高中歷史人教版探索歷史的奧秘本冊總復習總復習

2023級高二下期3月月考試題歷史考試時間：90分鐘；一、選擇題（每小題2分，共50分）1．秦國商鞅變法和北魏孝文帝改革均產生了深刻的社會影響，其最主要的相同點是：A．增強了軍事力量 B．促進了社會轉型C．加速了民族融合 D．改變了生活方式2．右圖為商鞅變法時制造的“商鞅銅方升”，上有銘文記有秦孝公監(jiān)造，“爰積十六尊（寸），五分尊（寸）之一為升”。由此統(tǒng)一度量衡。此舉重大的意義不包括（）A．推動了重農抑商政策的實施B．有利于消除地方割據(jù)的影響C．便利了各地經濟文化的交流D．有利于賦稅和俸祿制的統(tǒng)一3．班固《漢書·食貨志》載：“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯?！卑喙陶J為商鞅變法（）A．變革了西周以來的社會政治制度B．實行了獎勵軍功，耕戰(zhàn)并重政策C．帶來了秦國由弱變強、稱雄七國D．標志著春秋戰(zhàn)國之際社會大轉型4．《詩經》：“豈曰無衣，與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇?！薄秴亲印ち蠑场罚骸扒匦詮?，其地險，其政嚴，其賞罰信，其人不讓，皆有斗心，故散而自戰(zhàn)。”下列商鞅變法的措施中能夠起到鼓舞上述風氣形成與發(fā)展的是A.廢井田，開阡陌 B.獎勵軍功，實行軍功授爵制C.建立嚴密的戶籍制度 D.普遍推行縣制5．商鞅主持變法使秦國由弱變強，但他自己卻因變法而慘遭殺害。變法內容中，為他招來殺身之禍的是A．“令民為什伍，而相牧司連坐”B．“宗室非有軍功論，不得為屬籍”C．“不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰”D．“民有二男以上不分異者，倍其賦” 6．北魏孝文帝改革規(guī)定：“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝……老免及身沒則還田?！蟹蚪o二十畝，課種桑五十株；桑田皆為世業(yè)，身終不還。其民調，一夫一婦，帛一匹，粟二石……此外復有雜調?！币韵吕斫馀c材料相符的是()A.政府分配的土地全部歸農民所有B.國家將土地按人頭平均分配C.國家將土地分成小塊授予農民D.耕種國家土地的農民需承擔國家的租稅役7．北魏改革之前“時民困饑流散，豪右多有占奪”，造成當時“民困”的原因主要是()①生產力水平相對落后②租調徭役繁重③官吏貪污和搜刮民脂民膏④統(tǒng)治階級內部矛盾激化A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④8．人云“及神州陸沉，中原故族十去其七，胡漢之民日日相攻，無月不戰(zhàn)，逮孝文帝之時，兼濟萬民，重拾農桑，人心歸化，終一統(tǒng)中原”。北魏孝文帝改革成功的因素有()①適應了中原原有的農業(yè)生產②得到所有鮮卑貴族的支持③中原封建文化本身的先進性④北方胡漢各族民眾都支持改革A.①③ B.②③ C.①② D.②④9．北魏孝文帝針對流弊，大刀闊斧地進行改革，并產生積極影響，以下搭配不正確的是()A.生產力水平落后，租調繁重——推行均田制——促進經濟恢復和發(fā)展B.統(tǒng)治階級內部危機四伏——革除舊俗，全面胡化——鞏固了與漢族地主的聯(lián)系C.舊都平城人口承載量小，保守勢力大——遷都洛陽——為推進改革提供條件D.官吏貪污成風，私取租調——推行官吏俸祿制——減輕官吏對百姓的掠奪10．《魏書.高祖紀》載：（北魏孝文帝下詔）“富強者并兼山澤……而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉？今遣使者，循行州郡，與牧守均給天下之田，還以生死為斷，勸課農桑，興富民之本。”從材料判斷，孝文帝實施均田制的直接推動力是()A.抑制土地兼并B.加速北方各族封建化的進程C.鞏固北魏統(tǒng)治D.促進北方農業(yè)生產的恢復11．王安石變法的措施中，意在“通有無、權貴賤，以平物價”的措施是()A.青苗法 B．市易法 C．保甲法 D．農田水利法12．“神宗既用王安石為參知政事，安石為帝言天下財利所當開辟斂散者，帝然其說，遂創(chuàng)立制置三司條例司”“以通天下之利”。這說明，王安石變法初期的改革重點在于()A．分散宰相權力 B．加強皇權 C．加強軍事實力 D．增加財政收入13．如右圖是北宋鄭俠所繪的《流民圖》，史書載“監(jiān)安上門鄭俠上疏，繪所見流民扶老攜幼困苦之狀，為圖以獻”，并將這種慘狀歸罪于王安石的新法。王安石的新法中客觀上加重了百姓負擔的是（）A．整頓太學，改科舉B．方田均稅，興水利C．征免役錢，作保甲D．行市易法，規(guī)范市場14．“(王安石)不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民……及其得志，專以此為事，設青苗法，以奪富民之利。民無貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣?！备鶕?jù)材料可以分析出王安石變法失敗的原因有（）①王安石變法損害了大地主、大官僚的利益②王安石變法用人不當，吏緣為奸③王安石變法使國家的財富大量增長，影響了人民生活④王安石變法加重了人民的負擔A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④15．王安石說：“今以少壯時，正當講求天下正理，乃閉門學作詩賦，及其入官，世事皆所不習，此乃科法敗壞人才，致不如古?！睘榻鉀Q這一問題，王安石變法時所采取的措施是（）A．整頓太學，重新編撰教科書B．實行糊名法，防止考官舞弊C．由皇帝直接控制錄取權D．進士科?？冀浟x和時務策16．閱讀宋太宗至宋英宗時期的財政情況表，下列理解不正確的是（）時間歲入(緡)歲出(緡)盈虧(緡)太宗至道末年(997年)22245800余大半真宗天禧末年(1021年)150850100126775200余24074900仁宗皇祐元年(1049年)126251964無余英宗治平二年(1065年)116138405120343174非常費：11521278虧15726047A.北宋的財政逐漸由盈余向虧空過渡B．冗官、冗兵、冗費是導致財政虧空的主要原因C．11世紀中期北宋出現(xiàn)嚴重的財政危機D．11世紀中期的財政虧空使北宋軍隊戰(zhàn)斗力嚴重削弱17．《中華文明史》中寫道：作為一場運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處。這里的“成功之處”主要是指戊戌變法()A.阻止了民族危機繼續(xù)嚴重B．改革了封建政治體制C．在社會上起了思想啟蒙作用D．動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位18．有人認為，甲午戰(zhàn)爭是“傳統(tǒng)中國與近代中國的分界線”，這主要是因為甲午戰(zhàn)爭后()A．帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，中國面臨嚴重的民族危機B．清政府開始引進西方的近代技術，放寬對民間設廠的限制C．民族工業(yè)獲得進一步發(fā)展，資產階級開始登上政治舞臺D．發(fā)展商業(yè)和開設議院的要求出現(xiàn)，維新變法思想開始形成19．從促進近代化的角度看，戊戌變法最深遠的歷史影響是()A．確立了維新思想的主導地位B．促進了民主共和思想的形成與發(fā)展C．開創(chuàng)了新的時代風氣、社會輿論和思想觀念D．有助于西方政治學說與儒家思想的結合20．下列哪個選項較適合王安石變法和戊戌變法在教育改革方面的共同點()①為改革造輿論并培養(yǎng)人才 ②著眼點在改變中國的社會制度③改革當時的學校教育制度 ④特別注意培養(yǎng)精通實務的人才A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④21．鄭觀應在《盛世危言》中說：“欲自強，必先致富；欲致富，必首在振工商，必先講求學校，速立憲法，尊重道德，改良政治?！彼麖娬{的是（）A.學習西方的技術 B.西方的學校教育C.學習西方的制度 D.學習西方的思想文化22．戊戌變法是在“民族危機迫在眉睫的情勢下倉促上陣的向敵人學習的運動，‘自光緒十四年，康有為以布衣伏闕上書，極呈外國相逼、中國危險之狀……請厘清積弊，修明內政，取法泰西，實行改革?！@場改革具有明顯的植入性?！贝苏撝荚谡f明（）A．改革缺乏內在的社會動力 B．變法的輿論動員極不充分C．變法目標背離近代化方向 D．改革措施脫離了中國國情23．史論結合是歷史學習的基本方法。表1中的選項、史實與推論對應正確的是（）選項史實推論A公車上書打破了清朝知識分子不得過問朝政的禁令B百日維新挽救了民族危亡C《定國是詔》頒布標志著維新派掌握了國家政權D戊戌政變提高了光緒皇帝的地位表124．戊戌變法期間，光緒帝共計發(fā)布變法詔令184條，包括政治、經濟、文化教育等各個方面。對此，時任海關總稅務司的赫德指出：“他們把足夠的東西不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內，都填塞給它吃了”。對此理解不正確的是（）A.變法過程急于求成 B.變法內容貪大求全C.變法不能推動社會進步 D.這是民族危機嚴重的反映25．在光緒帝最后的書單中，有不少財政方面的書籍，如《經濟通論》《理財新義》《歐洲財政史》等，這些書籍常常開篇即論公財與私財、皇室財政與公共財政的區(qū)分。這表明A．光緒帝力主君主立憲 B．財政人才的立憲夢想C．清末新政側重于財經 D．“實業(yè)救國”思潮的傳播二、非選擇題（26題16分，27題16分，28題18分；共50分）26．（16分）（歷史上重大改革回眸）閱讀下列材料：材料一有軍功者，各以率受上爵；……僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。宗室非有軍功論，不得為屬籍。——《史記·商君列傳》材料二令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金?！庇幸蝗酸阒?，輒予五十金，以明不欺。卒下令?！妒酚洝ど叹袀鳌纷怨膨屆裨谡\信，一言為重百金輕。今人未可非商鞅，商君能令政必行?！醢彩对伾眺痹姟凡牧先钚徐睹衿谀辏孛裰畤佳猿趿钪槐阏咭郧?shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧纤纳眺薄跋嗲夭灰园傩諡槭隆?、“殘傷民以峻刑”，違背了“得人者興，失人者崩”、“恃德者昌，恃力者亡”等治國原則?！浴妒酚洝ど叹袀鳌氛埢卮穑海?）概括材料一中商鞅變法所涉及到的措施。（4分）（2）據(jù)材料二、三，概括商鞅變法成功的原因有哪些。（4分）（3）運用商鞅變法內容說明材料四的觀點，并談談對今天改革的啟示。（8分）27．閱讀下列材料，回答問題。所謂度田，就是清丈土地，包括核實戶口……在王莽末年，廣大農民通過戰(zhàn)爭的暴力手段，從地主手中奪取了大量的土地，不少人還掙脫了封建束縛而獲得人身解放……劉秀在公元39年下令度田和檢查戶口……度田不僅要度農民的土地，而且也要度豪強地主的土地，郡縣官吏大多為豪強地主，他們當然不愿如實丈量土地，呈報戶口，損害自身的經濟利益。特別是像河南、南陽等地區(qū)，度田官吏都知道“河南帝城多近臣，南陽帝鄉(xiāng)多近親，田宅逾制，不可為準”的道理，根本不敢如實度田。那些既非“近臣”和“近親”的豪強地主，也憑借財勢與度田官勾結，大量隱瞞土地。同時，度田官吏還盡量把地主的租稅負擔轉嫁到農民頭上，不僅丈量農民的小塊耕地，而且連住宅村落也丈量在內……漢光武帝劉秀知道度田不實的情況后，對舞弊官吏進行嚴厲懲罰，大司徒歐陽歙、河南尹張伋及諸郡守十余人，皆下獄處死，并重申嚴格檢查田畝和人口……這樣，劉秀實行度田，引起兩種性質不同的反抗?！幾灾旖B侯《中國古代史》（1）依據(jù)材料并結合所學知識，分析東漢劉秀實行度田的背景及目的。(8分)（2）材料中“兩種不同性質的反抗”分別指什么？分析其反抗的原因？(8分)

28．（18分）中國古代政治家們的改革極大地推動了中國歷史的發(fā)展，閱讀下列材料，回答問題：材料一北魏孝文帝變法，尚文明，魏國以治，此變而得者也。商鞅變法，廢孝弟（悌）仁義，秦先強而后促；王安石變法，專務剝民，宋因以致亂，此變而失者也。商、王之失在殘酷剝民，非不可變也，法非其法也?！獜堉础秳駥W篇·變法第七》材料二北朝的強盛來自體制的力量……交替的“胡化”和“漢化”……扭轉了魏晉以來的帝國頹勢，并構成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國的歷史出口。