新老師工作計劃范文

第84頁共84頁新老師工作方案范文高中課改正在進展之中,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,面對新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有方案的進展,特制定以下高中老師個人工作方案.一,不斷進步個人素質(zhì)一名老師必須有較高的素質(zhì),我的教學經(jīng)歷欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉時機,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質(zhì).1,讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的進步,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.2,同伴互助進步自己的教學.作為一名年輕老師,我要積極向同伴學習,多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,多向同組老師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習.把握組內(nèi)開展的各種學習時機,向同組老師學習.在同伴互助的根底上進步自己的教學質(zhì)量.3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式老師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究才能.在本學期中,我將運用多種靈敏的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析^p,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進展反思,認真分析^p課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進展反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作方案.4,參加教科研活動.二,德育工作方案結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的缺乏之處,對學習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.1,情感交流溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,理解學生的內(nèi)心世界,從思想上轉變每位學生.2,與家長溝通作為老師,為了盡快理解學生,及時理解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長獲得聯(lián)絡,及時溝通.面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在理論中探究,在理論中成長,在理論中創(chuàng)新.【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀小學新老師工作方案：預期目的一、指導思想通過培訓，使新老師進一步穩(wěn)固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，進步教育教學才能，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學才能出眾的合格老師。為此，我們根據(jù)上級有關部門的新老師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新老師培訓方案。二、預期目的1、讓新老師在短時間內(nèi)熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步穩(wěn)固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學生。2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)修改、課外輔導等逐步走向標準化。3、對課改目的、課程標準、教材教法有較深化的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂才能，進步教學程度及學科質(zhì)量。三、培訓時間年月——年月四、培訓形式與要求由集中培訓和分散培訓兩局部組成。集中培訓由鎮(zhèn)中心小學統(tǒng)一組織，分散培訓由各村小校長直接負責。五、重點培訓工作1、從抓學習入手，以促開展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學老師職業(yè)道德標準》、《義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，標準自己，從而到達自修、自思、自我進步的目的。2、從抓考核入手，以促進步。對新老師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進展，考核結果作為新老師提拔、評先、樹優(yōu)的重要根據(jù)。3、以課堂教學為主陣地，進步課改意識。深化開展新老師備課、上課、說課、評課等活動，讓新老師聽課后，能取別人之長補己之短，促其開展。4、培養(yǎng)與提升新老師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論程度，并根據(jù)自身經(jīng)歷及所教學科特點，在工作中認真理論，及時總結，更好地成長。六、總體措施1、成立新老師培訓領導班子2、采取“青藍工程”師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，實在進步其業(yè)務程度。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術，每周至少聽師傅1節(jié)課，每兩周至少準備1節(jié)課請師傅聽。學校要分階段安排新老師上公開課，組織其他老師真誠地進展聽課、評課，促進新老師快速成長。幼兒園新老師工作方案在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。特制定老師自我成長方案,并在方案施行中不斷修正自己、完善自己,不斷進步作為一名老師應具有的素質(zhì)。一、認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作。作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先,我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,作為班組長對幼兒的開展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以宏大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的鼓勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,擅長承受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的方案、行為,以適應新的需要與新開展。再次,定時召開班務會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最后,深化學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。二、努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)。首先,在理論學習中成長:主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,汲取教育學科的新知識、新技能。3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。4、利用寒暑假和節(jié)假日,進展教育學函授學習。5、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。其次,在理論中成長:積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究合適托班的教育內(nèi)容、教育方法。4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的搜集和反思。5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況,并進展一些記錄,進步老師的觀察、記錄技能。6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經(jīng)歷。三、重視師德修養(yǎng)首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求,樹立起一切為孩子的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關心集體、關心別人,團結協(xié)作,進一步進步自己為人處事的才能。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。四、詳細施行內(nèi)容:二月份:學習綱要的內(nèi)容,領會《綱要》中的精神。2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、搜集有關資料。3、制定有關教育教學方案、各類活動方案。4、學習托班課程目的、內(nèi)容。三月份:學習老師觀察技能。2、確定幼兒教育論文的提綱,搜集論文的資料。3、寫好一篇幼兒觀察記錄。四月份:學習創(chuàng)造性美術活動的方法,閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術活動的書籍。2、書寫有關閱讀筆記一篇。五月份:學習老師的師德,書寫一篇心得。2、對各別幼兒進展有針對性家訪。3、教研組對有關創(chuàng)造性美術教育活動進展開課、研討。2023年小學新老師工作方案本學期，我決心通過不斷地加強學習與理論，在努力進步自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作奉獻自己的力量。以下是我的個人方案一、加強學習，進步認識我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學老師職業(yè)道德標準》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了標準性的要求。以前,我缺乏對《標準》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《標準》中的各項內(nèi)容，讓《標準》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違背師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點疏漏。但凡要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。三、加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)馬卡連柯曾說過：學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場呼喚新時代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力進步自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快進步教學程度;同時，深化學習《教育學》、《心理學》，理解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民老師。四、關愛學生，無私奉獻老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比擬重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心保護與嚴格要求的原那么，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進展家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育?？傊?，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原那么，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。幼兒園新老師個人研修工作方案范文書工作方案書是一個單位或團體在一定時期內(nèi)的工作方案。寫工作方案要求簡明扼要、詳細明確，用詞造句必須準確，不能模糊。一般包括工作的目的和要求，工作的工程和指標，施行的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內(nèi)所應完成的任務和應到達的工作指標。在明確了工作任務以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。搜集的《幼兒園新老師個人研修方案書》，閱讀，，工作?！酒弧恳?、指導思想：堅持現(xiàn)代教育理論研修、課堂理論和教育理想、職業(yè)道德全方位帶教的培養(yǎng)原那么;以進步老師施行素質(zhì)教育的綜合才能為目的，遵循新老師成長的規(guī)律，通過學校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學老師;以學校為本，強調(diào)新老師在教育教學理論中提升教育程度，進步教學質(zhì)量，提升老師隊伍的整體素質(zhì)。二、帶教內(nèi)容：通過帶教，使新老師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術程度、教育教學與科研才能等方面有所進步。使他們能熱愛教育事業(yè)，堅決教育信念并積極探究教育規(guī)律，擅長發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，樂于學習、勤于反思，逐步形成自己的教學風格，實在提升施行素質(zhì)教育的才能與程度。三、主要措施：(一)帶教老師1、指導老師做到“三帶”：帶師魂──愛崗敬業(yè)，無私奉獻;帶師能──掌握教學根底知識與技能;帶師德──為人師表，育人之道。2、指導新老師備課、上課，幫助修改教案，指導教法。3、指導新老師進展學生、班級管理。4、帶教老師每月聽青年老師課2至3節(jié)。聽課時做好聽課筆記，課后進展分析^p點評。5、每學期指導新老師上一節(jié)匯報課6、針對新老師的根本功弱項，有針對性的指導，促進新老師教學根本功的進步。7、每學期對帶教工作小結一次。(二)新老師1、新老師要做到“三學”：學理論──教育教學理念;學本領──教育教學根本功;學做人──為人處事，為善，求真。2、尊重指導老師，謙虛慎重，承受批評、指正。3、虛心承受指導老師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導和檢查。4、認真?zhèn)湔n上課，寫詳案，主動請教，及時反思，敢于探究和理論。5、主動聽帶教老師的課(每周1節(jié))，邊聽邊想邊學，學習理論經(jīng)歷。6、做有心人，注重積累各種資料和教學心得。(每學期結合教育工作寫成長心得一篇)7、每學期上一節(jié)有質(zhì)量的教學公開課。四、帶教對象：五、成長標志：(一)帶教老師形成雙贏、互動的良好場面，帶教老師在指導新老師中進一步加強學習、標準操行、提升才能，逐步形成獨特的教學風格。(二)新老師1、具有較強的責任心和作為老師的榮譽感，熱愛老師崗位，盡心盡責。2、能勝任所教學科的教學工作，適應班級管理工作。3、新老師的教育才能、教學才能有提升，教學質(zhì)量穩(wěn)定，有較好的家長認同感。【篇二】一、情況分析^p：在我縣公開招聘新老師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡構造在25歲左右，100%大專學歷，專業(yè)均為幼兒教育。(一)優(yōu)勢分析^p：年輕老師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比擬強，擅長承受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能互相學習，通過老帶新結對子的方法，進步她們的專業(yè)化程度。(二)弱勢分析^p：1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和施行缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比擬困惑。2、缺乏班級管理經(jīng)歷和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。3、理論經(jīng)歷少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。4、由于對幼兒的年齡特點把握不準，老師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。二、指導思想：年輕老師是幼兒園的重要組成局部，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在理論中發(fā)現(xiàn)年輕老師確實也有許多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學改革的老師隊伍，做好新、老老師的交替工作，進步全體青年老師施行素質(zhì)教育的才能程度，我園把培養(yǎng)青年老師的工作當作一項關系到幼兒園開展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年老師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。三、培訓目的：1、通過理論學習、教學理論、老帶新結對子等方式，進步老師專業(yè)化程度和實際操作的才能。2、聚焦集體教學活動，以教學活動的設計與組織施行為研討重點，進步老師集體教學活動的才能。3、采取有效培訓措施，使我園新老師遵守師德標準，進步師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效進步。4、初步運用有效教育手段施行教學，班級管理根本到位，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關、教學才能根本達標。四、詳細措施：(一)20xx年新老師培訓目的：1、加強新老師師德修養(yǎng)，進步老師專業(yè)化程度和實際操作的才能。2、通過各種學習活動和理論活動，使新老師盡快開展成成熟型老師。詳細措施：1、根據(jù)幼兒園開展規(guī)劃，制定個人開展方案，成立新老師成長檔案。2、通過參加縣級新老師培訓及幼兒園培訓活動，促使新老師盡快成長。3、通過一對一跟班觀摩、老老師經(jīng)歷談、理論學習、案例分析^p及自身的理論等，進步新老師的一日環(huán)節(jié)操作的才能。4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，進步新老師設計與組織施行的才能，同時使新老師不斷積累理論經(jīng)歷。5、加強周、日方案中各個環(huán)節(jié)的教學反思，進步新老師的反思才能和調(diào)整才能。6、積極觀摩其他老師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新老師對活動進展反思和調(diào)整。7、通過“老帶新結對子”的方式，運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)歷，使新老師向成熟型開展。8、除了幼兒園集體的理論學習外，要求新老師自學各類專業(yè)書籍，結合理論作好記錄，每月書寫一篇學習筆記。9、指導老師每周一次對新老師進展聽課指導。10、創(chuàng)設時機，組織新老師階段匯報展示活動。(二)1-3年成熟型老師培訓目的：1、進步1-3年新老師駕馭新教材的理解與運用的才能和各學科領域的組織與設計的才能，使自己更趨于成熟。2、創(chuàng)設能者為師的互相學習氣氛，開展技能技巧的自培和他培的活動，進步專業(yè)技能程度。詳細措施：1、通過培訓活動，以教學活動的設計與組織施行為研討的重點，進步老師開展集體教學活動的程度。2、鼓勵新老師承當教研課、公開課等，在理論中進步新老師的教育教學才能。3、運用“優(yōu)秀課例”等資，開展課例研討活動，進步老師教學活動環(huán)節(jié)設計才能。4、以多種方式鼓勵老師大膽的反思與評課，鼓勵老師對活動進展反思調(diào)整?！酒恳?、指導思想：教育事業(yè)是一項偉大而崇高的事業(yè)，要想做一名合格的幼兒老師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時可以看到每個孩子的開展，具備角色互換的才能，可以事事從孩子的角度出發(fā)，一切為了孩子，一切從孩子出發(fā)。教育需要不斷地補充和更新新穎血液，需要一批批有識之士的開拓創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一代對國家建立的有用之才，因此培養(yǎng)青年老師，讓青年老師盡快在政治思想、業(yè)務上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務。為了讓新老師對幼兒園各方面的工作程序比擬熟悉，能應付日常的帶班工作，有扎實的業(yè)務理論的功底。因此，制定本方案，對其在教法上進展指導，使其在一日活動的許多方面有進一步進步。二、帶教目的：1、鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識，掌握托班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中老師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。。2、鼓勵其積極參與園內(nèi)的政治學習，進步師德修養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、教育觀。3、樹立敬業(yè)精神，熟悉并鉆研業(yè)務，以二期課改的新理念指導教育教學工作，進步教育教學才能。在不斷地理論過程中，指導新老師學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。4、通過交流、互動，讓其學會反思，從而不斷成長。5、積極開展家長工作，增強對家長工作的純熟度，能比擬順利地做好家庭教育的指導工作。6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學中去。三、詳細措施：(一)、讓實習老師認真學習《課程指南》，理解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導下，分析^p理解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面才能整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我理論，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合理論，多看，多想，多問，多思。(二)、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動轉為主動，引導實習老師有效地解決問題，這對于新老師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)才能，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進展有效教養(yǎng)策略的指導。使其在自己不斷的領悟，理論中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)才能。(三)、帶教老師要毫無保存的介紹教學經(jīng)歷、教學方法、教學技巧，主動提供一些有關教學內(nèi)容的信息，針對詳細課程給以指導。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導。作為一名老師，認真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導備課，多花心思，嚴格要求，有關內(nèi)容、方法或教學環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評指正。還應多盡量抽空聽徒弟的課，課后認真點評，指出優(yōu)缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正。(四)、專業(yè)程度的不斷開展需要實習老師自己不斷地努力、理論，需要理論結合理論。但作為老師，擁有老師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經(jīng)歷，并且指導實習老師用心去保護每位孩子?？傊?，要以積極的心態(tài)，傳給徒弟經(jīng)歷，幫助徒弟改正缺點發(fā)揚優(yōu)點，帶著徒弟前進!相信在有目的，有方案地學習理論中，在今后的保教工作中，石冬英將不斷使自己專業(yè)化，不斷進步她的自身素質(zhì)。2023年幼兒園新老師工作方案范文在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。特制定老師自我成長方案,并在方案施行中不斷修正自己、完善自己,不斷進步作為一名老師應具有的素質(zhì)。一、認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作。作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先,我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,作為班組長對幼兒的開展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以宏大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的鼓勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,擅長承受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的方案、行為,以適應新的需要與新開展。再次,定時召開班務會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最后,深化學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。二、努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)。首先,在理論學習中成長:主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,汲取教育學科的新知識、新技能。3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。4、利用寒暑假和節(jié)假日,進展教育學函授學習。5、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。其次,在理論中成長:積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究合適托班的教育內(nèi)容、教育方法。4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的搜集和反思。5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況,并進展一些記錄,進步老師的觀察、記錄技能。6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經(jīng)歷。三、重視師德修養(yǎng)首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求,樹立起一切為孩子的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關心集體、關心別人,團結協(xié)作,進一步進步自己為人處事的才能。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。四、詳細施行內(nèi)容:二月份:學習綱要的內(nèi)容,領會《綱要》中的精神。2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、搜集有關資料。3、制定有關教育教學方案、各類活動方案。4、學習托班課程目的、內(nèi)容。三月份:學習老師觀察技能。2、確定幼兒教育論文的提綱,搜集論文的資料。3、寫好一篇幼兒觀察記錄。四月份:學習創(chuàng)造性美術活動的方法,閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術活動的書籍。2、書寫有關閱讀筆記一篇。五月份:學習老師的師德,書寫一篇心得。2、對各別幼兒進展有針對性家訪。3、教研組對有關創(chuàng)造性美術教育活動進展開課、研討。2023年有關新老師教學工作方案范文認真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革，大面積地進步教育質(zhì)量。詳細工作一、認真學習理論，明確課改方向。要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，擅長學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教誨處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中，浸透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細經(jīng)歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)絡實際、集體與自學相結合的方法，要求每位老師做好學習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學理論，更好地為教育教學效勞。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，進步教育質(zhì)量。1、嚴格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權變更，教誨處將不定期抽查老師上課情況，嚴格催促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教誨處批準。2、本學期將繼續(xù)組織老師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對照，實在落實常規(guī)，有效地改良教學，全面進步教學程度與質(zhì)量。教誨處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。3、加強教研組建立。教研組是老師教學研究的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作方案，結合本教研組的實際情況，擬定實在可行的教研組工作方案。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進展教法和學法的討論等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進展交流，開展先進教研組的評選。4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有方案、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力進步集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進展修改，并在教學過程加以調(diào)整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位老師必須樹立“有效教學”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。本學期教誨處將加大學科的階段性調(diào)研力度，分析^p存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生落伍。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析^p我校六年級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體老師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)絡溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力進步畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。三、深化課改實驗，提升施行程度。1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續(xù)組織老師學習新課標，把握其精神本質(zhì)，加強對三年級等使用新教材老師的培訓與管理。2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體老師施行新課程，改革課堂教學的程度。繼續(xù)與教研室多聯(lián)絡，爭取專家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定方案時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創(chuàng)造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為進步老師課程施行才能效勞。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活(社會)等術科教研活動也將有所安排。以此全面進步老師駕御新課堂的才能。2023年有關新老師教學工作方案范文認真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革，大面積地進步教育質(zhì)量。詳細工作一、認真學習理論，明確課改方向。要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，擅長學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教誨處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中，浸透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細經(jīng)歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)絡實際、集體與自學相結合的方法，要求每位老師做好學習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學理論，更好地為教育教學效勞。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，進步教育質(zhì)量。1、嚴格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權變更，教誨處將不定期抽查老師上課情況，嚴格催促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教誨處批準。2、本學期將繼續(xù)組織老師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對照，實在落實常規(guī)，有效地改良教學，全面進步教學程度與質(zhì)量。教誨處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。3、加強教研組建立。教研組是老師教學研究的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作方案，結合本教研組的實際情況，擬定實在可行的教研組工作方案。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進展教法和學法的討論等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進展交流，開展先進教研組的評選。4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有方案、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力進步集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進展修改，并在教學過程加以調(diào)整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位老師必須樹立“有效教學”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。本學期教誨處將加大學科的階段性調(diào)研力度，分析^p存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生落伍。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析^p我校六年級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體老師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)絡溝通，做好宣傳發(fā)開工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力進步畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。三、深化課改實驗，提升施行程度。1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續(xù)組織老師學習新課標，把握其精神本質(zhì)，加強對三年級等使用新教材老師的培訓與管理。2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體老師施行新課程，改革課堂教學的程度。繼續(xù)與教研室多聯(lián)絡，爭取專家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定方案時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創(chuàng)造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為進步老師課程施行才能效勞。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活(社會)等術科教研活動也將有所安排。以此全面進步老師駕御新課堂的才能。3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合理論活動課程指南”的有關要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合理論活動，本期綜合理論活動由老師自愿報名參加，綜合理論活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)梓潼》，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性開展、培育學校教育特色的重要途徑。四、調(diào)動老師熱情，加強隊伍建立。1、上期，我校開展青年老師賽課，一局部老師在活動中脫穎而出，一局部老師迅速成長。本期，我校將進展中老老師示范課，讓老師們在這樣的活動中互相借鑒，取長補短。不同的教學風格2、鼓勵、支持老師參加學歷進修，組織老師參加繼續(xù)教育，實在進步老師的教育理論程度。加強計算機及其網(wǎng)絡技術的培訓，重點培養(yǎng)老師利用計算機進展輔助教學的才能、教育科研才能和應用信息的才能。本期，要求每一位老師利用遠程教育資上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。3、積極鼓勵老師參加各種評優(yōu)課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀老師。4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年老師快速成長。教學是學校的主要、重點工作，進步課堂教學的質(zhì)量是每一位老師每一節(jié)課所必須遵循的原那么，教誨處本學期將一如既往地深化課堂、深化各班，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學再創(chuàng)佳績。五、科研工作教不研那么淺，研不教那么枯，為及時把握時代脈搏，跟上教學改革的步伐，我校確立的科研課題為1、學校社會、家庭三結合，促進小學生誠信品質(zhì)的形成(國家級)2語文課題將申報“愉快識字法”(市級)3、校本教材開發(fā)，綜合理論活動(校)4、數(shù)學課題組路漫漫其修遠兮，親愛的老師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。教學工作大事表xx年2月主要活動二月份1、制定教學工作方案。2、召開教研組長會議，制定教研組工作方案。3、各科老師制定學科教學方案。4、召開綜合理論指導老師會議，制定綜合理論活動施行方案。三月份1、第二次教學常規(guī)檢查。2、召開英語老師研討會，討論進步英語教學質(zhì)量的有關措施。3、修訂學校教學常規(guī)細那么。4、校新課程教材培訓。(一、二年級數(shù)學)5、中老年老師示范課8、召開教研組長、備課組長會議。9、課題組制定課題施行方案。四月份1、學科期中調(diào)研測試。2、征集、評選綜合理論活動案例。3、畢業(yè)班復習教學研討活動。6、第三次常規(guī)調(diào)研。五月份2、三—六年級慶“六一”作文競賽。3、一、二年級口算比賽。4、二年級朗讀比賽。六月份1、檢查各教研組落實教研活動情況。2、六年級模擬考試。4、一年級看拼音寫漢字比賽。5、評選課改積極分子、優(yōu)秀教研組。6、撰寫教學論文與案例。7、舉行期末考試，做好試后分析^p。8、第四次常規(guī)調(diào)研。2023鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學新老師培訓方案一、指導思想通過培訓，使新老師進一步穩(wěn)固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，進步教育教學才能，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學才能出眾的合格老師。為此，我們根據(jù)上級有關部門的新老師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新老師培訓方案。二、預期目的1、讓新老師在短時間內(nèi)熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步穩(wěn)固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學生。2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)修改、課外輔導等逐步走向標準化。3、對課改目的、課程標準、教材教法有較深化的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂才能，進步教學程度及學科質(zhì)量。三、培訓時間年月年月四、培訓形式與要求由集中培訓和分散培訓兩局部組成。集中培訓由鎮(zhèn)中心小學統(tǒng)一組織，分散培訓由各村小校長直接負責。五、重點培訓工作1、從抓學習入手，以促開展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學老師職業(yè)道德標準》、《義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，標準自己，從而到達自修、自思、自我進步的目的。2、從抓考核入手，以促進步。對新老師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進展，考核結果作為新老師提拔、評先、樹優(yōu)的重要根據(jù)。3、以課堂教學為主陣地，進步課改意識。深化開展新老師備課、上課、說課、評課等活動，讓新老師聽課后，能取別人之長補己之短，促其開展。4、培養(yǎng)與提升新老師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論程度，并根據(jù)自身經(jīng)歷及所教學科特點，在工作中認真理論，及時總結，更好地成長。六、總體措施1、成立新老師培訓領導班子2、采取青藍工程師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，實在進步其業(yè)務程度。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術，每周至少聽師傅1節(jié)課，每兩周至少準備1節(jié)課請師傅聽。學校要分階段安排新老師上公開課，組織其他老師中國真誠地進展聽課、評課，促進新老師快速成長。最新老師對互聯(lián)網(wǎng)教學的工作方案范文〔精選4篇〕最新老師對互聯(lián)網(wǎng)教學的工作方案范文〔一〕本學期我承當學校理科教研工作、任四年級組組長、代四(7)班數(shù)學課。我必須扎扎實實地搞好學校的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結對工作;抓好本組隊伍建立，使各項工作走在學校前列;搞好教學工作，使不一樣的孩子得到不一樣的開展，每一個孩子都限度地發(fā)揮自我的潛能。現(xiàn)方案如下：一、學情分析^p本學年，我繼續(xù)擔任四(7)班數(shù)學老師，經(jīng)過一年的相處，大局部學生對數(shù)學比擬感興趣，彼此關系融洽，同學們學習態(tài)度較端正。四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開場由詳細形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好的根底。學生經(jīng)過三年的學習，已經(jīng)根本掌握了小學第一學段的學習方法，師生之間也由生疏到熟悉。大局部學生學習習慣好，喜歡學習數(shù)學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題?？墒菍W生的心理特征及思維開展也不一致，這就需要老師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。二、教材分析^p這一冊教材包括下頭一些資料：認識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學資料。1.第一單元“認識更大的數(shù)”。本單元是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的根底上，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用。2.第二單元“線與角”。本單元學習的資料主要有：直線、線段、射線的認識，平行線與垂線的認識，平角、周角的認識，以及用量角器量角與畫角。3.第三單元“乘法”。本單元學習的資料主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進展估計，認識計算器以及運用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。4.第四單元“運算律”。本單元學習的資料主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結合律、乘法分配律。5.第五單元“方向與位置”。本單元學習的主要資料有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描繪簡單的道路圖。掌握根據(jù)方向(任意方向)和間隔確定物體的位置，進步學生的空間觀念，認識周圍的環(huán)境。6.第六單元“除法”。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最終一個章節(jié)資料。本單元學習的資料主要有：三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時間與路程的數(shù)量關系。7.第七單元“生活中的負數(shù)”。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù)，對此學生已經(jīng)積累了比擬多的生活經(jīng)歷。8.第八單元“可能性”。本單元學習的主要資料有：感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。在這一單元中，學生學習事件發(fā)生確實定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的?？梢粤谐龊唵卧囼炈锌赡馨l(fā)生的結果。明白事件發(fā)生的可能性有大有小。三、教學目的1.學生將經(jīng)歷搜集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，理解各單位之間的關系，并會正確讀、寫;能比擬億以內(nèi)數(shù)的大小;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進展估計。2.學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中詳細事物的數(shù)量用不一樣的方法進展估計;掌握計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。3.學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進展正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關系，并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探究商的變化規(guī)律的過程，初步掌握探究的方法，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四那么混合運算。4.經(jīng)歷交換律和結合律的探究過程，理解并掌握這兩個運算定律，并能將其應用于簡便計算之中。體驗交換律和結合律的應用價值，培養(yǎng)學生根據(jù)實際情景選擇運算定律進展簡便運算的意識和本領。5.學生能認識負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。6.學生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，明白兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。7.學生將能在詳細的情境中，用數(shù)對來表示物體位置;在詳細的情境中，用方向和間隔表示物體的位置。8.初步感受到事件的發(fā)生隨機性，可以列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。明白事件發(fā)生的可能性有大有小。四、教學措施1.從學生的生活經(jīng)歷出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。2.加強直觀演示和理論操作，引導學生進取參與知識的構成過程，感受成功的體驗。3.引導學生提醒知識間的聯(lián)絡，探究規(guī)律。4.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇合適自我的學習方式，引導學生在理論中學會學習。5.注重培養(yǎng)學生的思維靈敏性和創(chuàng)新意識。6.注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。7.遵循學生的身心開展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。8.加強導優(yōu)輔差工作，異常是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。五、課時安排：一、認識更大的數(shù)…………7課時二、線與角…………………7課時三、乘法……………………7課時整理與復習…………………3課時四、運算律…………………8課時五、方向與位置……………3課時六、除法……………………11課時七、生活中的負數(shù)…………2課時數(shù)學好玩……………………2課時八、可能性…………………2課時總復習………5課時最新老師對互聯(lián)網(wǎng)教學的工作方案范文〔二〕一、指導思想：以__市教研室、學校和教誨處教學方案為根據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結在課程施行過程中構成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，進取推進課堂教學改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進一步進步我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。二、教學目的：1.進步英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。4.加強理論學習，推動教學改革。5.進取開展反思型教研活動，進步課堂教學質(zhì)量。6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)本領。三、教學措施：(一)加強理論學習，進步老師專業(yè)素養(yǎng)1.組織老師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為進取可行的教學理論活動。以課堂為主要陣地，進取開展教學改革理論，根據(jù)小學生的學____點討論小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探究進步課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)絡實際進取撰寫教育教學論文和案例，從理論上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的進取態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步構成用英語進展簡單日常交流的本領，為終身開展效勞。(二)落實常規(guī)教學，進步教學效率開展以“施行有效教學”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為根底，以施行有效課堂教學為重點，讓老師立足理論，提出問題、分析^p問題、不斷反思。一、指導思想：以__市教研室、學校和教誨處教學方案為根據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結在課程施行過程中構成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，進取推進課堂教學改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進一步進步我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。二、教學目的：1.進步英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。4.加強理論學習，推動教學改革。5.進取開展反思型教研活動，進步課堂教學質(zhì)量。6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)本領。三、教學措施：(一)加強理論學習，進步老師專業(yè)素養(yǎng)1.組織老師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為進取可行的教學理論活動。以課堂為主要陣地，進取開展教學改革理論，根據(jù)小學生的學____點討論小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探究進步課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)絡實際進取撰寫教育教學論文和案例，從理論上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的進取態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步構成用英語進展簡單日常交流的本領，為終身開展效勞。(二)落實常規(guī)教學，進步教學效率開展以“施行有效教學”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為根底，以施行有效課堂教學為重點，讓老師立足理論，提出問題、分析^p問題、不斷反思。3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究本領和團隊精神。(四)拓寬開展渠道，促進學科建立1.繼續(xù)進步對英語學科的重視程度。我們英語老師要正確應對此刻的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚理解，我們要多與家長聯(lián)絡，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和催促作用。2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。假如中、小學對英語教學互不理解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)絡，增進理解，互相借鑒。3.進取利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們供應了交流的平臺，使我們可以共享教學資，更好適應課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡平臺，經(jīng)過學習、交流、討論，構成研討氣氛，促進學習、理論、反思相結合。最新老師對互聯(lián)網(wǎng)教學的工作方案范文〔三〕學情分析^p四年級要完成由中年級向高年級的過渡。經(jīng)過學習，要能到達課程標準規(guī)定的中年段的教學目的，為高年級的語文學習打下良好的根底。這個根底除了扎實的語言文字的根底外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。異常是學生在低年級，中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。我任教的班級學生大體上學習興趣比擬濃，主動性較強，有些孩子擅長動筆，可是，個別學生的表現(xiàn)確實不夠夢想，反映出孩子們根底知識的不結實，學習習慣不夠好，心浮氣躁。歸根結底，他們學習態(tài)度不端正，常常不按時完成作業(yè)，不擅長傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，缺乏最根本的紀律觀念。所以，我的教學著眼點不應僅僅停留在進步語文素養(yǎng)上，也不能僅僅看孩子們的成績，而應當從他們的做人和做事的態(tài)度抓起，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和學習興趣，以促進他們?nèi)骈_展。教材分析^p本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、積累與運用三大局部。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有考慮練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在局部課文后面，安排有“小練筆”或“課文鏈接”，以幫助理解相關資料或豐富學生的閱讀。教學目的1、認字200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。2、會使用字典、詞典，有獨立識字的本領。能用鋼筆純熟書寫正楷字。3、能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。4、體會課文中【關鍵詞】：^p句表達情意的作用。5、能初步把握文章的主要資料，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，并與同學交流圖書資料。7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要資料，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自我的感受和想法。8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把資料寫得比擬清楚，比擬詳細。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。方法措施1、營造自主學習的氣氛。2、促進學習方式的轉變。3、完善學習管理制度。4、重視指導后進生的學習。5、加強優(yōu)等生的提升。最新老師對互聯(lián)網(wǎng)教學的工作方案范文〔四〕一、本學期教學目的和任務【第一單元】：認識更大的數(shù)教學目的：1、經(jīng)歷搜集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，能體驗大數(shù)的實際意義。2、經(jīng)過理論操作活動，認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，理解各單位之間的關系。并會正確讀、寫以及比擬數(shù)的大小。3、在搜集數(shù)據(jù)過程中，認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探究、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進展估計。教學重點：大數(shù)的讀寫。教學難點：數(shù)位中包含0的讀寫?！镜诙卧浚壕€與角教學目的：1、經(jīng)過詳細的操作活動，認識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。2、經(jīng)過動手操作的活動，認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線;經(jīng)過探究活動，體會兩點間所有連線中線段最短，明白兩點間的間隔。3、經(jīng)過學具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)別角的大小之間的關系;會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。教學重點：認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角。教學難點：直線、射線概念的理解?！镜谌龁卧浚撼朔ń虒W目的：1、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探究并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。2、使學生掌握乘法的估算方法。在解決詳細問題的過程中，能應用適宜的方法進展估算。3、經(jīng)過對乘法以及興趣算式規(guī)律的探究，經(jīng)歷數(shù)學問題探究的過程，并會運用乘法運算定律進展簡便運算。教學重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。教學難點：理解乘法分配律的算式意義及簡便條件?！镜谒膯卧浚簣D形的變換教學目的：1、經(jīng)過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉的變化過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°。2、經(jīng)過實例觀察，理解一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，并能設計簡單的圖案。教學重點：讓學生體會圖形變換的特點。教學難點：能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°?！镜谖鍐卧浚撼ń虒W目的：1、結合實際情境，探究并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進展計算。2、在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關系，并能解決生活中簡單的問題。3、結合詳細情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。4、經(jīng)歷探究的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進展簡便計算。5、在解決實際問題中，認識引入中括號的必要性，并能進展簡單的整數(shù)四那么混合運算。教學重點：引導學生探究并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進展計算。教學難點：引導學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法?！镜诹鶈卧浚悍较蚺c位置教學目的：1、在詳細的情境中，能在方格紙上用數(shù)對確定位置。2、經(jīng)過詳細的情境，體會方向、間隔兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和間隔確定物體的位置。3、能描繪簡單的道路圖。教學重點：1、學會用數(shù)對表示物體的位置。2、學會用方向和間隔表示物體的位置。教學難點：能描繪簡單的道路圖?！镜谄邌卧浚荷钪械呢摂?shù)教學目的：理解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。教學重點：會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。教學難點：引導學生把對負數(shù)的理解從感性認識升華為理性認識?！镜诎藛卧浚航y(tǒng)計教學目的：1、經(jīng)過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。3、經(jīng)過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，理解單式折線統(tǒng)計圖的特點;能將一組相關的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情景的信息。教學重點：體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖。教學難點：學會簡單的搜集整理和分析^p數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計圖表?！究倧土暋拷虒W目的：經(jīng)過總復習，使學生把本學期所學的知識系統(tǒng)化，使學生全對所學的數(shù)學概念、計算法那么、規(guī)律性知識得到進一步穩(wěn)固，計算本領和解容許用題的本領等進一步得到進步，全面到達本學期的教學目的。教學重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關的實際問題。教學難點：針對學生存在的問題，彌補知識缺漏，促進知識系統(tǒng)化，進步學生應用所學知識解決實際問題的本領。二、教材處理1、為學生供應了豐富多彩的學習素材，異常注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便于每個學生都能在學習的過程中感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡。2、創(chuàng)設探究數(shù)學規(guī)律的情境，體會探究的根本方法。3、設計很多觀察、操作、考慮、想象、交流等活動，使學生不斷積累數(shù)學活動的經(jīng)歷，以利于開展空間觀念。三、教學工作中的主要措施1、理解學生原先的學習情景，從實際出發(fā)，讓學生端正學習態(tài)度，多鼓勵學生，進步學生學習2、多利用課余時間，給其進展查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。3、親密與其家長聯(lián)絡，共同配合催促好他們的學習。老師工作方案范文一、抓好隊伍建立，強化德育意識，1、加強班主任隊伍建立。一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷進步班主任的工作程度和才能，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話;幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中區(qū)分真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題;讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;給孩子時機──每一個孩子的特長都能得到充分展示;為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業(yè);替家長分憂──孩子校園生活愉快、平安，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，進步班主任的業(yè)務程度。四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾播送等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡，調(diào)動師生的積極性。五是加大檢查力度，在原有值日制度的根底上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比工程，及時公布，每月總結，結果與考核掛鉤。2、加強學生小干____伍建立。學生干部是老師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。(1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進展輔導和總結。(2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有時機參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進展指導和總結。(3)舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)歷，取長補短，使班級管理不斷上臺階。二、加強根底教育，培養(yǎng)文明學生。1、深化愛國教育。繼續(xù)標準每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾播送、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資進展愛國、集體、社會教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力進步德育實效。2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為標準管理是加強校風建立的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行老師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深化施行體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進展考核，每周公布“五項評比”得分情況，每周進展小結，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為標準“十不”要求的檢查、考核力度。通過指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氣氛。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等根底行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動，確保學生行為標準合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。3、強化“五自”教育?！拔遄浴?自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強理論操作，讓學生在活動中體驗成功。經(jīng)典老師工作方案范文一、本學期工作目的。1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，進步自學才能。加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，進步讀書才能。5加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細措施。二、詳細工作措施：1、教育教學方面：(1)認真制定好各項工作方案。在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務進步(讀書)方案、學生讀書方案、學生預習方案、三清工作方案。按方案落實本學期的各項工作。(2)課堂理論活動。認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資，研究教法、學法;上課時認真落實15+25的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養(yǎng)學生的探究才能，課上做到作業(yè)堂堂清，課后做到作業(yè)日日清，每單元完畢后進展一次測試，做到單元清;積極展示讓新理念走進我的課堂匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進步自己的課堂教學才能;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進展交流，共同進步課堂教學才能;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，防止知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究時機，語文課上鼓勵他們進展小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合才能，進步綜合素質(zhì)。(3)課前預習工作。開學初，結合本冊教材內(nèi)容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生純熟掌握課前預習的方法，繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了根本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內(nèi)容上要進步要求。(4)培優(yōu)輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)開展特長生，有針對性地進展培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對學生進展有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。2、新世紀師生讀書工程活動的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發(fā)動學生買書、捐書，實現(xiàn)資共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶著學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進展充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選讀書能手，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，進步閱讀才能。本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期指導批閱。老師的工作方案范文老師工作方案篇一在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求開展，不斷進步自己的業(yè)務程度的目的，根據(jù)學校20xx年教學工作方案來制定我的個人教學工作方案。一.加強學習面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的老師，在一個學期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代的開展二.向科研老師型轉變1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了進步課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。2.扎實做好新課改的每一項工作。在比擬準確地掌握了上一冊教材的根底上，本學期期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學習新課標。新學期開場，我把“如何進展小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深化研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會非常重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表如今：擴大成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進展總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。3.為進步老師的