心理沙盤活動(dòng)總結(jié)11篇

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心理沙盤活動(dòng)總結(jié)篇1

學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬這門課程，是我之前從未體驗(yàn)過(guò)的一種新的學(xué)習(xí)方式，兩天的學(xué)習(xí)既慌張又刺激。企業(yè)全面管理沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練變更了傳統(tǒng)課堂灌輸授課方式，通過(guò)直觀的企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤，來(lái)模擬企業(yè)運(yùn)行狀況。這次課程最大的特點(diǎn)是在“參與中學(xué)習(xí)”，讓我們?cè)诜治鍪袌?chǎng)、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營(yíng)銷和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列活動(dòng)中體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的全過(guò)程，熟悉到企業(yè)資源的有限性，從而深刻領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律，提升管理才能。

在短短2天的訓(xùn)練中，會(huì)遇到企業(yè)經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常展現(xiàn)的各種典型問(wèn)題。我們務(wù)必和小組其他成員一起去探索市場(chǎng)機(jī)遇，分析規(guī)律，制定策略，實(shí)施全面管理。在各種決策的告成和失敗的體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)管理學(xué)識(shí)，掌管管理技巧，提高管理素質(zhì)。它既能調(diào)動(dòng)學(xué)員的主觀能動(dòng)性，又可以讓學(xué)員身臨其境，真正感受一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者直面的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精彩與殘酷，承受經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任，在此過(guò)程中領(lǐng)悟企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)鍵，了解企業(yè)管理的解決之道。下面我將2天的模擬舉行細(xì)致的闡述：我們小組是第四組，2天中我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)在一起探討如何在這六年之中使得我們的企業(yè)運(yùn)營(yíng)的更好。我是在這個(gè)企業(yè)中承擔(dān)財(cái)務(wù)總監(jiān)，這是一個(gè)很重要的角色，我很榮幸能將我所學(xué)的財(cái)務(wù)管理相關(guān)學(xué)識(shí)在這一次的沙盤上都能夠表達(dá)出來(lái)，怎樣去算報(bào)表，如何進(jìn)一步的做決策，如何使得我們的資金流不會(huì)展現(xiàn)問(wèn)題等，這些都是財(cái)務(wù)總監(jiān)理應(yīng)做的，稍微有一點(diǎn)決策上的錯(cuò)誤，都會(huì)使得企業(yè)面臨一個(gè)資金周轉(zhuǎn)不靈的局面，甚至可能使得企業(yè)陷入危機(jī)，下面就讓我分析一下我在這次沙盤上財(cái)務(wù)總監(jiān)所做的每一次決策。

初始年的時(shí)候，我們那時(shí)對(duì)于如何玩都還不是很上手，在老師的指導(dǎo)之下，我們領(lǐng)會(huì)了嬉戲的流程，一步一個(gè)腳印跟著做，接下來(lái)第一年，由于我們籌劃按照保守的步驟來(lái)運(yùn)營(yíng)，所以我在廣告費(fèi)的投入對(duì)比少，因此這一年獲得的定單對(duì)比少，使得我們的生產(chǎn)線上的產(chǎn)品無(wú)法銷售出去，只能作為庫(kù)存，這樣下來(lái)我們這一年利潤(rùn)對(duì)比少。到了其次年，我們團(tuán)隊(duì)就舉行了磋商，加大廣告費(fèi)的投入，爭(zhēng)取多點(diǎn)訂單，雖然資金方面有點(diǎn)周轉(zhuǎn)不靈，我們就抉擇借了短期借款，但是我們?cè)谘邪l(fā)新產(chǎn)品上有點(diǎn)操之過(guò)急，一年置換了2條生產(chǎn)線，還舉行了新產(chǎn)品的開發(fā)，這樣我們的資金流展現(xiàn)了問(wèn)題，這一年我們展現(xiàn)了虧損，但是我們的銷售額有了提高，而且我們?cè)谶@一年已經(jīng)打進(jìn)了全國(guó)市場(chǎng)，所以我們接下來(lái)的一年無(wú)論在產(chǎn)品生產(chǎn)才能上還是在市場(chǎng)定單項(xiàng)選擇擇上有占有優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)第三年的持續(xù)擴(kuò)大生產(chǎn)，到第四年，我們爭(zhēng)取的訂單對(duì)比多，因此銷售收入一下子提高了，到了這一年我們?cè)趶浹a(bǔ)完以前年度虧損的根基上獲得利潤(rùn)。我們持續(xù)良好形勢(shì)，第五年按籌劃獲得定單，再以銷定產(chǎn)，操縱節(jié)奏，保證資金流順暢，一切在按籌劃運(yùn)行，最終使我們經(jīng)營(yíng)穩(wěn)步提升。8個(gè)小組相比，我們排名其次。就我自身加入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程而言得到了以下幾點(diǎn)啟示：首先：團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都務(wù)必有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和強(qiáng)大的凝結(jié)力，這項(xiàng)工作本身就是一項(xiàng)相互合作與在相互扶助中完成的工作，每個(gè)人都負(fù)有別人不成替代的任務(wù)。其次五個(gè)人應(yīng)分別能純熟的掌管和把握自己的本職工作，同時(shí)也要有全局意識(shí)，自己的工作能順?biāo)斓耐瓿刹⒉淮碇w的工作是一個(gè)良好的進(jìn)展趨勢(shì)。作為團(tuán)隊(duì)中的"財(cái)務(wù)總監(jiān)，我有以下收獲。

首先，通過(guò)模擬使我對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，尤其是財(cái)務(wù)面的運(yùn)營(yíng).有一個(gè)全局的了解。

其次，我深切的了解到資金流在財(cái)務(wù)工作中處于致關(guān)重要的作用，每年做好籌劃和決策的同時(shí)，要做好資金的預(yù)算，要對(duì)下一年的廣告費(fèi)舉行預(yù)算，還要除掉一下費(fèi)用，結(jié)果再看我們的資金還剩多少，不然資金流就會(huì)斷，到時(shí)就可能面臨窘境，因此資金流這方面是分外關(guān)建的，一旦錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致破產(chǎn)。另外，融資在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中也起到分外關(guān)鍵的作用，融資的時(shí)機(jī)、融資本金、方式、安好行都要很好的把握。因此要做好一個(gè)好的財(cái)務(wù)總監(jiān)是不輕易的，不但要學(xué)會(huì)便報(bào)表，而且還要做好預(yù)算，所以在這方面我覺得我還要下一些功夫，結(jié)果我想說(shuō)，沙盤終究是模擬的一個(gè)環(huán)境，這將和真正的商場(chǎng)有著很大的識(shí)別，但是通過(guò)沙盤挑戰(zhàn)和訓(xùn)練，我們要學(xué)會(huì)對(duì)各種變化急速作出回響拿出對(duì)策的思維，培養(yǎng)在任何困難和壓力面前都永不屈服的精神。只有掌管了這種技巧，才能在各種挑戰(zhàn)中立于不敗之地。

心理沙盤活動(dòng)總結(jié)篇2

我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自己,操縱自己的心緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境…心理接洽，是指接洽員運(yùn)精心理學(xué)的學(xué)識(shí)，通過(guò)詢問(wèn)等方法解決其心理困惑。

心理接洽事實(shí)上是扶助來(lái)訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長(zhǎng)的過(guò)程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會(huì)去心理接洽的觀念是不對(duì)的.總之，心理接洽是指運(yùn)精心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)方面展現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的來(lái)訪者供給心理接濟(jì)的過(guò)程。通過(guò)這學(xué)期對(duì)大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，我對(duì)心理學(xué)識(shí)有了確定的了解，首先是對(duì)心理學(xué)的進(jìn)展史有了確定了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團(tuán)體活動(dòng)的學(xué)識(shí)，并且在加入活動(dòng)課的過(guò)程中到了好多人生的學(xué)識(shí)，在團(tuán)體活動(dòng)中大家彼此打開了自己的心扉，積極的參與到了集體的活動(dòng)中，在此中再一次表達(dá)了集體的氣力…在心理接洽的活動(dòng)課中，我熟悉到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù)，那種心與心的交流才能讓人到交流得喜悅，我們的心理接洽的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠(chéng)的心卻又不能不讓感動(dòng)，初次它讓我到了那種扶助別人的喜悅?；顒?dòng)課是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的有效形式，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正達(dá)成育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有確定新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪，促進(jìn)知行的結(jié)合。

學(xué)生在主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝聚，形成了信念之后，進(jìn)而需要在行動(dòng)中表現(xiàn)自己。此時(shí)教師要引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生把健康高尚的情感向外投射，為他們供給呈現(xiàn)自己行為的機(jī)遇和場(chǎng)所。這學(xué)期我還加入了我們學(xué)校的心理協(xié)會(huì)沁心港灣，這是一個(gè)和暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學(xué)到了好多心理方面的學(xué)識(shí)，還為其他同學(xué)供給心理方面的服務(wù)。更加是今年的5.25活動(dòng)更是深深的感動(dòng)了我，老師與同學(xué)們的親近交談讓同學(xué)們，還有我有懂得了好多好多……而且在這里我可以把在心理課上學(xué)到的學(xué)識(shí)付諸與實(shí)踐，讓我學(xué)而致用!完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，對(duì)以后的路，對(duì)自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的規(guī)劃可見，心理學(xué)對(duì)我們大學(xué)生的扶助之大是顯而易見的。我們無(wú)論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都可以用到這方面的學(xué)識(shí)。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去潛心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺?？梢娦睦韺W(xué)真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課終止了，但我對(duì)心理學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒有終止，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)學(xué)識(shí)對(duì)于我的扶助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的。

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心理沙盤活動(dòng)總結(jié)篇3

健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不成能近盡情嬉戲，也不能潛心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅僅能夠帶給幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教導(dǎo)要充分斟酌到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是舉行幼兒健康教導(dǎo)還是試圖改善幼兒的周邊環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否那么不僅僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康

本學(xué)期我們中班組在教導(dǎo)活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展既是幼兒教導(dǎo)的根本目的也是幼兒健康教導(dǎo)的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康進(jìn)展提出幾點(diǎn)：(1)身體健康，在群眾生活中心緒安定、高興。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理潛力。(3)明白必要的安好保健學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)自己。(4)精心加入體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、生動(dòng)。

這也為我們中班組的健康教導(dǎo)活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

第一、樹立明確的指導(dǎo)思想

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“高興”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教導(dǎo)的第一條件就是崇敬主體、精心、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教導(dǎo)既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教導(dǎo)過(guò)程就不應(yīng)使幼兒

感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們特別留神在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和精心性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)矩相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

其次、設(shè)計(jì)多樣化的健康教導(dǎo)形式與途徑

幼兒園健康教導(dǎo)應(yīng)與日常生活中的健康教導(dǎo)相結(jié)合，群眾教導(dǎo)、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教導(dǎo)實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教導(dǎo)就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的熟悉我們就應(yīng)加以留神和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)緊密合作，綜合利用各種教導(dǎo)資源，共同為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)造良好的條件。本著崇敬、對(duì)等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并精心支持、協(xié)助家長(zhǎng)提高教導(dǎo)潛力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教導(dǎo)資源，因此我們透過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在幼兒健康教導(dǎo)實(shí)施中，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、激勵(lì)幼兒大膽、精心地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。

第三、實(shí)施適合的教導(dǎo)方法。

給幼兒自由選取、議論、合作的空間，讓幼兒在高興的嬉戲活動(dòng)中磨練身體，磨練意志。

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心理沙盤活動(dòng)總結(jié)篇4

大量家長(zhǎng)在孩子完成沙盤后，迫不及待地來(lái)問(wèn)我，我的孩子有什么問(wèn)題嗎?而我真的想報(bào)告家長(zhǎng)們，沙畫確實(shí)有心理診斷的一些作用，但是作為表現(xiàn)性心理療法，作為榮格式心理分析的一種方法，作為自性化旅程的支撐工具，沙盤的意義假設(shè)只是診斷問(wèn)題那只是用其皮毛而己，更重要的它可以扶助來(lái)訪者意識(shí)到無(wú)意識(shí)中那些冰山，黑洞，那些生命長(zhǎng)河中的暗礁，并大膽地跨越或機(jī)敏地繞行，直至抵達(dá)自性化的對(duì)岸。

這一天，我的一個(gè)來(lái)訪者完成了一個(gè)沙盤，在我們交流的過(guò)程中，我問(wèn)他對(duì)沙盤右下角的車禍現(xiàn)場(chǎng)有何感覺，一輛大貨車側(cè)翻在地，旁邊圍著三輛車，一輛消防車，一輛救治車，一輛警車。他說(shuō)感覺到一種“和暖的殘酷”。我一聽這五個(gè)字，腦中浮現(xiàn)了一句俗語(yǔ)“刀子嘴，豆腐心”，我說(shuō)出這句俗語(yǔ)時(shí)，他笑了，說(shuō)，還真是和這差不多的感覺。而我同時(shí)，卻鼻子酸了，真的，我很領(lǐng)會(huì)這種感覺，于是我們深入地交流地成長(zhǎng)體驗(yàn)中有這種感覺的時(shí)刻。一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了。而我從孩子的臉上領(lǐng)會(huì)地看到輕松和自信的笑。有人往往會(huì)質(zhì)疑沙盤嬉戲中畢竟是什么在起著心理治療的作用，而我無(wú)法言語(yǔ)領(lǐng)會(huì)發(fā)生作用的是關(guān)系，是火候，還是沙畫。那種感覺象是冬天在廚房里熬一鍋骨頭粥，不能糊，不能太稀。水分，米，火，比例，時(shí)間和廚師本人一樣都不能少。一個(gè)優(yōu)秀的廚師可以無(wú)意識(shí)地熬出他想要的粥。

小時(shí)候，我們需要長(zhǎng)輩的關(guān)切和照管，而往往我們也能得到，只是得到照應(yīng)的同時(shí)，我們被賦予要求和期望作為得到更多照應(yīng)的條件，而這些打著“愛”的名義的條件，使我們從小就開頭習(xí)慣于一種以得志別人的要求為目標(biāo)的生活方式，逐漸地我們忘卻了自己是誰(shuí)，自己的心底深處的需要和潛力。這種愛是殘酷的，同時(shí)也是和暖的。和暖是我們的感覺，殘酷也是我們的感覺。而家長(zhǎng)們能感覺到嗎?

記得每次沙盤培訓(xùn)時(shí)，高老師和申老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)感應(yīng)。一個(gè)優(yōu)秀的心理治療師是即要感受力強(qiáng)，又要會(huì)接應(yīng)來(lái)訪者，感應(yīng)是關(guān)系建立和維系的基石，而感應(yīng)的前提一是對(duì)來(lái)訪者能做到的“無(wú)條件積極關(guān)注”，前提二是對(duì)自身生活體驗(yàn)的感受力，前提三是對(duì)當(dāng)下的覺知。

心理沙盤活動(dòng)總結(jié)篇5

今天有幸學(xué)校組織到柳河?jì)D幼保健院來(lái)加入心理沙盤技能培訓(xùn)，首先感謝柳河?jì)D幼保健院的丹丹老師以及全體伙伴們，讓我初次體驗(yàn)心理沙盤的活動(dòng)，首先通過(guò)熱身活動(dòng)讓我們彼此間消釋目生感，通過(guò)兩個(gè)小嬉戲促進(jìn)了人們彼此間的了解，磨練了傾聽的才能，從心理學(xué)角度講，嬉戲不僅僅是嬉戲，更是人們表達(dá)潛意識(shí)、探索新事物的重要方式。整個(gè)活動(dòng)中讓我感受到了小組的團(tuán)結(jié)與凝結(jié)力，還有傾聽的重要性。這次沙盤活動(dòng)的主題“士氣”在丹丹老師的引導(dǎo)下讓我找到了童年的大膽與大膽，以至于一向影響到我長(zhǎng)大成人，找到了回歸心靈的途徑

雖然活動(dòng)的時(shí)間很短，時(shí)間過(guò)得很快，但是學(xué)習(xí)的很喜悅，感受到了來(lái)自不同崗位的熱心的好摯友，真心的夢(mèng)想以后能多多參與此類的活動(dòng)，向告成的沙盤師邁向更近的一步。

心理沙盤活動(dòng)總結(jié)篇6

通過(guò)幾周周的沙盤實(shí)習(xí)，讓我對(duì)沙盤有了更全面的了解。主要通過(guò)模擬沙盤來(lái)強(qiáng)化我們的管理學(xué)識(shí)和技能。通過(guò)老師的悉心指導(dǎo)和自己的操作接觸，切實(shí)從中學(xué)到好多課堂上學(xué)不到的東西。深切感受到市場(chǎng)是一具瞬息萬(wàn)變的地方，如何做好市場(chǎng)預(yù)料和生產(chǎn)銷售籌劃是公司成敗的關(guān)鍵問(wèn)題。

在訓(xùn)練過(guò)程中我們分別承擔(dān)不同的角色CEO：一名企業(yè)決策者，營(yíng)銷總監(jiān)：市場(chǎng)監(jiān)視者，生產(chǎn)總監(jiān)：生產(chǎn)管理者，財(cái)務(wù)總監(jiān)：負(fù)責(zé)公司資金的運(yùn)轉(zhuǎn)，購(gòu)買總監(jiān)：負(fù)責(zé)原材料的購(gòu)買。這些不同的職位在一個(gè)企業(yè)發(fā)揮著不同的作用，他們發(fā)揮的作用息息相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣，我了解了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的全部過(guò)程，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中可謂真是要運(yùn)籌帷幄，在ERP訓(xùn)練中我承擔(dān)了營(yíng)銷總監(jiān)一職，要不斷查看市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，在物理模擬沙盤中，分析市場(chǎng)以及對(duì)市場(chǎng)的供求預(yù)料是相當(dāng)重要的，這關(guān)系著企業(yè)的下一步怎樣運(yùn)營(yíng)。不斷監(jiān)視市場(chǎng)變化，了解市場(chǎng)行情，要對(duì)市場(chǎng)有一個(gè)總體而全面的把關(guān)，每一次的決策，都是要根據(jù)這些舉行的。

在物理沙盤中，我們企業(yè)是失敗的，結(jié)果以破產(chǎn)告終，總結(jié)閱歷就是我們開頭對(duì)沙盤的運(yùn)作模型不是很了解，而且在前期貸款時(shí)不夠膽大，在后期中察覺資金就是一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)在最初的時(shí)候是最需要資金的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就要長(zhǎng)貸和短貸的合理運(yùn)用才能將企業(yè)運(yùn)作好，另一個(gè)問(wèn)題就是在開頭時(shí)沒有通讀規(guī)矩，不了解開拓每個(gè)市場(chǎng)時(shí)一次需要的錢是多少，以為都一樣，但是察覺這個(gè)問(wèn)題時(shí)就晚了，帳就不好對(duì)回去了，記賬也是一個(gè)很精細(xì)的工作，一個(gè)不提防就會(huì)引起很大的變化，在物理沙盤中好多時(shí)間就濫用在這里了。廣告的投放也不是很切實(shí)，在投放廣告時(shí)，沒有切實(shí)估計(jì)市場(chǎng)的份額，無(wú)法精確的投放，很大一部份錢就濫用在這里，有一次為了搶記賬訂單，在一個(gè)工程上一次投了九個(gè)廣告，這是很不合理的，也是很沖動(dòng)的。到結(jié)果沒有搶到好的訂單不說(shuō)還濫用了大量的廣告費(fèi)用。

在模擬剛剛開頭的最初，由于我們的閱歷缺乏、對(duì)整個(gè)模擬沒有一個(gè)統(tǒng)一整體的規(guī)劃模式，每一次都是只運(yùn)行一兩年就失敗破廠啦!但是后來(lái)我們采用對(duì)比精心的方案，每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，當(dāng)然也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的勞績(jī)，可是到了第六年也是最關(guān)鍵的一年，由于臨戰(zhàn)閱歷缺乏，在市場(chǎng)預(yù)料方面出了問(wèn)題，導(dǎo)致廣告投入量過(guò)少，沒有得到足夠的定單，使產(chǎn)品賣不出去，導(dǎo)致大量的高庫(kù)存壓，這也使我們的權(quán)益降到了低谷。眼看就要功虧一匱，面臨破產(chǎn)的時(shí)候，我們冷靜冷靜，更加留心的分析當(dāng)前的市場(chǎng)行情，然后找出自己面臨的困難，然后根據(jù)分析處境我們將生產(chǎn)、交單、停產(chǎn)等高明的結(jié)合，將公司損失降到最低。在這一年里我們雖然沒有爭(zhēng)取到足夠的權(quán)益，沒有達(dá)成夢(mèng)想的效果，但是我們從中學(xué)會(huì)了臨危不亂，學(xué)會(huì)了怎樣去冷靜的分析問(wèn)題。和名貴的臨場(chǎng)閱歷。這對(duì)我們以后的進(jìn)展有著相當(dāng)積極的作用。

這些開頭看起來(lái)不是很重要，但是到后期沒有這些根基的保障，企業(yè)是無(wú)法舉行下去的，后期大量的產(chǎn)品需要認(rèn)證，而且有了認(rèn)證后價(jià)格也會(huì)相對(duì)提高，這些對(duì)企業(yè)也是分外重要的，合理的開拓這些就會(huì)顯得很重要。

電子沙盤我們總結(jié)了上次的閱歷教訓(xùn)，在每一次的決策前都計(jì)算好，包括進(jìn)貨及產(chǎn)出，這樣我們就裁減了好多的濫用，在每一個(gè)產(chǎn)品的問(wèn)題上也會(huì)計(jì)算周密，看需要多少就進(jìn)多少貨物，但是結(jié)果察覺貨物的產(chǎn)出計(jì)算的很切實(shí)了，但是貨物的原材料進(jìn)入總是有問(wèn)題，疏忽了原材料在途的時(shí)間，導(dǎo)致為了生產(chǎn)一次次添置加急材料，同樣造成了不小的濫用。但是這次做的好的方面就是我們組在生產(chǎn)的貨物上計(jì)算的很細(xì)，到結(jié)果就剩下一個(gè)成品了，而且在廣告方面這回也投放的較精準(zhǔn)了，在每一個(gè)方面投放一個(gè)或兩個(gè)廣告就會(huì)拿回我們夢(mèng)想的訂單。缺乏是在結(jié)果就將P1產(chǎn)品全部轉(zhuǎn)產(chǎn)了，濫用了一種產(chǎn)品，花了不小的投資，在后期競(jìng)爭(zhēng)幾乎沒有競(jìng)爭(zhēng)的處境下，我們理應(yīng)留存P1持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值。電子沙盤中財(cái)務(wù)問(wèn)題都是電腦自動(dòng)生成的，這樣不僅裁減了我們算賬的時(shí)間，還加大了切實(shí)率，為我們也是供給了好多好處的。

ERP沙盤是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的嬉戲，光有一個(gè)人是不夠的，要每個(gè)人分工合理但也要合作高興，在相互的探討分析中得出好的結(jié)論。這就是ERP的魅力所在。

心理沙盤活動(dòng)總結(jié)篇7

9:00，張老師為大家宣布沙盤嬉戲活動(dòng)規(guī)矩：1、由于沙盤嬉戲是潛意識(shí)在行為上的反映，所以活動(dòng)中不許說(shuō)話制止對(duì)場(chǎng)的干擾。2、時(shí)間45分鐘左右。3、小團(tuán)體活動(dòng)人數(shù)操縱在5-8人，最多不超過(guò)20人，猜拳或抓鬮方式抉擇依次。3、放置模具的次序及輪替規(guī)矩等。活動(dòng)舉行了兩個(gè)半小時(shí)，11:30終止。

活動(dòng)中的自我覺察：

1、嬉戲前制定規(guī)矩的過(guò)程中，聯(lián)想到自己平日“跟著感覺走”的散漫習(xí)慣，會(huì)導(dǎo)致顧此失彼，有隨波逐流的失控感。體驗(yàn)到的是：在嬉戲規(guī)矩中，大家擺放沙具對(duì)比順?biāo)臁⒆杂X。對(duì)自己的覺察：缺乏秩序感，在日常生活中過(guò)得對(duì)比累。啟示：要從現(xiàn)在開頭培養(yǎng)自己的秩序感，鞏固對(duì)自己行動(dòng)的掌控感，好比你的行動(dòng)有了一個(gè)規(guī)律振頻后，你幾乎不需要額外再付出太多能量去花費(fèi)在那些雜亂無(wú)章給你帶來(lái)的困擾上面。

2、在選擇沙具的過(guò)程中，一般都很有目標(biāo)，選擇決斷，對(duì)自己的覺察：知道自己熱愛什么，有確定的方向感，這個(gè)很好。

3、在輪次序過(guò)程中，稍有些懵，理論上知道哪次理應(yīng)自己作為結(jié)果一名有資格來(lái)對(duì)整個(gè)沙盤舉行整理，可在實(shí)際操作過(guò)程中卻忘卻了。而這個(gè)過(guò)程里，寇老師帶著由然的愛心履行了她的責(zé)任。內(nèi)觀：1)消極點(diǎn)：秩序感及責(zé)任感缺失。2)積極點(diǎn)：專注自己正在舉行的選擇模具活動(dòng)，可能這個(gè)對(duì)自己吸引力更強(qiáng)吧，下意識(shí)要很好地去完成它，而覺得整理沙盤對(duì)自己來(lái)說(shuō)并不是很重要。

4、在小組分析過(guò)程中，對(duì)其影子及參與者的分析，在傾聽時(shí)會(huì)分心走思，很輕易轉(zhuǎn)移到自身的感受上來(lái)。內(nèi)觀：是否自身的心理活動(dòng)對(duì)比強(qiáng)烈?輕易興奮?從而有時(shí)會(huì)對(duì)場(chǎng)的能量產(chǎn)生一種分開或屏蔽?啟發(fā)：要盡量集中留神力，讓自己的思維和他人處于同頻共振，這對(duì)接待來(lái)訪者產(chǎn)生共情同理心分外重要。

5、在和我的影子劉老師交流過(guò)程中：感覺劉老師的內(nèi)心是犀利而柔嫩的，就像她的名字靈犀和曉溫一樣，既能望見你(理性層面)，又能感受并懂你(感性層面)。而我之所以選擇她做影子，也是由于有這樣的直覺，嬉戲終止后的交流也印證了我的這種直覺。

收獲：

1、張老師在指導(dǎo)一位學(xué)員說(shuō)：“你的這個(gè)世界里，除了你，你覺得還有誰(shuí)?你是怎么照管他(她)們的?”以溫柔提問(wèn)的方式引導(dǎo)來(lái)訪者斟酌，而不是質(zhì)問(wèn)他，這就輕易引導(dǎo)來(lái)訪者陷入對(duì)自身的探索中。反之，假設(shè)以咄咄逼人的口氣追問(wèn)來(lái)訪者，很輕易讓來(lái)訪者產(chǎn)生壓力自動(dòng)將心門關(guān)上，甚至產(chǎn)生阻抗。啟示：接洽師就象在黑夜中給你點(diǎn)亮一盞和暖的燈，讓你學(xué)著分辯道路，看到自己的情況，甚至幫你分析你的行徑，至于在岔道口向前選擇哪條路，仍需自己抉擇。

2、我們圍繞沙盤舉行選擇的過(guò)程，很象我們每天的日常生活，繁忙而彌漫了各種誘惑，將我們的情意攪動(dòng)得蠢蠢欲動(dòng)，宛如水中泛起的泥沙，所以，假設(shè)經(jīng)常自我覺察，覺察的目光就像陽(yáng)光照射進(jìn)水底，讓你看到了自己的各種想法、欲望、思緒等等，并開頭自問(wèn)、溯源，你的眼睛看向內(nèi)在時(shí)，外面大千世界對(duì)你的干擾便自然削減了，這個(gè)過(guò)程中便察覺了不一樣的世界，激發(fā)了自我探索的奇怪心，目光投射進(jìn)來(lái)的這個(gè)過(guò)程仿佛就是一個(gè)純真水質(zhì)的過(guò)程，讓那些泛起的沙子逐漸沉落到水底，水變得清澈了。

3、不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)大家交流，激發(fā)不同思想碰撞出火花兒，宛如激活鏈?zhǔn)交仨懀瑪[脫慣性思維，訓(xùn)練自己看問(wèn)題的角度、高度、深度和廣度，修煉氣度。

4、在圍繞沙盤轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，賞識(shí)著這個(gè)美觀的小城池，感覺到我們各自的“辛苦”終究塵埃落定，很享受，可是轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，便想到它之前并不存在，我們離開后它也將被整理掉，就宛如你現(xiàn)在在沙漠里踩下的腳印，一會(huì)兒就被風(fēng)沙籠罩，不留一點(diǎn)兒痕跡，突然體會(huì)到了愛因斯坦對(duì)時(shí)間的看法：“或許時(shí)間根本不存在，可能時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是個(gè)幻覺”，過(guò)去和未來(lái)都是虛幻的，只有我們正在體驗(yàn)的此時(shí)此刻才是真實(shí)的，惟有珍惜此刻，創(chuàng)造美好，才是對(duì)生命最好的崇敬。

總之，張老師在指導(dǎo)大家時(shí)，呈現(xiàn)出來(lái)的平和、不加評(píng)判的態(tài)度，隨機(jī)應(yīng)變啟發(fā)來(lái)訪者自我探索的方法，讓我印象深刻!在這樣的場(chǎng)中，輕易擺脫孤獨(dú)感，找到歸屬感。感謝張老師、耿老師為大家供給名貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇，期望今后在老師們的指導(dǎo)下和同學(xué)們的交流中一起成長(zhǎng)

心理沙盤活動(dòng)總結(jié)篇8

學(xué)習(xí)了《幼兒教師的心理健康與心理調(diào)適》這一課程,本人受益匪淺。我覺得自己不僅學(xué)習(xí)到的是心理學(xué)的理論學(xué)識(shí)，而且讓我更為自信更為坦然地采納一次次的挑戰(zhàn)!在這次學(xué)習(xí)中，我專心傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座，他們都以實(shí)實(shí)在在的案例和概括豐富的學(xué)識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，給了我猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，并且通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自我剖析等讓我們意識(shí)到心理健康教導(dǎo)是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的根基教導(dǎo)，同時(shí)也讓我們知道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教導(dǎo)，可以裁減甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)學(xué)習(xí)我還意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全進(jìn)展的目標(biāo),教師的作用是無(wú)可替代的，尤其是班主任。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中，我都認(rèn)專心真地看教材,聽講座,做好筆記，學(xué)好心理健康方面的學(xué)識(shí)，扶助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好，生活得更好!

教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。留心累時(shí)，我們要有自我操縱、自我調(diào)試的才能，保持樂(lè)觀積極的教導(dǎo)心態(tài)，不將生活中不高興的心緒帶入教導(dǎo)工作中，不遷怒于孩子，克制偏愛心緒，一視同仁地對(duì)待孩子，同時(shí)不將工作中不良心緒帶入家庭。我還學(xué)會(huì)了幾種解壓的方法：操縱呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用，正確熟悉自己通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到在工作中要有更積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，并且熟悉到，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。這些將深深地影響著我、鼓舞著我對(duì)今后工作的態(tài)度，這也將直接地影響到我的學(xué)生們，使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)、進(jìn)步。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、學(xué)識(shí)貧乏。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、斟酌問(wèn)題能站在更高的境界，大量疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)教導(dǎo)的熟悉有了一個(gè)新的提高，對(duì)心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了確定程度的提高。

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心理沙盤活動(dòng)總結(jié)篇9

照舊記得，第一次接觸到“心理沙盤”這個(gè)概念，是一次偶然望見一篇關(guān)于解讀心理沙盤療法的文章。一向以來(lái)，總是覺得人的內(nèi)心永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最神秘深遠(yuǎn)的東西，甚至，神秘到，你永遠(yuǎn)無(wú)法知道自己的身體里畢竟暗藏著怎樣一種性格。而這種神秘，往往通過(guò)某種方式顯現(xiàn)端倪，抑或是露出本性的蛛絲馬跡，心理沙盤就是這樣一個(gè)和暖的開啟一個(gè)人內(nèi)心大門的鑰匙。

我供認(rèn)自己一向都是一個(gè)對(duì)嶄新和未知事物彌漫奇怪和探索欲的人，心中暗藏的小小童趣又時(shí)不時(shí)冒出來(lái)敲打心門，聽聞新天際教導(dǎo)引入了“心理沙盤”，于是步伐就隨著內(nèi)心那個(gè)小小的聲音不由自主的踏進(jìn)了新天際教導(dǎo)的大門。

開啟心理沙盤室大門的那一剎那，我仿佛開啟了童年的記憶之門，羅列柜上擺滿了大大小小的小玩具，金牌教練李老師報(bào)告我，這些就是擺放沙盤的小玩具，可以根據(jù)自己的想法肆意在沙盤里設(shè)計(jì)自己的王國(guó)。

我開頭在羅列架上一件件挑揀擺放物品，提防翼翼的把他們一件一件放在沙盤上，規(guī)劃著屬于我自己的內(nèi)心深處的家園。幾特別鐘后，心中的藍(lán)圖終究顯現(xiàn)在沙盤上時(shí)，李老師對(duì)我的“作品”舉行的細(xì)致的解讀。她報(bào)告我，沙盤上擺放的每一個(gè)物體都有其含義，擺放物體的位置方向內(nèi)容也能透露出體驗(yàn)者內(nèi)心深處的想法，有些想法甚至是本人都難以覺察的。其實(shí)，每個(gè)人在不同階段所構(gòu)建的“藍(lán)圖”也是不一樣的，由于每個(gè)階段都會(huì)有不同的心情、境遇，在幾次之后，心理也會(huì)隨之發(fā)生變化，所構(gòu)建的“藍(lán)圖”也就會(huì)不同。宛如作畫、寫文一樣，沙盤也是一個(gè)人內(nèi)心世界情感的表達(dá)，因此，大量人在做完沙盤測(cè)試后，會(huì)猛然醒悟自己的夢(mèng)想世界和現(xiàn)實(shí)世界其實(shí)是有些脫節(jié)的。心理沙盤最早是針對(duì)兒童展現(xiàn)的，由于兒童對(duì)內(nèi)心在外向上的表現(xiàn)會(huì)更真實(shí)無(wú)所暗藏，效果會(huì)更加明顯，每個(gè)孩子都是純凈無(wú)暇的白紙，沒有任何沾染的他們會(huì)在沙盤上最真實(shí)的表達(dá)他們的想法，因此就更輕易看出每個(gè)孩子內(nèi)心暗藏的一些問(wèn)題。沙盤療法本身不但可以起到心理診斷與治療的作用,同時(shí)還可以起到心理輔導(dǎo)與教導(dǎo)的作用。運(yùn)用沙盤嬉戲及其治療方法于正常的教導(dǎo)過(guò)程,尤其是關(guān)于想象力和創(chuàng)造力的教導(dǎo)過(guò)程,正被看做是沙盤嬉戲療法的一種新的進(jìn)展。因此，新天際教導(dǎo)沿用這種方法來(lái)找出一些影響孩子進(jìn)展的理由，深度剖析理由，制定培養(yǎng)方案，因此心里沙盤廣受孩子和家長(zhǎng)的接待。

切實(shí)，李老師通過(guò)我的“作品”對(duì)我內(nèi)心的解讀讓我第一次體會(huì)到沙盤的“神秘”，有些問(wèn)題是我一向都疏忽甚至未察覺的，由此可知，通過(guò)此方法察覺孩子的真正想法從而去了解每一個(gè)孩子，并針對(duì)不同孩子的不可憐況制定培養(yǎng)方案是切實(shí)可行的。

走出大門的那一刻，感想頗多，人的一生終究是會(huì)體驗(yàn)大量的，我想，即使有一天我忘卻了一些事情，我也始終會(huì)記得這片心靈的溫海，我會(huì)記得那一天，我找到了回歸心靈的路。

心理沙盤活動(dòng)總結(jié)篇10

此次沙盤模擬對(duì)抗，有得也有失?，F(xiàn)在來(lái)談一下個(gè)人心得體會(huì)。

首先，使我熟悉到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，采用小組學(xué)習(xí)的方式，可以促進(jìn)不專業(yè)同學(xué)之間的融合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彼此學(xué)習(xí)，從而提高我們自己探索學(xué)識(shí)和自主學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)的才能。同時(shí)培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，使我們熟悉到要對(duì)小組任務(wù)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)我們?yōu)樾〗M任務(wù)服務(wù)的意識(shí);對(duì)小組學(xué)習(xí)成員負(fù)責(zé)，合理調(diào)配學(xué)習(xí)任務(wù)，使成員之間務(wù)必相互合作，相互溝通交流相互扶助，寬容。只有大家齊心協(xié)力，才能得出最優(yōu)方案，獲得最正確結(jié)果。其次，有時(shí)候決策并不周全。例如，在進(jìn)入市場(chǎng)前我們沒有下好功夫研究好其他組可能做出的回響，包括廣告投入和市場(chǎng)策略等方面，進(jìn)而針對(duì)其不同的回響，調(diào)整相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)策略，采用最優(yōu)方案。同時(shí)，市場(chǎng)也并非只有競(jìng)爭(zhēng)，在整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)期內(nèi)，競(jìng)爭(zhēng)與合作并存，在處理好生產(chǎn)，財(cái)務(wù)等內(nèi)部業(yè)務(wù)的同時(shí)，還要做好外部的公關(guān)宣傳，以求司在展現(xiàn)經(jīng)營(yíng)困難時(shí)能得到其他公司伙伴的合作，從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作的博弈中獲得最好效益，實(shí)現(xiàn)雙贏。收獲是，深刻體會(huì)到生產(chǎn)制造型企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)流程。營(yíng)銷，生產(chǎn)，購(gòu)買，財(cái)務(wù)，環(huán)環(huán)緊扣，息息相關(guān)。任何一步都不能出過(guò)錯(cuò)。熟諳了各個(gè)模塊的過(guò)程。生產(chǎn)片面的籌劃根據(jù)市場(chǎng)訂單，與生產(chǎn)才能相平衡，主要還是搞有限生產(chǎn)才能平衡。主生產(chǎn)籌劃排定后舉行物料需求籌劃的計(jì)算。接著購(gòu)買原料。要時(shí)刻計(jì)算現(xiàn)金的滾動(dòng)。在財(cái)務(wù)方面，終究不再是從字面上感受短期貸款，應(yīng)付帳款，帳期，貼現(xiàn)，等等了。雖然我是負(fù)責(zé)生產(chǎn)的，但是其他片面我也參與過(guò)，旁觀，口算，紙筆計(jì)算，出謀劃策。說(shuō)實(shí)話，我認(rèn)為有確定的時(shí)間，一個(gè)人做計(jì)算和決策就足夠了。所以也更表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作的意義。在眾說(shuō)紛紜的處境下，在各執(zhí)己見的處境下，各個(gè)總監(jiān)怎樣急速作出分析決策，并且壓服其他人。或者供給數(shù)據(jù)報(bào)表，采納他人觀法和建議。現(xiàn)實(shí)中離不開團(tuán)隊(duì)合作，沒有合作精神的個(gè)人是會(huì)被當(dāng)今社會(huì)所拋棄的。

其中，我還深深感受到個(gè)人性格對(duì)于職業(yè)角色的影響。在困倦中快速的指出財(cái)務(wù)片面的錯(cuò)誤，我還是滿得意的在團(tuán)隊(duì)合作中，明確自己的職責(zé)是分外重要的。其他人可以協(xié)助，但是不理應(yīng)越權(quán)。由于自己最領(lǐng)會(huì)自己負(fù)責(zé)的工作的概括細(xì)節(jié)。我在他們熱心的參與營(yíng)銷片面的工作的時(shí)候，其實(shí)對(duì)比不滿。大家在做好自己的工作的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)對(duì)其他人賦予充分的信任。質(zhì)疑，猜忌，都是會(huì)影響其他人的工作心緒的，尤其是錯(cuò)誤的質(zhì)疑判斷。生產(chǎn)主管，對(duì)企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)起著不成估量的作用，生產(chǎn)主管理應(yīng)對(duì)自己的企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)市場(chǎng)的敏感性和預(yù)料才能，對(duì)市場(chǎng)的進(jìn)入選擇有確定的切實(shí)性，產(chǎn)品的定位也應(yīng)有正確的選擇性，在制定生產(chǎn)策略上要全面，細(xì)致，對(duì)分析市場(chǎng)的供求關(guān)系有預(yù)見才能，制止選擇供大于求的市場(chǎng)以及產(chǎn)品，在那么生產(chǎn)主管還理應(yīng)有預(yù)見的去占領(lǐng)尚未開發(fā)且進(jìn)展?jié)摿^大的市場(chǎng)，生產(chǎn)主管還應(yīng)與和營(yíng)銷主管形成良好的信息互動(dòng)性，處理好企業(yè)庫(kù)存產(chǎn)品的積壓，以及在開拓的新市場(chǎng)上供小于求的狀況，企業(yè)的營(yíng)銷主管的“選單“也是很重要的，對(duì)企業(yè)的資金回籠有關(guān)鍵的作用，定單的回收期長(zhǎng)短直接影響企業(yè)的資金的滾動(dòng)性，對(duì)于新市場(chǎng)的開拓，新產(chǎn)品的開發(fā)等，都有重要的影響。

沙盤是一個(gè)在玩中就把管理學(xué)了的過(guò)程;是一個(gè)把知道的變成做到的過(guò);是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起做到的過(guò)程;也是大家彼此了解的過(guò)程;是察覺員工潛能的好機(jī)遇，是一個(gè)優(yōu)秀員工表示的過(guò)程;是自己做案例，自己案例教導(dǎo)自己，互動(dòng)學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。

結(jié)果，我要感謝王大琨老師的精彩互動(dòng)以及高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)，2天的受訓(xùn)時(shí)間很短，但受益匪淺!

心理沙盤活動(dòng)總結(jié)篇11

心理學(xué)，一個(gè)既熟諳又感到目生的詞。聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織指出：21世紀(jì)困擾人類的不是環(huán)境問(wèn)題，不是資源問(wèn)題，也不是可怕主義，而是來(lái)自于人類心理的問(wèn)題。諸如情結(jié)的煩悶，學(xué)業(yè)與工作的壓力，孩子厭學(xué)，感情困惑等等，這些因素都會(huì)引發(fā)惆悵，失眠，焦慮或者其它現(xiàn)代文明病。這一組數(shù)據(jù)，不僅讓人咋舌，更讓人不得不表明當(dāng)今的社會(huì)問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，如何讓自己暴躁的心態(tài)，歸于寧?kù)o，如何放松自己，關(guān)注心理健康，已成為21世紀(jì)重要的社會(huì)的新課題。

一：學(xué)習(xí)心理學(xué)的動(dòng)機(jī)

在我國(guó)，改革開放以來(lái)，隨著社會(huì)生活的不斷變化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的加速運(yùn)行，完全打破了幾十年來(lái)人們?cè)趥鹘y(tǒng)落后的籌劃經(jīng)濟(jì)體制中形成的思維定式。當(dāng)突然直面一個(gè)強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)，快速變化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新模式，我們會(huì)深刻的感受到多年來(lái)積累的學(xué)識(shí)，才能，閱歷，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們賴以生存的環(huán)境，條件一夜之間都發(fā)生了巨大的變化，在學(xué)習(xí)工作，生產(chǎn)關(guān)系的沖突，沖突，經(jīng)常困擾著人們健康的心靈，嚴(yán)重影響其學(xué)業(yè)和事業(yè)的告成。

偶然得知，徐清照老師的連線心理工作坊，便慕名前往，與此感受到了與眾不同的教學(xué)空氣，很受鼓舞。說(shuō)心里話，在學(xué)習(xí)《心理學(xué)》之前，我對(duì)此學(xué)科的理解幾乎是片面的，瑣碎的。但，當(dāng)我從加入第一堂心理學(xué)開頭，對(duì)心理學(xué)就逐漸地有了一個(gè)明顯的概念，更加加深了我對(duì)此學(xué)科的濃重的興趣。通過(guò)徐清照老師的講解，我逐步懂得了“世上每一個(gè)人都是不同的個(gè)體，而在每個(gè)人的身上，也隱匿著一份特殊的才能，那份才能猶如熟睡的巨人，就等我們?nèi)拘阉??！?/p>

二：心理學(xué)中的“人格”

所謂人格是指一個(gè)人的整體精神面貌，是具有確定傾向性，穩(wěn)定性的心理特點(diǎn)的總和，包括氣質(zhì)，性格，興趣，信念和才能等。心理接洽師應(yīng)當(dāng)具備的人格條件又包含哪