五年級上冊英語教案-Unit 6 In a nature park第二課時(shí)人教PEP

Unit6Inanaturepark第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握單詞forest，hill，mountain，river，lake的拼寫和讀音。2.會(huì)用句型Isthereariver/…infrontof/…themountain?Yes,thereis./No,thereisn't.來描述一下我們的自然公園。教學(xué)重點(diǎn)1.本課時(shí)的單詞。2.therebe句型(單數(shù)句)的一般疑問句及其相應(yīng)的肯定回答和否定回答。3.利用本課時(shí)的單詞和句型和同伴進(jìn)行問答練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)1.therebe句型的一般疑問句及其相應(yīng)的肯定回答和否定回答。2.會(huì)用therebe句型表述物品之間的位置關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1.與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片。2.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件。3.兩幅圖片。學(xué)生準(zhǔn)備:自制單詞卡片；紙和筆。教學(xué)方法1.演示教學(xué)法:教師利用單詞卡片，在黑板上畫一個(gè)公園的輪廓圖，同學(xué)生對話:—Istherealakeinthepark?—Yes,thereis.Isitinfrontofthemountain?—No,itisn't.Itisbesidethemountain.學(xué)生根據(jù)對話把單詞卡片粘在對應(yīng)的位置上，然后，學(xué)生根據(jù)畫面上的單詞卡片及其位置關(guān)系進(jìn)行對話練習(xí)。2.問答教學(xué)法:教師利用大屏幕或掛圖展示某個(gè)公園的布局，和學(xué)生一起進(jìn)行問答練習(xí):Istherealakeinthepark?Arethereanyforestsinit?Arethereanyprettyanimalsinit?等等，教師鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行回答，同時(shí)教師要給予幫助，從而使學(xué)生達(dá)到會(huì)用知識(shí)的目的。教學(xué)過程Step1:Warm-up1.教師播放歌曲Inanaturepark，讓學(xué)生感知本單元的新語言。2.日?？谡Z練習(xí)，溫故而知新，以減輕教學(xué)難度。如:提問學(xué)生“Doyouhaveyourownroom?Whatisinyourroom?”引導(dǎo)學(xué)生用“Thereis…”或“Thereare…”來回答。3.用多媒體展示一段視頻，問同學(xué):你看到了什么，他們在哪兒?訓(xùn)練學(xué)生的反映和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2:PresentationLet'slearn1.教學(xué)單詞forest，hill，river，mountain，lake。(1)教師借助一幅天空很藍(lán)，有白云、草、花朵、森林，高山、小河及湖水的圖畫引導(dǎo)學(xué)生用“Therebe…”句型說句子。從中引出新詞:forest。教師板書:forest。教師用升降調(diào)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，然后自由讀。(2)接下來教師依次引出其它的新詞，板書并領(lǐng)讀，然后自由讀。注意:mountain的發(fā)音。(3)拍蒼蠅活動(dòng)方式:將本課所學(xué)單詞的圖片和單詞卡片貼在黑板上，找兩名學(xué)生上臺(tái)，教師讀出一個(gè)單詞或詞組，學(xué)生就要馬上指出并拍它一下，然后領(lǐng)讀此單詞。速度最快的學(xué)生獲勝。2.教學(xué)句型Isthereariverinthepark?及其回答。教師出示另一幅圖片:天氣灰暗，僅僅有光禿禿的山。教師手指圖片說:Isthereariverinthepark?引導(dǎo)學(xué)生說出句子的意思。并引導(dǎo)學(xué)生做出回答。3.讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分詞匯，要求學(xué)生邊聽邊指，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。Drawandask小小設(shè)計(jì)師活動(dòng)方式:讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)自然公園，以小組為單位用therebe句型的一般疑問句討論設(shè)計(jì)自然公園，然后用英語介紹，比一比哪組設(shè)計(jì)的公園最好。設(shè)計(jì)完成后以小組形式用英語給大家介紹，如:Therearesomeflowersandtreesinthepark.Thereisatallmountaininthepark.Thereisariver/lakeinthepark.Therearesomeboatsontheriver.Therearesomepeopleinthepark.Step3:Practice1.我是小導(dǎo)游教師創(chuàng)設(shè)情境:今天有游客要來參觀，找學(xué)生介紹一下我們的校園，看誰介紹得好。2.教師展示幾張以前的老照片，貼在黑板上，找同學(xué)描述一下，在描述的時(shí)候，教師要給予幫助。描述完之后，同學(xué)看書22、23頁，用英語描述一下桌子和柜臺(tái)里有什么。不斷提高學(xué)生的觀察能力和運(yùn)用語言的能力。Step4:Extension1.聽一聽，猜一猜活動(dòng)方式:教師放一段山谷中小鳥歌唱、流水叮咚的音樂，鼓勵(lì)學(xué)生閉上眼睛想象:Whatisinthenaturepark?2.你猜我答活動(dòng)方式:學(xué)生拿好自己的學(xué)習(xí)用品(多件)并把它們藏好，在藏的時(shí)候其他同學(xué)閉上眼睛。然后同學(xué)問:Istherearulerinyourdesk?藏東西的同學(xué)回答:Yes,thereis.或No,thereisn't.在問答中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step5:Sum-up師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。Step6:Homework聽錄音跟讀課文。板書設(shè)計(jì)Unit6Inanaturepark—Isthereariverinthepark?

—Yes,thereis./No,thereisn't.與本課相關(guān)的語法點(diǎn)及可選用的習(xí)題1.thereis的一般疑問句【提問】Isthere+a/an+可數(shù)名詞的單數(shù)形式+介詞短語(地點(diǎn))?Isthere+不可數(shù)名詞+介詞短語(地點(diǎn))?(……有……嗎?)【回答】肯定回答:Yes,thereis.(是的，有。)否定回答:No,thereisn't.(不，沒有。)注意:Therearesomeflowersinthepark.(對畫線部分提問)

What'sinthepark?Thereissomebreadontheplate.(對畫線部分提問)

What'sontheplate?【積累】therebe句型中，變特殊疑問句對某物提問時(shí)，我們應(yīng)該用What's+介詞短語(地點(diǎn))?2.選用相關(guān)的習(xí)題。教學(xué)反思本課時(shí)我通過兩幅圖導(dǎo)入新課，第一幅圖風(fēng)景漂亮，引起了學(xué)生們的興趣，從中引出了本課的單詞。接下來又出示第二幅圖，天