教師的教育使命與價值追求

教師的教育使命與價值追求第一頁，共三十二頁，2022年，8月28日中國教育面臨的主要問題教育公平問題教育質量問題素質教育問題第二頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023教育的本質大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。

——《大學》第三頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023教育的本質師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！稁熣f》教育在發(fā)展健全的個人。

——夸美紐斯教育的目的在完成健全精神與健全身體。

——洛克

第四頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023教育的本質教育在于涵養(yǎng)協(xié)調的與多方面的興趣。

——赫爾巴特“教育即生活”、“教育即生長”，“教育即經驗改造”?！磐?/p>

第五頁，共三十二頁，2022年，8月28日教育的本質教育是一種促進文化傳播的社會活動，其明確的目標是讓受教育者的性格和人格產生持久的好轉變化，而且，間接地，讓更廣泛的社會環(huán)境發(fā)生好的變化，最終延伸至整個世界。教育歸根結底是一項道德事業(yè)?！芸松诹?，共三十二頁，2022年，8月28日教育的本質只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育才是真正的教育?！K霍姆林斯基教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！潘钾悹査沟谄唔摚踩?，2022年，8月28日教育的本質養(yǎng)成健全人格，發(fā)展共和精神。——蔡元培、蔣夢麟等千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！招兄诎隧?，共三十二頁，2022年，8月28日教育的本質教育是面向未來的事業(yè)，教育的根本目的是立德樹人。教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見:著力培養(yǎng)學生高尚的道德情操、扎實的科學文化素質、健康的身心、良好的審美情趣，努力使學生具有中華文化底蘊、中國特色社會主義共同理想、國際視野，成為社會主義合格建設者和可靠接班人。第九頁，共三十二頁，2022年，8月28日教師的教育使命先生不應該專教書，他的責任是教人做人?！招兄嬲股?，培植德性，凈化心靈，創(chuàng)造幸福人生，提升精神境界。——人大附中第十頁，共三十二頁，2022年，8月28日教師的教育使命使命一：促進所有人的發(fā)展，點燃每個人心中的火焰，使每個人充滿成功的希望。使命二：促進人的全面發(fā)展，使學生的所有潛能都得到盡可能的發(fā)掘，在學習中快樂成長。使命三：促進人的個性發(fā)展，為每個人提供適合的教育機會，為每個人的成長成才創(chuàng)造條件。第十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日教師的教育使命使命四：教育要關注學生的自主發(fā)展，引導學生主動地學習、自由地成長。使命五：教育要關注學生的終身發(fā)展，著眼于學生健康成長和終生幸福。——袁振國第十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日教師的價值追求教師是教書育人的主體，承擔著立德樹人的偉大使命。因此，教師一定要有理想、有追求。教師的價值追求：做好老師第十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日習近平總書記談好老師的標準習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時的講話中說(2014.9.9)：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。第十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023習近平總書記談好老師的標準每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念第二，做好老師，要有道德情操第三，做好老師，要有扎實學識第四，做好老師，要有仁愛之心第十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》歷史沿革1984年《中小學教師職業(yè)道德要求》（試行）（共六條）1991年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（共六條）1997年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（共八條）2008年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（共六條）第十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023《師德規(guī)范》基本內容2008年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（共六條）：

愛國守法愛崗敬業(yè)關愛學生教書育人

為人師表終身學習

第十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行第十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責第十九頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023關愛學生關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生第二十頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準第二十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。第二十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平第二十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023古今教育家的教育情懷1、偉大的思想家、教育家：孔子有教無類不學禮，無以立己所不欲，勿施于人其身正，不令而行；其身不正，雖令不從君子恥其言而過其行第二十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023古今教育家的教育情懷2、偉大的人民教育家：陶行知

捧著一顆心來，不帶半根草去

——奉獻精神千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

——求真作風第二十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023古今教育家的教育情懷3、教育實踐家和教育理論家:蘇霍姆林斯基發(fā)表論文600多篇，著作41部，譯為中文的有

《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》、《帕夫雷什中學》、《愛的教育》、《給兒子的信》、《給女兒的信》、《公民的誕生》等第二十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023古今教育家的教育情懷蘇霍姆林斯基的師德觀“你是生活在人群之中。不要忘記，你的每一個行為、每一個愿望都會影響到你周圍的人。你要知道，在你想要做的和可以做的事之間是有界線的。要檢查自己的行為，問問自己：所做的事是不是在損害別人和不利于別人？做什么事都要有利于你周圍的人?！钡诙唔摚踩?，2022年，8月28日2/12/2023古今教育家的教育情懷蘇霍姆林斯基的教育觀每一個成人都應該記住，只有當他們的行為正直而高尚的時候，他所堅持的道德觀念才能深入到孩子的心靈中去，并支配孩子的思想和感情。沒有實際行動就談不到道德。為兒童樹立榜樣首先意味著激勵孩子去做好事教師的人格是進行教育的基石第二十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023古今教育家的教育情懷蘇霍姆林斯基的教育情懷沒有愛，就沒有教育他的“愛的教育”方式方法（1）全心全意地愛學生。（2）通過教育日記記錄學生成長。（3）保持并培養(yǎng)每個學生的自尊心和自信心第二十九頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023古今教育家的教育情懷4、“愛的教育”的倡導者和實踐者：霍懋征教師的愛是陽光，應該公平地照著每一個學生，為他們指出光明的路；教師的愛是春雨，應該均勻地灑進每一個孩子的心田，滋潤他們茁壯成長第三十頁，共三十二頁，2022年，8月28日2/12/2023古今教育家的教育情懷霍懋征的教育觀再“淘”再“笨