戶外踏青活動方案集合5篇

Word-36-戶外踏青活動方案集合5篇

社會上常常會有各種類型的活動，所以我們將會在活動開展前預(yù)備一份活動方案，活動方案其實質(zhì)是為了防止不行抗因素破壞活動的進行，你的認知中活動方案也是這樣的嗎？

幼兒園戶外嬉戲活動方案(篇一)

連體人

嬉戲目的：訓(xùn)練幼兒方向感，熬煉幼兒后退走的力量，同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到嬉戲的別樣樂趣。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：適合4歲～6歲孩子及其家長，共10人左右。

嬉戲預(yù)備：一塊較平坦的空場地，幼兒熟識自己父母的姓名。

嬉戲玩法：

1.幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然后轉(zhuǎn)身背靠背，各自向前走十步，任意一個橫排的人相互交換排列挨次。

2.老師說："大家去找自己的家人吧!"

3.兩排人一起把雙手放在背后，開頭倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。

4.喊聲可以盡量洪亮，但不能把頭轉(zhuǎn)過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰就勝出。

留意事項：選擇平坦且無障礙物的場地，以免幼兒在背對走的時候絆倒發(fā)生危急。

二、看你笑不笑

嬉戲目的：使幼兒在與人交往的過程中學(xué)習(xí)掌控自己的身體，進展對物體的掌握力量。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：5歲～6歲幼兒及其家長，人數(shù)不限。

嬉戲預(yù)備：一根吸管。

嬉戲玩法：

1.幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

2.做出怪像逗對方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對方，一個一個相互傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

留意事項：在圍圈的過程中留意調(diào)整幼兒與家長的距離，以避開距離過遠傳遞時掉落，鼓舞孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，掌握好自己的身體以保證順當交接吸管。

幼兒園戶外嬉戲活動方案(篇二)

活動宗旨：

為了使幼兒體、智、德、美全面進展的需求，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20—25分鐘為工作主線，我們仔細貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，呈現(xiàn)奧運氛圍。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進展需要和體育熬煉需求，設(shè)計了次活動，活動的開展規(guī)范化、嬉戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動目標：

1、培育與激發(fā)幼兒運動愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動

2、使幼兒把握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面進展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。

活動預(yù)備：

1、活動器械(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動嬉戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運動—歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束—歡樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

活動過程：

一、練習(xí)行走，變換隊形。

1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習(xí)。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動嬉戲：

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2、嬉戲進行兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演。

五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。

活動反思：

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，樂觀的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進了我班幼兒團結(jié)、友愛、相互合作的力量，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中留意力集中，精力充足，互動嬉戲，溝通感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的樂觀性得以充分調(diào)動起來，孩子們歡樂平安地度過了22分鐘的戶外課間活動?；顒拥膭倮窍矏偟?，但也存在著需要進一步改進的地方，如：活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺它的多樣性玩法。幼兒互動嬉戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行嬉戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂做放松運動，最終活動自然結(jié)束。

幼兒園戶外嬉戲活動方案(篇三)

活動主題的選擇嬉戲是幼兒童年生活不行缺的一部分，已是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的嬉戲不僅可以促進幼兒身心健康進展，而且能增長幼兒的學(xué)問，進展智力，同時也給我們帶來了很多童年的歡快，這個民間嬉戲是一個集體嬉戲，可以全班幼兒一起由老師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)力量，自控力量差，這個嬉戲可以熬煉幼兒靈敏性，快速反應(yīng)的力量及幼兒自控力量同時熬煉幼兒大肌肉群的進展，所以我選擇了這個嬉戲。

活動目標：

1、熬煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)力量及自控力量。

2、熬煉幼兒大肌肉群的進展。

3、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備：手絹活動過程：開頭部分

一、老師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

二、嬉戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針圍著小伴侶走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小伴侶的后面，大家不要告知他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，(唱到輕輕地放到小伴侶的后面時拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個小伴侶的身后)唱到：快點快點抓住他時，假如被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)覺自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發(fā)覺了手絹，就要拿起手絹，快速追趕丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，嬉戲重新開頭。

3、幼兒重復(fù)嬉戲。

4、活動結(jié)束時老師與幼兒一起做放松練習(xí)。

幼兒園戶外嬉戲活動方案(篇四)

活動目標

1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動作；

2、能樂觀探究解決問題的方法；

3、培育合作力量、克服困難的精神。

活動預(yù)備

1、老師預(yù)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。

2、幼兒預(yù)備：熟識歌曲旋律，會唱歌曲《去郊游》。

活動指導(dǎo)

一、熱身活動：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動作，做好熱身運動。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成）。嬉戲開頭，每一名幼兒必需走過四個場地（可以相互關(guān)心），來到"公園"，勝利到后學(xué)小兔子跳回到起點。

三、嬉戲："比比誰先回家"

嬉戲規(guī)章：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽老師口令開頭，每隊的第一個小伴侶開頭跑，通過五個區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成），歸隊后，每隊的其次個小伴侶就開頭跑，就這樣直到最終一個小伴侶歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。

四、放松活動:

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

留意事項

在嬉戲中要留意平安，有自我愛護意識。

幼兒園戶外嬉戲活動方案(篇五)

活動目標：

1、進展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培育幼兒關(guān)懷和愛護環(huán)境的意識。

活動預(yù)備：

1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

預(yù)備活動

師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們情愿去嗎?我們動身吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

月度推舉：戶外親子嬉戲活動方案怎么寫(5篇)

每個人都會遇到大大小小的活動，所以我們可能會被迫支配做一份活動方案，活動方案主旨是讓每個人都在活動中過得圓滿，活動方案怎么寫好呢？

戶外親子嬉戲活動方案【篇一】

為進一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位同學(xué)呈現(xiàn)自我才能的機會，使每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體;同時，使每一位家長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，留意各種才能的挖掘和培育，__學(xué)校_班級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

一、活動宗旨

友情第一，競賽其次。

二、活動主題

消遣身心、歡快童年、加強溝通、呈現(xiàn)自我。

三、活動簡介

1、活動時間:20__年_月_日

2、活動地點:___

3、參賽對象:__班及家長

四、競賽項目及規(guī)章

1、參賽人數(shù):每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

2、競賽距離:20米距離

3、裁判員:發(fā)令1人，記錄1人。

4、規(guī)章:

(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。

(2)競賽開頭了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開頭，依次類推。

(3)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

##結(jié)束戶外親子嬉戲活動方案【篇二】

活動目標：

1、進展幼兒投擲力量。

2、培育機靈、英勇、遵守紀律的品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體：

1)、老師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習(xí)。

2)、老師啟發(fā)提問。

——“解放軍叔叔有哪些本事?”

2、依據(jù)幼兒的回答，師生一起做仿照動作：打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉(zhuǎn)運動;騎馬——全身運動。老師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的愛好。

3、引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：

1)、老師啟發(fā)提問。——“我們要來練習(xí)扔手榴彈的本事，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。”

2)、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

3)、老師在觀看幼兒探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范。

戶外親子嬉戲活動方案【篇三】

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學(xué)會跨障礙跑。

2、樂于參加競爭，具有集體榮譽感。

活動預(yù)備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械跨欄

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動

1、老師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，老師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳動運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(老師可依據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當?shù)臒嵘磉\動)

二、談話、老師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容

師：今日我們進行一項體育運動，誒，小伴侶，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

師：小伴侶真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小伴侶知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······

戶外親子嬉戲活動方案【篇四】

活動目標：

1、讓幼兒體驗體育嬉戲的樂趣。

2、培育幼兒英勇頑強的優(yōu)秀品質(zhì)、

3、把握雙腿跳動的力量。

活動預(yù)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、

1)隊形隊列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)、、、)

2)隨音樂熱身運動

二、

1、導(dǎo)入：今日老師給你們預(yù)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小伴侶們快來試試吧!

2、

1)幼兒自由探究布袋的玩法，老師引導(dǎo)發(fā)覺好的玩法。

2)讓特別玩法的幼兒展現(xiàn)共享

3)師：剛才你們都玩得特別棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，老師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探究各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒敘述自己怎樣玩的，仿照的那種小動物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有許多許多的困難，有小河，小山，假如小袋鼠們沒有本事行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本事吧!

3、師介紹場地和規(guī)章：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開頭，小袋鼠要留意平安，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本事吧!

##結(jié)束戶外親子嬉戲活動方案【篇五】

一、活動背景與目的

為進一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位同學(xué)呈現(xiàn)自我才能的機會，使每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體;同時，使每一位家長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，留意各種才能的挖掘和培育，育文學(xué)校四班級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友情第一，競賽其次。

三、活動主題

消遣身心、歡快童年、加強溝通、呈現(xiàn)自我。

四、活動簡介

1、活動時間：20__年__月__日

2、活動地點：_____

3、參賽對象：___班及家長

道具：大球

五、競賽項目及規(guī)章

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調(diào)全都向前走;

(2)向前走時，雙手必需在前方，不能遇到氣球;

(3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點;

(4)另一對家長與孩子連續(xù)開頭，依次類推;

(5)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

##結(jié)束戶外親子嬉戲活動方案【篇六】

一、活動時間

20__年_月_號(星期_)上，集合__公園正門

二、活動預(yù)備

1、告知家長活動時間、地點

2、活動的留意事項及幼兒平安

3、家長預(yù)備為幼兒備水、零食若干、毛巾2條

4、呼啦圈6個、捂眼睛的布3塊、獎品若干

三、活動流程

1、班主任宣布留意事項及活動支配

2、英語歌曲演唱及表演《字母操》

3、演唱歌曲《逛公園》

4、親子嬉戲：4個

(1)嬉戲名：我是你的眼睛

人數(shù)：實際人數(shù)分組

玩法：幼兒在起點，家長在中間，終點畫一個圈身。寶寶單腳跳到家長邊，用布捂住家長的眼睛，家長抱著或背著寶寶，由寶寶指揮左右前后的方向始終走到終點，兩人跑向起點。

(2)嬉戲名：大西瓜、小西瓜(5-6歲)

目標：增進親子情感溝通，培育對學(xué)習(xí)的愛好。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進行。

(3)猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

(4)毛毛蟲

玩法：預(yù)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，其次個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物

5、頒發(fā)獎品、共享食物

6、家長幼兒自由活動

##結(jié)束【精品】大班親子戶外活動方案集合280字

大班親子戶外活動方案【篇一】

敬重的家長：

為了讓幼兒感受到童年的幸福，體驗關(guān)懷他人、奉獻愛心的歡樂，本園今年慶“六一”活動預(yù)備分三個年齡組(小班組、中班組、大班組)進行。

一、活動時間：20xx年5月29日(小班)、30日(中班)、31日(大班)上午9:00——10:30;

二、活動地點：公園中心場地。

三、活動內(nèi)容(四個方面，穿插進行)：

(一)、親子嬉戲(家長幼兒共同玩)，各班嬉戲內(nèi)容另附

(二)、親子集體舞(家長幼兒共同跳)：《兔子舞》《別看我是一只羊》《健康操》《幸福拍手歌》《最炫民族風(fēng)》《感恩的心》。

(三)、舞蹈班幼兒表演團體操《球操》舞蹈《太陽媽媽》、現(xiàn)代舞蹈《歡樂珍寶》

(四)、“小小玩具獻愛心”義賣活動：請家長把孩子平常不愿玩的3-5個以上的玩具，提前帶來交給老師整理，玩具起價一元，最高價格五元。每位幼兒手持5張1元的代金券(由本園發(fā)放)，在家長的帶領(lǐng)下，可自由選擇，購買自己喜愛的玩具、讓幼兒體驗選擇玩具和奉獻愛心的歡樂，由家長代表幫忙收“錢(代金券)”，在活動結(jié)束時，家長代表將代金券集中交給本園財務(wù)室兌換成人民幣，再將此義賣的全部費用交給“談笑基金會”;(假如幼兒購買玩具的費用超過5元錢，由家長補貼)。

(五)義賣活動結(jié)束后，分組照集體相：8人一組，幼兒站在前面，家長站在幼兒后面，留影。

四、其他：

1、留意平安，活動當天幼兒和家長都要穿輕巧的鞋子，聽從老師指揮，不讓孩子處處亂跑，以免消失意外，要求父親或者母親(不要穿裙子)參與，由于有活動，爺爺奶奶年紀太大的，不便參與。

2、幼兒當天在家吃早點，穿好幼兒園為孩子購買的服裝，7點鐘入園，化妝。

3、全部活動結(jié)束后，請家長帶上椅子、嬉戲材料及幼兒返園，領(lǐng)取食品后回家休息。

3、活動經(jīng)費：每名幼兒交納50元。(幼兒服裝和帽子)

感謝協(xié)作!

慶“六一”活動程序(大班組)

一、唱國歌、奏國歌：

1、全體幼兒和家長在音樂的伴奏下，家長牽著幼兒的手進場，站在指定地點，面對國旗唱國歌。

2.、呼號：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會制造。

3、家長和幼兒一起跳《兔子舞》《別看我是一只羊》，全體退場。

二、舞蹈班：舞蹈《太陽媽媽》

三、親子嬉戲：

1、大二班親子嬉戲：《頂碗》;2、大一班親子嬉戲《賽龍舟》

四、集體舞：《健康操》《幸福拍手歌》——全體家長和幼兒

五、親子嬉戲：

1、大二班親子嬉戲：《小馬推車》;2、大一班親子嬉戲《螃蟹夾球》

六、舞蹈班：《球操舞》

七、親子嬉戲：

1、大二班親子嬉戲：《看誰風(fēng)車轉(zhuǎn)的快》2、大一班親子嬉戲《歡樂奪旗》

八：集體舞《最炫民族風(fēng)》《感恩的心》

九：蹈班現(xiàn)代舞蹈：《歡樂珍寶》

十：兒玩具義賣活動開頭：家長牽著自己的寶寶自由選擇玩具，買玩具。

十一：家長帶幼兒回園領(lǐng)取食品。

大班親子戶外活動方案【篇二】

六一節(jié)是孩子們都希望的一個節(jié)日，幼兒園處處洋溢著喧鬧的氣氛，我園也將樂觀的開展“中二班慶六一親子嬉戲”活動，搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在歡樂的節(jié)日中呈現(xiàn)自我，為孩子的進展開拓一片更加寬闊的天空。

一、活動對象：中一班幼兒與家長

二、活動時間：5月26日星期二下午3:00

三、活動內(nèi)容：親子嘉年華

四、活動地址：操場

五、親子嘉年華活動嬉戲方案

嬉戲一：穿大鞋

預(yù)備：場地，家長的大鞋子

嬉戲玩法：家長在終點坐好，幼兒跑去起點脫下家長的鞋子，然后幼兒穿上，幼兒繞走(跑)一圈，再回到起點，速度快的為勝。

嬉戲二：踩氣球

嬉戲預(yù)備：氣球若干

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令嬉戲開頭，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

嬉戲三：親子互助跳圈圈

參賽對象：全班幼兒及家長

嬉戲預(yù)備：呼啦圈

嬉戲規(guī)章：每組只給兩個呼啦圈，家長先跳過去，然后幼兒負責(zé)把家長身后的呼啦圈拿到前面，讓家長連續(xù)跳圈，最先到達終點的一方獲勝。嬉戲四：毛毛蟲大戰(zhàn)

嬉戲預(yù)備：場地

嬉戲玩法：家長和孩子組成兩組，孩子在前，家長在后，蹲下去，手搭在前一個人的肩上，然后蹲著走向終點，始終等到最終一個人通過終點才算獲勝。

六、活動評獎：

1.本次活動重在參加，使孩子體驗節(jié)日的歡樂，增進親子間的情感。

2.設(shè)立領(lǐng)獎處，為每個幼兒預(yù)備一份獎品。

大班親子戶外活動方案(篇三)

活動項目及規(guī)章

1、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者獲糖5顆。(距離2米)

2、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲糖5顆，釣六條者獲糖10顆，以此類推。

3、夾乒乓球：每人夾一分鐘，夾完20個乒乓球者，獲糖5顆，夾完40個乒乓球者，獲糖10顆。

4、套圈：每人套五次，套中二個者，獲糖5顆，套中四個者，獲糖10顆，以此類推。

5、掌上明珠：主持人要預(yù)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就獲糖5顆。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)

6、彈球：主持人預(yù)備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi)，參賽者獲糖5顆。

7、夾氣球跑：兩人一組，男女生搭配。背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點連續(xù)夾氣球。假如在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新動身。在同樣時間內(nèi)哪組爆破的氣球

最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是男生完成，女生此時要盡快返回起點預(yù)備好氣球，在跑動時，兩人雙臂能挽在一起，始終夾住氣球。

8、夾珠：水桶三個，玻璃珠若干、筷子三雙、盤子三個。在一個大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多玻璃珠。嬉戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)(一分鐘)，夾起指定個數(shù)(十五個)獲糖5顆。

9、集體活動——拔河。

幼兒戶外活動方案設(shè)計方案集合950字

幼兒戶外活動方案設(shè)計方案【篇一】

活動目標

1、簡潔了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。

2、讓幼兒體驗使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。

3、培育幼兒的合作精神。

活動預(yù)備

1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“歡樂農(nóng)家”。

2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。

3、課件

活動過程

1、參觀歡樂農(nóng)莊

（1）以參觀“歡樂農(nóng)莊”引入活動，激發(fā)幼兒的愛好。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看“歡樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。

（3）請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。

（4）組織幼兒爭論：你見到了什么農(nóng)具，說一說它的樣子。

你知道它是做什么用的？

（5）請幾個幼兒說說參觀“歡樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。

2、組織幼兒觀看課件

（1）觀看課件中農(nóng)夫伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。

觀看后提問：農(nóng)夫伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么？

和你剛才的使用方法一樣嗎？

（2）觀看農(nóng)用工具演化后的現(xiàn)代機器，讓幼兒體驗科技的進步。

觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機器取代了？

被取代后有哪些好處？

3、體驗農(nóng)家樂

（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)（小石臼、小石磨、篩子、簸箕），每個操作區(qū)請幼兒依據(jù)看到的課件說說它的使用方法。

（2）幼兒分組進行農(nóng)作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。

（3）展現(xiàn)幼兒加工完的農(nóng)作物，請幼兒相互爭論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分別谷殼和米。

（4）結(jié)合節(jié)省行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不鋪張。

（5）把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。

幼兒戶外活動方案設(shè)計方案(篇二)

一、活動背景

體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過老師有目的、有方案的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期進展幼兒的走、跑、跳動、投擲等基本動作和運動技能?！渡虾Ｊ袑W(xué)前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調(diào)培育幼兒對運動的愛好，要在自主活動的基礎(chǔ)上，積累運動閱歷，體驗運動樂趣；強調(diào)幼兒體質(zhì)的增加和綜合力量的培育?；谶@樣的熟悉，我們把對幼兒運動中的運動愛好培育、良好性格培育、自主精神的培育視為培育幼兒良好素養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)?！蹦敲匆罁?jù)我園前期的大中班班級組內(nèi)的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎(chǔ)，方案實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互溝通、互助、示范、仿照、學(xué)習(xí)，自主地進行各種體育運動和嬉戲。

這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同嬉戲的方式能夠滿意幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培育幼兒的運動愛好、習(xí)慣和力量，并促進幼兒社會性進展，為形成樂觀健康的身體與共性奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、活動目標

1?！居變骸浚杭ぐl(fā)運動的愛好，好運動，敢運動，會運動；養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、力量和意志品質(zhì)，有健康的體魄和共性。

2?！纠蠋煛浚焊麦w育課程觀念和教育行為，創(chuàng)設(shè)歡樂運動的環(huán)境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動進展和健康成長。

3?！緢@所】：推動老師的專業(yè)成長，以豐富有效的案例討論完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的進展目標。

三、活動預(yù)備

1。運動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域（走廊、樓梯等）等合理布局，完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設(shè)置圖。此外活動的時間支配，音樂的調(diào)整等。

2。運動器材：包括器材的選購添置，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責(zé)明晰。

3。人員支配：運動器材的管理人員、值班人員支配，運動場地的負責(zé)老師的支配，輪換制度等。

4。理論學(xué)習(xí)：體育學(xué)科組相關(guān)學(xué)問理論的傳達和集體學(xué)習(xí)。

5。預(yù)備適應(yīng)：幼兒、老師、生活老師的場地適應(yīng)，活動形式的適應(yīng)。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整。

四、留意事項

五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探究需要大家的共同參加和支持，也需要大家做好充分的預(yù)備?，F(xiàn)將詳細的預(yù)備事項告知如下：

（一）混齡時間（留意：五一過后實行“夏季時間作息表”）

20xx年5月3日開頭每天早晨8：00——9：00

（二）前期預(yù)備

1。老師預(yù)備

（1）做好思想預(yù)備工作。混齡運動模式后，對于老師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這需要老師做好充分地思想預(yù)備工作。

（2）發(fā)揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們安排到進展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去，不同年齡段的老師需要依據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計適合幼兒進展的活動內(nèi)容，促進幼兒的進展。

（3）最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動內(nèi)容進行簡潔的梳理，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

（4）在戶外活動的過程中，要更加注意保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡，所以老師在區(qū)域活動過程中，要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運動狀況，準時進行保教工作。

（5）準時關(guān)注部分游離的幼兒，或者需要關(guān)心的孩子，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，做幼兒最好的引導(dǎo)著、合與支持者。

（6）做好對幼兒和家長的宣揚引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動時的平安工作的引導(dǎo)，讓孩子做好充分的預(yù)備。

2。孩子預(yù)備

（1）認知層面。

*了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的預(yù)備。如：老師可以進行多方面的宣揚，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜愛的嬉戲內(nèi)容，自主嬉戲，而不是簡潔的機械被動接受。

*知道混齡運動中各個區(qū)域嬉戲的活動內(nèi)容、玩法以及留意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要老師，將各個區(qū)域的進展內(nèi)容、玩法以及留意事項等與幼兒進行深化地爭論，讓幼兒自己制定本區(qū)域的嬉戲規(guī)章，讓幼兒真正地理解并接受。

*自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。

（2）行為方面

*早晨來園后能先找到自己本班老師打招呼，讓本班老師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。

*對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的力量。

*能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的嬉戲規(guī)章，具有良好的行為習(xí)慣與嬉戲規(guī)章意識。

*能夠關(guān)心該區(qū)域內(nèi)的老師整理器材，并準時地將器材送回家。保證器材的有序。

*在活動過程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時能夠知道請老師幫忙。

*在活動過程中，要學(xué)會愛護自己的平安，同時也要留意愛護同伴的平安。

3。家長預(yù)備

（1）明確混齡運動的時間：5月3日，早上8：00——9：00。

（2）所做的預(yù)備：

*早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作預(yù)備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜愛的嬉戲內(nèi)容?！獮榱吮ＷC幼兒嬉戲的有序性，家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

*家長要跟幼兒講清晰規(guī)章與要求，留意平安。

*給幼兒預(yù)備一條墊背巾。便利幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。

4。器材預(yù)備

（1）該區(qū)域內(nèi)的老師，能夠依據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的嬉戲內(nèi)容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避開消失器材混亂的局面。

（2）區(qū)域內(nèi)的老師，要引導(dǎo)幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導(dǎo)幼兒樂觀地將器材送回家，形成良好的行為習(xí)慣。

（3）器材室的器材擺放與管理，盼望相關(guān)的老師做好統(tǒng)籌與支配工作。保證有序、有效。

（4）器材室的管理還是根據(jù)以前的管理細則以及負責(zé)人，請大家嚴格遵守管理細則。

5。運動后整隊

與本班幼兒講清晰集合的地點：

大班——東塑膠場地；中班——草坪；小班：門廳到校門口的水泥地上。

（三）留意事項

1。人員支配：體育組會依據(jù)實際狀況，制定各個區(qū)域的老師人員名單，請大家依據(jù)名單的實際狀況進行合理的支配，做好本職工作。

2。老師必需讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間支配，尤其是戶外活動的調(diào)整，使幼兒清晰自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強平安提示。（這將與我們的考核制度掛鉤）

3。如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參與的老師肯定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作，由于，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠?qū)⒛フn、研討等重大活動支配在合適的時間內(nèi)。

4。在活動過程中要親密關(guān)注幼兒的平安問題。如有平安隱患存在，請老師們馬上上報。

5。對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的老師們，要提前與同伴商議?好自己區(qū)域內(nèi)的器材，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順當開展。

混齡的探究需要大家的共同參加和協(xié)作，讓我們一起努力吧！明天會更好！

幼兒戶外活動方案設(shè)計方案(篇三)

為進一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位同學(xué)呈現(xiàn)自我才能的機會，使每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體;同時，使每一位家長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，留意各種才能的挖掘和培育，育文學(xué)校四班級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

一、活動宗旨

友情第一，競賽其次。

二、活動主題

消遣身心、歡快童年、加強溝通、呈現(xiàn)自我。

三、活動簡介

1、活動時間：20xx年xx月xx日

2、活動地點：xx

3、參賽對象：xx班及家長

四、競賽項目及規(guī)章

道具：障礙木樁

參賽人員：每班為x組，共x組，每組xx對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：xx米距離

裁判員：xx發(fā)令人，xx記錄人

規(guī)章：

(1)家長在兩邊、孩子在中間跑。

(2)競賽開頭，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間。

(3)家長與孩子到達中間后進行雙人牽手跑向終點。

(4)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

幼兒戶外活動方案設(shè)計方案(篇四)

一、活動宗旨

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“樂觀開展適合幼兒的體育活動”。但是，現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上消失重智育輕體育、重保育輕熬煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏熬煉。在幼兒園的實際工作中，經(jīng)常偏重有形的、使用運動器械的活動，形式上熱喧鬧鬧，而運動質(zhì)量卻不高，對體育活動的重要性和意義存在熟悉上的不同：有的認為戶外體育活動的場地大，老師不好組織；有的認為體育活動簡單出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動經(jīng)常流于形式，或停留在方案上，而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到保證。

二、活動主題

主題：健康、歡樂、進展

三、活動原則

我們幼兒園樂觀貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的熟悉，真正促進幼兒身心的全面進展。參照新《綱要》的精神，我園實施課題討論所遵循的原則有以下幾點：

1、目標性原則

以幼兒進展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒進展目標的指導(dǎo)思想，幼兒進展衛(wèi)生學(xué)是制定目標的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心進展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。依據(jù)實現(xiàn)目標的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容忽視教育目的的現(xiàn)象。

2、進展性原則

幼兒體育活動的動身點和歸宿是促進幼兒的進展。進展不僅體現(xiàn)為幼兒知

識、技能的增長，更體現(xiàn)在幼兒的心理機能和身體素養(yǎng)的提高，幼兒的進展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個體的差異。從觀看、討論幼兒入手，了解每個幼兒的進展需要，依據(jù)每個幼兒進展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的進展。

3、發(fā)揮老師主導(dǎo)作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則

對幼兒進行戶外體育活動的指導(dǎo)應(yīng)是有方案、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面進展的過程。因此老師的作用應(yīng)體現(xiàn)在依據(jù)幼兒的進展需要、方案、組織幼兒園的戶外體育活動，為幼兒供應(yīng)良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教育過程中觀看、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時，應(yīng)充分熟悉到幼兒的進展是一個樂觀主動的過程，沒有幼兒的主動參加，任何教育難以獲得良好效果。因此，要敬重幼兒愛好與需要、留意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機，調(diào)到幼兒的主動性和樂觀性，克服長期以來以老師為中心，忽視幼兒進展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要留意防止消失新的“兒童中心”，消弱老師作用的現(xiàn)象。

4、活動性原則

活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動進展的基本途徑。因此，應(yīng)依據(jù)幼兒進展的需要，供應(yīng)適當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的閱歷，促進幼兒主動參加活動的傾向。

5、整體性原則

不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的進展有重要作用，因此，應(yīng)充分