學生周記合集十篇

第頁學生周記合集十篇學生周記篇1

誰說小孩是最無憂無慮的。我的成長路上，考試就是我的一大苦惱。每一次考試，考卷上的一個勾，一個叉。都可以確定我的“命運”。在我的腦海中會想起父母那拿著試卷時的模樣：用滿足的目光看著用紅筆瀟瀟灑灑寫著的101分，然后看完整張試卷，向你點點頭，與你勾肩搭背：“走，買衣服去!”或是“走，下館子去！”這類話。

想象的事情總是美妙的，但，現(xiàn)實總是殘酷的。

上次，我把試卷給媽媽。她剛一看到姓名旁那使我感覺全身懦弱無力，使她感覺怒氣沖天、火冒三丈的分數(shù)后，對我大呼小叫：“怎么又考這么差?！卑言嚲怼霸摇毕蛭业哪槪龜[著一張令人感覺特別厭煩而膽怯 的臭臉指著我。只要我微微抬起頭，就會看到媽媽那似乎被火燒了的面孔：一手叉腰，上半身略微向前俯了一點，嘴里不停地咽痰，有泡沫的聲音，鼻子不停地呼氣，做著生呼吸，盡量平靜自己的心情。我從她那烏黑而透亮的眼睛里看到：原本活蹦亂跳、毫不拘束的我，立即變得心驚膽戰(zhàn)、忐忑擔心了。心里非常焦躁，想著假如媽媽罵我的話，我應當用什么話去辯解，還像一次一樣？馬虎？大意？題目沒有看清？還是，根本就不知道怎么做？站在媽媽的面前，我的外表只能裝作很鎮(zhèn)靜，不行以像自己一個人的時候那樣，亂跳、大聲嘶叫來發(fā)泄。媽媽用手指指著我的額頭，但又沒有遇到，就差那么一點點的距離?！懊恳淮味紩捤∧?。。。。。?！眿寢屵@就起先了她的大小道理、長篇大論。

其實我的苦惱不僅僅是這樣，其它的時候也有！

就說我的字吧。盡管我的爸爸媽媽把我送去學毛筆字，但因為我不是太情愿，所以總是偷懶，一點也沒有進步。所以考試時，老師會把我的‘孝’和‘考’混合起來。我還有很多錯別字，不會的就蒙。

我在想，假如我的同學、伙伴問起怎么辦？我們的友情會變淡嗎？爸爸媽媽問起怎么辦？他們會訕笑我嗎？假如每天接送我的奶奶問起怎么辦？我會忍心告知她嗎？五花八門的問題那一刻全浮在了我的腦海中。

考試、分數(shù)，我苦惱的首席，我什么時候可以擺脫你??？

學生周記篇2

家里的電腦的確沒法登陸了，哎，不知道是因為什么，沒方法，只能來網(wǎng)吧寫了……

上周是端午節(jié)，周三就回家了，結果自己給自己順便放了個兒童節(jié)，小放縱了一下，結果今日都已經(jīng)周二了，才來學校，一下子在家呆了六天……

又一個小長假。

哪都沒去，一個人宅在家里，天很熱，上午裝裝樣子，看看書，下午看看電視，上上網(wǎng)，就是這樣，很單調，很乏味，其實自己始終都很喜愛呆在家里，不管做什么，都喜愛在家，這幾天應當說過得很好吧！

其實自己始終很不太喜愛看青春偶像劇，但我這個人總是比別人慢半拍，最近在家里竟然迷上了看《我的青春誰做主》，自己都沒想到，我會喜愛看，或許是像某些人說的比較勵志吧，突然發(fā)覺自己找到了某個大方向，找到了歸宿，不明白為什么，感覺是這樣……

現(xiàn)在發(fā)覺自己的心態(tài)很好，對什么事情都可以冷靜的考慮，分析，不激進也不消極。天兒也熱了，有時自己會心浮氣躁，但更多的是冷靜與淡定，或許自己成熟了一些吧。

又快要高考了，又要有一批學生擺脫學習的禁錮，來到使人墮落的高校，想想大家都是這么過來的，由最初的憧憬到現(xiàn)在的悲觀，或許將來會懷念吧，說不好。

昨天是兒童節(jié)，記得曾經(jīng)上學的時候，一到六一大家就埋怨學習不放假，這次自己自由了，給自己放了假，其實不也是不過如此嗎，我們都已經(jīng)過了那個年齡了，突然發(fā)覺，成長，有時也很不好……

快考試了，最終一個月了，該看看書了，再不學習，就該掛科了，這些天晚上自己要去上自習了，加油加油，努力努力……

就先寫這么多吧！

學生周記篇3

路是凹凸不平的，在山中繞來繞去，搞得我暈頭轉向，最終到站了。我興奮地跳下了車，仰著頭看著四邊的大山，又俯視腳下的山溝，??！這些千姿百態(tài)的大山，讓我真正地領悟了“鬼斧神工”的魅力所在。

我順著山路，往上走，一會兒，輕快的蜻蜓從我眼前飛過,把我嚇一跳;一會兒,吹來一陣風,涼爽無比；一會兒，放眼望去，山上的巨石搖搖欲墜，讓我心驚膽顫。

我和媽媽順勢爬上了龍頭山，唉！累死了，來來回回的路有16層樓高！在山頂，風緩緩地吹來，特別舒適，萊蕪的全景盡收眼底，可真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”??！這個景點的一個名字叫“九龍大峽谷”，之所以起這個名字是因為里面的景點都跟龍有關（不說大家也都知道），比如這龍頭山的山頭，就特別像龍的頭。

我們又去了谷底，里面有一道縫，水一滴一滴地流，回頭一看，斜著的巨石上寫著“黑龍?zhí)丁?，啊！真美，仿佛在人間仙境，自由徘徊。有一位把西瓜放在水里的阿姨，她說把西瓜放在水里是“冰鎮(zhèn)西瓜”，特別涼爽，好吃。

時間過得飛速，一會兒太陽就快下山了，該回家了，我真是好舍不得離開這里。

回家時，竟然下起了暴雨，雨大的看不清前面的路，只能在路邊等著，等了一會兒，又起先上路了，我發(fā)覺，路的兩邊沒有地漏，沒有石欄，所以兩邊的莊稼就都慘了！玉米倒的倒，淹的淹，我特別心疼。慚慚地，慚慚地，雨變小了，可是，水還能濺起2米高！我突然起到了九龍大峽谷，想到了輕快的蜻蜓，想到了山上搖搖欲墜的巨石，想著想著就睡著了……

面對這狂風暴雨，不知道九龍大峽谷會不會示弱呢？

學生周記篇4

放暑假啰，爸爸媽媽說要帶我去武漢玩，我特殊興奮。

其次天早晨，我們來到武漢。我們第一站去玩的地方是動物園，我們來到動物園，我望見了猛烈的大老虎和獅子，雖然它們被關在籠子里，我還是膽顫心驚的和它們照了相，我還望見了猴子，我喂東西給它們吃，它們稱先恐后的搶呢。那里還有山貓、黑熊、長頸鹿、大象……我也和它們照了相。

其次天，來到海洋公園觀看了很多魚，看的我眼花了亂。噫，怎么虎獅鯊從我頭上游過？還有烏龜老爺爺也從我頭上游過？哦，原來我站在一個海世界的底下，我的四面八方被水包圍著，只有一層玻璃攔住了海水，魚兒都在這好大好大的水晶宮里游……

我還看了特殊精彩的海獅海豹表演，它們表演了頂球，搖搖擺擺學人走路……它們很滑稽的表演令人捧腹大笑，我還看了人鯊表演，只見一個人進了海水里翻筋斗，還把潛水衣脫了游泳呢，他還喂食給魚兒們吃，一條像娃娃臉一樣的魚，吃東西的時候真像娃娃的笑臉，很好玩！

晚上高樓大廈，車水馬龍的景色真好看。媽媽還帶我去吃麥當勞，我還坐了我喜愛的像樓梯一樣的電燈，我感到我是站在一個一個移動的長方體上面。這兩天玩的真興奮……

學生周記篇5

每當我看到我胸前的紅領巾，心里就不免激起一陣傲慢的波瀾：因為紅領巾是國旗的一角，是多數(shù)先烈們用鮮血染紅的，當然也是我們少先隊員不行少的一物。

它激勵著我們奮勉向上，勇于助人。

少先隊員是光榮的，戴著代表少先隊員的紅領巾更加光榮。因此，作為少先隊員的我們，要每天戴著紅領巾，好好地愛惜我們胸前的紅巾……戴上紅領巾，就是少年先鋒隊的隊員，那就肯定要發(fā)揮先鋒作用。頸項上的紅領巾，每天都在提示我要做一個和善的孩子，勤奮的孩子，負責任的孩子，能幫助別人，為別人著想，為別人帶來歡樂的孩子。

每當看到紅領巾在飄飛，我都想起我是少先隊隊員，記得有一次，我走在操場上，腳下帶過了紙，我想裝作沒有望見。微風吹起了紅領巾，紅領巾好象對我說："你算什么少先隊員啊？少先隊員應當做文明事。"我看著紅領巾，自己覺得非常慚愧，順手撿起了垃圾，又一陣涼風習習，紅領巾對我微笑了。

紅領巾激勵我滿懷信念地前進，看著紅領巾，它激勵我做了很多好事。紅領巾讓我知道了，要有更加美妙的生活，必需努力學習，每天向上。我為我是一名光榮的少先隊員而傲慢。我為我能時時佩戴紅領巾而驕傲。

學生周記篇6

今日晚上，我們吃完飯，我對媽媽說：“媽媽，我來幫你洗碗吧！”“好呀！”媽媽說道。

起先洗碗了，我照著媽媽的樣子，首先把碗放在水里泡一泡，我發(fā)覺碗里的一些油和剩飯粒米粒，都隨著進進出出的清水被“帶走”了。我把其中的一個碗拿出來，打開水龍頭，再拿一塊抹布，一邊沖，一邊洗，碗快樂極了，好像在歡快地洗澡呢。我關掉水龍頭，拿起洗滌劑，對著碗輕輕一捏，讓洗滌劑流入碗里，用抹布用勁擦，我可特別當心的哦，碗很滑，我生怕把碗打破了。

我把全部的碗都洗好了，再拿起筷子沖幾下，筷子和碗相撞，發(fā)出叮叮的響聲，仿佛在跳著歡快的舞蹈。我把碗放整齊，這些碗真像一個個干凈、威猛的小戰(zhàn)士。

媽媽興奮地對爸爸說：“珍寶女兒懂事了！”“是呀！”爸爸贊成道，我聽了，心里樂開了花。

洗碗真累呀！我下次要多幫媽媽做家務，做能干的好孩子。

學生周記篇7

2-13至2-19

內容：學習藝術設計已經(jīng)兩年了，對環(huán)境藝術設計的選擇也是當時自己的愛好。經(jīng)過這幾年的學習專業(yè)學問，對環(huán)境藝術設計也有一些相識。為了鞏固自己所學習的專業(yè)學問，積累實踐閱歷。在面臨畢業(yè)之際，我就選擇了一家裝飾公司進行實習。實習對我來說是個既熟識又生疏的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)驗過許多的實習，但這次卻又是那么的別出心裁。他將全面檢驗我各方面的實力:學習,生活,心理,身體,思想等等.檢驗我能否將所學理論學問用到實踐中去。環(huán)境藝術設計這個行業(yè)并不是想像中那么簡單，腦力運動和體力運動都要經(jīng)受的了考驗，雖然我知道會很辛苦，但始終信任自己在這種狀況下讓我有不放棄自己寵愛的專業(yè)和接著努力。在實習中我可以說不僅是對我的磨練，更多的是讓我充溢了專業(yè)學問，更有許多跨專業(yè)的方面，讓我在加深自己專業(yè)的同時，也為以后更多的就業(yè)機會供應了良好的條件。于此同時，我每周還有三天留在學校做畢業(yè)設計，勞碌的高校生已經(jīng)接近尾聲，面對這樣的生活，期盼的是將來更多的挑戰(zhàn)。

2-20至2-26

內容：在兩周的實習中我可以說不僅是對我的磨練，更多的是讓我充溢了專業(yè)學問，更有許多跨專業(yè)的方面，讓我在加深自己專業(yè)的同時，也為以后更多的就業(yè)機會供應了良好的條件。以前知道室內功能設計和效果設計的最終結合就是作為一個設計師還必需要了解裝修裝飾施工的基本做法和施工工藝，這就不僅僅是環(huán)境藝術設計單一的專業(yè)內容。假如不了解實現(xiàn)功能設計的基本須要和方法，那么你功能設計的結果就不行能讓業(yè)主滿足，須要懂得很多人類生活習慣的一些基本須要和享受須要，現(xiàn)代化的發(fā)展讓人類的生活更加豐富多彩，工作和生活的空間越來越多的講究舒適和美觀，特性化的表現(xiàn)和私密性的結合都要詳細的體現(xiàn)在你所做出的功能設計支配上，沒有工作和生活閱歷，做的東西也不能符合人體工程學原理的學生在這方面是很難做出很好的設計支配的，其中許多這些方面的學問很大一部分來源于時間生活。勞碌的實習生活，使我對設計這個行業(yè)更加有信念。

2-27至3-4

內容：進入公司已經(jīng)有兩個星期了，要成為將來一名有足夠的專業(yè)設計學問、豐富的設計閱歷的設計師。如何獲得充份的專業(yè)理念學問一方面來源于學習環(huán)境設計的課程，另一方面來源于工作中的積累;豐富的設計閱歷包括了解裝潢設計的市嘗常用及最新的材料、全部的能遇上的施工工藝、設計風格及流行時尚、顧客心理學等等，這些的獲得來源于兩個字：實踐。俗話說得好：實踐出真知。只有遇到問題才會有解決問題的方法，沒有真實的情景空想出來的東西是不切實際的。這也是高校會有那么多實踐的機會的緣由吧，我想這也正是我們自我提高的良好機會，為我們進入社會，接觸工作做打算。進入公司后，有許多接觸實際工程的機會，通現(xiàn)場測量，視察到施工過程及工藝流程，了解到施工中要用的材料，也可能有機會見習到談單、幫助設計師做方案。這個星期主要是忙于繪圖，使自己的圖紙更加工整細致。

3-5至3-11

內容：實習已經(jīng)過去四周的時間，跑工地的時間多了，繪圖的時間多了，方案的反復改動，設計師和業(yè)主的看法漸漸的磨合，工地也要跟進，有時候還要幫忙量房。事情比較多，最近忙的最多的是店面和專柜。大多以連鎖店為主，樂清，蒼南等地。工期較短，圖紙繪制時間較短，工程很趕，有時候一個店面的圖紙?zhí)子?，一晚上就得搞定，還須要設計師修改。慶幸的是，自學了用布局繪圖，運用起來，大家都輕松。在工作中，我抱著細心謹慎，虛心的看法，與同事相處也非常友好，有什么問題大家也會樂意幫忙。圖紙的繪制中也沒有出過大問題。設計師人也很友善，情愿多給我講解設計或者設計以外的學問，受益良多。雖然我實習的是家裝裝飾公司，但學習家裝一點都不比工裝輕松。而更多的是細微環(huán)節(jié)上的，小至仿照書中專賣店領帶掛件，大至軟裝的配置等等。

3-12至3-18

內容：轉瞬間又過去了一個月，勞碌的生活總是讓人覺得時間過的很快，一個星期一擠眼就過去了!提早步入社會實習對我來說有兩個方面的想法，一方面，我希望更快的'融入這個行業(yè)，真正接觸這個行業(yè)，另一方面，也能在技術上有所提高，學習到更多東西。實習正是在環(huán)境設計行業(yè)的特別性而客觀存在的一種工作方式。實習的好處在于：第一它給到我的壓力是比較小的;其次是實習它能給到我的東西是比較全面的，當然一切的可能前提是我必需要用主動主動的心態(tài)去面對實習，天下沒有無緣無故掉下來的大餡餅，能否將四周有利的資源及設計師的絕活學到手關鍵在于是否有安排、有恒心、有耐性去學習。最近忙著完善施工方案中的細微環(huán)節(jié)，店面方案中的展示柜的設計，還有些微小配件都是仿照一些圖片所繪制具體的圖紙以供定做，陪伴設計師與客戶選擇材料，做些細小的事情，不過小事做多了，以后就會知道哪些小事更應當留意。

3-19至3-25

內容：六周的時間過去了，每周的生活都在更新，每周都在面對不一樣的事物，大家的畢業(yè)設計業(yè)達到了肯定階段，流年似水，光陰如梭，這周主要去視察學習，那樣對學問的駕馭可能更有幫助，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，了解到了一些詳細的施工學問，像這些學問往往是我在學校時有過一些接觸，但又不是很懂的，又是非常重要的基礎的學問。所以在施工時我們要謹慎的處理這些事務，依據(jù)不憐憫況不同處理。這些問題都是在施工時要留意的，在施工時采納何種膠墊，用量都是要留意的，還有要留意已經(jīng)施工好的早期愛護。通過這周的實習，盡管獲得的學問是甚微的，但通過實習所獲得的實踐閱歷對我是終身受益的，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證。我會不斷的理解和體會實踐中所學的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的運用到實際工作中去，為實現(xiàn)自我價值而努力。

3-26至4-1

內容：接下來的時間要學習了怎么去與人溝通，在此期間也接觸到許多客戶及業(yè)務，在與客戶的溝通中也接觸到許多客戶及業(yè)務體會到這份工作的艱辛及收獲，體會到這份工作的艱辛及收獲，學習到許多在院校的時候無法學到的學問，也增加自己的見識及社交面，學到的學問，也增加自己的見識及社交面，這個過程中能否將我們的設計的作品推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié)，否將我們的設計的作品推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié)，而這不我們推銷給客人是最重要的環(huán)節(jié)僅僅意味著你對自己作品的的熟識程度，僅僅意味著你對自己作品的的熟識程度，也意味著自己怎樣自己作品的的熟識程度與人溝通，這一點是我性格中最弱的環(huán)節(jié)——不擅長與人溝與人溝通，這一點是我性格中最弱的環(huán)節(jié)——不擅長與人溝通，通常都是無法主動接觸客人或者是在溝通過程中往往沉不住氣，而學習就是要學會如何克服這些弱點。

學生周記篇8

4月16日，我和爸爸媽媽一起到動物園游玩。

上午很早我們就到達了動物園。我們先到了猴山，猴子們有的在爬山，有的在吃桃子和香蕉，還有的在蕩秋千。猴子真可愛！

然后，我們到了大象園，大象們有的在用鼻子噴水，有的頭上頂著彩球，還有兩只小象在相互追逐打鬧。

最終，我們還參觀了獅子、老虎和斑馬等動物。

動物園真好玩！我們戀戀不舍地離開了動物園。

學生周記篇9

星期天的簡稱就是雙休日的最終一天，是每一位同學在一星期里玩得最快樂的一天。信任大家在星期天里，雖然過著平凡的生活，卻做著不平凡的事吧！好了，下面就由我來為大家介紹一下，我在星期天里所做的事吧：

這一天晚上，我們吃完晚飯后，就拿著羽毛球拍下樓去了。因為我們每個星期日都是一吃完飯，就拿著羽毛球拍到樓下的公園———東區(qū)體育公園打羽毛球。來到體育公園，這里早已是人山人海。這里的每個人都在進行著各種各樣的體育運動：有的在打乒乓球，有的在踩滑板，有的在騎自行車，有的在……我們找到一個場地起先打羽毛球起來，想必著又是一場“惡戰(zhàn)”。和平常一樣，又是我和爸爸進行對打，媽媽像平常那樣當裁判。媽媽說：“競賽起先！”話音剛落，爸爸就發(fā)了個弧線球給我，我揮手一擋，羽毛球就落在了爸爸那邊。于是我便得了一分。我興奮不已，爸爸卻哈哈大笑。這時，爸爸趁我不留意，來了一個直線球，讓我抵抗不已。這打法的巨變讓爸爸得了一分，看得出爸爸已將三十六計中的苦肉計演得淋漓盡致。有一次，當我的重擊球快要落到一位老奶奶的頭上的緊急時刻，爸爸一個跳球避開了這一次危機，我和媽媽早已嚇得目瞪口呆、失魂落魄了。經(jīng)過了幾十回合的辛苦激戰(zhàn)后