安全用電活動策劃方案模板五篇

—安全用電活動策劃方案模板五篇現(xiàn)如今的家居生活中，誰也離不開電。大家都明白用電，但是如何安全的用電，卻不是大家所熟知的。以下是為大家細(xì)心整理的安全用電活動策劃方案五篇，供大家參考!安全用電活動策劃方案1活動過程：1、了解安全運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。3、進(jìn)展幼兒的觀看比擬力量。4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的用電安全。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒操作卡片。2、電線若干、插座若干?；顒舆^程：1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。（1）、天黑了，什么都看不見，這時分我想看書怎么辦？（2）、天氣非常熱，我想在一個涼快的環(huán)境里工作，怎么辦？（3）、房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它清掃潔凈，用什么？（4）、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？（5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？小結(jié)：電有這么多的用途，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好好友，但這位好友有時分也會發(fā)脾氣傷人的。2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀看、商量，幫忙幼兒了解安全運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。（1）、提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？出示一段電線，讓幼兒觀看它的根本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒明白電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，它沒有電。假如電線的愛護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會給我們帶來危險。（2）、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發(fā)生什么問題？出示一個插座，讓幼兒觀看插座的根本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，損害我們。（3）、提問：這位小好友在干什么？這樣做會發(fā)生什么事？小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方運(yùn)用，會發(fā)生漏電。3、總結(jié)：電給我們帶來了很多好處，但假如不正確運(yùn)用電器，就會給我們帶來危險。所以小好友肯定要留意安全用電，還要提示四周的人也要安全用電。安全用電活動策劃方案2活動目標(biāo)1、了解安全運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。2、有安全意識，明白電是危險的，小好友不能玩。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的力量。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備事先對要用到電的電器有肯定的了解?；顒舆^程1、談話引出課題：小好友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？老師小結(jié)：這些電器都要接上電才能運(yùn)用。2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。3、商量：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？（讓幼兒明白電插頭、電源插座都是危險地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）4、請幼兒看老師拿插頭時的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒明白插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。5、組織幼兒商量：用電時要留意什么？（明白潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時分也不要去插插頭，以免觸電。）6、老師小結(jié)：小好友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源?；顒咏Y(jié)束1、評價2、總結(jié)安全用電活動策劃方案3活動目標(biāo)：1、熟悉“有電危險”的標(biāo)志。2、通過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培育幼兒安全用電和安全意識。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識。5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事?；顒訙?zhǔn)備1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑容、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1、賞識故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡潔提問：（1）故事里有誰？（2）他們偷的珍寶是什么？（老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、熟悉“有電危險”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小好友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小好友最對誰不對。（幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑容，請幼兒依據(jù)自己的推斷將對的送到笑容處，錯的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。安全用電活動策劃方案4活動目標(biāo)：1、明白電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。2、在共同游戲中了解我們的生活中處處有電。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、能主動參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒舆^程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它需要哪些東西呢？2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。二、找電器1、出示電的標(biāo)志（寶寶們明白我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。4、共同進(jìn)行游戲。5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。6、和幼兒一起檢查。三、危險的電1、電也是非常危險的，你明白為什么嗎？2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的危險。4、共同進(jìn)行商量除了電還有什么是危險的。安全用電活動策劃方案5活動目標(biāo)1.了解電的用途，懂得怎樣安全用電。2.培育幼兒節(jié)約用電的意識。3.培育幼兒的理解力量，理解電對人類的危害性。4.強(qiáng)化幼兒的安全意識。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)；培育幼兒節(jié)約用電·安全用電得的意識難點(diǎn)；引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性活動準(zhǔn)備1·節(jié)約用電相關(guān)圖片2·教室內(nèi)的電源開關(guān)活動過程1·播放相關(guān)圖片，