10比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)

10《比尾巴》北塬中心小學(xué)教師：仲如芳第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“鳥”、“八”。2.學(xué)習(xí)朗讀問句，正確、流利地朗讀兒歌；結(jié)合課文內(nèi)容練習(xí)說話，模仿課文的句式續(xù)編兒歌。3

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激發(fā)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣，了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利的朗讀和12個(gè)認(rèn)字。教學(xué)難點(diǎn)：讀好課文中的問句。學(xué)情分析：一年級(jí)孩子非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)于奇特的動(dòng)物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù)的孩子都接觸過這首兒歌，這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。這首兒歌，共有四個(gè)小節(jié)，一、二節(jié)和三、四節(jié)在結(jié)構(gòu)形式上是一樣的，課文采用“三問三答”的形式介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。課文那瑯瑯上口、簡(jiǎn)明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學(xué)生朗讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入1、激趣：今天一大早，森林里就鬧哄哄的，到底發(fā)生了什么事？我們一去去看看吧！（出示“比尾巴”三個(gè)字）原來，它們是要舉行一次別開生面的比賽——比尾巴。2、聽一聽，看一看，到底有哪些小動(dòng)物參加了這次的比尾巴大賽？（出示課文內(nèi)容和錄音，還有參加比賽的小動(dòng)物的圖片）3、請(qǐng)同學(xué)們自由度課文，注意讀準(zhǔn)字音。（教師巡視，注意個(gè)別指導(dǎo)）4、個(gè)別朗讀。5、教師指導(dǎo)評(píng)議，討論。課文中講了哪些小動(dòng)物比尾巴？適時(shí)出示猴子、松鼠、兔子、公雞、鴨子、孔雀這幾種動(dòng)物名稱的圖片。二．學(xué)習(xí)生字1、課件出示12個(gè)會(huì)認(rèn)的字，讀生字。（1）以小組為單位，借助拼音認(rèn)字。（注意“猴、松、屬、雀”這幾個(gè)字的讀音）（2）開火車讀。（3）從詞中找出5個(gè)生字，說說怎么識(shí)記它們。（4）小組討論，教師引導(dǎo)。“公”學(xué)習(xí)部首“八”，“公”和“松”比較認(rèn)識(shí)?！傍啞?，“甲”—“鳥”，學(xué)習(xí)“鳥”。2、游戲“摘桃子”。3、幫助小猴子過河。三．學(xué)習(xí)課文1、指導(dǎo)朗讀第一、二小節(jié)。（1）出示問號(hào)，提醒學(xué)生：像小耳朵一樣的符號(hào)叫做“問號(hào)”，讀的時(shí)候要把聲音往上揚(yáng)。（2）學(xué)生自由讀第一節(jié)。（3）同桌對(duì)讀。（4）小組交流，評(píng)議，教師指導(dǎo)：讀出問句的語氣，在“長(zhǎng)、短、一把傘”等字的讀法上要注意升調(diào)。（5）教師范讀。（6）分組賽讀。（7）誰會(huì)回答這些問題？（依次出示每個(gè)問句和答句，并出示相應(yīng)的圖片）2、說說猴子、兔子、松鼠的尾巴有什么用處，再說的過程中理解“長(zhǎng)、短、一把傘”。再說說它們的尾巴像什么。四．背誦課文一、二小節(jié)1、教師引讀，學(xué)生朗讀，師問生答。2、男生問，女生答。3、小組間互答。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)課文中的生字，會(huì)寫“云、公、車”3個(gè)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫“撇折”。2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。3、在實(shí)踐中，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)寫本課的三個(gè)生字，讀好問句。學(xué)情分析：一年級(jí)孩子非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)于奇特的動(dòng)物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù)的孩子都接觸過這首兒歌，這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。這首兒歌，共有四個(gè)小節(jié)，一、二節(jié)和三、四節(jié)在結(jié)構(gòu)形式上是一樣的，課文采用“三問三答”的形式介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。課文那瑯瑯上口、簡(jiǎn)明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學(xué)生朗讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)生字，抽讀生字卡。2、朗讀、背誦課文第一、二節(jié)。二、學(xué)習(xí)課文第三、四小節(jié)1、請(qǐng)同桌對(duì)讀三、四兩節(jié)，注意讀準(zhǔn)音。2、指名學(xué)生學(xué)生個(gè)別讀。3、小組討論：為什么說孔雀的尾巴最好看？4、教師引導(dǎo)學(xué)生將課文中描寫的六種動(dòng)物放在一起，看看誰的尾巴最好看，由此領(lǐng)會(huì)“最”的意思。5、在討論中交流識(shí)記“扁、最”。6、說說生活中還有什么東西是“扁”的，和“彎”意思相反的詞是什么？還有什么東西是“彎”的？7、全班齊讀。三、自由朗讀、熟讀成誦1、自由朗讀，邊讀邊做動(dòng)作，把動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。2、小組賽讀全文。3、全班齊背。四.做“找尾巴”游戲1、出示六種小動(dòng)物，學(xué)生認(rèn)真觀察小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。2、瞧，這些貪玩的小動(dòng)物，玩得把尾巴也掉了，誰能幫幫它們，給它們把尾巴找出來？（邊找尾巴，邊說這種尾巴的特點(diǎn)）五．編兒歌1、出示三種小動(dòng)物圖片，指導(dǎo)學(xué)生自己說出每種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。2、模仿課文的句式編兒歌。六、指導(dǎo)寫字1、指導(dǎo)新筆畫“撇折”，跟老師書空，一筆寫成。2、學(xué)習(xí)書寫“云、公、車”。（1）觀察這三個(gè)字的筆畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）教師范寫，指導(dǎo)關(guān)鍵之處。（3）學(xué)生書空。（4）學(xué)生書寫練習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)。六．作業(yè)課后，通過看圖畫書、問家長(zhǎng)、看和動(dòng)物