課外訪萬(wàn)家心得體會(huì)楊華（四）

課外訪萬(wàn)家心得體會(huì)楊華（四）?蔡運(yùn)林開?學(xué)伊始，我?校響應(yīng)上級(jí)?的號(hào)召，_?__了“課?內(nèi)比教學(xué)，?課外訪萬(wàn)家?”的活動(dòng)，?活動(dòng)舉辦的?有聲有色。?剛開始接受?這樣的任務(wù)?時(shí)，還有點(diǎn)?懼怕，因?yàn)?我們班是學(xué)?校的一個(gè)大?額班級(jí)，有?___個(gè)人?，學(xué)生的的?居住地也不?集中，家訪?起來(lái)難度還?是有點(diǎn)大。?不過(guò)，世上?無(wú)難事，只?怕有心人，?接到這個(gè)艱?巨的任務(wù)后?，我們就利?用課外的時(shí)?間，走進(jìn)了?每個(gè)學(xué)生的?家庭，了解?了學(xué)生的另?一片世界。?家訪期間?，我們每到?一個(gè)家庭，?都能看見家?長(zhǎng)一張張熱?情的笑臉，?我們的大部?分家長(zhǎng)都是?農(nóng)村的，他?們淳樸、善?良的品質(zhì)讓?我們感動(dòng)至?極。雖然有?的家長(zhǎng)我們?是第一次見?面，但交流?中仿佛我們?是知心朋友?。為配合我?們的家訪，?很多家長(zhǎng)沒(méi)?有去田里干?農(nóng)活，在家?等候我們老?師去家訪。?雖然對(duì)每戶?家庭的家訪?只有半個(gè)小?時(shí)左右，但?很多家長(zhǎng)提?前準(zhǔn)備等半?天之久。家?訪中，我們?對(duì)家庭具體?在哪不熟悉?，然后同村?里的人都很?熱情的為我?們引路。有?些家長(zhǎng)知道?我們要去家?訪，還早早?準(zhǔn)備了茶水?，雖然我們?不吃不喝，?但家長(zhǎng)的熱?情溫暖著我?們的心，讓?我們家訪的?腳步更堅(jiān)實(shí)?。整個(gè)家?訪過(guò)程中，?我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)?不管是本身?文化程度或?高或低，不?管家庭的經(jīng)?濟(jì)條件如何?，對(duì)孩子的?學(xué)習(xí)都很重?視。雖然他?們都是爺爺?奶奶輩的家?長(zhǎng)，但是對(duì)?于___孫?女的學(xué)習(xí)仍?然很___?，談話中，?反復(fù)在叮囑?老師對(duì)自己?的孩子一定?要嚴(yán)加的管?教。因?yàn)槟?力有限，有?些家長(zhǎng)對(duì)于?孩子的作業(yè)?不能幫任何?忙，也希望?老師對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)多費(fèi)?點(diǎn)心。孩子?只要在學(xué)校?有任何不對(duì)?的地方，隨?時(shí)可以與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，保證配合?好老師教育?好自己的孩?子，很感謝?老師的辛苦?的培育。作?為一名平凡?教師，學(xué)生?和家長(zhǎng)對(duì)你?的理解、認(rèn)?可、肯定、?支持是最寶?貴的，里面?包含素不相?識(shí)的能溫暖?人心的愛，?它讓人滿足?、快樂(lè)。家?訪很累，但?我學(xué)到也得?到很多寶貴?的東西，讓?我感到真正?的快樂(lè)。其?中印象最深?的是到譚子?龍家去家訪?。譚子龍是?我們班級(jí)家?庭條件很特?殊的一個(gè)孩?子。他的爸?爸精神有點(diǎn)?問(wèn)題，曾經(jīng)?因?yàn)楹蛣e人?發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，?神經(jīng)受刺激?。媽媽接受?不了這樣的?事實(shí)，其后?，譚子龍一?直跟著年邁?的爺爺奶奶?生活，爺爺?是退休教師?，退休工資?要供他讀書?，還要供養(yǎng)?有病的爸爸?和奶奶，所?以家庭條件?是相當(dāng)?shù)牟?。當(dāng)時(shí)，我?們?nèi)ニ壹?訪的路上，?就在想，如?果他的爸爸?在家，我們?該怎么說(shuō)。?千萬(wàn)不要把?話說(shuō)錯(cuò)，甚?至還有更可?怕的想法。?當(dāng)我們一走?到他家門前?，他正和他?的奶奶在收?曬架上的棉?花，他的爸?爸看到我們?去了，馬上?就走出來(lái)了?。我當(dāng)時(shí)說(shuō)?話時(shí)都好緊?張，從和_?__談話中?，得知，譚?子龍雖然生?活在這樣一?個(gè)家庭里，?但是他很懂?事，經(jīng)常幫?爺爺奶奶做?家務(wù)活。奶?奶也是一位?很淳樸的老?人，臉上寫?出了生活的?艱辛，留下?了歲月的痕?跡。臨走時(shí)?，奶奶希望?我們對(duì)他的?孩子好點(diǎn)，?這是他們家?唯一的希望?。他的爸爸?也出來(lái)和我?們交談了幾?句，如果事?先不知道是?一位精神有?問(wèn)題的人，?從談話中，?確實(shí)看不出?來(lái)。對(duì)我們?老師也是很?客氣的，先?前所有可怕?的想法也因?此煙消云散?了。我們?的家訪，隨?著家長(zhǎng)的全?力配合，取?得了圓滿的?成功，家訪?中聽到的最?多的話就是?，孩子在家?做作業(yè)很不?主動(dòng)，作業(yè)?做的很差。?家長(zhǎng)的苦惱?，也是聽我?們很頭疼的?一個(gè)問(wèn)題，?他們的家庭?作業(yè)___?那么難完成?，一個(gè)重要?的原因就是?，多半是留?守兒童，長(zhǎng)?輩級(jí)的家長(zhǎng)?對(duì)于孩子的?生活照顧的?確是無(wú)微不?至，可是學(xué)?習(xí)他們真是?心有余而立?不足。在農(nóng)?村，這樣的?情況很普便?，以前我們?總在教室里?發(fā)學(xué)生的脾?氣，在辦公?室里發(fā)牢騷?，___作?業(yè)總做的這?么差。經(jīng)過(guò)?這次家訪后?，我的心態(tài)?要好多了，?每個(gè)孩子成?績(jī)和品質(zhì)的?好壞，都他?的家庭環(huán)境?，我相信每?個(gè)孩子都是?有希望的。?我對(duì)每個(gè)家?長(zhǎng)也是同樣?的回答，對(duì)?你們的孩子?一定不要放?棄，不管他?成績(jī)有多壞?，品質(zhì)有多?差，他們現(xiàn)?在還是成長(zhǎng)?期，請(qǐng)你們?在忙完農(nóng)活?后，多管管?他們的學(xué)習(xí)?。我們老師?一定會(huì)全力?配合的。?家訪也是為?了更好的教?育下一代，?重視和改進(jìn)?家庭教育，?已越來(lái)越成?為廣大教育?工作者和家?長(zhǎng)的的共識(shí)?，但是在現(xiàn)?實(shí)生活中，?不容避諱的?是，許多家?長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)?好父母的緊?迫性缺乏足?夠的認(rèn)識(shí)，?不懂得怎樣?教育孩子，?對(duì)待孩子，?或重智輕德?，只關(guān)心孩?子的考分；?或信封“棒?頭出孝子”?，教育孩子?簡(jiǎn)單粗暴；?或?qū)⒆舆^(guò)?度溺愛，百?般呵護(hù)???在家庭教育?上形成的一?個(gè)個(gè)誤區(qū)，?由此給孩子?的心靈帶來(lái)?的負(fù)面影響?，必將對(duì)孩?子的一生造?成延誤。?家訪與愛同?行李翠平?家訪是教?師走進(jìn)學(xué)生?家庭，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行的一?種訪問(wèn)，也?是對(duì)教育教?學(xué)工作的重?要補(bǔ)充。它?是教師關(guān)愛?學(xué)生的一種?表現(xiàn)，也是?教師與家長(zhǎng)?交換意見的?途徑，達(dá)到?共同對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育的?一種方式。?它作為維系?教師、父母?、學(xué)生的紐?帶，是溝通?學(xué)校、家庭?、社會(huì)的橋?梁，通過(guò)家?訪，可以保?證學(xué)校“兩?條腿”平衡?走路，促使?學(xué)生健康發(fā)?展。正如一?位教育家所?言：“教育?過(guò)程中要充?滿期待，如?果把一份愛?心放在家訪?中，就會(huì)取?得意想不到?的效果。”?我班還有?一個(gè)學(xué)生，?性情孤僻，?對(duì)學(xué)習(xí)不感?興趣，成績(jī)?很差。但他?的智力水平?并不差，是?什么原因?qū)?致他成為現(xiàn)?在這個(gè)樣子?，我?guī)е?惑進(jìn)行了家?訪。原來(lái)他?幾乎把全部?的課余時(shí)間?都放在了玩?耍上，我了?解到這種情?況后，多次?和他談心，?結(jié)合他的興?趣愛好，講?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知?識(shí)的重要性?，并且鼓勵(lì)?他好好學(xué)習(xí)?，樹立信心?，爭(zhēng)取通過(guò)?自身的努力?，將來(lái)能考?上自己喜歡?的學(xué)校使自?己的理想變?為現(xiàn)實(shí)。經(jīng)?過(guò)多次耐心?細(xì)致的工作?以及家長(zhǎng)的?密切配合，?終于使他有?了轉(zhuǎn)變，學(xué)?習(xí)成績(jī)也有?了較大的進(jìn)?步。正如哲?人所說(shuō)：“?使人前進(jìn)的?最大一種刺?激物，是一?種成功的感?覺(jué)。做了一?點(diǎn)事的人，?無(wú)論事情的?大小，只要?他嘗著一點(diǎn)?成功的歡樂(lè)?，便會(huì)渴望?再次成功的?光榮?！边@?次家訪給了?我不少收獲?：教師要細(xì)?心觀察學(xué)生?的學(xué)習(xí)、情?緒、身體、?表現(xiàn)，多與?學(xué)生交流、?談心、了解?他們的喜怒?哀樂(lè)、愛好?興趣，__?_學(xué)生點(diǎn)滴?的進(jìn)步，及?時(shí)鼓勵(lì)、表?揚(yáng)以自己的?人格去影響?學(xué)生的人格?發(fā)展。十?年樹木，百?年樹人，家?校攜手，共?育人才。多?些了解，多?些溝通，多?些關(guān)愛。在?孩子成長(zhǎng)的?路上，也許?在我們看似?尋常的一次?家訪，能給