2023年小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字2023年小學(xué)教師個人工作總結(jié)(7篇)

2023年小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字2023年小學(xué)教師個人工作總結(jié)(7篇)2023年小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字2023年小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇一

嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準時更新教育理念。積極參與學(xué)校各活動，并準時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠進展，我不斷討論、探究和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中吸取養(yǎng)分，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學(xué)生當中做出了典范。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、喜愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

我仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的學(xué)問技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，準時實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡短明白，克制重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

依據(jù)本學(xué)年的規(guī)劃，在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一學(xué)年的教育教學(xué)中，今日也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永久年輕，永久微笑，也永久刻入心底，但愿我的付出能澆艷出漂亮的花朵。

2023年小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字2023年小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，政教處和全體班主任教師靠著團結(jié)協(xié)作，務(wù)實高效的工作作風，在全校師生共同協(xié)作下，堅持以人為本，以提升學(xué)生的思想道德水平，保證教學(xué)工作高效、平穩(wěn)、有序進展為目標，開展了一系列活動，攜手走過了充實的2022年上半年。現(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、加強德育工作，以活動作為德育工作的有效載體。為遵循德育工作的漸進性、整體性，學(xué)校有明確的德育目標(培育學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、健全人格)，有周密的，有切實可行的德育措施，有完備的評價體系，使得本學(xué)年全校德育工作活動有序、有效。

1、增加學(xué)生的自辦法識。

2、加強了校園紀律衛(wèi)生工作

3、準時處理學(xué)生的各種違紀問題。

4、儀容儀表檢查。

5、升國旗及國旗下的演講。

一些思索的問題：

1、應(yīng)當確立各有側(cè)重、相互連貫的德育目標，使德育活動多層面、多載體、網(wǎng)絡(luò)化、有實效。高一以適應(yīng)初高中的轉(zhuǎn)變、培育良好的行為學(xué)習(xí)生活習(xí)慣為主，高二以養(yǎng)成教育、形成科學(xué)的思維方法為主，高三以發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神，培育公民意識為主。

2、進一步加強、改良班級治理工作，治理機制有待改良，在標準化、制度化等深層的治理體制上的討論工作還需不斷加強。

3、“后進生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。

4、課間操的質(zhì)量仍不夠抱負。

5、儀容儀表的檢查催促還需要常抓不懈。

二、加強班主任工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，通過參與培訓(xùn)會，閱歷溝通會等形式使我校班主任工作由閱歷型向理論型提升。

2、制定了班主任治理規(guī)劃，要求各個班主任開學(xué)前有規(guī)劃，期末有總結(jié)，各班級有班規(guī)班約，定期召開了班主任會，班干部培訓(xùn)會議。不斷給學(xué)生干部鼓舞加壓，使他們協(xié)作班主任班級工作有規(guī)劃、有目標的開展。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，增加了學(xué)生們的治理主體，教育主體和進展主體的意識。讓學(xué)生帶著學(xué)生在自我教育的良好氣氛里和諧安康全面的進展。形成了在班主任原則指導(dǎo)下學(xué)生干局部工協(xié)作的治理模式，逐步提高我校的學(xué)風和校風建立。

3、進一步加強班主任紀律治理，加強考核力度。從制度上保證了班主任對班級的治理，有效的維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

4、將班會教育落到實處，每次的班會都針對學(xué)校的詳細狀況，政教處都安排了詳細的班會主題，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果，班會成了班級治理、班級教育的一個重要平臺。

5、加大班主任工作考核力度。依據(jù)學(xué)校班主任年終考核方法，在總結(jié)上學(xué)年閱歷的根底上，進一步加大班主任考核力度，考核依據(jù)一學(xué)期值周檢查狀況以及平常對班級的紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等綜合評定，在此根底上評出每學(xué)期的優(yōu)秀班集體，也同時評出優(yōu)秀班主任。

一些思索的問題：

1、思想工作方法還需改良，需更加切合學(xué)生實際，更加富有成效。

2、在全員做好學(xué)生的教育方面，班主任的重視程度還需提高。

3、加強學(xué)生的思想工作，建立思想工作材料庫，力爭做到務(wù)實創(chuàng)新。

4、加強班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級治理力量。

三、教務(wù)工作

高考報名，是本學(xué)期教務(wù)處工作的重點之一，本著為學(xué)校負責，為每個考生負責的原則，教務(wù)處對高三級學(xué)生進展反復(fù)清查，及早動手、細心組織，一一核查，對有疑點的學(xué)生準時告知班主任和學(xué)生本人、家長、盡力做到精確無誤。在報名期間針對時間緊、責任大這一現(xiàn)狀，加班加點，輸錄數(shù)據(jù)，逐一落實，重點審核，并責任到人。工作過程中，教務(wù)處和政教處全體人員仔細細致，急躁負責，上報表格由班主任，學(xué)生本人審核簽字，到達了100%合格。

四、教學(xué)工作。

本學(xué)期我連續(xù)擔當高三年級專業(yè)課教學(xué)工作。我能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運用多種教學(xué)手段上課，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。平常，還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。本年度我也取得了一些成績，在2022年黑龍江省中職技能大賽暨全國技能大賽選拔賽中我指導(dǎo)的學(xué)生田鵬同學(xué)獲動畫設(shè)計一等獎，婁婷和袁雪桐獲二等獎，張龍飛等三名同學(xué)獲網(wǎng)頁制作優(yōu)秀獎。教學(xué)之余，還擠時間積極參與各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，毫不松懈地提高自己的綜合素養(yǎng)和力量。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己。連續(xù)努力、加強學(xué)習(xí)、提高工作力量。使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

2023年小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字2023年小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇三

為了進一步完善骨干教師認定與治理機制，加強對骨干教師的培育、培訓(xùn)，努力建立一支師德高尚、專業(yè)力量強、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新力量強、適應(yīng)素養(yǎng)教育需要的骨干教師隊伍，形成多層次和類型的骨干教師群體，我們對中小學(xué)各級骨干教師和學(xué)科帶頭人進展了年度考核，現(xiàn)將考核工作狀況總結(jié)如下：

骨干教師有著良好的師德師風，過硬的專業(yè)素養(yǎng)，在教育教學(xué)實踐、教育科學(xué)討論及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊伍的中堅力氣。

召開了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長參與的籌備會議，詳細布置考核工作。在會上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的”留意事項提出詳細要求，并強調(diào)要確保這次考核工作做到客觀、公正、透亮，保證考核結(jié)果的真實性。在審核中，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見，在仔細核實材料和深入課堂聽課的根底上，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主、公開、公正、真實，有力的促進了骨干教師隊伍的建立。

通過考核，我們發(fā)覺骨干教師在師德師風建立方面表現(xiàn)突出。在學(xué)校考核小組、學(xué)生、家長三方面的評價中，對骨干教師的師德師風均賜予了很高的評價。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教和為人師表。同時骨干教師的教育討論力量有了顯著的提高。表現(xiàn)在科研意識增加，在科研課題的帶動下，使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，很多骨干教師也成為科研骨干。

骨干教師還注意在教育教學(xué)實踐中不斷磨練自己。他們積極投身新課程改革，成為課程改革的主力軍。尤其在中小學(xué)開展的“構(gòu)建生命課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”活動中，他們靠自己的聰慧才智，努力把握新理念，實踐新課程，優(yōu)化教育教學(xué)過程，使教育過程成為學(xué)生生命流淌中的動人音符，師生在這個過程中共同成長。

2023年小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字2023年小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇四

驀然回首，我已在百小講臺上站了整整八個年頭，風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道我皆嘗遍過;有人說，婚姻有“七年之癢”，然而我愈來愈感覺到，自己反而離不開這個職業(yè)。假如說工作前三年，是激情帶給我無比的沖勁而使我熱血沸騰的話，那么激情過后還剩什么呢?我想，應(yīng)當是熱忱;相比擬而言，熱忱比激情更沉穩(wěn)，更具張力也更富韌性。

人生定向——目標。在這一年度中，我本著“校榮我榮”，以學(xué)生進展為本的原則，努力做好自己的本職工作，盡自己的力量讓百小科技特色教育更顯明、更閃亮，盡自己的能量在各級各部門進行的活動或競賽中，表達我校以“敬重生命，享受教育”為辦學(xué)理念的顯著成效以及“以人文增內(nèi)涵，以科技創(chuàng)特色”方法思想的突出成果，打響我校特色教育的招牌，固然在此過程中，我個人也充共享受著的樂趣和幸福。

愛有所出——回報。我愛我的事業(yè)，我把仔細負責作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，是學(xué)校賜予了我，培育了我，進展了我，所以我將學(xué)校的安排視為自己義不容辭的責任，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。我愛我的事業(yè)，所以我力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師。喜愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好教師，做學(xué)校的好教師。

情有源頭——事業(yè)。何為事業(yè)?我有自己的理解。多少次校長找我談心，問我是怎樣對待自己的工作的?我毫不遲疑也無需思索地說：“我是從內(nèi)心深處真正喜愛這份事業(yè)，所以無論是教育教學(xué)方面的工作還是學(xué)校里其他工作，我都有一種由內(nèi)而外的內(nèi)驅(qū)力，這樣工作上的主動性和自主性就自然而然形成了，我是把它不僅僅當做一份養(yǎng)家糊口的工作，而是把當真正值成是一份能實現(xiàn)自我價值與人生抱負的事業(yè)來做的。”正是由于這份情和意，所以我能把學(xué)校的事當成自己的事、自家的事來做。作為本組教研組長，這學(xué)期，我?guī)е萄薪M全體同仁花大量精力和時間，積極協(xié)作學(xué)校特色工程建立——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的全部成果和活動資料，還收集了很多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷，才最終定稿;在詳細施工過程中，我又屢次主動進展現(xiàn)象查看，提出建議，催促整改;種類動物標本訂購……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順當揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體才智的分散。此外，我還盡可能為學(xué)校謀求進展之路，主動邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)或努力爭取大型科技活動承辦權(quán)，以促進我?？萍继厣こ滔蚋叩哪繕送M。

1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓視野.在學(xué)科上，我一方面通過網(wǎng)絡(luò)、書籍不斷地吸取養(yǎng)分，了解小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最新理念和進展動態(tài)，做到“思想上不落伍，緊跟時代步伐，努力走到時代前沿”;

2.參與活動找差距.市、區(qū)科學(xué)教研活動比擬頻繁，這也給我供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)的時機。由于在活動，我能借鑒他人豐富的閱歷，虛心聽取別人的意見和建議為我所用。特殊是自己感到不太適應(yīng)的課型，在聽課過程中，努力做到不輕易漏掉一個字?；貋砗?，結(jié)合本人特點作適當修改，馬上上一遍，再做反思。我想，只有這樣的教研活動才對我有更大的幫忙，我也才能得到更多的收益。所以，在5月份新北區(qū)小學(xué)科學(xué)培育室活動中，我執(zhí)教了一堂展現(xiàn)課《熟悉固體》能受到與會人員的全都好評，我想也與我的不斷學(xué)習(xí)，不斷磨礪是分不開的。

3.研讀專著形風格.我精讀了《日本小學(xué)科學(xué)課的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評價》一書，讓我更加清楚地熟悉了科學(xué)探究的內(nèi)涵和外延，更明確了常規(guī)下科學(xué)探究的操作程序和方式。此外我還帶著組內(nèi)教師研討《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問構(gòu)造?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，我深深體會到了一點.所以在設(shè)計教學(xué)預(yù)案和教學(xué)實施過程中,我都能以“理念先行”為原則，形成了一套自己的教學(xué)法。反思自己這幾年的成長之路，我由衷地感受到“書能明理”的巨大功能和作用。從市“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“高級職稱評定”，一路走過來，每次教學(xué)理論考試均能很輕松地以優(yōu)異的成績通過，我想也得于此。

何謂“專注”，即在目標與方向的導(dǎo)引下，把你全部的時間、精力、體力、心智都分散集中起來，堅持不懈，作縱深挖掘而非橫向開墾。就這是我對“專注”下的平民化的概念鑒定。我想，凡事只要目標定位精確并能做到“專注”，那收獲勝利，至少有所收益是必定的。

開展其次課堂教學(xué)，積級爭優(yōu)創(chuàng)先。3月份伊始，我便開頭組建新一屆隊員，社團成員確定后，首先對成員進展金鑰匙科技學(xué)問競賽的初級培訓(xùn)，主要讓學(xué)生感受金鑰匙，了解歷屆我校在此工程中取得的優(yōu)異成績，從而激發(fā)他們的內(nèi)在興趣，而后針對金鑰匙每類題型進展分類訓(xùn)練，主要是解題思路與方法上的培訓(xùn);4月份，主要針對江蘇省其次屆“金鑰匙歡樂科技校園行電視競技活動”對兩位學(xué)生作賽前集訓(xùn);5月份伊始，便開頭系統(tǒng)依據(jù)以往兩屆市航模競賽的競賽規(guī)章，進展有規(guī)劃的訓(xùn)練，每周的二、三、四下午三節(jié)課后(15：50-16：50)便是我們航模班的集訓(xùn)時間，為在此次競賽中取得優(yōu)異成績，由我與張志偉教師針對不同工程作了詳細分工與協(xié)作，張志偉教師主要負責室內(nèi)模擬飛行訓(xùn)練，我主要負責室外航模實際飛行培訓(xùn)，在接近競賽一個多月的時間里，每天除三階段訓(xùn)練外，放學(xué)后，每天一般都集訓(xùn)到18點過后，另星期六成天進展集訓(xùn)。

鎖定高端目標，付出終有回報。金鑰匙社團參與了5月份的江蘇省“金鑰匙歡樂科技校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎，兩位學(xué)生均獲個人二等獎;6月份，由我和張志偉兩位教師輔導(dǎo)的航模隊參與常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團體二等獎，其中2名學(xué)生獲個人一等獎，2名學(xué)生獲二等獎，3名學(xué)生獲三等獎，我還被評為常州市“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”;同月，江蘇省青少年科技活動網(wǎng)又傳喜訊，我校有兩個工程在本屆省創(chuàng)新大賽中獲三等獎，雖說沒獲一二等獎，但也實屬不易。

回憶一學(xué)年的工作，固然也有很多缺乏之處及需思索的一些問題，如：

1.校本教研活動散而不系統(tǒng)，后期應(yīng)定一個課題，圍繞課題來討論這樣更有效;

2.科技教育雖成果顯著，但特色還不夠鮮亮，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統(tǒng)籌安排與實施，目標更高些，視野更寬些，是一個急需討論的問題;

3.如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點狀化。

2023年小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字2023年小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇五

20xx年小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)如期而至，雖然室外的溫度已經(jīng)超過35度，但xx小學(xué)的會議室依舊座無虛席。教師們一會忙著記錄，一會聚精會神的傾聽，不管是閱歷介紹還是名師的課堂，都有如一縷縷涼爽的風，沁入心脾。聽，會議室里不時傳出陣陣掌聲。

這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容重點聚焦“網(wǎng)絡(luò)集體備課”?？h教研室的x教師從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義到網(wǎng)絡(luò)集體備課應(yīng)當留意的事項講的詳實，讓我再一次對網(wǎng)絡(luò)集體備課有了更深一層的理解;xx小學(xué)的x教師對集體備課更有其獨到之處，他們學(xué)校豐富的集體備課閱歷更讓我開闊了視野，增長了學(xué)問。其次是x教師談對于《小學(xué)語文課程標準(修訂本)》的理解與熟悉，雖然內(nèi)容有點枯燥，但是x教師運用其對于課程標準的深刻見解講得有聲有色。我聽得仔細認真;xx《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》的報告中，我再一次感悟到有效性對于一節(jié)課的重要，教師肩頭的沉甸甸的責任。還有就是再一次見證了名師們的風采，他們豐實的課堂，扎實的文學(xué)功底，游刃有余的課堂教學(xué)方法，深厚的課堂氣氛，良好的課堂效果，使我學(xué)到了許多的課堂教學(xué)閱歷。對于幾天的學(xué)習(xí)中，我簡潔談?wù)勎覍W(wǎng)絡(luò)大集體備課的一點淺薄的看法：

俗話說：“眾人拾柴火焰高?！贝蠹叶贾啦杉{“集體備課”的好處許多，如它可以發(fā)揮集體的才智，彌補教師個人在備課過程中對教材和課標的理解之缺乏，教師之間可取長補短，提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的才智與個人的特長有機地結(jié)合起來，共同提高，“集體備課”可以使教師準時學(xué)習(xí)其他人先進的教學(xué)方法和閱歷。

尤其今年采納的網(wǎng)絡(luò)大集體備課，它從內(nèi)容、形式、對象等方面都給予集體備課新的涵義。承受任務(wù)的每個骨干教師在個人主備的根底上，融合集體的才智再一次進展構(gòu)思，完成教案。他們的的電子備課稿在沂南縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺上讓同學(xué)校、同年級、同備課組的教師，進展學(xué)習(xí)、溝通和討論。大家隨時把好的建議指導(dǎo)寫出來，還可以再一次進展撰寫個案。在一次次的思維溝通碰撞中，才智的火花一次次被點燃，呈現(xiàn)給大家便是我們才智的結(jié)晶。等上課的時候可以借鑒，可以討論，真是群研才智，促使教師專業(yè)共同進展。

在這種集體備課的模式下，不盡克制了孤軍作戰(zhàn)的困惑，同時也為廣闊教師供應(yīng)了學(xué)習(xí)和溝通的時機。這種做法激發(fā)教師自我進展的意識，培育教師自我進展的力量，提高教師的專業(yè)成長與進展。甚至可以跨地域、跨時空上網(wǎng)，共享教學(xué)資源，進展新型的集體備課，進展自我，實現(xiàn)資源共享。

以前我們都是“各備各課”每個教師在平常都是專注于自己備課，現(xiàn)在在縣教研室x教師組織的“網(wǎng)絡(luò)集體備課”以來，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和平臺，集大家之思路，到達資源共享的目的。這樣的備課是開放式的、論壇式的、互動式的、更是共享式的，便利了大家相互探討學(xué)習(xí)，切磋借鑒，是一種深度對話，濃郁了教研組的討論氣氛，促進了組內(nèi)討論的深入綻開，又提升了備課質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)集體備課能使我們到達資源共享，可以提高教學(xué)效率，不但彌補了教材的缺乏，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容，還提高了課堂效率。通過集體備課，每位教師只備二至三節(jié)課，卻擁有全冊教材的教案，這樣節(jié)約了很多撰寫教案的時間，可以把大量的時間用去討論教材，結(jié)合本班學(xué)生的實際對主備人的教案進展調(diào)整，準時記錄教學(xué)的心得體會，并整理、分析、反思自己的教學(xué)行為，使自己清晰地意識到隱蔽在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念，從而提高自己的教學(xué)監(jiān)控力量，提高教學(xué)效率。

我們正走在路上，信任經(jīng)過大家的努力，我們的網(wǎng)絡(luò)集體大備課會走得更遠。

2023年小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字2023年小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇六

本學(xué)年骨干教師的培育工作已經(jīng)完畢。學(xué)校依據(jù)上級指示精神，并依據(jù)我校的詳細實際狀況，針對此項工作做了周密的安排。為骨干教師制造學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己供應(yīng)了更多的時機，推動了我校教育教學(xué)水平的提高。下面就將本學(xué)期對骨干教師的培育狀況詳細總結(jié)如下：

依據(jù)骨干教師的培育規(guī)劃，我校充分利用培訓(xùn)時間組織骨干教師進展學(xué)習(xí)，主要圍繞《走進新課程》、《新課程標準》、《根底教育改革進展之二》、《素養(yǎng)教育觀念學(xué)習(xí)提要》等，通過教育理論學(xué)習(xí)，使我校全體教師進一步更新了教育觀念，樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，以推動六優(yōu)工程的深入實施，為實施新課改奠定堅實根底。

骨干教師的培育是需要一個過程的，在培育過程中可以發(fā)覺他們的優(yōu)點及缺乏。因此我校依據(jù)實際狀況對此項工作做了縝密的安排。每周定時活動,保證了骨干教師有充分的學(xué)習(xí)時間。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使他們的理論業(yè)務(wù)水平有了顯著的提高。同時對其他教師也起到了促進的作用，給大局部教師指明白學(xué)習(xí)的方向。外出學(xué)習(xí)為骨干教師供應(yīng)了更多的學(xué)習(xí)時機，因此但凡我校有聽課學(xué)習(xí)的時機，都至少安排一名骨干教師參與。

1、本學(xué)期我校利用每雙周四組織骨干教師參加學(xué)校組織的教研活動，為他們制造實踐的時機，搭建了展現(xiàn)的舞臺，把學(xué)習(xí)來的學(xué)問通過加工，消化轉(zhuǎn)化為自身的素養(yǎng)，并在課堂教研中積極展現(xiàn)，聽取大家的意見，使他們的教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期，一批思想新,素養(yǎng)高,力量強的骨干教師,如：宋雪蓮、段曉麗、張秀清、侯文永等教師，為我學(xué)區(qū)全體教師做了公開課展現(xiàn)課,受到領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的全都好評，充分發(fā)揮了骨干教師先鋒帶頭作用。

2、注意對外溝通，提升教師理念；溝通與反思是對教學(xué)理論進展學(xué)習(xí)與實踐、驗證與提煉，將外在理論內(nèi)化為自身思想的有效途徑，開闊了教師的視野。通過外出學(xué)訪，教師們感受頗深，受益非淺，學(xué)到了許多好的閱歷和做法。學(xué)訪后，教師們都仔細總結(jié)閱歷，寫出了心得體會，并一起進展了溝通，提出了自己在今后課改方面的新目標。

通過鼓舞骨干教師學(xué)歷進修，提高他們的自身素養(yǎng)。我校為鼓舞他們進修制造了較好的環(huán)境，在他們進修期間派人為他們代課，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學(xué)習(xí)。

為了搞好閱歷總結(jié)，提高全體骨干教師的寫作水平。在教研活動中，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性討論，注意解決實際問題，注意閱歷的總結(jié)、理論的提升。

總之，通過我校對骨干教師有針對性的培育，使他們各方面的素養(yǎng)有了顯著的提高。今后我校會連續(xù)努力為他們制造更多的學(xué)習(xí)，展現(xiàn)的時機，使他們各方面都有更大的提高。

2023年小學(xué)骨干教師工作總結(jié)1000字2023年小學(xué)教