四川省攀枝花市米易中學(xué)2015屆高三生物上學(xué)期12月月段考試卷含解析

PAGE24-2014-2015學(xué)年四川省攀枝花市米易中學(xué)高三（上）月段考生物試卷（12月份）一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求，本部分共7小題，每題6分．）1．下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是() A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 B．用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)小麥葉肉細(xì)胞染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目 D．若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡2．有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，正確的是() A．某人體內(nèi)其胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞中的DNA和mRNA均不存在明顯差異 B．在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，癌細(xì)胞DNA量始終保持不變 C．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小，物質(zhì)運(yùn)輸效率有所降低 D．細(xì)胞的衰老受基因的控制，細(xì)胞凋亡則不受基因的控制3．下列關(guān)于變異和育種的敘述中，正確的是() A．子女與父母的性狀總有一些差異，這些變異的主要來(lái)源是基因重組 B．減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換和人的5號(hào)染色體部分缺失引起的貓叫綜合征都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 C．四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株具有兩個(gè)染色體組，稱為二倍體 D．一條染色體上缺失了8個(gè)堿基對(duì)，不屬于基因突變，應(yīng)屬于染色體變異4．下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是() A．使用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞裝片時(shí)，放大倍數(shù)小，看到細(xì)胞數(shù)目多、視野明亮 B．在鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞時(shí)，常用“染色排除法”，例如使用臺(tái)盼藍(lán)染色，活的細(xì)胞被染成藍(lán)色，死的細(xì)胞不能被染色，從而進(jìn)行判斷 C．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞不能分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞 D．平板劃線操作中，隨著劃線次數(shù)的不斷增加其接種環(huán)上的菌種會(huì)越來(lái)越少5．如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，甲～庚代表不同的生物．下列有關(guān)敘述中正確的是() A．圖一中的甲和己各代表一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) B．調(diào)查圖一中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法 C．當(dāng)丙剛遷入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一段時(shí)間內(nèi)，數(shù)量變化如圖二中的曲線X D．若圖二中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖三中的t1時(shí)刻，此時(shí)丙的出生率等于死亡率6．按如表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．下列敘述不正確的是() A．甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 B．甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同 C．丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D．丁組的氧氣消耗量大于乙組7．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體，神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能．圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a～d表示物質(zhì)，a為蛋白質(zhì)類(lèi)激素．下列相關(guān)敘述不正確的是() A．圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素 B．下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸?shù)侥I小管和集合管并作用于該細(xì)胞 C．物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié) D．若給動(dòng)物飼喂含a的飼料，則c的含量不變二、非選擇題（共48分）8．微生物連續(xù)培養(yǎng)時(shí)，一部分舊的培養(yǎng)基以一定的速度流出，同時(shí)不斷有等量的新鮮培養(yǎng)基流入以保證微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要．研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)多代，然后取樣分析其中存在的新菌株．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）用于連續(xù)培養(yǎng)JA122大腸桿菌的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)看屬于__________．培養(yǎng)基中除了含葡萄糖作為_(kāi)_________外，還應(yīng)該含有__________．（2）樣品中共發(fā)現(xiàn)CV101、CV103、CV116三種新菌株，產(chǎn)生新菌株的原因是由于JA122大腸桿菌發(fā)生了__________導(dǎo)致的，產(chǎn)生三種不同類(lèi)型的新菌株說(shuō)明__________．（3）如圖表示將CV101、CV103、CV116三種新菌株混合在一起培養(yǎng)的生長(zhǎng)情況，三者之間互為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，并保持穩(wěn)定生長(zhǎng)水平，沒(méi)有出現(xiàn)一種菌株生存而另外兩種菌株滅絕的現(xiàn)象，說(shuō)明它們已經(jīng)具有了不同的適應(yīng)能力，這是__________的結(jié)果．（4）對(duì)三種菌株的代謝差異進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，CV103對(duì)葡萄糖吸收率最高，代謝終產(chǎn)物是醋酸鹽．進(jìn)一步研究表明，CV101可以在過(guò)濾的培養(yǎng)過(guò)CV103的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，據(jù)此作出的推測(cè)是：__________．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，來(lái)驗(yàn)證你的觀點(diǎn)．①配制__________的固體培養(yǎng)基（A組）；和不含碳源的固體培養(yǎng)基（B組）；②將等量的適量稀釋的CV101菌液分別接種到A、B培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，并觀察記錄菌株的生長(zhǎng)情況．實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)在__________條件下進(jìn)行．③預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________．9．蛇毒是毒蛇分泌出來(lái)的一種含有多種酶類(lèi)的毒性蛋白質(zhì)、多肽類(lèi)物質(zhì)，也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì)，分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液．圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．請(qǐng)分析回答問(wèn)題．（1）圖甲中細(xì)胞①的名稱是__________，物質(zhì)A是__________．（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是__________．（3）分析圖乙，α銀環(huán)蛇毒是一種__________性毒液．當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí)，其膜內(nèi)的電位是__________，由圖乙可知，α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是__________．10．圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖乙所示．據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚，而外側(cè)的壁較薄．箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于__________狀態(tài)，氣孔處于__________狀態(tài)，因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng)，使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量變化是__________．（3）據(jù)圖乙分析，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為_(kāi)_________mL．（4）若其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上（圖丙）畫(huà)出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖．11．如圖是為了處理污水（含有機(jī)和無(wú)機(jī)污染物）而設(shè)計(jì)建造的人工濕地生態(tài)系統(tǒng)，圖2是對(duì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊表示分解者．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_(kāi)_________（保留兩位有效數(shù)字）．（2）請(qǐng)據(jù)表畫(huà)出該濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈__________．表中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)體內(nèi)DDT含量的特點(diǎn)是__________（3）對(duì)該人工濕地作用效果進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果見(jiàn)下表．其中化學(xué)耗氧量（COD）表示在一定條件下氧化1L水中有機(jī)物所需的氧氣量；生化耗氧量（BOD）表示微生物分解一定體積水中有機(jī)物所需的氧氣量．COD、BOD值越高，表明__________污染程度越高；總氮量的降低表明，植物的吸收作用可__________（填“降低”或“升高”）水體富營(yíng)養(yǎng)化程度．（4）該生態(tài)系統(tǒng)在建設(shè)過(guò)程中，對(duì)污水流入設(shè)計(jì)了流量和流速控制開(kāi)關(guān)，并且在系統(tǒng)的底部鋪設(shè)了通氣的管網(wǎng)．前者是因?yàn)開(kāi)_________，后者的目的是促進(jìn)__________．12．一單基因遺傳病家庭，女兒患病，其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常．（1）根據(jù)家族病史，該病的遺傳方式是__________；母親的基因型（用A、a表示）__________；若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，其子女患該病的概率為_(kāi)_________（假設(shè)人群中致病基因頻率為，結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）．（2）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，正常人體中的一種多肽鏈（由146個(gè)氨基酸組成）在患者體內(nèi)為僅含45個(gè)氨基酸的異常多肽鏈．異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是__________，由此導(dǎo)致正常mRNA第__________密碼子變?yōu)榻K止密碼子．13．根據(jù)以下材料回答蓖麻遺傳有關(guān)問(wèn)題材料一：如圖表示蓖麻矮化的基因調(diào)控機(jī)制．材料二：花序是由許多花排列而成的，蓖麻正常兩性株花序的上半部分為雌花，下半部分為雄花，雌株花序則只有雌花．科研人員用純合高稈柳葉雌株和純合矮肝掌狀葉正常兩性株蓖麻為親本，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，得到F2，性狀表現(xiàn)如下．請(qǐng)回答：（1）材料一中的③過(guò)程形成雙鏈RNA，導(dǎo)致翻譯過(guò)程中不能與__________結(jié)合，最終得到矮稈植株．圖中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的過(guò)程有__________（填序號(hào)）．（2）材料二中實(shí)驗(yàn)涉及的等位基因位于__________對(duì)同源染色體上．（3）F1表現(xiàn)型為_(kāi)_________，F(xiàn)2高稈掌狀葉正常兩性株中雜合子的比例是__________（4）該雜交實(shí)驗(yàn)，在幼苗時(shí)期即可區(qū)分正常兩性株和雌株，如幼苗葉型為_(kāi)_________，則為正常兩性株．（5）為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否純合．可選用F2中__________個(gè)體與其雜交，若后代性狀表現(xiàn)為_(kāi)_________，則該株蓖麻為純合高稈柳葉雌株．2014-2015學(xué)年四川省攀枝花市米易中學(xué)高三（上）月段考生物試卷（12月份）一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求，本部分共7小題，每題6分．）1．下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是() A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 B．用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)小麥葉肉細(xì)胞染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目 D．若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)；觀察細(xì)胞的有絲分裂．分析：檢測(cè)還原糖時(shí)，采用斐林試劑，但斐林試劑的使用需要現(xiàn)配現(xiàn)用，且需要水浴加熱．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色．觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇根尖分生區(qū)細(xì)胞．解答： 解：A、斐林試劑使用時(shí)需要水浴加熱，A錯(cuò)誤；B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞核，紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，B錯(cuò)誤；C、小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不會(huì)觀察到染色體，C錯(cuò)誤；D、用顯微鏡觀察淺色物體時(shí)，需要調(diào)暗視野，即調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)和觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考查注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑和試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．2．有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，正確的是() A．某人體內(nèi)其胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞中的DNA和mRNA均不存在明顯差異 B．在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，癌細(xì)胞DNA量始終保持不變 C．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小，物質(zhì)運(yùn)輸效率有所降低 D．細(xì)胞的衰老受基因的控制，細(xì)胞凋亡則不受基因的控制考點(diǎn)：探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系；細(xì)胞的分化；細(xì)胞凋亡的含義．分析：1、細(xì)胞分化的根本原因是細(xì)胞分化的過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，但mRNA的種類(lèi)和數(shù)量會(huì)改變．2、細(xì)胞體積越小，其相對(duì)表面積越大，越有利于其和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞呈圓餅狀．3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的．4、細(xì)胞衰老是正常環(huán)境條件下發(fā)生的功能減退，逐漸趨向死亡的現(xiàn)象．衰老是生界的普遍規(guī)律，細(xì)胞作為生物有機(jī)體的基本單位，也在不斷地新生和衰老死亡．解答： 解：A、某人體內(nèi)其胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)，DNA相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，mRNA存在明顯差異，A錯(cuò)誤；B、在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，癌細(xì)胞會(huì)進(jìn)行DNA的復(fù)制，量會(huì)發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；C、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小，物質(zhì)運(yùn)輸效率有所降低，C正確；D、細(xì)胞的衰老受基因的控制，細(xì)胞凋亡則也受基因的控制，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、凋亡的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，要求考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．3．下列關(guān)于變異和育種的敘述中，正確的是() A．子女與父母的性狀總有一些差異，這些變異的主要來(lái)源是基因重組 B．減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換和人的5號(hào)染色體部分缺失引起的貓叫綜合征都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 C．四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株具有兩個(gè)染色體組，稱為二倍體 D．一條染色體上缺失了8個(gè)堿基對(duì)，不屬于基因突變，應(yīng)屬于染色體變異考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用．分析：解答： 解：A、由于在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以子女與父母的性狀總有一些差異，這些變異的主要來(lái)源是基因重組，A正確；B、減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換屬于基因重組，人的5號(hào)染色體部分缺失引起的貓叫綜合征都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，B錯(cuò)誤；C、四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株雖然具有兩個(gè)染色體組，但稱為單倍體，C錯(cuò)誤；D、一條染色體上缺失了8個(gè)堿基對(duì)，屬于基因突變，不屬于染色體變異，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題考查單倍體、減數(shù)分裂、基因重組和基因突變等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．4．下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是() A．使用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞裝片時(shí)，放大倍數(shù)小，看到細(xì)胞數(shù)目多、視野明亮 B．在鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞時(shí)，常用“染色排除法”，例如使用臺(tái)盼藍(lán)染色，活的細(xì)胞被染成藍(lán)色，死的細(xì)胞不能被染色，從而進(jìn)行判斷 C．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞不能分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞 D．平板劃線操作中，隨著劃線次數(shù)的不斷增加其接種環(huán)上的菌種會(huì)越來(lái)越少考點(diǎn)：生物膜的功能特性；細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)；低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)；微生物的分離和培養(yǎng)．分析：1、“染色排除法”利用了活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的原理，臺(tái)盼藍(lán)染色是細(xì)胞不需要的物質(zhì)，不能進(jìn)入活細(xì)胞．2、低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞的染色體含量加倍．3、低倍鏡下視野較高倍鏡量．解答： 解：A、使用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞裝片時(shí)，放大倍數(shù)小，看到細(xì)胞數(shù)目多、細(xì)胞個(gè)小，視野明亮，A正確；B、在鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞時(shí)，常用“染色排除法”，利用了活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的原理，臺(tái)盼藍(lán)染色是細(xì)胞不需要的物質(zhì)，不能進(jìn)入活細(xì)胞，使用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的細(xì)胞被染成藍(lán)色，活的細(xì)胞不能被染色，從而進(jìn)行判斷，B錯(cuò)誤；C、低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞不能分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞，C正確；D、平板劃線操作中，隨著劃線次數(shù)的不斷增加其接種環(huán)上的菌種會(huì)越來(lái)越少，D正確；故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是高倍顯微鏡的使用方法，染色排除法，低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的原理，平板劃線操作，主要考查學(xué)生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的掌握和運(yùn)用．5．如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，甲～庚代表不同的生物．下列有關(guān)敘述中正確的是() A．圖一中的甲和己各代表一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) B．調(diào)查圖一中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法 C．當(dāng)丙剛遷入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一段時(shí)間內(nèi)，數(shù)量變化如圖二中的曲線X D．若圖二中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖三中的t1時(shí)刻，此時(shí)丙的出生率等于死亡率考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；種群數(shù)量的變化曲線．分析：分析圖一：圖一位某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，其中戊為生產(chǎn)者，其余均為消費(fèi)者．分析圖二：圖二中曲線X呈J型，曲線Y呈X型．分析圖三：t0～t1時(shí)刻，增長(zhǎng)率逐漸升高；t1時(shí)刻，增長(zhǎng)率達(dá)到最大值；t1～t2時(shí)刻，增長(zhǎng)率逐漸降低．解答： 解：A、圖一中的甲和己均處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤；B、戊為植物，調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法，B錯(cuò)誤；C、丙位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，沒(méi)有天敵，當(dāng)其剛遷入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一段時(shí)間內(nèi)，數(shù)量可呈J型曲線變化，C正確；D、若圖二中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖三中的t2時(shí)刻，此時(shí)丙的出生率等于死亡率，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查種群數(shù)量變化曲線、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生掌握種群數(shù)量變化的J型曲線和S型曲線，能正確分析圖二和圖三；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，能正確辨別某生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．6．按如表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．下列敘述不正確的是() A．甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 B．甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同 C．丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D．丁組的氧氣消耗量大于乙組考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義；無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程．分析：（1）酵母菌是兼性厭氧菌，在無(wú)氧條件下進(jìn)行產(chǎn)酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸；在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，不產(chǎn)生酒精．（2）酵母菌的活細(xì)胞在培養(yǎng)8～10小時(shí)，會(huì)大量繁殖，而細(xì)胞破碎以后，沒(méi)有完整的活細(xì)胞，不能產(chǎn)生更多的酶．（3）酵母菌在有氧的條件下能將葡萄糖分解成CO2和水，無(wú)氧的條件下將葡萄糖分解成CO2和酒精．此題涉及對(duì)表格資料的分析，依題意，甲組、丙組進(jìn)行無(wú)氧呼吸，乙組、丁組進(jìn)行有氧呼吸．解答： 解：A、甲組進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，所以甲組、乙組兩組都會(huì)產(chǎn)生CO2，A錯(cuò)誤；B、由于甲組細(xì)胞不完整，甲組的酶的數(shù)量不會(huì)增加，而丙組是活細(xì)胞，可以產(chǎn)生更多的酶，所以酒精產(chǎn)量丙組多，B錯(cuò)誤；C、丁組有氧呼吸釋放大量能量，丙組無(wú)氧呼吸釋放少量能量，所以能量轉(zhuǎn)換率丁組較丙組高，C錯(cuò)誤；D、丁組細(xì)胞完整，在有氧條件下培養(yǎng)題干所述的8～10小時(shí)，會(huì)大量繁殖，所以丁組的氧氣消耗量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于乙組，D正確．故選：ABC．點(diǎn)評(píng)：本題解題的關(guān)鍵是把握幾組實(shí)驗(yàn)的區(qū)別，生命的活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，只要有活細(xì)胞存在，就會(huì)表現(xiàn)出生命活動(dòng)．本題通過(guò)酵母菌這個(gè)載體，結(jié)合活細(xì)胞是生命系統(tǒng)的基本層次，考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程的理解和運(yùn)用能力．7．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體，神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能．圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a～d表示物質(zhì)，a為蛋白質(zhì)類(lèi)激素．下列相關(guān)敘述不正確的是() A．圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素 B．下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸?shù)侥I小管和集合管并作用于該細(xì)胞 C．物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié) D．若給動(dòng)物飼喂含a的飼料，則c的含量不變考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：垂體的甲產(chǎn)生的物質(zhì)b作用于甲狀腺，甲狀腺產(chǎn)生的物質(zhì)c作用于垂體甲和下丘腦，甲屬于腺垂體，產(chǎn)生的物質(zhì)b是促甲狀腺激素；d物質(zhì)的靶器官是腎小管、集合管，d是抗利尿激素；由題意可知a是促甲狀腺激素釋放激素，由于甲狀腺激素對(duì)垂體和下丘腦的分泌活動(dòng)有反饋調(diào)節(jié)作用，當(dāng)甲狀腺激素含量升高時(shí)會(huì)抑制垂體和下丘腦的分泌相應(yīng)的激素，使甲狀腺激素維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．解答： 解：A、分析圖中信息可得，結(jié)構(gòu)甲為腺垂體，可分泌促甲狀腺激素，結(jié)構(gòu)乙為神經(jīng)垂體，A正確；B、物質(zhì)d為抗利尿激素，由垂體釋放后進(jìn)入血液循環(huán)，到達(dá)腎臟后，同腎小管和集合管上的靶細(xì)胞結(jié)合，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收．所以說(shuō)該激素在全身的血液中都存在，只不過(guò)特異性作用于腎小管和集合管，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖分析可知，物質(zhì)c為甲狀腺激素，其分泌增多，可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，C正確；D、a為蛋白質(zhì)類(lèi)激素，飼喂情況下會(huì)被動(dòng)物的消化酶分解而失去作用，因此物質(zhì)c的含量不發(fā)生改變，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，水平衡調(diào)節(jié)和下丘腦對(duì)腎上腺的調(diào)節(jié)，準(zhǔn)確利用題干信息分析題圖是解題的關(guān)鍵．二、非選擇題（共48分）8．微生物連續(xù)培養(yǎng)時(shí)，一部分舊的培養(yǎng)基以一定的速度流出，同時(shí)不斷有等量的新鮮培養(yǎng)基流入以保證微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要．研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)多代，然后取樣分析其中存在的新菌株．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）用于連續(xù)培養(yǎng)JA122大腸桿菌的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)看屬于液體培養(yǎng)基．培養(yǎng)基中除了含葡萄糖作為碳源外，還應(yīng)該含有氮源、無(wú)機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子．（2）樣品中共發(fā)現(xiàn)CV101、CV103、CV116三種新菌株，產(chǎn)生新菌株的原因是由于JA122大腸桿菌發(fā)生了基因突變導(dǎo)致的，產(chǎn)生三種不同類(lèi)型的新菌株說(shuō)明基因突變的不定向性．（3）如圖表示將CV101、CV103、CV116三種新菌株混合在一起培養(yǎng)的生長(zhǎng)情況，三者之間互為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，并保持穩(wěn)定生長(zhǎng)水平，沒(méi)有出現(xiàn)一種菌株生存而另外兩種菌株滅絕的現(xiàn)象，說(shuō)明它們已經(jīng)具有了不同的適應(yīng)能力，這是自然選擇的結(jié)果．（4）對(duì)三種菌株的代謝差異進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，CV103對(duì)葡萄糖吸收率最高，代謝終產(chǎn)物是醋酸鹽．進(jìn)一步研究表明，CV101可以在過(guò)濾的培養(yǎng)過(guò)CV103的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，據(jù)此作出的推測(cè)是：CV101菌株能以CV103菌株產(chǎn)生的醋酸鹽為碳源．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，來(lái)驗(yàn)證你的觀點(diǎn)．①配制以醋酸鹽為唯一碳源的固體培養(yǎng)基（A組）；和不含碳源的固體培養(yǎng)基（B組）；②將等量的適量稀釋的CV101菌液分別接種到A、B培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，并觀察記錄菌株的生長(zhǎng)情況．實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行．③預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組菌株生長(zhǎng)，B組菌株不能生長(zhǎng)．考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)．分析：閱讀題干和題圖可知，本題考查的是與微生物的連續(xù)培養(yǎng)有關(guān)的題目，可以根據(jù)問(wèn)題涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析題干和題圖信息綜合解答．解答： 解：（1）由題意可知，連續(xù)培養(yǎng)的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的基本營(yíng)養(yǎng)成分由碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽．（2）由題意可知，JA122大腸桿菌連續(xù)培養(yǎng)后出現(xiàn)了三種新菌株，CV101、CV103、CV116，這是JA122大腸桿菌發(fā)生基因突變的結(jié)果，由此也可以說(shuō)明基因突變是不定向的．（3）將CV101、CV103、CV116三種新菌株混合在一起培養(yǎng)的生長(zhǎng)情況，三者之間互為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，并保持穩(wěn)定生長(zhǎng)水平，三種新菌株混合在一起培養(yǎng)的生長(zhǎng)沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)菌株生存而另外兩種菌株滅絕的現(xiàn)象，說(shuō)明它們已經(jīng)具有了不同的適應(yīng)能力，這是自然選擇的結(jié)果．（4）由題意可知，CV103對(duì)葡萄糖吸收率最高，代謝終產(chǎn)物是醋酸鹽，CV101可以在過(guò)濾的培養(yǎng)過(guò)CV103的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，由此可以推出CV101菌株能以CV103菌株產(chǎn)生的醋酸鹽為碳源．若要驗(yàn)證CV101菌株能以CV103菌株產(chǎn)生的醋酸鹽為碳源這一推論，就要配制以以醋酸鹽為唯一碳源的培養(yǎng)基，將CV101和CV103菌株分別接種到新配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，并觀察記錄菌株的生長(zhǎng)情況，如果CV101菌株能生長(zhǎng)，CV103菌株不能生長(zhǎng)，則說(shuō)明推論是正確的．故答案為：（1）液體培養(yǎng)基碳源氮源、無(wú)機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子（2）基因突變基因突變的不定向性（3）自然選擇（4）CV101菌株能以CV103菌株產(chǎn)生的醋酸鹽為碳源①以醋酸鹽為唯一碳源②無(wú)菌③A組菌株生長(zhǎng)，B組菌株不能生長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)基的分類(lèi)和基本營(yíng)養(yǎng)成分，基因突變的特點(diǎn)，生物的適應(yīng)性，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解題的能力，根據(jù)給出信息作出推論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)推論進(jìn)行驗(yàn)證的能力．9．蛇毒是毒蛇分泌出來(lái)的一種含有多種酶類(lèi)的毒性蛋白質(zhì)、多肽類(lèi)物質(zhì)，也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì)，分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液．圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．請(qǐng)分析回答問(wèn)題．（1）圖甲中細(xì)胞①的名稱是吞噬細(xì)胞，物質(zhì)A是淋巴因子．（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)．（3）分析圖乙，α銀環(huán)蛇毒是一種神經(jīng)性毒液．當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí)，其膜內(nèi)的電位是正電位，由圖乙可知，α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮傳遞到突觸后膜．考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；突觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析：根據(jù)題意，圖甲中，由物質(zhì)B的形態(tài)可知，物質(zhì)B是抗體，所以⑤是漿細(xì)胞，可推知，③是B細(xì)胞，④是記憶細(xì)胞，①是吞噬細(xì)胞，②是T細(xì)胞，物質(zhì)A是淋巴因子．圖乙是突觸結(jié)構(gòu)．解答： 解：（1）根據(jù)圖示分析可知，①是吞噬細(xì)胞，物質(zhì)A是淋巴因子．（2）產(chǎn)生恐懼感的中樞在大腦皮層的感覺(jué)中樞，說(shuō)明有神經(jīng)調(diào)節(jié)的參與；甲狀腺激素和腎上腺激素的含量增加，說(shuō)明有體液調(diào)節(jié)的參與，故調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)．（3）圖乙⑥是突觸小體，當(dāng)興奮傳到⑥時(shí)，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，所以膜內(nèi)是正電位．α銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮傳遞到突觸后膜，可見(jiàn)α銀環(huán)蛇毒是一種神經(jīng)性毒液．故答案為：（1）吞噬細(xì)胞淋巴因子（2）神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)（3）神經(jīng)正電位α銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮傳遞到突觸后膜點(diǎn)評(píng)：本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，綜合考查了免疫調(diào)節(jié)和興奮的傳導(dǎo)等知識(shí)．10．圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖乙所示．據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚，而外側(cè)的壁較?。^為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離（失水）狀態(tài)，氣孔處于部分關(guān)閉（關(guān)閉）狀態(tài)，因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng)，使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量變化是下降．（3）據(jù)圖乙分析，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為112mL．（4）若其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上（圖丙）畫(huà)出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖．考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素．分析：分析圖甲，氣孔關(guān)閉時(shí)，二氧化碳來(lái)源減少，影響暗反應(yīng)．分析圖乙，A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，吸收的O2量可表示此時(shí)細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度．AB段：隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng)，O2吸收量逐漸減少，這是因?yàn)榧?xì)胞呼吸吸收的O2有一部分來(lái)源于光合作用，此時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度．B點(diǎn)：光合作用釋放的O2全部用于細(xì)胞呼吸，即光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，B點(diǎn)所示光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn)．B之后：表明隨著光照強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再加強(qiáng)．在有光條件下，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，實(shí)驗(yàn)容器中O2增加量、CO2減少量稱為表觀光合速率，而植物真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率．光合作用的過(guò)程：光反應(yīng)階段：（1）水的光解2H2O→4+O2（2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP暗反應(yīng)階段：（1）CO2固定CO2+C5→2C3（2）C3的還原2C3→（CH2O）+C5解答： 解：（1）據(jù)圖顯示內(nèi)側(cè)部分壁厚，伸縮性小，外側(cè)部分壁薄，伸縮性大，由炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的方向，可推知保衛(wèi)細(xì)胞可能處于失水狀態(tài)，引起氣孔關(guān)閉．部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2的供應(yīng)減少，影響光合作用暗反應(yīng)中CO2的固定．CO2的固定過(guò)程受阻，但光反應(yīng)仍正常進(jìn)行，引起細(xì)胞中C3含量相對(duì)下降，C5含量相對(duì)增多．（2）據(jù)圖可知，1klx的光照條件下，凈光合量為11.2mL/h，呼吸消耗量11.2mL/h，光合總量=凈光合量+呼吸消耗量=11.2mL/h+11.2mL/h=22.4mL/h，因此5h時(shí)間內(nèi)，光合作用產(chǎn)生O2的量為22.4mL/h×5h=112mL．（3）根據(jù)光合作用和有氧呼吸的反應(yīng)式，可知在密閉的容器內(nèi)CO2的凈吸收量等于O2的凈釋放量，其曲線圖如下：故答案為：（1）質(zhì)壁分離（失水）部分關(guān)閉（關(guān)閉）下降（2）112（3）（起點(diǎn)和交叉點(diǎn)正確，曲線趨勢(shì)正確1分）點(diǎn)評(píng)：本題意在考查學(xué)生對(duì)圖形的分析和理解能力．光合作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．要注意，對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，在有光的條件下可以進(jìn)行光合作用，也可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸，在黑暗條件下只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以要想研究植物的光合作用，先要研究細(xì)胞呼吸與光合作用的關(guān)系．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．11．如圖是為了處理污水（含有機(jī)和無(wú)機(jī)污染物）而設(shè)計(jì)建造的人工濕地生態(tài)系統(tǒng)，圖2是對(duì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊表示分解者．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定下來(lái)的太陽(yáng)能和有機(jī)污染物中的化學(xué)能．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為32.95%（保留兩位有效數(shù)字）．（2）請(qǐng)據(jù)表畫(huà)出該濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈．表中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)體內(nèi)DDT含量的特點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，DDT的含量越高（3）對(duì)該人工濕地作用效果進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果見(jiàn)下表．其中化學(xué)耗氧量（COD）表示在一定條件下氧化1L水中有機(jī)物所需的氧氣量；生化耗氧量（BOD）表示微生物分解一定體積水中有機(jī)物所需的氧氣量．COD、BOD值越高，表明有機(jī)物污染程度越高；總氮量的降低表明，植物的吸收作用可降低（填“降低”或“升高”）水體富營(yíng)養(yǎng)化程度．（4）該生態(tài)系統(tǒng)在建設(shè)過(guò)程中，對(duì)污水流入設(shè)計(jì)了流量和流速控制開(kāi)關(guān)，并且在系統(tǒng)的底部鋪設(shè)了通氣的管網(wǎng)．前者是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度，后者的目的是促進(jìn)好氧型微生物的有氧呼吸．考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用；生物凈化的原理和方法．分析：根據(jù)能量流動(dòng)特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減，能量越多的生物所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低．另外，根據(jù)食物鏈的富集作用，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，DDT的含量越高．據(jù)此可以得出：乙是生產(chǎn)者，即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；甲、丁是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；丙是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．有機(jī)污染物中的化學(xué)能和生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量．能量的傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量/下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量．根據(jù)食物鏈的富集作用，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，DDT的含量越高．據(jù)此分析解答．解答： 解：（1）根據(jù)能量流動(dòng)特點(diǎn)，能量越多的生物所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，另外，根據(jù)食物鏈的富集作用，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，DDT的含量越高．據(jù)此可以得出：乙是生產(chǎn)者，即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；甲、丁是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；丙是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．有機(jī)污染物中的化學(xué)能和生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為（145.9+141.0）÷870.7=32.95%．（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈見(jiàn)答案．圖2中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)體內(nèi)DDT含量的特點(diǎn)是根據(jù)食物鏈的富集作用，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，DDT的含量越高．（3）COD和BOD是反映環(huán)境污染的兩個(gè)重要指標(biāo)，兩指標(biāo)的數(shù)值越高，表明有機(jī)物的含量越高，污染越嚴(yán)重．植物的吸收作用可降低水體富營(yíng)養(yǎng)化程度．（4）建設(shè)過(guò)程中，對(duì)污水流入設(shè)計(jì)了流量和流速控制開(kāi)關(guān)，并且在系統(tǒng)的底部鋪設(shè)了通氣的管網(wǎng)．前者是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度，后者的目的是促進(jìn)好氧型微生物的有氧呼吸．故答案為：（1）生產(chǎn)者固定下來(lái)的太陽(yáng)能和有機(jī)污染物中的化學(xué)能32.95%（2）營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，DDT的含量越高（3）有機(jī)物降低（4）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度好氧型微生物的有氧呼吸點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)及其凈化功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．12．一單基因遺傳病家庭，女兒患病，其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常．（1）根據(jù)家族病史，該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳；母親的基因型（用A、a表示）Aa；若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，其子女患該病的概率為（假設(shè)人群中致病基因頻率為，結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）．（2）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，正常人體中的一種多肽鏈（由146個(gè)氨基酸組成）在患者體內(nèi)為僅含45個(gè)氨基酸的異常多肽鏈．異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是基因突變，由此導(dǎo)致正常mRNA第46密碼子變?yōu)榻K止密碼子．考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳??；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．分析：無(wú)病的父母生出有病的女兒，即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，所以此病應(yīng)該為常染色體隱性遺傳病，其父母均為該致病基因的攜帶者，因此母親的基因型Aa，則弟弟的基因型及概率為AA和Aa．據(jù)此答題．解答： 解：（1）由以上分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病，父母的基因型均為Aa．人群中致病基因頻率是，即a=，A=，由遺傳平衡定律可知人群中AA=×=，aa=，Aa=2×=，人群中表現(xiàn)型正常的基因型為AA和Aa，其比例為AA=AA÷（AA+Aa）=÷（+）=，則Aa=，即人群中表現(xiàn)型正常的女性的基因型及比例也是Aa=、AA=．因此弟弟（基因型及概率為AA、Aa）與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，其子女患病的父母基因型組合概率為Aa×Aa，產(chǎn)生aa的概率為××=．（2）正