學(xué)科老師工作的階段性總結(jié)報(bào)告4篇

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學(xué)科老師工作的階段性總結(jié)報(bào)告篇1

寒來暑往，在繁忙的工作中迎來了新的一年，追憶往昔，20__年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的一年。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安置我承擔(dān)八年級思想品德課教學(xué)，又到學(xué)期末，是該好好總結(jié)自己在這一學(xué)期里的得與失，總結(jié)這一學(xué)期以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己下一學(xué)期該如何去做的更好。下面我就20__年年度工作心得作如下匯報(bào)：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，由于這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，我作為一名思想政治教導(dǎo)工更理應(yīng)能夠給學(xué)生一個(gè)模范示范的作用，課余時(shí)間我閱讀了《好心態(tài)教導(dǎo)好學(xué)生》、《貼近生活的教導(dǎo)》等書籍，不斷充實(shí)自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中，今后我將持續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)工作：虛心求教，強(qiáng)化自我。

在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師，可是在初中教學(xué)這塊我還是一個(gè)新手，因此加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量對我來說無疑是至關(guān)重要的。隨著時(shí)間一每日推移，我越來越感到我原有學(xué)識的匱乏和閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感覺到自己身上重重的壓力，為了讓自己教學(xué)水平上升到一個(gè)新的臺階，我從以下幾個(gè)方面對自身舉行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)識上。我借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。由于思想品德課是初中科，考試實(shí)行開卷，分值小，有一片面學(xué)生對此根本不重視，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心緒，通過學(xué)習(xí)我知道了對于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點(diǎn)，于是我結(jié)合課程特點(diǎn)利用上課前兩到三分鐘的時(shí)間給他們播放我收集到的時(shí)事新聞圖片和報(bào)紙新聞，這樣既調(diào)動他們的興趣同時(shí)又讓他們了解當(dāng)前時(shí)事和社會，做到了家事、國事、天下事事事關(guān)切;另外在上課過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇相關(guān)視頻，在提問方式上要生動，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來不斷驗(yàn)證這種理論。

其次是從教學(xué)常規(guī)上。專心備課不松懈，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關(guān)學(xué)識運(yùn)用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)成學(xué)以致用的目的，備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的根基上搜集大量的資料，取材于學(xué)生身邊實(shí)際例子，譬如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片，在講競爭合作的課題時(shí)取材于學(xué)校運(yùn)動會比賽場景等等，盡可能做到貼近學(xué)生生活實(shí)際，提防對學(xué)生舉行思想品德的教導(dǎo)，不斷提高思想道德素質(zhì)。記得我剛開學(xué)時(shí)講到相親相愛一家人這個(gè)課題時(shí)，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生自己陳述發(fā)生在自己身邊的感人事跡，我原以為這群孩子平日在家里被寵壞了，不會輕易體會到家人對他們的付出，結(jié)果二班有一個(gè)小男生飽含眼淚深情地陳述了三年前爸爸生病住院的感人事跡，通過這件事我明白了在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上要盡可能與學(xué)生生活實(shí)際貼近、學(xué)生感興趣，只有這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性，真正達(dá)成思想教導(dǎo)的目的。

再次是從教學(xué)閱歷上。由于自己在初中這塊教學(xué)閱歷有限，因而我開學(xué)初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學(xué)習(xí)請教對于初中學(xué)生理應(yīng)如何教學(xué)，要留神哪些問題，力爭從他們那里盡快增加一些名貴的教學(xué)閱歷，同時(shí)在授課過程中不斷深入到這些老師的課堂中去學(xué)習(xí)和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過學(xué)習(xí)個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的才能有所提高。

三、工作中的缺乏及提升的方法

首先、在上課的過程中由于只提防講解而疏忽了學(xué)生做筆記，對于初中生應(yīng)如何組織教學(xué)、學(xué)識應(yīng)用如何在有限的時(shí)間內(nèi)有效落實(shí)值得我去好好學(xué)習(xí)和斟酌。

其次、針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，獨(dú)立意識不斷鞏固的重要心理品質(zhì)，要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，去激勵(lì)表揚(yáng)，變更一些不良的行為習(xí)慣，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，起到思想政治課的作用。

20__年是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，雖然我的工作還是有所瑕疵，不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己的努力，將自己全體的精力和才能用在工作上，相信自己確定能夠做好!在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求更進(jìn)一步提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長，用以補(bǔ)己之短，要積極加入教研活動，多方面涉獵各種學(xué)識，豐富自己，貼近學(xué)生，爭取下學(xué)期取得更大的收獲。

學(xué)科老師工作的階段性總結(jié)報(bào)告篇2

時(shí)間飛逝，20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠?qū)Ｐ呢瀼攸h的根本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地采納了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教導(dǎo)”培訓(xùn)活動，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有猛烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動專心的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識，工作態(tài)度端正，專心負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)學(xué)識、工作才能。

和剛進(jìn)入工作單位時(shí)相比，自己在教導(dǎo)教學(xué)才能方面有了進(jìn)一步的提升。作為其次班主任老師，自己能夠輔助第一班主任老師參與班級管理。關(guān)切班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的創(chuàng)辦，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學(xué)方面，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。專心按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，專心加入備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能專心執(zhí)行“青藍(lán)工程”，專心加入學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也舉行一些教學(xué)研究，把平日在教學(xué)過程當(dāng)中的所感所想實(shí)時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學(xué)的再斟酌，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己承擔(dān)一個(gè)班級的其次班主任老師，執(zhí)教5個(gè)班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作專心負(fù)責(zé)，積極加入學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動，沒有缺席和病假。

回想這一年的工作，學(xué)校供給了各種讓自己快速磨練成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦予自己好多工作上的關(guān)切，老教師給自己供給了好多名貴的閱歷和扶助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著大量需要提升的地方。在今后的工作中，我將持續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地專心學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

學(xué)科老師工作的階段性總結(jié)報(bào)告篇3

刺眼之間，在和學(xué)生彼此學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又鄰近年末，在這個(gè)學(xué)期里我對比圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回想這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些勞績。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作心得總結(jié)如下：

教導(dǎo)教學(xué)工作方面

這學(xué)期我承擔(dān)的是八年級156，157班英語教學(xué)工作。閱歷報(bào)告我，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)，假設(shè)不專心研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際處境來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，勤于專研。

提防在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，提防激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、高興的空氣中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信仰，提防形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠?qū)崟r(shí)總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，屢屢為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。

在開展教研活動時(shí)，我積極出課，毫不留存，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與扶助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)勞績依舊很好，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。

思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極加入政治學(xué)習(xí)，專心領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德模范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，扶助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)彌漫學(xué)習(xí)熱心和信仰，以健康文明的形象言傳身教。

業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，屢屢在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評。我積極加入學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，專心學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到不解不解的地方，我也能毫不留存地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還專心學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信仰與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

學(xué)科老師工作的階段性總結(jié)報(bào)告篇4

一、由傳統(tǒng)的學(xué)識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，大量高中政治教師熱愛用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸學(xué)識。他們誤把學(xué)生當(dāng)成了待灌水的瓶子，認(rèn)為只要把水倒進(jìn)去就行了，就完成了他們的教學(xué)任務(wù)了。可事實(shí)上，學(xué)生們并不是瓶子，他們是有血有肉有思想的人，他們有屬于自己的想法，也不會一味的采納一切。相比之下，在高效課堂改革后，教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引路人，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，老師的職責(zé)是引導(dǎo)大家如何斟酌問題而不是直接幫學(xué)生去解決問題?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，教會學(xué)生從本質(zhì)上去掌管解決問題的手段而不是在問題的外觀上下功夫。

首先，要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢想，建立現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，制定可行的方案，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

其次，要在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造好玩的學(xué)習(xí)空氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)。

第三，要給學(xué)生足夠的空間表達(dá)他們自己的想法，學(xué)會做學(xué)生的傾聽者，傾聽他們內(nèi)心的想法，讓他們敢去想敢去說，然后細(xì)心的與他們交流、溝通，引導(dǎo)他們獨(dú)立，培養(yǎng)他們的哲學(xué)思維、理性思維、多元思維。結(jié)果，要教會學(xué)生自我管理，學(xué)會克制自己，提防培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力，讓他們學(xué)會管住自己，管好自己。

二、由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣髡摺⑻骄空?/p>

教師是一個(gè)令人敬愛的職業(yè)，但是這往往會誤導(dǎo)我們不敢對教師質(zhì)