，張漢卿與同僚一起上書，建議皇帝下令從正德以后接受進(jìn)獻(xiàn)和額外侵占的田地，全部要還給百姓。B．張漢卿曾極力向皇帝進(jìn)諫，反對為皇后的父親陳萬言修建新宅第，又反對太監(jiān)吳勛等擔(dān)任蘇州織造，但皇帝并沒有采納。C．應(yīng)天等府發(fā)生旱災(zāi)，皇帝打算出售淮、浙兩地剩余的鹽以及所罰沒的產(chǎn)業(yè)，換得銀兩賑災(zāi)。張漢卿卻認(rèn)為賣東西換得銀兩太慢了，要趕緊從國庫中撥銀賑濟(jì)。D．張漢卿曾因席書賑災(zāi)違規(guī)而上疏彈劾他，請求派遣官員前往調(diào)查，治他欺君罔上之罪?；噬蠀s非常眷顧席書，不僅沒有治罪，還讓席書擔(dān)任禮部尚書。9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）①嘗陳杜僥幸、廣儲積、慎刑獄三事，深切時弊。（4分）②王言一布，天下孰不誦陛下之仁！（3分）（2）張漢卿為官不畏權(quán)貴，心系百姓，請結(jié)合具體事例用自己的話加以說明。（3分）

參考答案：5．【答案】B。（A從，聽從；C乖，違背，不協(xié)調(diào)；D罪，判罪，懲處）6．【答案】B7．【答案】D8．【答案】A。（“從正德以后接受進(jìn)獻(xiàn)和額外侵占的田地，全部要還給百姓”這一政令不是張漢卿等人上書建議的，是皇帝下令所做的，張漢卿等人在上書中給予了肯定。）9．（1）①（張漢卿）曾經(jīng)上書陳述杜絕僥幸、擴(kuò)大儲蓄積聚、謹(jǐn)慎使用刑獄三件事，非常切合當(dāng)時社會的弊病。（省略主語1分，“嘗”、“切”各1分，大意1分。）②皇帝的詔書一公布，天下誰不傳誦陛下的仁德！（“布”“孰”各1分，大意1分。）（2）【答案】①上書建議將馬俊、趙霦依仗權(quán)勢占有的涿州薰皮廠、安州鷹房草場等產(chǎn)業(yè)全部還給百姓，并且嚴(yán)厲處罰馬俊、趙霦等人。②在水旱災(zāi)害頻繁、民不聊生的形勢下，建議皇帝躬行節(jié)儉，上書反對宦官梁棟等想侵占國庫的錢糧用于宮室的修建，認(rèn)為這種做法最終只會增加百姓的負(fù)擔(dān)。（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分）【文言文參考譯文】張漢卿，字元杰，儀封人。正德六年進(jìn)士。授官魏縣知縣，被征召擔(dān)任刑科給事中。（張漢卿）曾經(jīng)上書陳述杜絕僥幸、擴(kuò)大儲蓄積聚、謹(jǐn)慎使用刑獄三件事，非常切合當(dāng)時社會的弊病。沒有得到答復(fù)。明武宗將要南巡，和同僚一起直接向皇帝上書進(jìn)諫。明世宗繼位后，聽從巡撫李鐸的建議，從國庫中撥付二十萬兩白銀優(yōu)待撫恤宣府鎮(zhèn)的軍民。因?yàn)閺垵h卿的建議，一起從國庫中撥付十三萬兩白銀優(yōu)待撫恤大同的軍民。幾次擔(dān)任戶科都給事中官職。嘉靖元年冬天，和同僚一起向皇帝上書說：“陛下非常擔(dān)憂京城周邊莊田的害處，派遣官員會同查勘。下令從正德年間以后接受進(jìn)獻(xiàn)和額外侵占的田地，全部要還給百姓?；实鄣脑t書一公布，天下誰不傳誦陛下的仁德！近日給事中夏言、御史樊繼祖、主事張希尹勘察上涿州薰皮廠、安州鷹房草場，詔書下旨留用。主管的官吏持章表上奏，至今不肯聽從，這種做法不足以保全偉大的信譽(yù)，昭示至高的公正呀。皮廠起源于馬永成，鷹房始創(chuàng)于谷大用，都是搶奪百姓的產(chǎn)業(yè)建成的。如今馬俊、趙霦仗著藩王府邸的舊恩，非分地要求免除變革，是延續(xù)馬永成、谷大用的舊做法。乞求把這些產(chǎn)業(yè)全部還給百姓，并且嚴(yán)厲處罰馬俊、趙霦，以此告誡那些欺君罔上的人。”皇后的父親陳萬言請求營建新府第，接著又請求賜給莊田，太監(jiān)吳勛等請求擔(dān)任蘇州織造，張漢卿都進(jìn)諫極力反對，但沒有被采納。應(yīng)天等府大旱，皇上打算出售淮、浙兩地剩余的鹽以及所罰沒的產(chǎn)業(yè)，換得銀兩賑濟(jì)。張漢卿上奏說：“（賣東西）換得銀兩太慢了，一定要從國庫中撥發(fā)銀兩才可以。”皇上（從國庫）撥給災(zāi)區(qū)白銀十五萬兩。沒多久，又和同僚一起向皇帝進(jìn)諫說：“如今國家一年的收入，不夠一年的開支，又加上水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生，可供使用的物資極為短缺匱乏。皇上正要親自做到節(jié)約勤儉，但宦官梁棟等人上奏建筑工程、器械制作等缺少金銀珠寶，這是要擴(kuò)大戶部的開支呀。梁政等人又用免除十分之三的數(shù)量，想從京城的倉庫撥付彌補(bǔ)，這是想要消耗太倉的糧食呀。國庫不夠，就向戶部索?。粦舨坎粔?，向郡邑的平民百姓索取?？ひ氐钠矫癜傩沼謱⒌侥睦锼魅∧兀咳缃駯|南地區(qū)連年饑荒，老百姓到了骨肉相食的地步，但是搜括百姓的命令不斷施行，臣子們私下里認(rèn)為這樣是不正確的?！被实叟鷱?fù)所奏之事已知。后來，又上疏彈劾席書振濟(jì)災(zāi)民違背方略，請求派遣官員前往調(diào)查，治他欺君罔上之罪?；噬袭?dāng)時非常眷顧席書，以驛馬傳召擔(dān)任禮部尚書，沒有治罪。當(dāng)初，商議給興獻(xiàn)帝加封皇號，張漢卿極力反對，到現(xiàn)在，又倡議眾臣直接向皇帝上奏。兩次受到杖責(zé)，貶斥為民。嘉靖二十年，負(fù)責(zé)監(jiān)督與上諫的官員邢如默、賈準(zhǔn)等一同推薦天下沒有被朝廷任用的賢能之人，提及張漢卿，但最終沒有被召見。

略6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。石鑒，字林伯，樂陵厭次人也。出自寒素，雅志公亮。仕魏，歷尚書郎、侍御史、尚書左丞、御史中丞、多所糾正，皇帝憚之。出為并州刺史、假節(jié)、護(hù)匈奴中郎將。武帝受禪，封堂陽子。入為司隸校尉，轉(zhuǎn)尚書。時秦、涼為虜所敗，遣鑒都督隴右諸軍事，坐論功虛偽免官。后為鎮(zhèn)南將軍、豫州刺史，坐討吳賊虛張首級。詔曰：“昔武牙將軍田順以詐增虜獲自殺，誣罔敗法，古今所疾。鑒備大臣，吾所取信。往事西事，公欺朝廷，以敗為得，竟不推究。中間黜免未久，尋復(fù)授用，冀能補(bǔ)過，而乃與下同詐。所謂大臣，義得爾乎！有司奏是也，顧未忍耳。今遣歸田里，終身不得復(fù)用，勿削爵土也。”久之，拜光祿勛，復(fù)為司隸校尉，稍加特進(jìn)，遷右光祿大夫、開府，領(lǐng)司徒。前代三公冊拜，皆設(shè)小會，所以崇宰輔之制也。自魏末已后，廢不復(fù)行。至鑒，有詔令會，遂以為常。太康末，拜司空，領(lǐng)太子太傅。武帝崩，鑒與中護(hù)軍張劭監(jiān)統(tǒng)山陵。時大司馬汝南王亮為太傅楊駿所疑不敢臨喪出營城外時有告亮欲舉兵討駿駿大懼白太后令帝為手詔詔鑒及張劭使率陵兵討亮劭，駿甥也，便率所領(lǐng)催鑒速發(fā)，鑒以為不然，保持之，遣人密覘視亮，已別道還許昌，于是駿止，論者稱之。山陵訖，封昌安縣侯。無康初，為太尉。年八十余，克壯慷慨，自遇若少年，時人美之。尋薨，謚曰元。（選自《晉書·石鑒列傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．時大司馬/汝南王亮為太傅/楊駿所疑/不敢臨喪出營/城外時有告亮欲舉兵討駿/駿大懼/白太后令帝為手詔/詔鑒及張劭使率陵兵討亮/B．時大司馬/汝南王亮為太傅楊駿所疑/不敢臨喪/出營城外/時有告亮欲舉兵討駿/駿大懼白太后/令帝為手詔詔鑒及張劭/使率陵兵討亮/C．時大司馬/汝南王亮為太傅楊駿所疑/不敢臨喪/出營城外/時有告亮欲舉兵討駿/駿大懼/白太后令帝為手詔/詔鑒及張劭使率陵兵討亮/D．時大司馬/汝南王亮為太傅楊駿所疑/不敢臨喪出營/城外時有告亮/欲舉兵討駿/駿大懼/白太后令帝為手詔/詔鑒及張劭使率陵兵討亮/11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是是A．受禪，文中指接受禪讓。在中國古代，皇帝把帝位讓給別人稱為禪讓。B．詔，帝王的命令或文告。有時也指上級下達(dá)的文書，是一種命令文體。C．爵土，官爵和封地，古代分封給皇室貴族或有功之臣的名位和土地。D．薨，古代稱諸侯之死，后世有封爵的大官之死也稱薨。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．石鑒志高秉正，皇帝都忌憚他。石鑒出身于貧寒家庭，志趣高雅，對時政人事屢有糾正，皇帝都畏懼他，所以調(diào)遣他外出做官。B．石鑒歷任要職，其間多有反復(fù)。石鑒曾擔(dān)任尚書左丞、尚書、右光祿大夫、太子太傅、太尉等重要職務(wù)，其間也曾被降職甚至免職。C．石鑒弄虛作假，很令朝廷失望。石鑒監(jiān)督隴右軍事時，因虛報戰(zhàn)功被免官；后任鎮(zhèn)南將軍，又因虛報戰(zhàn)績被治罪，皇帝對他很失望。D．石鑒做事穩(wěn)重，受到人們稱贊。張劭率兵催促石鑒趕快出兵討伐汝南王司馬亮，但石鑒按兵不動，只是派人監(jiān)視，事后受到了人們的稱贊。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）昔武牙將軍田順以詐增虜獲自殺，誣罔敗法，古今所疾。（2）自魏末已后，廢不復(fù)行。至鑒，有詔令會，遂以為常。參考答案：10．C

11．B

12．A

13．（l）從前武牙將軍田順因?yàn)槎鄨蠓斎藬?shù)而自殺，欺詐敗壞法規(guī)，自古至今被人痛恨。（2）自從魏末以后，廢除不再推行，到石鑒時，詔令恢復(fù)宴會，于是把它作為制度。10．試題分析：本題所給畫線句子中，“大司馬”“汝南王”“太傅”都是官職，“亮”是人名，指司馬亮，“楊駿”人名，“為……所”固定結(jié)構(gòu)，“時有告亮欲舉兵討駿”“駿大懼”頂真格式，“白太后令帝為手詔”“詔鑒及張劭使率陵兵討亮”頂真格式，根據(jù)這些信息可推斷出畫線句子的意思是當(dāng)時大司馬、汝南王司馬亮被太傅楊駿懷疑，不敢前去吊唁，在城外駐扎。這時有人報告說司馬亮想出兵討伐楊駿，楊駿很害怕，讓太后命令皇帝親自寫詔書，令石鑒和張劭率守陵兵討伐司馬亮。綜合上述信息可正確斷句。點(diǎn)睛：本題考查文言文斷句的能力。這類題目可以通過找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等），找虛詞（如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關(guān)聯(lián)詞、句首時間詞等），找對話（注意曰、云、言等詞），找修辭（如對偶、頂真、反復(fù)之類），找固定結(jié)構(gòu)（如“是以”、“以故”等），找對稱句式等方法作為斷句的依據(jù)來正確解答。本題可通過找人名、官職名，分析固定結(jié)構(gòu)，利用頂真的修辭手法來斷句。放。13．試題分析：本題考查正確翻譯句子的能力，解答時要把句子放回到語境中，結(jié)合上下文推知句子大意，然后找出重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、特殊句式一一落實(shí)，最后再將翻譯好的內(nèi)容按現(xiàn)代漢語語法要求調(diào)整語序，使自己的答案達(dá)到詞達(dá)句順。本題需要重點(diǎn)落實(shí)的詞語有：（1）“以”，因?yàn)?；“受刑”，被治罪；“誣罔”，期詐；“疾”，恨。（2）“自……已后”，自從……以后；“行”，推行；“會”，動詞，恢復(fù)宴會；“遂”，于是；“以為”，把……作為。參考譯文石鑒，字林伯，是樂陵厭次人。出身寒門，志趣高雅，處事公正。在魏做官時，歷任尚書郎、侍御史、尚書左丞、御史中丞，對時政人事多有糾正，皇帝都怕他，出任并州刺史、假節(jié)、護(hù)匈奴中郎將。武帝接受魏帝禪讓，封石鑒為堂陽子。召入任司隸校尉，改任尚書。當(dāng)時秦、涼被異族打敗，派石鑒都督隴右諸軍事，因虛報戰(zhàn)功被免官。后任鎮(zhèn)南將軍、豫州刺史，因討吳時虛報殺敵人數(shù)被治罪。詔書說：“從前云中守魏尚因斬首人數(shù)不對被治罪，武牙將軍田順以多報俘虜人數(shù)而自殺，欺詐敗壞國法，古今所痛恨。石鑒身為大臣，我很信任他。過去西邊戰(zhàn)事，公然欺騙朝廷，以敗報功，最后未追究。期間免官不久，再次啟用，希望能將功補(bǔ)過，但仍與部下共同欺詐。作為大臣，情義何在!有關(guān)部門上奏是對的，回頭想想又不忍心?，F(xiàn)在遣返回家，終身不得再用，但不要剝奪爵位和封地?！焙芫靡院螅喂獾搫?，再任司隸校尉，不久加特進(jìn)，升任右光祿大夫、開府，領(lǐng)司徒。前代冊封三公，都要設(shè)宴會，以顯示三公的重要。自魏末以后，不再推行。到石鑒時，詔令恢復(fù)，于是成為制度。太康末年，任司空，領(lǐng)太子太傅。武帝去世，石鑒與中護(hù)軍張劭監(jiān)管陵墓。當(dāng)時大司馬、汝南王司馬亮被太傅楊駿懷疑，不敢前去吊唁，在城外駐扎。這時有人報告說司馬亮想出兵討伐楊駿，楊駿很害怕，讓太后命令皇帝親自寫詔書，令石鑒和張劭率守陵兵討伐司馬亮。張劭是楊駿的外甥，便率兵催石鑒快發(fā)兵，石鑒認(rèn)為不會這樣，按兵不動，派人窺視司馬亮，司馬亮已從另外一條道回許昌，楊駿便停止行動，議論的人都稱贊石鑒。守陵完畢，封昌安縣侯。元康初年，任太尉。八十多歲，慷慨激昂，把自己當(dāng)成少年：人們都贊美他。不久去世，謐號元。兒子石陋字處賤，繼承封爵，擔(dān)任屯騎校尉。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，交際用語使用不得體的一項(xiàng)是（

）A．求學(xué)多日，未得要旨。今日幸承明教，茅塞頓開，感激之至。B．先生駕臨寒舍，足令蓬蓽生輝，他日登門拜訪，望掃地以迎