師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)三則（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)三則在近?兩個(gè)月的師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，通?過(guò)學(xué)習(xí)使我?的思想覺悟?有了提高，?使我體會(huì)到?教師的天職?就是教書育?人。教師的?工作對(duì)象是?學(xué)生，所以?教師必須愛?學(xué)生。不愛?學(xué)生，如何?全身心的投?入教育事業(yè)?，如何有效?教學(xué)呢？一?個(gè)好教師眼?中的學(xué)生是?一個(gè)人，一?個(gè)和自己人?格平等的人?。這可以說(shuō)?是做一名教?師的最基本?的要求。?好教師不會(huì)?貶低學(xué)生，?辱罵學(xué)生。?而會(huì)正面引?導(dǎo)循循善誘?的說(shuō)教，身?體力行的為?人師表。?遇到學(xué)困生?，愿意花時(shí)?間去和他們?交流，溝通?，和他們玩?，有空讀一?些好書給他?們聽，一句?話縮小師生?感情上的鴻?溝，師道尊?嚴(yán)的老話早?已用不上了?。同時(shí)我近?四十年的教?書生涯我總?結(jié)出學(xué)生愛?你，你的課?學(xué)生才愛聽?，你的教學(xué)?效果才好。?我也相信這?樣，我們的?教學(xué)會(huì)有效?率。關(guān)心學(xué)?生的發(fā)展，?是關(guān)心我們?教育會(huì)給他?們帶來(lái)些什?么？所以我?想起了一句?老話"誤莊?稼是一料，?誤人卻是一?輩子啊。"?我認(rèn)為教?師要教好學(xué)?生，干好自?己的本職工?作，必須做?到以下幾點(diǎn)?。第一條?：教給學(xué)生?的一種學(xué)習(xí)?方法，他和?學(xué)知識(shí)死記?寧背是兩碼?事，我認(rèn)為?成功的教學(xué)?應(yīng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。促使?學(xué)生活躍思?維，樂(lè)于接?受。第二?條：教給學(xué)?生自信，老?師首先要自?信起來(lái)才能?感染學(xué)生，?老師對(duì)學(xué)生?的贊賞和鼓?勵(lì)往往是學(xué)?生自信的動(dòng)?力啊。第?三條：教給?學(xué)生為人處?事的原則，?首先教師為?人處世應(yīng)是?學(xué)生模仿的?榜樣之一。?所以教師首?先應(yīng)該會(huì)做?人，具有誠(chéng)?信，和善，?大度，守紀(jì)?的良的思想?品德。說(shuō)?了這么多我?覺得都是對(duì)?我自己的要?求，要想做?一個(gè)好教師?，力爭(zhēng)做到?以上三點(diǎn)。?人生歷練?真情，歲月?承載思考。?雖然我是教?育戰(zhàn)線上的?一名老兵，?我絕不倚老?賣老，虛心?___年教?師學(xué)習(xí)，學(xué)?人之長(zhǎng)補(bǔ)己?之短。趕_?__年退休?為自己教育?教學(xué)工作畫?上一個(gè)圓滿?的句號(hào)！師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)三則（二）師德?師風(fēng)對(duì)一個(gè)?教師來(lái)說(shuō)特?別的重要，?因?yàn)?，教?是孩子行動(dòng)?的標(biāo)桿，教?師的一言一?行、一舉一?動(dòng)都在潛移?默化地影響?著孩子。因?此，師德師?風(fēng)的好壞往?往影響和決?定了學(xué)校的?校風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的好壞。?通過(guò)對(duì)師德?師風(fēng)的學(xué)習(xí)?，我簡(jiǎn)單得?談?wù)勔韵聨?點(diǎn)體會(huì)：?第一，嚴(yán)以?律己，注重?言行。為人?師表，堅(jiān)持?嚴(yán)以律己，?增強(qiáng)自身的?自控能力，?每天都帶著?一份好心情?投入到工作?中，帶著微?笑迎接孩子?。幼兒園的?工作繁瑣、?壓力大，但?我都坦然的?面對(duì)，不以?個(gè)人的得失?斤斤計(jì)較，?不把個(gè)人情?緒帶到工作?中?？梢哉f(shuō)?每天我都是?以平和的心?態(tài)、飽滿的?情緒，真誠(chéng)?的對(duì)待每一?位孩子。用?平平常常的?心態(tài)、高高?興興的心情?來(lái)干實(shí)實(shí)在?在的事情。?第二，培?養(yǎng)良好的內(nèi)?在素養(yǎng)。天?生麗質(zhì)固然?能給人以美?感，使人愉?悅，但是作?為一名教師?更重要的是?塑造內(nèi)在的?修養(yǎng)，這樣?教師本人的?學(xué)識(shí)和內(nèi)在?素養(yǎng)就顯得?格外重要。?只有不斷的?更新自己的?知識(shí)，提高?自身素質(zhì)，?不斷的完善?自己，才能?教好學(xué)生。?在教學(xué)中我?們要做到有?效地備課，?體現(xiàn)教師教?學(xué)的智慧，?常規(guī)教學(xué)做?到扎實(shí)有效?。第三，?刻苦鉆研業(yè)?務(wù)。精通教?學(xué)業(yè)務(wù)是教?師之所以成?為教師的關(guān)?鍵。只有精?通業(yè)務(wù)，才?能將科學(xué)文?化知識(shí)準(zhǔn)確?地傳授給學(xué)?生。如果學(xué)?生提出的問(wèn)?題教師總是?不能準(zhǔn)確地?解答，教師?在學(xué)生心中?的威信就會(huì)?逐步喪失，?學(xué)生對(duì)教師?也沒(méi)有信心?可言，教師?要提高教學(xué)?業(yè)務(wù)水平，?就必須自覺?堅(jiān)持學(xué)習(xí)和?參加業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，并在教?學(xué)實(shí)踐中鍛?煉和提高。?我們一定要?與時(shí)俱進(jìn)，?孜孜不倦的?學(xué)習(xí)，積極?進(jìn)取，開辟?新教法，并?且要做到嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，誨?人不倦、精?益求精。?第三，堅(jiān)持?"一切為了?孩子，為了?孩子的一切?"，與每一?個(gè)孩子建立?平等、和諧?、融洽、相?互尊重的關(guān)?系，關(guān)心每?一個(gè)孩子，?尊重每一個(gè)?孩子的人格?，努力發(fā)現(xiàn)?和開發(fā)每一?個(gè)孩子的潛?在優(yōu)秀品質(zhì)?，正確處理?教師與孩子?家長(zhǎng)的關(guān)系?。只有我們?把學(xué)生看重?了，學(xué)生得?到老師的尊?重了，他們?才會(huì)尊重老?師，愿意學(xué)?習(xí)這個(gè)老師?所傳授的各?種知識(shí)。用?師愛鑄就崇?高的師魂，?在教育中要?做到嚴(yán)中有?愛、愛中有?嚴(yán)，如果我?們把學(xué)生當(dāng)?成天使，那?么我們就生?活在天堂。?第四，注?重團(tuán)隊(duì)合作?。幼兒園的?工作需要多?方人員的配?合才能得以?良好運(yùn)作，?這就需要教?師具備良好?的"團(tuán)隊(duì)精?神".團(tuán)隊(duì)?精神，字只?有四個(gè)，簡(jiǎn)?單的說(shuō)來(lái)就?是溝通、信?任、團(tuán)結(jié)、?協(xié)作、配合?、互相幫助?。幼兒園是?一個(gè)大家庭?，個(gè)人只有?融入到這個(gè)?大家庭才能?得到提高，?體會(huì)到工作?的愉快，幼?兒園也能得?到良好的發(fā)?展。因此，?在工作中我?們應(yīng)該注意?與老師的合?作，不計(jì)較?個(gè)人得失，?以___榮?譽(yù)為前提，?做好每一項(xiàng)?工作。因?此，師德—?—不是簡(jiǎn)單?的說(shuō)教，而?是一種精神?體現(xiàn)，一種?深厚的知識(shí)?內(nèi)涵和文化?品位的體現(xiàn)?！師德需要?培養(yǎng)，需要?教育，更需?要的是——?每位教師的?自我修養(yǎng)！?在我的人生?中，不需要?轟轟烈烈，?只要將作為?教師的美德?繼續(xù)下去，?讓自己在不?斷自我剖析?、自我發(fā)展?、自我完善?、自我超越?中實(shí)現(xiàn)我的?人生價(jià)值！?師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)三則（三）從?事幼兒教育?工作半年多?，經(jīng)歷了數(shù)?不清的瑣碎?事情，也正?是這些瑣碎?的事，鍛煉?了自己各方?面的能力，?培養(yǎng)自己成?為細(xì)心，注?重細(xì)節(jié)的人?。但是瑣碎?的平凡，卻?是一種神圣?的使命，因?為我們面對(duì)?的是孩子，?每一個(gè)瑣碎?可以說(shuō)聯(lián)系?到孩子的健?康、安全、?成長(zhǎng)和快樂(lè)?！這半年多?來(lái)，我面對(duì)?著孩子，懵?懂、迷茫、?不知所措、?驚慌、焦慮?也有喜愛和?成就感帶來(lái)?的快樂(lè)?？?的來(lái)說(shuō)，自?己是發(fā)自內(nèi)?心的愛孩子?，但是沒(méi)有?更好的方法?和專業(yè)理論?來(lái)指導(dǎo)自己?工作。愛孩?子是母雞都?能夠做到的?事，所以真?正做到愛孩?子，要不斷?學(xué)習(xí)師德師?風(fēng)，不斷學(xué)?習(xí)和充實(shí)自?己的專業(yè)理?論知識(shí)，才?能真正使孩?子一生受益?。告別人?生中第一個(gè)?幼兒園半年?工作的經(jīng)歷?，來(lái)到了萬(wàn)?豐幼兒園已?有一個(gè)多月?，在這里面?對(duì)新的挑戰(zhàn)?，一切從零?開始，難免?感到吃力。?但是幼兒園?的文化豐富?多彩，這不?，我們幼兒?園近期開展?了師德師風(fēng)?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，通過(guò)學(xué)習(xí)?，我不但更?愛孩子，而?且更懂得如?何去愛。原?來(lái)，教師的?語(yǔ)言、動(dòng)作?、態(tài)度和科?學(xué)的教育方?法是體現(xiàn)真?正的師德師?風(fēng)的精神風(fēng)?貌。教師?的文明動(dòng)作?行為也是影?響孩子的行?為因素，孩?子與老師朝?夕相處，行?為的養(yǎng)成是?環(huán)境決定的?。教師應(yīng)當(dāng)?以得體的語(yǔ)?言和動(dòng)作行?為來(lái)指導(dǎo)幼?兒的一日生?活。久而久?之，孩子也?會(huì)形成文明?的行為規(guī)范?。（范本）?讓孩子得到?周圍人的尊?重和喜愛，?從而增強(qiáng)孩?子的自信心?。如果每個(gè)?孩子都能夠?做到這一點(diǎn)?，那么教師?的這一舉動(dòng)?可以說(shuō)為社?會(huì)創(chuàng)造了和?諧。態(tài)度?決定一切，?不管做什么?事情，態(tài)度?是非常重要?的，在生活?中如此，工?作中亦如此?。