關(guān)于頂崗教師實習(xí)工作總結(jié)

關(guān)于頂崗教師實習(xí)工作總結(jié)通過總結(jié)，找到工作中的順利與失利、經(jīng)驗與教訓(xùn)，如果你能夠認(rèn)真總結(jié)這一年，你可以斬獲很多。錯誤就是必須防止的，順利的經(jīng)驗就是必須累積的，所以以后很難碰到這樣的問題。下面就是大編入大家整理的關(guān)于頂崗教師進修工作總結(jié)，期望能協(xié)助至大家!關(guān)于頂崗教師進修工作總結(jié)1截至至這周，我們已經(jīng)走進頂崗進修學(xué)校一個多月了，這一個月的時間無論是從指導(dǎo)老師，還是一起頂崗的崗友以及辦公室里的其他老師身上，我學(xué)會了很多東西，不只是在教學(xué)方面，除了生活為人處事等很多方面。我就是一個典型的“學(xué)習(xí)者

”，這所謂的在學(xué)校里除了強制性建議的集體活動，其他的任何活動我都不能回去考量出席，比如說一些學(xué)生會，社團Paulhaguet鍛煉身體能力的活動都被我天真的指出費時費力，耽擱自學(xué)，所以這些對于我來說沒一點的誘惑力。其實，就我個人來說，我無法一心二用，如果真的回去出席了一些非政府的話，能力確實獲得了鍛煉身體，但自學(xué)同時也確實被扔到腦后。為了無此期末突擊，我建議自己每天空余出來部分課余時間去備考上節(jié)課的科學(xué)知識，我不建議自己在大學(xué)里多么的注重，但是也不敢因為自己的分神在畢業(yè)之際拎沒學(xué)位證書。然而，這次頂崗進修為我提供更多了一個較好的鍛煉身體機會?；厝ハ氲阶约簞傋哌M二中，領(lǐng)導(dǎo)使我們四個進修老師看看上課，我連回去班級里轉(zhuǎn)回的勇氣都沒，更不要說道就是回去講臺上看著他們了，我跟另一個崗友只是在后門轉(zhuǎn)過身他們一眼，以此去順利完成“看看”上課的任務(wù)。第一次尼里講臺上課時，復(fù)習(xí)很充份，但是對于從來沒這么直面過大眾的我，第一次直面這么多雙眼睛，緊繃至了極點，甚至有種想逃出課堂的沖動，那么授課的后果就不敢而言了。這一節(jié)課后我展開了深刻的思考，整體思考過后，得出結(jié)論的結(jié)論大致如下：首先，復(fù)習(xí)我準(zhǔn)備工作的不能充份，復(fù)習(xí)過程中，我只是將要談的知識點對備了下來，而真正復(fù)習(xí)中包含的對備學(xué)生，對備老師，對備時間等我都沒展開過，也沒展開詳盡的學(xué)情分析，在不能介紹中學(xué)生大致的性格特點的情況下，引致我在直面學(xué)生時對于他們的種種整體表現(xiàn)我一下慌了神;另外一個原因就是自己對科學(xué)知識的掌控程度比較，沒真正的深入研究過，思索過，這導(dǎo)致我對于課堂上一些學(xué)生的質(zhì)問有些不知所措;最重要的原因也就是最顯然的原因，就是自己還是比較自信心，沒把握住以前在讀的鍛煉身體機會。這節(jié)在課課后我也更加不懈努力復(fù)習(xí)，對備學(xué)生等等。經(jīng)過以后的幾次獻藝授課的練，我現(xiàn)在對于自己的課堂，自己的學(xué)生應(yīng)付自如，對于他們的“突發(fā)事件”我也不再緊繃了，我明白的知識點可以在最短的時間里為他們化解，而我不懂知識點也可以虛心向指導(dǎo)老師求教，然后再為學(xué)生展開傳授與鼓勵?，F(xiàn)在我的課堂與第一次授課較之，也好了很多，非常感謝學(xué)校為我們提供更多的這次進修的機會，我也一定會把握住不好這次進修的機會，使自己淪為一名合格的地理老師，助威吧，實習(xí)生!關(guān)于頂崗教師進修工作總結(jié)2短短1個月的頂崗進修生活轉(zhuǎn)瞬即逝了，在此期間，我與其他幾位頂崗的同學(xué)一起不懈努力，贏得了寶貴的經(jīng)驗、具有了稀有的回憶起。我于3月2號走進白雀小學(xué)放假，正式宣布已經(jīng)開始了我的進修生活。在頂崗期間我出任過三年級、四年級的進修語文、科學(xué)老師，一年級、三年級、六年級、七年級的進修音樂老師。雖然就是一名進修老師，但我始終以一名正式宣布教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極主動的態(tài)度資金投入至課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。從學(xué)生轉(zhuǎn)型為老師，這之間須要很多的'不懈努力，在不懈努力之后也存有很多斬獲。從1個月的頂崗進修中我了解到，必須搞一名人民教師，必須搞好一民人民教師并不是一件難的事。教師的工作，并不是上一堂課，而是持續(xù)的一堂又一堂的課，課與課之間的過渡階段、貫通，就是暗藏的卻是不可忽視的工作，須要教師資金投入身心回去順利完成。必須講授一堂課就必須復(fù)習(xí)——構(gòu)成教案——聽課——批改作業(yè)——拒絕接受學(xué)生意見反饋信息——自己思考——小結(jié)——穩(wěn)固學(xué)生科學(xué)知識，這樣的環(huán)節(jié)，看上去很直觀，可是每個環(huán)節(jié)都存有很多大細(xì)節(jié)，不僅必須深入細(xì)致勤奮，還要能夠沉著、機智地應(yīng)付突發(fā)事件。通過自學(xué)、學(xué)前、交流、思考，我從中獲得了不少鼓舞，這對我今后的教學(xué)工作的積極開展存有非常大協(xié)助。(1)對教學(xué)進程存有一個合理的精心安排，課前搞好復(fù)習(xí)工作，對課堂中可能將發(fā)生的情況存有一個預(yù)測，構(gòu)成腹稿，問題的設(shè)計必須融合學(xué)生實際給更多的學(xué)生以講話的機會，彰顯層次性;(2)課堂教學(xué)時告誡自己應(yīng)當(dāng)顧全大局，維護學(xué)生積極性，盡可能多的使相同層次的學(xué)生思索、講話;(3)在板書方面，應(yīng)當(dāng)簡約簡明扼要并且必須就是恰當(dāng)有誤的;(4)批改作業(yè)，制止學(xué)生的錯誤就是非常關(guān)鍵的，在制止學(xué)生錯誤的時候，根據(jù)各個學(xué)生的情況給與激勵性的評語;(5)在直面基礎(chǔ)高的學(xué)生時，時刻告誡自己，無法操之過急;對那些作業(yè)拖拉、行動緩慢的學(xué)生給與更多的高度關(guān)注和冷靜;(6)作業(yè)小結(jié)時特別注意小結(jié)錯誤率低的、易錯的、關(guān)鍵的題目并且評測學(xué)生作業(yè)中的亮點給其他同學(xué)參照、自學(xué)。做為一個小學(xué)教育文科專業(yè)的學(xué)生，相對于語文，科學(xué)和音樂課程更使我真的存有壓力。但事實證明壓力可以轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿?，同時也就是蛻變的助力。在復(fù)習(xí)、講課的過程中我盡量搜集與講課內(nèi)容有關(guān)的素材以多樣課堂教學(xué)，以圖片、音頻協(xié)調(diào)文字的形式將抽象化的內(nèi)容較為直觀地奉獻給學(xué)生。音樂課上，設(shè)置情境給學(xué)生時間自己回去體會、體會音樂，并以解說員、歌唱或舞蹈的形式(依據(jù)相同年級而的定)去整體表現(xiàn)自己的獨有認(rèn)知。在這個過程中我做為教師自己談?wù)擉w會、試唱并協(xié)調(diào)一定的肢體動作。對于低年級的學(xué)生用生硬、稚氣的言行以鼓舞學(xué)生的獻唱、演出的性欲;對于高年級的學(xué)生則憑借語速的快慢、語音的多寡去迎合學(xué)生的特別注意?？茖W(xué)課上，以喚起學(xué)生的自學(xué)興趣、鼓舞學(xué)生思索、引導(dǎo)學(xué)生動手課堂教學(xué)居多，以設(shè)疑、圖片呈現(xiàn)出等方式鼓勵學(xué)生自學(xué)。同時我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的嚴(yán)重不足。比如說：講課的邏輯性不弱，解釋性語言太多，對于學(xué)生明確提出的問題有時自己曉得就是什么但是抒發(fā)不妥當(dāng)?shù)?，這些都須要我在今后的自學(xué)、實踐中不斷改進。在頂崗進修的這段時間里，我也參予了班主任的部分日常工作，從中我認(rèn)識到了以下幾點：1、及時與家長聯(lián)系、溝通交流，充分發(fā)揮家校聯(lián)系本的促進作用。2、班主任工作繁瑣而又小事，因此針對班級可能將出現(xiàn)的各類事件都理應(yīng)一個預(yù)測和應(yīng)付的措施。創(chuàng)建起至班級管理制度以及甄選一批功勛卓著的小助手(班干部群)就尤為重要。3、培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣，制訂一整套復(fù)習(xí)和備考制度，須要全班始終如一繼續(xù)執(zhí)行。4、紀(jì)律的保持(包含課堂紀(jì)律)和安全教育及管理(主要就是每天的執(zhí)勤、楊繼、用餐等)，創(chuàng)建明晰的班級紀(jì)律制度，推行互相監(jiān)督制。5、“未雨綢繆”，每天的工作都必須在前一天晚上存有一個大致的計劃，當(dāng)天再根據(jù)具體情況搞適度的改動。6、“今日事，今日畢”，及時補漏伯粉，盡早給后進生補習(xí)班，鼓勵并監(jiān)督。7、合理安排時間，及時積極開展班隊可以、征文等活動，按時順利完成板報。綜上所述，在這次實踐中我碰觸與本專業(yè)有關(guān)的實際工作，進一步增強了專業(yè)技能，鍛煉身體我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論回去單一制分析和化解實際問題的能力，把理論和課堂教學(xué)融合出來提升課堂教學(xué)動手能力，為以后踏上社會奠定了一定基礎(chǔ)。通過進修我可以把進修中碰到的問題、困難和自身的嚴(yán)重不足在以后的自學(xué)中存有針對性地化解。頂崗進修就是一個較好的鍛煉身體機會，也就是較好的彰顯自身價值的機會。通過這次進修，我介紹了搞一名教師的酸甜苦辣，我也從進修中認(rèn)識到了自身須要改良的地方。我將可以努力提高自身的素質(zhì)，時刻為淪為一個不好老師而不懈努力。關(guān)于頂崗教師進修工作總結(jié)3這個學(xué)期的工作已經(jīng)完結(jié)了，我的進修工作也已經(jīng)完結(jié)了，在一個學(xué)期的頂崗工作進修后，我全然的熟識了我在教師工作崗位上必須搞的事情了，可以這么說道，我的能力就是一點一點在不斷的磨難中進步的，因為一已經(jīng)開始我也不曉得該怎么辦，我只好自己深入細(xì)致的自學(xué)，曉得自己懂得了年才才回去教學(xué)生。本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，發(fā)生改變教學(xué)方法，在穩(wěn)步大力推進我?！蔼毩⒆灾鳌?/p>

技術(shù)創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、嶄新設(shè)想融合出來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，接到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、技術(shù)創(chuàng)新評價，鞭策推動學(xué)生全面發(fā)展怎樣提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價做為全面實地考察學(xué)生的自學(xué)狀況，鞭策學(xué)生的自學(xué)熱情，推動學(xué)生全面發(fā)展的手段，也做為教師思考和改良教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的自學(xué)評價，既高度關(guān)注學(xué)生科學(xué)知識與技能的認(rèn)知和掌控，更高度關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既高度關(guān)注學(xué)生物理自學(xué)的結(jié)果，更高度關(guān)注他們在自學(xué)過程中的變化和發(fā)展。揪基礎(chǔ)知識的掌控，揪課堂作業(yè)的堂堂清，使用定性與定量結(jié)合，定量使用等級制，多引導(dǎo)確實學(xué)生太少抨擊學(xué)生。秉持以教學(xué)為中心，加強對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)犯罪行為，并力求常規(guī)與技術(shù)創(chuàng)新的有機融合，推動教師細(xì)致、堅實、高效率、科學(xué)的較好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦、求真、善問的較好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。二、嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)橫跨了我的思想，來到了我堂怎樣教導(dǎo)物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估,教育價值觀等多方面都明確提出了許多代萊建議。無疑做為物理教師必須置身其中回去迎這種挑戰(zhàn)，這就是我們每位教師必須思索的問題。因此我不斷的自學(xué)使我存有了獨特的理念，全新的框架，明確的目標(biāo)，而有效率的自學(xué)對嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實行建議存有更深的介紹，本學(xué)期我在嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作邁上了一個代萊臺階,也算是一個起點。三、精心復(fù)習(xí)全面介紹和把握住嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)通過自學(xué)我體會至嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)相同與以往的教學(xué)大綱，課前深入細(xì)致四書五經(jīng)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的有關(guān)資料，細(xì)致認(rèn)知并掌控嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制訂具體內(nèi)容的教學(xué)方案，在上每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備工作、深入細(xì)致復(fù)習(xí)，充份介紹學(xué)生的自學(xué)狀況，努力做到教學(xué)有的放矢，不踢并無準(zhǔn)備工作之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)存有很大的提升。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒過多的束縛，體現(xiàn)用教材教導(dǎo)而不是教材，課前查詢大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制訂教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。四、大力推進課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入細(xì)致課堂本學(xué)年我深信做為物理教師應(yīng)就是課堂教學(xué)的實踐者，為確保嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實，我把課堂教學(xué)做為有助于學(xué)生主動積極探索的自學(xué)環(huán)境，把學(xué)生在贏得科學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能充份發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看作就是師生之間學(xué)生之間相處互動，共同發(fā)展的過程，我們展開了集體復(fù)習(xí)，緊貼嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！蔼毩⒆灾鳌夹g(shù)創(chuàng)新”

的探究式教學(xué)模式。最大限度的弄懂教材，深入細(xì)致編寫教案。積極主動展開了實驗積極探索問題的課堂教學(xué)。五、抓好學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對自學(xué)喪失興趣，特別就是難度很大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于就是獨生子女比較嬌慣，自學(xué)和紀(jì)律都很不好。對此，我抓好學(xué)風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種求真務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評剽竊作業(yè)的犯罪行為。與此同時，為了提升同學(xué)的自學(xué)積極性，積極開展了自學(xué)競賽活動，在學(xué)生中蓬勃發(fā)展一種你追我趕的自學(xué)風(fēng)氣。我從各方面培育自學(xué)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我主動打聽他們?nèi)ソ榻B原因.他們有些就是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們談一些有意思的物理故事，提升他們的興趣;有些就是沒不懈努力回去學(xué)，我提出批評以后再予以引導(dǎo)，并為他們訂下自學(xué)目標(biāo)，時時嚴(yán)格執(zhí)行他們，協(xié)助他們,給他們展開課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期不懈努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)存有針對性，存有層次性。為了努力做到這點，我常常玩游戲收集資料，對各種資料展開甄選，力求每一次練都起著最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)評閱及時、深入細(xì)致，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中發(fā)生的問題作出分類總結(jié)，展開細(xì)致的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，努力做到有的放矢。搞好課后輔導(dǎo)工作，特別注意分層教學(xué)。在課后，為相同層次的學(xué)生展開適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，以滿足用戶相同層次的學(xué)生的市場需求，防止了一刀切的弊端，同時加強了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不局限于自學(xué)知識性的輔導(dǎo)，更關(guān)鍵的就是自學(xué)思想的輔導(dǎo)，必須提升后進生的成績，首先必須化解他們心里，使他們意識到自學(xué)的重要性和必要性，并使之對自學(xué)萌生興趣。必須通過各種途徑喚起他們的求知欲和上進心，使他們意識到自學(xué)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,而是充滿著快感的。從而自覺的把身心導(dǎo)入至自學(xué)中回去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由原來的直觀蠻橫、強制性自學(xué)轉(zhuǎn)變至自覺的求知欲上來。并使自學(xué)淪為他們自我意識里的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教導(dǎo)他們自學(xué)的方法，提升他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地搞好補漏伯粉工作。后進生通常存有很多科學(xué)知識斷層，這些都就是后進生轉(zhuǎn)變過程中的絆腳石，在搞好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，必須特別注意給他們上課，把他們以前自學(xué)的科學(xué)知識斷層補足完備，這樣，他們就可以研習(xí)得隨心所欲，進步也慢，興趣和求知欲也可以隨之減少。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極主動認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍存有很多嚴(yán)重不足和疑惑：如何增大兩極分化;怎樣更好的提升學(xué)生自學(xué)興趣;怎樣提升課堂教學(xué)效率等都應(yīng)該深思。頂崗進修指導(dǎo)老師對我的協(xié)助比較小。他說我:由于教育發(fā)展不均衡,地區(qū)差異很大,所以無法把頂崗進修作為定型進修。我們必須立足現(xiàn)有的條件出來新花樣,深入細(xì)致累積教學(xué)經(jīng)驗,多思考,多總結(jié),把我們的第一次工作努力做到最出色,不懈努力培育自己的師德,學(xué)識,輻射力。生活還在穩(wěn)步，工作也還在穩(wěn)步，我已經(jīng)返回學(xué)校了，已經(jīng)開始我的學(xué)生自學(xué)了，不過學(xué)校的暑假也就要到來了，我也必須回家了。我想要在暑假的時候我必須穩(wěn)步我的進修工作之路，我曉得自己的能力并不是很強，但是我可以搞的更好，我曉得這對我來說并不直觀，但是我會一直不斷的進步的!關(guān)于頂崗教師進修工作總結(jié)4進修就是我們師范生即將走上長路人生征途的標(biāo)志，就是人生的另一個起點，對我們未來的生涯規(guī)劃起至著至關(guān)重要的促進作用。所以，這次頂崗進修對我們來說有著特定的意義。在沒有進修之前，我存有期待，存有期盼，又有些迷茫，我懷著半就是驚訝半就是難過的心情走進了進修學(xué)?！猒___中學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照料下，其他老師的協(xié)助以及同學(xué)們的協(xié)調(diào)，已經(jīng)開始了為期三個月的進修生活。從9月12號至進修學(xué)校放假至12月14號返回，這三個月里我斬獲了很多東西。教給了在學(xué)校里學(xué)沒的一些東西，比如為人處世的方法與態(tài)度。也體會至了做為教師的理想與不凡，教師工作的艱苦繁雜以及成就感，榮譽感!現(xiàn)在就對這三個月的工作生活展開總結(jié)。在____中學(xué)，我做為八年級144班的進修班主任和生物任課老師，與144班的同學(xué)們相處了三個月。同時做為學(xué)校的一份子，也與學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)以及其他的老師維持了較好的關(guān)系與交流。一、思想方面：在本次進修中，我思想端正，熱情不懈努力，順從上級管理，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以并使自己更快的適應(yīng)環(huán)境社會發(fā)展。我愛好教育事業(yè)，把自己的精力全部資金投入教育，力求把工作努力做到最出色?，F(xiàn)在所作的一切都在不斷鍛煉身體自己，只為自己以后步入職場后，榮登講臺不再吃力。二、教學(xué)方面：在教學(xué)方面，經(jīng)驗的交流就是必不可少的，進修過程中，我們展開教研組之間的聽講評課活動，可以自學(xué)其他老師的經(jīng)驗與方法，協(xié)助自己更快的適應(yīng)環(huán)境講臺。通過聽到其他老師的一些課和自己這三個月來的教課經(jīng)歷，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗。首先，復(fù)習(xí)充份。教師在上講臺之前的準(zhǔn)備工作工作必須充份，這不單單是指有科學(xué)知識的熟識度，除了語言的非政府，教授的方式，講課的順序，重難點的分割...

....這就是說，一節(jié)課四十五分鐘，要花費你課上幾倍的時間回去準(zhǔn)備工作，這樣就可以在聽課之前努力做到心存有成竹。其次，聲音。教師在上課時，主要的媒介就是一個老師的罵人聲音，講課時，聲音不但必須努力做到洪亮和穿透力，而且，語句必須抑揚頓挫，語調(diào)無法過分平靜，這樣才不至于就是學(xué)生對這堂課存有疲憊感。然后，交流。聽課不是老師一個人的演出，聽課的目的就是使學(xué)生掌控科學(xué)知識，所以，和學(xué)生之間的互動就是非常關(guān)鍵的。再次，感情色彩。每個教師講課給人的感覺就是相同的，這就是說，必須想要散發(fā)出最容易接受的感覺，就建議教師必須具有一個較好的感情色彩，這樣，就可以使學(xué)生討厭聽到某位老師的課，所以，教課過程中教師個人的感情也就是至關(guān)重要的。最后，師生關(guān)系。較好的師生關(guān)系能夠大大提高課堂的效率，較好的師生關(guān)系最小的前提就是老師必須快樂學(xué)生，只有使他們感覺到老師的愛就可以并使這個老師受學(xué)生們的熱烈歡迎。(一)班主任工作在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人。所以班主任工作，就是學(xué)校工作中的重中之重，并使學(xué)校輕易對學(xué)生管理的第一線。正因為如此，班主任工作也就是最繁瑣的，小至學(xué)生蛻變、安全、成績、思想動態(tài)，大至學(xué)生的衣食住行、哮喘咳嗽，每一點每一滴，班主任都必須實時掌控。一名真正天下職勤勉的班主任，必須比學(xué)生的家長更加關(guān)心、更加體貼這些學(xué)生。在我的班主任工作指導(dǎo)教師____老師的指導(dǎo)下，先對進修班級的學(xué)生展開全面精細(xì)的介紹，在聽講之余多打聽機會，多打聽時間，與學(xué)生碰觸，介紹學(xué)生的自學(xué)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個人偏好、性格特點等。在班主任指導(dǎo)教師的大力協(xié)助下，我基本上掌控了班級的各項制度，也基本介紹了學(xué)生的各項情況。這為我的班主任進修工作的順利進行打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。進而與班主任常老師展開思想交流，對班級學(xué)生發(fā)生的問題明確提出自己嘗試性的見解與管理策略。已經(jīng)開始自學(xué)并輔助班主任指導(dǎo)教師管理進修班級的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)管理班級的日常事務(wù)，例如：1.非政府學(xué)生按時出席早操，課間操，保證執(zhí)勤人數(shù)魏，子集速度快，并幫助體育老師狠抓做操質(zhì)量。2.課間至班里查閱，掌控學(xué)生執(zhí)勤情況。若存有學(xué)生無此學(xué)校是不是告假，應(yīng)當(dāng)及時與學(xué)生家長聯(lián)系，介紹學(xué)生的何人。3.掌控學(xué)生早操，聽課及晚修成的執(zhí)勤情況和紀(jì)律情況。若存有學(xué)生耽誤，曠工因問清原因并建議學(xué)生不犯同類錯誤;若存有違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)及時阻止并制止。4.每周周一都必須非政府舉行主題班會。班會主要內(nèi)容為：(1)安全問題對在學(xué)?；蚧丶业穆飞洗嬗械陌踩[患予以特別強調(diào)，使學(xué)生意識到安全問題的重要性，防止發(fā)生意外。(2)紀(jì)律問題對上周一些違紀(jì)進行批評教育;表彰整體表現(xiàn)不好的學(xué)生。(3)衛(wèi)生問題對宿舍及教室衛(wèi)生情況展開評價。上周整體表現(xiàn)不好的這周應(yīng)當(dāng)改良;上周整體表現(xiàn)不好的這周應(yīng)當(dāng)穩(wěn)步維持。(4)自學(xué)情況對學(xué)生近期的自學(xué)情況展開評價，并表示這周必須怎么做。(5)活動情況向?qū)W生表達近期班里，學(xué)?？梢源嬗心男┗顒?，使學(xué)生搞好準(zhǔn)備工作，積極主動出席。

班主任工作方面，也使我贏得了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，必須懷著愛心。普通的教師必須懷著愛心，做為一名班主任更是必須存有愛心。在老師眼里，學(xué)生們雖然都只是孩子，但他們?nèi)豢梢园涯愕姆缸镄袨榭纯吹眉?xì)致，如果你快樂學(xué)生，并把這種快樂帶回與學(xué)生的相處中回去，他們就能夠感覺到，這位老師的愛，同時，這位老師也可以輸?shù)膶W(xué)生們的愛戴。其次，公平待人。做為班級的管理者可以存有很多權(quán)利回去支配一些利益關(guān)系，所以，班主任在處置班級事務(wù)時，一定必須在心里公一把秤，必須絕對公平的看待每一位學(xué)生，只有這樣，才不至于在學(xué)生中遺留下老師偏心的印象，就可以并使自己在學(xué)生中踐行威信。最后，以身作則。班主任就是管理者更是榜樣的踐行者，班主任以身作則很關(guān)鍵，這樣能夠推動學(xué)生對老師的認(rèn)同。在進修期間，我所在的班級贏得了文明班級，文明宿舍的榮譽。(二)日常校務(wù)工作那么除了日常教學(xué)工作以及班主任工作外，我積極參與了各種年級組會議，班主任會議以及教研組會議，自學(xué)領(lǐng)會并表達會議精神。還參予了三次月托福的監(jiān)考，共15個場次，以及托福后的試卷評閱與教學(xué)質(zhì)量分析。

除了文明班級、文明宿舍的設(shè)計規(guī)劃與評選活動等等。剛至____中學(xué)時，一切對于我來說都就是陌生的，而且就是農(nóng)村生活，有些東西比不上在大學(xué)生活去的便捷，我們必須消除生活上的這種差距，并帶入其中。從陌生至熟識，我漸漸的鳳凰于飛了這個地方，和藹可親的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，相互協(xié)助的老師，調(diào)皮的同學(xué)們，都使我感受到他們對于進修老師的熱情與協(xié)助。三個月的進修生活很快很幸福，就是我人生中不可磨滅的一段時光。在此期間，我始終如一了做為一名人民教師的信念。為了淪為一名合格的，杰出的生物教師，我一定會更加的不懈努力。關(guān)于頂崗教師進修工作總結(jié)5雨果先生曾經(jīng)說道過這樣一句話：“花掉的事業(yè)就是尊榮的，果實的事業(yè)就是清純的，使我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)就是理想而謙虛的?！蔽液苡憛?，我在平山中學(xué)頂崗進修已經(jīng)存有一段時間，在這里教授高一生物，同時出任高一一部10班的副班主任，前段時間，學(xué)校也給我們精心安排了班主任講座。各位杰出班主任從班主任工作理念至方法和策略，從相同的角度演繹了該如何搞一個杰出的班主任，并使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何搞一名合格的班主任!我從以下幾點去談?wù)勎业男牡皿w會。一、必須介紹學(xué)生必須快速、精確、全面地介紹學(xué)生，關(guān)鍵必須存有靈敏的觀測和精細(xì)的調(diào)查研究的能力;其次，必須培育以言動心的勸服能力，班主任的主要工作方式就是“說道”?！罢f道”的藝術(shù)，是以理服人，以情動人，并使“說道”具備針對性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁表示：“語言做為工具，對于我們之關(guān)鍵，正像駿馬對騎士的關(guān)鍵。最出色的駿馬適合于最出色的騎士，最出色的語言適合于最出色的思想。”班主任必須努力做到以言動心，首先必須懂學(xué)生的心理，懂教育的藝術(shù)。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點罵人，可以引發(fā)學(xué)生思索，感動學(xué)生心靈，同時，班主任還要把自己觀測至的，學(xué)生中介紹的情況，以及學(xué)生在活動中的整體表現(xiàn)做好記錄，搞個有心人。二、必須包容學(xué)生多表彰，太少訓(xùn)斥，特別注意循循善誘。教師必須盡量辨認(rèn)出他們的閃光點，因為每個學(xué)生都渴求自己被別人確實上，尤其就是教師的確實，當(dāng)他的某一優(yōu)點被確實后，可以喚起出來他更多的熱情?？赡軐⒉⑹顾娜秉c廢止。對于同學(xué)，存有優(yōu)點必須給予恰當(dāng)?shù)谋碚?，但不是說道對其缺點就視而不見，不要抨擊。恰好相反，對其缺點應(yīng)當(dāng)及時抨擊，一針見血地表示其缺點，并使之明辨是非。三、必須學(xué)會與家長溝通交流當(dāng)