部編版六年級(jí)道德與法治下冊第2課《學(xué)會(huì)寬容》精品課件

第一單元完善自我健康成長第二課學(xué)會(huì)寬容第1課時(shí)1.體會(huì)寬容對(duì)社會(huì)生活和個(gè)人生活的重要意義。2.學(xué)會(huì)寬待、原諒他人。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入我來測一測測試規(guī)則：1.答“是”計(jì)1分，答“否”計(jì)0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。2.每位同學(xué)自行測試，得分保密。請(qǐng)對(duì)下列問題作出“是”或“否”的選擇1.有很多人總是故意跟我過不去。2.我覺得很多事情，說一個(gè)“對(duì)不起”并不能解決問題。3.我剛打掃完，別人把地面弄臟了，我會(huì)大發(fā)脾氣。4.別人給我起綽號(hào)，哪怕是善意的，我也不能容忍。5.別人寫作業(yè)時(shí)把墨水灑到我的衣服上，我會(huì)很生氣。是否探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入我來測一測測試結(jié)果：?4-5分：說明你需要在生活中加強(qiáng)培養(yǎng)寬容的品質(zhì)，要學(xué)會(huì)寬以待人。?

2-3分：說明你具有正常的心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難以相處的人，有時(shí)被他們的態(tài)度激怒，但總的來說尚能容忍。?0-1分：說明你擁有平和的心態(tài)，對(duì)人寬容大度。你是個(gè)寬容的人嗎？課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、寬容讓生活更美好我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕得直流血。晚上，張南的爸爸媽媽帶著他到我家道歉。我媽媽沒有指責(zé)張南，說這只是意外，以后玩的時(shí)候小心點(diǎn)就了。我媽媽說張南真調(diào)皮，還指責(zé)張南爸爸媽媽沒教育好孩子，兩家人說著說著大吵起來。原諒張南不原諒張南活動(dòng)一：奇思妙想不同的做法會(huì)有不同的結(jié)果課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、寬容讓生活更美好活動(dòng)一：奇思妙想（請(qǐng)你跟同桌分別扮演老人和車主，選擇一種做法，合理想象，演出可能的結(jié)果。）收廢品的老人收廢品時(shí)，不小心刮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責(zé)，留在原地，等待車主。不同的做法會(huì)有不同的結(jié)果車主讓老人拿2萬元賠償金。老人拿不出錢，急得犯了高血壓，暈倒在地。追責(zé)老人車主了解了事情的原委，不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠實(shí)、勇于擔(dān)責(zé)的精神。不追責(zé)老人課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、寬容讓生活更美好視頻：轎車被廢品刮傷，車主不計(jì)較還幫老人挑擔(dān)回家課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、寬容讓生活更美好活動(dòng)一：奇思妙想請(qǐng)你根據(jù)這兩件事說說什么是寬容，寬容有什么好處？寬容是寬宏大量，不苛責(zé)他人。寬容是包容、諒解，原諒他人的無心之失。寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、寬容讓生活更美好活動(dòng)二：暢所欲言你有寬容別人或者被別人寬容的經(jīng)歷嗎？一起分享分享你當(dāng)時(shí)心里的感受吧寬容有助于我們內(nèi)心保持平和、安定。課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入閱讀角寬容有助于我們的身心健康。一、寬容讓生活更美好寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠讓人釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體的內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，人會(huì)產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生。豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、寬容讓生活更美好活動(dòng)三小明奇遇記·“寬容城”小明和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn)……靜心泉人們遇到紛爭或沖突，感到很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。包容鏡城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒?，就?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。想一想：如果我們的城市也有這三個(gè)景點(diǎn)，我們的生活會(huì)有什么變化？寬容能給我們帶來和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境。課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、擁有一顆寬容心

佳佳，對(duì)不起……

佳佳和小美約好了周末去書店。到了約定的時(shí)間，小美打來了電話說：“佳佳，對(duì)不起。我媽媽突然說要帶我去看生病的奶奶，下午不能跟你一起去書店了?！奔鸭驯环砒澴?，感覺非常生氣，不想和小美再做朋友了。活動(dòng)三小明奇遇記·“計(jì)較城”請(qǐng)你給佳佳推薦“寬容城”中的一處景點(diǎn)，讓她消消氣，并說明理由。靜心泉，可以讓佳佳平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問題。課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、擁有一顆寬容心

小帥在開心地溜冰，突然一個(gè)男生向他沖過來，嘴里喊著：“對(duì)不起，請(qǐng)讓一下，我停不下來了?！毙浂惚懿患埃瑑蓚€(gè)人就撞上了。小帥邊揉著被撞疼的胳膊邊想著等會(huì)也要撞他一下。包容鏡，可以讓小帥包容他人的無心之失。請(qǐng)你給小帥推薦“寬容城”中的一處景點(diǎn)，并說明理由。小帥這樣的想法對(duì)嗎？不對(duì)，報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式?；顒?dòng)三小明奇遇記·“計(jì)較城”課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、擁有一顆寬容心你有這樣相互計(jì)較的經(jīng)歷嗎？跟大家分享分享吧活動(dòng)三小明奇遇記·“計(jì)較城”課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、擁有一顆寬容心

為什么別人傷害了我們，我們還要寬容呢？小明的困惑你能幫小明找到原因，解決困惑嗎？課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、擁有一顆寬容心怒氣蟲報(bào)復(fù)蟲小氣蟲心中的三條“蟲”

讓我們處于憤怒的情緒中，容易沖動(dòng)。

讓我們想著用各種手段報(bào)復(fù)別人。

讓我們不愿意原諒別人。你的心里有“蟲”

嗎？課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入活動(dòng)四：我有小妙招二、擁有一顆寬容心怒氣蟲報(bào)復(fù)蟲小氣蟲消滅三條計(jì)較“蟲”，擁有一顆寬容心?。阌惺裁春梅椒▉硐麥邕@三條“蟲”）

當(dāng)我憤怒的時(shí)候，我會(huì)立馬去做別的事，轉(zhuǎn)移注意力。

當(dāng)我想報(bào)復(fù)別人的時(shí)候，我會(huì)先想報(bào)復(fù)的后果是什么。

當(dāng)我不想原諒別人的時(shí)候，我會(huì)一直默念“得饒人處且饒人”。

當(dāng)我憤怒的時(shí)候，我會(huì)__________。

當(dāng)我想報(bào)復(fù)別人的時(shí)候，我會(huì)__________。

當(dāng)我不想原諒別人的時(shí)候，我會(huì)________。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的（），也使我們內(nèi)心保持（）、（），讓我們生活得幸福、愉快。填空平和社會(huì)生活環(huán)境安定探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入1.下列關(guān)于寬容的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.寬容就是讓自己吃虧。

B.寬容使我們內(nèi)心保持平和、安定。

C.寬容讓我們生活得幸福、愉快。

選擇A探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入2.下列各項(xiàng)中不能寬容的是（

）A.弟弟很調(diào)皮，總愛做鬼臉。B.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王小飛因?yàn)榉敢?guī)，沒有為班級(jí)爭得名次。C.春節(jié)過后，王亮用壓歲錢買了一些鞭炮，在自己房間里放。選擇C探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入1.對(duì)于年幼單純的兒童，無論什么事都要寬容。（

）2.“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，大家要互相諒解。（

）3.報(bào)復(fù)不是解決沖突的方法，不能“以眼還眼，以牙還牙”。（

）判斷×探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入學(xué)會(huì)寬容擁有一顆寬容心寬容他人有利于身心健康寬容他人有利于社會(huì)的和諧學(xué)會(huì)原諒他人寬容讓生活更美好報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式平息怒氣、調(diào)整情緒探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入寬容故事集要求：

自己查閱書籍或者尋求家人幫助進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，搜集一個(gè)關(guān)于寬容的故事。再

見第一單元完善自我健康成長第一單元完善自我健康成長第一課學(xué)會(huì)寬容第2課時(shí)1.認(rèn)識(shí)到寬容是有限度、有原則的。2.能夠包容他人的不同，努力做到和而不同。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入暢所欲言分享你搜集到的關(guān)于寬容的故事將相和六尺巷是不是什么事情都可以寬容呢？課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、寬容有限度、有原則小軍在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)們都很寬容他。但是，當(dāng)小軍將空農(nóng)藥瓶投進(jìn)學(xué)校后面的小河里時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為小軍亂扔有害廢棄物的做法不能被寬容，不僅讓小軍面壁思過兩小時(shí)，還讓他寫一份500字的檢討書?；顒?dòng)一：案例分析你贊同哪種說法？說說理由。小軍扔的是空瓶子，班主任的做法是小題大做，根本沒必要的?！拔鹨詯盒《鵀橹?，班主任的做法是對(duì)的。課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入第一百一十四條：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑?！吨腥A人民共和國刑法》一、寬容有限度、有原則課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入（小剛·六年級(jí)·抽煙）想一想：這些行為能被寬容嗎？說說你的理由。（佳佳·五年級(jí)·喝酒）（小明·五年級(jí)·偷拿錢財(cái)）（阿偉·六年級(jí)）（亮亮·五年級(jí)·森林放火）（歡歡·六年級(jí)·浪費(fèi)食物）一、寬容有限度、有原則課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入違反中小學(xué)生守則，不能寬容。（歡歡·六年級(jí)·浪費(fèi)食物）（小剛·六年級(jí)·抽煙）（佳佳·五年級(jí)·喝酒）一、寬容有限度、有原則課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入違反國家法律，不能寬容寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（小明·五年級(jí)·偷拿錢財(cái)）（阿偉·六年級(jí)）（亮亮·五年級(jí)·森林放火）一、寬容有限度、有原則課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青嘲笑剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在他全班面前做檢討?；顒?dòng)一：案例分析想一想：班主任對(duì)劉青的態(tài)度不同的原因是什么？冒犯他人的行為不可以寬容。違反道德的行為不能寬容。一、寬容有限度、有原則課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入測一測：當(dāng)你和別人意見不同時(shí)：★★★★★★★★★★★★★★★我不能接受別人不認(rèn)同我的觀點(diǎn)，我會(huì)說服他聽我的。我覺得別人的觀點(diǎn)都是對(duì)的，我會(huì)聽他的。大部分時(shí)候，我覺得別人的觀點(diǎn)都是對(duì)的。我會(huì)認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，綜合兩個(gè)人的觀點(diǎn)。我會(huì)認(rèn)為他的意見沒我的好，不把他的意見放心上。你有幾顆“★”？（悄悄在心里測試）二、寬容要和而不同課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入活動(dòng)二：故事續(xù)演我最崇拜的人是我的爸爸，我覺得我爸爸無所不能。我最崇拜的人是袁隆平爺爺，因?yàn)樗尩咀咏Y(jié)得更多，讓我們都能吃飽飯。你爸爸有做什么了不起的事嗎？他不過是一個(gè)普通人而已，有什么值得崇拜的。你應(yīng)該崇拜像袁隆平爺爺這樣偉大的人。（佳佳）（星星）可是……（演練規(guī)則：兩位同學(xué)分別扮演星星和佳佳，續(xù)演這個(gè)故事，看看會(huì)有什么樣的結(jié)局。）二、寬容要和而不同課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入視頻：六（2）班的“戰(zhàn)火”想一想：六（2）班的“戰(zhàn)火”因何而起？部分同學(xué)貶低別人的興趣愛好、嘲笑他人的不同看法。二、寬容要和而不同課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入活動(dòng)三：主題班會(huì)班會(huì)流程：1.說說自己和他人在哪些方面有不同。2.說說這些不同給你帶來了哪些困擾。3.面對(duì)這些不同，你有什么好的建議？二、寬容要和而不同課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入教師點(diǎn)撥生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。二、寬容要和而不同課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入名人名言君子和而不同?！墩撜Z·子路》這句話的意思是，君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，不人云亦云。在“和”的準(zhǔn)則下，可以有不同的興趣愛好、觀點(diǎn)看法，不要強(qiáng)行一致。二、寬容要和而不同課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入視頻：周末課堂——讓孩子們明白什么是和而不同說一說：學(xué)生之間有什么不同？他們是怎么對(duì)待這些不同的？語言、食物、習(xí)俗等不同，他們相互尊重、相互學(xué)習(xí)……二、寬容要和而不同課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入世界因?qū)捜荻推健傲π腥菟。舜艘陨凄徶?，和睦相處”二、寬容要和而不同課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入通過學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)寬容的理解吧。寬容是原諒。原諒別人的無心之失。寬容是理解。懂得換位思考，為對(duì)方著想。寬容是包容。每個(gè)人都有自己看法，要尊重，不要貶損?！?、寬容要和而不同課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入活動(dòng)四：小小寬容箱你之前不想、不愿寬容的事情，學(xué)習(xí)本課后，你愿意寬容了嗎？把你的想法投進(jìn)信箱里吧學(xué)習(xí)本課后，你想鼓起勇氣跟他說聲對(duì)不起，請(qǐng)求他的原諒嗎？二、寬容要和而不同探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入1.寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是（）、（）的。2.生活在充滿差異都世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、（）或（）。填空有限度興趣愛好觀點(diǎn)看法有原則探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入1.王艷雙休作業(yè)沒做完，課代表知道后應(yīng)該（

）A.寬容她，不告訴老師。B.讓她抄作業(yè)。C.指出她的錯(cuò)誤，并幫助她完成作業(yè)。選擇C探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入2.當(dāng)別人與我們的看法不同時(shí)，應(yīng)該（

）A.強(qiáng)烈要求他與我們保持同一觀點(diǎn)。B.尊重他人的觀點(diǎn)，和諧相處C.不再與他往來，道不同不相為謀。選擇B探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入學(xué)會(huì)寬容寬容要和而不同學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。寬容有限度、有原則寬容是有限度、有原則的探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入我是小記者要求：

自行選擇采訪對(duì)象，了解他關(guān)于寬容他人的事例。再

見第一單元完善自我健康成長道德與法治六年級(jí)下冊2

學(xué)會(huì)寬容第一單元完善自我健康成長01寬容讓生活更美好

清朝時(shí)期,宰相張英在桐城的宅子與--吳姓人家相鄰。兩家都要砌房造屋,為爭地皮,發(fā)生了爭執(zhí)。張家人便修書一封,要張?jiān)紫喑雒娓深A(yù)。這位宰相到底見識(shí)不凡,看罷來信,立即作詩勸導(dǎo)家人:“一紙書來只為墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇?！睆埣胰艘姇骼?立即主動(dòng)退讓三尺。吳家見此情景,深感慚愧,也馬上把墻退后三尺。這樣,張吳兩家的院墻之間,就形成了六尺寬的巷道,成了有名的“六尺巷”。張英失去的是祖?zhèn)鞯膸追终?換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。小故事01這則小故事中的人物擁有怎樣的智慧？寬容寬容讓生活更美好01說一說生活中遇到的與“寬容”相關(guān)的故事。學(xué)校生活中……家庭生活中……社會(huì)生活中……寬容讓生活更美好01寬容讓生活更美好“愛心寬容卡”互贈(zèng)通過剛才的故事分享活動(dòng),如果你發(fā)現(xiàn)了擁有寬容品質(zhì)的本班同學(xué),請(qǐng)你把事先準(zhǔn)備好的“愛心寬容卡”贈(zèng)予對(duì)方。01走進(jìn)神奇的“寬容城”丁丁和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn)……靜心泉：人們遇到紛爭或沖突，感到很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。包容鏡：城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭：城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒?，就?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。寬容讓生活更美好01寬容使我們的生活變得和諧、友善、幸福、愉快寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生?；磉_(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。寬容讓生活更美好02擁有一顆寬容心

擁擠的公交車上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快?？煜萝嚂r(shí)，我又被人重重地踩到，好疼。我真想對(duì)他大吼一聲，但轉(zhuǎn)念一想……當(dāng)生活中出現(xiàn)摩擦、沖突——

別人也不是故意踩我腳的。

車上人這么多，被踩到腳是難免的。

我有時(shí)也會(huì)踩到別人的腳?！绻瑢W(xué)們是來自“寬容城”的人，你們會(huì)怎么教丁丁呢？02擁有一顆寬容心

在生活中，你有寬容大度地對(duì)待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你心里是怎么想的呢？02擁有一顆寬容心

想象一下,如果丁丁斤斤計(jì)較,可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?

在日常生活中,人們忙于工作和生活，彼此之間難免會(huì)產(chǎn)生摩擦、沖突。面對(duì)這些摩擦和沖突時(shí),我們的心胸要開闊,寬容地對(duì)待他人的無心之失,做到大度、不計(jì)較。02擁有一顆寬容心怒氣蟲：心中有怒氣。請(qǐng)啄木鳥醫(yī)生找出有害寬容的三條“蟲子”第一條蟲子情景一:放學(xué)排路隊(duì)的時(shí)候,小強(qiáng)的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當(dāng)李明再一次把小強(qiáng)的鞋子踩掉的時(shí)候,小強(qiáng)簡直氣壞了。02擁有一顆寬容心

擁有一顆寬容的心,讓我們平靜下來，調(diào)整情緒,更為客觀、大度地面對(duì)問題。

你有過類似的情緒體驗(yàn)嗎?當(dāng)時(shí)你的感受是什么樣的?一直處于這種情緒中,有利于問題的解決嗎?02擁有一顆寬容心情景二:放學(xué)排路隊(duì)的時(shí)候,小強(qiáng)的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當(dāng)李明再--次把小強(qiáng)的鞋子踩掉的時(shí)候,小強(qiáng)簡直氣壞了。小強(qiáng)二話不說,轉(zhuǎn)過身子,抬起腳,狠狠踩向李明的腳。報(bào)復(fù)蟲：想要報(bào)復(fù)對(duì)方。第二條蟲子02擁有一顆寬容心

報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式,反而有可能造成更大的沖突,甚至被追究法律責(zé)任。

“以眼還眼,以牙還牙”的做法對(duì)嗎?假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù),會(huì)有什么后果?02擁有一顆寬容心糾結(jié)蟲：不愿原諒對(duì)方。第三條蟲子情景三:放學(xué)排路隊(duì)的時(shí)候,小強(qiáng)的鞋子被排在后面的李明踩了兩次，當(dāng)李明再一次把小強(qiáng)的鞋子踩掉的時(shí)候,小強(qiáng)簡直氣壞了。李明對(duì)自己再一次踩到小強(qiáng)的事情,感到非常抱歉,他立刻向小強(qiáng)道歉,但是小強(qiáng)不打算原諒李明。02擁有一顆寬容心

“金無足赤,人無完人?！眲e人會(huì)犯錯(cuò)誤,我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人,其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。

假如我們執(zhí)意不原諒對(duì)方,內(nèi)心感受是什么樣的?假如我們是犯錯(cuò)者,得不到對(duì)方原諒時(shí),內(nèi)心感受又是什么樣的?02擁有一顆寬容心努力消滅有害寬容的三條“蟲子”假如因?yàn)橛械谝粭l蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會(huì)……假如因?yàn)橛械诙l蟲子，讓我想要報(bào)復(fù)他人，我會(huì)……假如因?yàn)橛械谌龡l蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會(huì)……

我們怎樣才能消滅這三條“蟲子”，做到寬容他人呢？02擁有一顆寬容心

班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人的行為可以寬容嗎？

劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。

違反做人原則的、有損道德品質(zhì)的、突破社會(huì)公序良俗的底線、冒犯他人的人格尊嚴(yán)的行為。在班級(jí)生活中,你認(rèn)為哪些錯(cuò)誤是不能被原諒的呢?02擁有一顆寬容心

想一想，如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果。

放寒假時(shí)，董軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑要罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。董軒寫好檢查后,奶奶還鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。董軒認(rèn)為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。

會(huì)危害社會(huì)安全的行為、損害他人正當(dāng)權(quán)利的行為。你認(rèn)為在社會(huì)生活中，哪些錯(cuò)誤是不能夠被原諒的呢?02擁有一顆寬容心

《中華人民共和國刑法》第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全,尚未造成嚴(yán)重后果的,處三年以上十年以下有期徒刑。

寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。02擁有一顆寬容心謝謝觀看道德與法治六年級(jí)下冊第一單元完善自我健康成長2

學(xué)會(huì)寬容03和而不同

在我國革命歷史上,劉伯承、鄧小平兩人之間的合作，充分驗(yàn)證了“君子和而不同”的從政道德。劉、鄧二人都是四川人,但劉伯承生于1892年，鄧小平生于1904年，年齡相差不小。在革命