人教版七年級歷史下冊全套導(dǎo)學(xué)案(2019年)-

七年級歷史下冊導(dǎo)學(xué)案㈡.閱讀教材73頁-74頁，第二標(biāo)題“指南針和火藥的應(yīng)用”完成學(xué)案2、指南針和火藥的應(yīng)用：戰(zhàn)國時：制成世界上最早的指南儀____________指南針：________北宋時：出現(xiàn)___________并開始應(yīng)用于____________。指南針：南宋時：廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入________影響：________的發(fā)明和應(yīng)用為后來歐洲航海家的航海活動，創(chuàng)造了條件。唐朝中期：書籍里已有____________的記載?；鹚幪颇夯鹚庨_始用于_______宋元時：廣泛用于____，13、14世紀(jì)傳入________________。一、自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題司馬光和《資治通鑒》作者及其年代：________________________司馬光和《資治通鑒》體例和記載內(nèi)容：是一部________的通史巨著，敘述了從_____到_____的蘇軾：____文學(xué)家，擴(kuò)展了詞的內(nèi)容，著重表達(dá)____的思想感情。氣勢豪邁，雄健奔放，代表作為《念奴嬌·赤壁懷古》等。宋詞和元曲宋詞和元曲辛棄疾：______的豪放派詞人。他的詞里，經(jīng)常傾吐對___________的悲痛。元曲：元曲是由____和____組成，是比較成熟的戲劇形式。優(yōu)秀劇作家____。代表作有《________》。繪畫：北宋張擇端的《________》是我國美術(shù)史上的不朽作品；元代畫家_______，當(dāng)時人稱頌他的畫屬于___________。書法：“宋四家”指____、____、____、____。元朝________的書法，勁秀，雄健，功力深厚。二、合作交流、質(zhì)疑探究：P78頁你能從歷史上找到一兩件事值得我們今天借鑒的事情嗎？他們說的例子對嗎？你也找找看。三、展示提升、深度研習(xí)在班級小組里句型小型朗誦會，選取自己喜愛的宋詞或現(xiàn)代文學(xué)家，選取自己喜愛的宋詞或現(xiàn)代文學(xué)家的詞在會上朗誦。四、重點點撥、完善提升分析宋代詞人形成風(fēng)格各異的原因？五、反饋訓(xùn)練、鞏固提高（一）、選擇題。1、以下是小明同學(xué)對《資治通鑒》相關(guān)內(nèi)容的總結(jié)，其中有誤的一項是（）A.作者：北宋司馬光B.體例：編年體C.特點：按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到唐朝的歷史D.意義：對研究古代歷史有重要的參考價值2、下列事件不可能在《資治通鑒》中查閱到是（）A.春秋五霸B.“陳橋兵變”C.“貞觀之治”D.“澶淵之盟”3、《念奴嬌》《滿江紅》和《蝶戀花》，當(dāng)你看到這些時候你會想到的是（）A.唐詩B.宋詞C.元曲D.雜劇4、說到人生追求，我們也許會吟誦：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“蜀道難，難于上青天”“獨上高樓，望盡天涯路?！边@里引用的文學(xué)形式分別是（）A.楚辭、唐詩、宋詞B.唐詩、宋詞、楚辭C.唐詩、宋詞、元曲D.楚辭、唐詩、元曲5、在北宋，如果頒發(fā)“對詞發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎”，最佳人選應(yīng)該是（）A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.關(guān)漢卿6、歌謠是識記歷史知識的一種有效方法，以下是同學(xué)們對“風(fēng)格多樣的繪畫和書法”一目內(nèi)容的總結(jié)，其中錯誤的是（）A.山水、花鳥和風(fēng)俗，宋元繪畫技巧熟B.擇端《清明上河圖》，兩宋都城景色秀C.“神品”之畫趙孟頫，多才多藝功深厚D.行書大家有蘇軾，黃庭堅蔡襄和米芾7、全書網(wǎng)羅“善可為法，惡可為戒”的歷史事實，以與歷代朝政興衰得失相關(guān)的政治、軍事、民族關(guān)系為主要內(nèi)容，這是我國第一部編年體通史，該著作是（）A.《史記》B.《資治通鑒》C.《金剛經(jīng)》D.《水經(jīng)注》8、《史記》和《資治通鑒》是我國古代兩部著名的史學(xué)著作。下列示意圖中，哪一字母所代表時期的史實在這兩部書中都能找到（）ABC黃帝時期漢武帝時期北宋時期戰(zhàn)國時期五代時期D（二）、閱讀下列材料：全書共記載了16個朝代1362年的歷史，歷時19年編輯完成。司馬光為此書付出畢生精力，成書不到兩年，他就積勞而逝。清代學(xué)者王鳴盛說：“此天地間必不可無之書，亦學(xué)者必不可不讀之書?！闭埢卮穑翰牧现姓f：“此天地間必不可無之書，亦學(xué)者必不可不讀之書”指的是哪部書？該書在我國史學(xué)史上占有怎樣的歷史地位？在這部書中，我們能看哪個階段的歷史史實？【板書設(shè)計】第14課燦爛的宋元文化（二）領(lǐng)域代表人物代表作品史學(xué)司馬光《資治通鑒》文學(xué)宋詞蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》李清照《如夢令》《聲聲慢》辛棄疾《破陣子.醉里挑燈看劍》元曲關(guān)漢卿《竇娥冤》藝術(shù)繪畫張擇端《清明上河圖》趙孟頫《秋郊飲馬圖》書法宋四家第十五課明朝君權(quán)的加強(qiáng)備課時間：授課時間：【教學(xué)目標(biāo)】１.掌握明朝君權(quán)的主要表現(xiàn)、靖難之役和遷都北京的基本史實２.通過明朝與隋唐科舉的對比，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點，分析、比較歷史問題的能力3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解明朝君權(quán)的加強(qiáng)，另一方面又是中國封建社會逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)【教學(xué)重點】明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施【教學(xué)難點】八股取士【教法學(xué)法】學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、閱讀、自學(xué)、啟發(fā)、探究?！炯で閷?dǎo)入、明確目標(biāo)】《明朝那些事兒》起于網(wǎng)絡(luò)江湖，受到讀者的熱捧。作者當(dāng)年明月。在他筆下，人物不再是一個刻板的名字和符號，而是一個個活生生的人，那些事件更是跌宕起伏，叫人讀來欲罷不能。那么，明朝到底發(fā)生了哪些事呢？【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)反饋：領(lǐng)域代表人物代表作品史學(xué)文學(xué)宋詞《念奴嬌.赤壁懷古》李清照《破陣子.醉里挑燈看劍》元曲關(guān)漢卿藝術(shù)繪畫張擇端《秋郊飲馬圖》書法宋四家一、自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題=1\*GB4㈠．閱讀教材，第一標(biāo)題“明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施”，完成學(xué)案。1.明朝的建立：______朝末年，政治腐敗，災(zāi)害頻繁。導(dǎo)致農(nóng)民起義，______年初,______以______為都城，改稱______，建立______朝。2.明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施：=1\*GB3①在地方：廢除_________，設(shè)立直屬中央的______，分管___政、______和______政。=2\*GB3②在中央：廢除______，撤銷_________，由____、____、____、_____、____、____六部分理朝政，直接對_____負(fù)責(zé)。全國的大權(quán)，都集中到了______手里。=3\*GB3③建立：_____機(jī)構(gòu)--_______。=4\*GB3④科舉制：利用“_________”，束縛人民的思想，加強(qiáng)君主的統(tǒng)治。=2\*GB4㈡．閱讀教材，第二標(biāo)題“靖難之役和遷都北京”，完成學(xué)案。靖難之役：=1\*GB3①.背景：為了鞏固統(tǒng)治，_______先后把眾多的子孫封到各地做藩王，授予_____大權(quán)。_______死后，繼位的_______看到藩王的勢力日益膨脹，對自己構(gòu)成嚴(yán)重威脅，下令實行_______。=2\*GB3②.過程：在削藩的過程中，北平的燕王_______，打出“_______”旗號，起兵反對建文帝，史稱“_________”。=3\*GB3③.結(jié)果：靖難之役以_______的勝利告終。_______稱帝，他就是_______。明成祖遷都：=1\*GB3①時間：_______=2\*GB3②遷都：_______（改北平為_______）=3\*GB3③目的：加強(qiáng)_______對_______的控制。明成祖強(qiáng)化君權(quán)的措施：=1\*GB3①繼續(xù)執(zhí)行_______政策。=2\*GB3②在錦衣衛(wèi)之外，增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)_______，由皇帝親信的宦官統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)對臣民的監(jiān)視和偵查。二、合作交流、質(zhì)疑探究：說一說在我國歷史上，像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開過皇帝還有誰？三、展示提升、深度研習(xí)學(xué)生講述傳奇人物朱元璋的發(fā)跡史。四、重點點撥、完善提升特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)立、八股文的危害五、反饋訓(xùn)練、鞏固提高（一）、選擇題。1.如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（）A.南京B.北京C.西安D.洛陽2.蕭蕭搜集了一張人物的圖像（右圖一）下列史實與圖中人物活動相符的有（）=1\*GB3①建立明朝=2\*GB3②廢除丞相制度=3\*GB3③建立東廠=4\*GB3④靖難之役A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=2\*GB3②=4\*GB3④C.=2\*GB3②=3\*GB3③D.=3\*GB3③=4\*GB3④3.下列遷都中，以加強(qiáng)中央對被控制為目的的是（）A.盤庚遷殷B.周平王東遷C.孝文帝遷都洛陽D.明成祖遷都北京4.右圖二是電影《錦衣衛(wèi)》的宣傳畫冊，你知道這部電視劇反映的是什么時期的歷史（）A.宋朝B.明朝C.清朝D.元朝5、穿越時空隧道，小明來到明朝，他想拜訪明太祖統(tǒng)治后期的政府衙門，那么他不可能如愿的是（）A.丞相府里熱鬧非凡B.錦衣衛(wèi)的頭子召見了他C.六部長官接見了他D.拜訪殿閣大學(xué)士6.如果你是右圖三中的一位榜上有名的考生，你不可能（）A.熟讀四書五經(jīng)B.在考試卷中發(fā)揮自己對朝政的見解C.會寫作規(guī)范的八股文D.成為聽命于皇帝的官吏7.明成祖遷都北京的時間是（）A.1368年B.1405年C.1421年D.1433年8.與燕王朱棣登上皇位的過程相似的是（）A.東漢光武帝劉秀B.唐太宗李世民C.宋太祖趙匡胤D.東晉開過皇帝司馬睿9.某歷史興趣小組同學(xué)搜集了一組中國古代封建王朝建立者的圖像，請你按時間順序為其排列（）A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④B.=1\*GB3①=3\*GB3③=2\*GB3②=4\*GB3④C.=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④=3\*GB3③D.=2\*GB3②=3\*GB3③=1\*GB3①=4\*GB3④=1\*GB3①李世民=2\*GB3②嬴政=3\*GB3③朱元璋=4\*GB3④趙匡胤8.看圖回答問題：=1\*GB2⑴.右圖中的人物是誰？=2\*GB2⑵.該人物建國后，采取了哪些鞏固統(tǒng)治的措施？【板書設(shè)計】第15課明朝君權(quán)的加強(qiáng)一、明朝的建立二、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施三、靖難之役和遷都北京第十六課中外的交往與沖突備課時間：授課時間：【教學(xué)目標(biāo)】１.鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙與澳門的基本史實２.分析鄭和下西洋的影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明了鄭和遠(yuǎn)航增進(jìn)了我國同亞非各國的友誼，增強(qiáng)民族自信心和自豪感【教學(xué)重點】鄭和下西洋、戚繼光抗倭【教學(xué)難點】如何記憶本課涉及的時空概念和古今地名【教法學(xué)法】學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、閱讀、自學(xué)、啟發(fā)、探究?！炯で閷?dǎo)入、明確目標(biāo)】2008年8月8日，北京第29屆奧林匹克運動會開幕式上的文藝表演展現(xiàn)了中國的燦爛文明，其中“鄭和下西洋”一幕再現(xiàn)了600多年前明朝的鄭和7次率領(lǐng)船隊遠(yuǎn)航，創(chuàng)造世界航海奇跡的輝煌歷史。舉世矚目的奧運會開幕式能夠選取“鄭和下西洋”這一歷史事件來展現(xiàn)中國的燦爛文明，說明其在中國和世界歷史上有著巨大影響。那么，你知道鄭和是什么人嗎？西洋指的又是什么地方呢？鄭和為什么要不遠(yuǎn)萬里進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行呢？鄭和下西洋創(chuàng)造了怎樣的航海奇跡呢？今天我們就一同走進(jìn)這段歷史?！緩?fù)習(xí)反饋】1.明朝的建立：______朝末年，政治腐敗，災(zāi)害頻繁。導(dǎo)致農(nóng)民起義，______年初,______以______為都城，改稱______，建立______朝。2.明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施：=1\*GB3①在地方：廢除_________，設(shè)立直屬中央的______，分管___政、______和______政。=2\*GB3②在中央：廢除______，撤銷_________，由____、____、____、_____、____、____六部分理朝政，直接對_____負(fù)責(zé)。全國的大權(quán)，都集中到了______手里。=3\*GB3③建立：_____機(jī)構(gòu)--_______。=4\*GB3④科舉制：利用“_________”，束縛人民的思想，加強(qiáng)君主的統(tǒng)治。3.靖難之役：=1\*GB3①.背景：為了鞏固統(tǒng)治，_______先后把眾多的子孫封到各地做藩王，授予_____大權(quán)。_______死后，繼位的_______看到藩王的勢力日益膨脹，對自己構(gòu)成嚴(yán)重威脅，下令實行_______。=2\*GB3②.過程：在削藩的過程中，北平的燕王_______，打出“_______”旗號，起兵反對建文帝，史稱“_________”。=3\*GB3③.結(jié)果：靖難之役以_______的勝利告終。_______稱帝，他就是_______。明成祖遷都：=1\*GB3①時間：_______=2\*GB3②遷都：_______（改北平為_______）=3\*GB3③目的：加強(qiáng)_______對_______的控制。明成祖強(qiáng)化君權(quán)的措施：=1\*GB3①繼續(xù)執(zhí)行_______政策。=2\*GB3②在錦衣衛(wèi)之外，增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)_______，由皇帝親信的宦官統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)對臣民的監(jiān)視和偵查?！窘虒W(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題=1\*GB4㈠.閱讀教材，第一標(biāo)題“鄭和下西洋”完成學(xué)案。1.背景：________前期，我國是________的國家。2.目的：為了加強(qiáng)同_____________的聯(lián)系。3.時間：______年，明_____派_____率27000多人第___次下西洋，年______年，鄭和先后___次下西洋，到過亞非____多個國家和地區(qū)。4.航線：_____港________峽________洋________（最遠(yuǎn)）5.影響：促進(jìn)了中國和亞非各國的________，加強(qiáng)了我國和亞非各國的________。=2\*GB4㈡.閱讀教材，第二標(biāo)題“戚繼光抗倭”完成學(xué)案。1.背景：元末明初，_______（日本武士、商人、海盜）經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)。2.抗倭：_______組建“戚家軍”，紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)。3.線路：_______（九戰(zhàn)九捷）______________4.作用：平息了的倭患。5.評價：戚繼光是_______。=3\*GB4㈢.閱讀教材，第三標(biāo)題“葡萄牙攝取在澳門的居住權(quán)”完成學(xué)案。_______年，葡萄牙殖民者以“____________________________”為由，逐漸攝取了在我國廣東澳門的居住權(quán)。二、合作交流、質(zhì)疑探究：1.鄭和為什么能成功地實現(xiàn)航海？他們說的對嗎？如果不對，你認(rèn)為是什么原因？（教材94頁動腦筋）2.戚繼光繼承父職后，曾寫下這樣的詩句：“封侯非我意，但愿海波平?！甭?lián)系課文中他的詩句，你認(rèn)為他有什么高尚品德值得學(xué)習(xí)？三、展示提升、深度研習(xí)學(xué)生講述有關(guān)鄭和的歷史。四、重點點撥、完善提升鄭和下西洋的歷史作用。五、反饋訓(xùn)練、鞏固提高1.一個旅游團(tuán)要實地考察鄭和下西洋時龐大船隊的出發(fā)地，他們應(yīng)到（）A.南京B.上海C.廣州D.劉家港2.在鄭和船隊與西洋各國的友好貿(mào)易中，最受當(dāng)?shù)厝讼矏鄣奈锲窌r（）A.絲綢、茶葉B.絲綢、瓷器C.絲綢、藥材D.珠寶、香料3.倭寇一般是指13至16世紀(jì)期間活躍于朝鮮半島及中國大陸沿岸的海盜。倭寇指的是日本的（）=1\*GB3①漁民=2\*GB3②武士=3\*GB3③商人=4\*GB3④海盜A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④4.戚繼光曾賦詩明志：“遙知夷島浮天際，為敢忘危負(fù)年華?！笨梢粤私馑闹鞠蚴强箵裟膰致哉撸ǎ〢.西班牙B.葡萄牙C.日本D.荷蘭5.右圖人物是一位古代民族英雄若請你為他配音，可以選擇的臺詞是（）A.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！盉.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！盋.“封侯非我意，但愿海波平?！盌.“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！?.1553年，攝取在我國廣東澳門居住權(quán)的殖民者是（）A.西班牙B.荷蘭C.葡萄牙D.英國7.下列中外交往的史實中，哪一項與其他三項不屬于同一性質(zhì)（）A.玄奘西游B.鑒真東渡C.戚繼光抗倭D.鄭和下西洋8.某歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備去實地探訪古代中國遠(yuǎn)航的蹤跡。=1\*GB2⑴.上圖是哪位航海家遠(yuǎn)航的路線？=2\*GB2⑵.這一遠(yuǎn)航比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早了大約多少時間？=3\*GB2⑶.這一遠(yuǎn)航反映了明朝哪位皇帝的外交思想？遠(yuǎn)航的主要母的是什么？=4\*GB2⑷.這一遠(yuǎn)航有何歷史意義？【板書設(shè)計】第16課中外的交往與沖突目的：加強(qiáng)同亞非各國的聯(lián)系一、鄭和下西洋經(jīng)過：1405-1433年七次下西洋影響：二、戚繼光抗倭三、葡萄牙攫取澳門居住權(quán)鄭和下西洋友好交往中外的交往與沖突鄭和下西洋友好交往中外的交往與沖突戚繼光抗倭葡萄牙攫取澳門居住權(quán)戚繼光抗倭葡萄牙攫取澳門居住權(quán)沖突戰(zhàn)爭沖突戰(zhàn)爭【教后反思】第十七課君主集權(quán)的強(qiáng)化備課時間：授課時間：【教學(xué)目標(biāo)】1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán)，清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治，清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施，清朝制造文字獄及其危害。2、通過引導(dǎo)學(xué)生分析清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的影響、清朝制造“文字獄”的影響等問題，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。3、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識“文字獄”的社會危害【教學(xué)重點】君主集權(quán)的強(qiáng)化【教學(xué)難點】君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊作用【教法學(xué)法】學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、閱讀、自學(xué)、啟發(fā)、探究。【激情導(dǎo)入、明確目標(biāo)】近年來描寫清朝的電影、電視劇不少，其中有創(chuàng)作更有“戲說”。請同學(xué)們說說清朝給你留下的最基本的印象有什么？（學(xué)生自由發(fā)言）今天我們就回到大清朝去體驗、感受、評價它的政治體制?！緩?fù)習(xí)反饋】=1\*GB4㈠.“鄭和下西洋”1.背景：________前期，我國是________的國家。2.目的：為了加強(qiáng)同_____________的聯(lián)系。3.時間：______年，明_____派_____率27000多人第___次下西洋，年______年，鄭和先后___次下西洋，到過亞非____多個國家和地區(qū)。4.航線：_____港________峽________洋________（最遠(yuǎn)）5.影響：促進(jìn)了中國和亞非各國的________，加強(qiáng)了我國和亞非各國的________。=2\*GB4㈡.“戚繼光抗倭”1.背景：元末明初，_______（日本武士、商人、海盜）經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)。2.抗倭：_______組建“戚家軍”，紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)。3.線路：_______（九戰(zhàn)九捷）______________4.作用：平息了的倭患。5.評價：戚繼光是_______。=3\*GB4㈢.“葡萄牙攝取在澳門的居住權(quán)”_______年，葡萄牙殖民者以“____________________________”為由，逐漸攝取了在我國廣東澳門的居住權(quán)?！窘虒W(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題=1\*GB4㈠.閱讀教材，第一標(biāo)題“滿洲的興起和清朝的建立”完成學(xué)案。1.________年，________自立為汗，國號金，史稱后金。后遷都沈陽，改稱________。2.努爾哈赤死后，________繼承汗位，________年，他改國號為_______，________年清軍入關(guān)，建立起對全國的統(tǒng)治。=2\*GB4㈡.閱讀教材，第二標(biāo)題“君主集權(quán)的強(qiáng)化”完成學(xué)案。1.為了加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立________。2.為了加強(qiáng)君主專制，在思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子，清朝統(tǒng)治者實行________，清朝________、________、________皇帝在位時期最為盛行。二、合作交流、質(zhì)疑探究：1.想一想，努爾哈赤同宋元時期的幾個少數(shù)民族首領(lǐng)有哪些共同之處？宋元時期的少數(shù)民族首領(lǐng)是：耶律阿保機(jī)、完顏阿骨打、元昊和成吉思汗。努爾哈赤同他們的共同之處有：統(tǒng)一本民族各部，建立本民族爭權(quán)，推動本民族的發(fā)展，影響了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程，他們都是中國歷史上杰出的政治家、軍事家2.“明月有請還顧我，清風(fēng)無意不留人?！鄙厦娴膬删湓娛怯赫蹠r的一位進(jìn)士寫的，他被斬首。你認(rèn)為詩里有什么問題嗎？三、展示提升、深度研習(xí)展示有關(guān)文字獄的有關(guān)例子。四、重點點撥、完善提升清朝君權(quán)加強(qiáng)的原因、文字獄產(chǎn)生的危害五、反饋訓(xùn)練、鞏固提高㈠填空題：1、清朝實行“文字獄”的目的是（）。2、女真族建立的第二個政權(quán)是（）。3、我國君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化的標(biāo)志是（）的設(shè)立。4、清朝時，有人曾經(jīng)因為“清風(fēng)不識字，何必亂翻書”的詩句被殺，這和（）有關(guān)。5、清朝的開國皇帝是（）。6、我國少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝是（）、（）。7、軍機(jī)處是（）建立的。㈡材料解析題：清朝有個姓胡的官員，因為詩中有“一把心腸論濁清”的句子，被乾隆皇帝斥為“加‘濁’于國號‘清’字之上，是何肺腑？”定為死罪。請回答：⑴以上材料說明清朝統(tǒng)治者實行什么政策？⑵這種政策產(chǎn)生了什么危害？（三）史料分析題：材料一：乾隆時，朝臣胡中藻的詩里有“一把心腸論濁清”的句子，乾隆看了竟說：“加‘濁’字于國號‘清’字之上，是何肺腑？”結(jié)果，胡中藻和族人被殺，罪及師友。材料二：“明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人?！?，上面的兩句詩是雍正帝時的一位進(jìn)士寫的，他被斬了。（1）上述材料反映了文化現(xiàn)象中的哪一歷史事件？（2）清朝通過這一歷史事件達(dá)到了什么目的？（3）這一歷史事件造成了哪些危害？（四）綜合分析題女真族是我國古老的少數(shù)民族。請回答：⑴女真族是現(xiàn)在我國哪個民族的前身？⑵這個民族曾經(jīng)建立過哪2個政權(quán)？存在的時間分別是什么？⑶這2個政權(quán)的統(tǒng)治范圍有什么區(qū)別？⑷這2個政權(quán)和相關(guān)的漢族政權(quán)是怎樣的關(guān)系？⑸你認(rèn)為這2個政權(quán)對中華民族的形成和發(fā)展有哪些貢獻(xiàn)？【板書設(shè)計】第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化君主集權(quán)的強(qiáng)化君主集權(quán)的強(qiáng)化1616年努爾哈赤建立后金政權(quán)1636年皇太極改國號為清設(shè)立軍機(jī)處和大興文字獄【教后反思】第十八課收復(fù)臺灣和抗擊沙俄備課時間：授課時間：【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解荷蘭殖民者侵占我國領(lǐng)土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。掌握鄭成功收復(fù)臺灣、清政府設(shè)置臺灣府，雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。2、引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的有關(guān)臺灣、黑龍江流域方面的知識進(jìn)行回憶、梳理，培養(yǎng)學(xué)生縱向歸納、綜合歷史問題的能力3、認(rèn)識中華民族各族人民有著堅決反抗外敵侵略的光榮傳統(tǒng)，鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄【教學(xué)重點】鄭成功收復(fù)臺灣【教學(xué)難點】中俄《尼布楚條約》【教法學(xué)法】學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、閱讀、自學(xué)、啟發(fā)、探究?！炯で閷?dǎo)入、明確目標(biāo)】多媒體展示鄭成功塑像及其《復(fù)臺詩》復(fù)臺詩開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。田橫尚有三千客，茹苦間關(guān)不忍離。這是民族英雄鄭成功寫的一首復(fù)臺詩，詩中的“荷夷”是指哪個國家？它是怎樣占領(lǐng)臺灣的？鄭成功又是怎樣“開辟荊榛”，克服重重困難，完成復(fù)臺大業(yè)的？今天，我們就帶著這些問題一同走進(jìn)第18課的學(xué)習(xí)。【復(fù)習(xí)反饋】=1\*GB4㈠.“滿洲的興起和清朝的建立”1.________年，________自立為汗，國號金，史稱后金。后遷都沈陽，改稱________。2.努爾哈赤死后，________繼承汗位，________年，他改國號為_______，________年清軍入關(guān)，建立起對全國的統(tǒng)治。=2\*GB4㈡.“君主集權(quán)的強(qiáng)化”1.為了加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立________。2.為了加強(qiáng)君主專制，在思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子，清朝統(tǒng)治者實行________，清朝________、________、________皇帝在位時期最為盛行?！窘虒W(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題=1\*GB4㈠.閱讀教材，第一標(biāo)題“開辟荊榛逐荷夷”完成學(xué)案。明朝中后期，_________侵占我國寶島臺灣。1661~1662年

_______率軍收復(fù)臺灣，他是我國歷史上的______________。1683年，_________進(jìn)入臺灣。1684年，清朝設(shè)置

_________

，隸屬

___________，加強(qiáng)了臺灣同

_________的聯(lián)系，鞏固了祖國的

________海防。=2\*GB4㈡.閱讀教材，第二標(biāo)題“雅克薩之戰(zhàn)”完成學(xué)案。17世紀(jì)中期，沙皇俄國侵入我國黑龍江流域，侵占

_______和

_______?？滴醯劢M織了兩次雅克薩之戰(zhàn)，擊斃侵略軍頭目___________。1689年，中俄雙方簽訂《____________》，從法律上肯定了___________和

___________流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。二、合作交流、質(zhì)疑探究：聯(lián)系學(xué)過的知識，想一想，為什么鄭成功說“臺灣一向?qū)儆谥袊?？三、展示提升、深度研?xí)學(xué)生講述鄭成功四、重點點撥、完善提升荷蘭侵占臺灣、沙俄侵占東北與后來清朝實行閉關(guān)鎖國的聯(lián)系，為第20課奠定基礎(chǔ)。五、反饋訓(xùn)練、鞏固提高1、侵占我國臺灣達(dá)38年之久的殖民者是_______2、明末清初收復(fù)臺灣的民族英雄是__________3、臺灣回歸祖國的時間是________4、中俄雙方簽訂的第一個邊界條約是__________5、親征雅克薩的清朝皇帝是_________6、鄭成功收復(fù)臺灣的歷史意義是什么？二、選擇題1、“孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強(qiáng)胡。圣功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖?！边@是張學(xué)良先生稱贊收復(fù)臺灣的英雄人物的一首詩。臺灣“入版圖”后，清政府設(shè)置的管轄臺灣的機(jī)構(gòu)是（

）A、澎湖巡檢司

B、奴兒干都司

C、臺灣府

D、臺灣行省2、“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)除荷虜，一代英雄?！笔乾F(xiàn)代著名學(xué)者郭沫若所寫的挽聯(lián)。它歌頌的（

）A、岳飛

B、戚繼光

C、鄭成功

D、林則徐3、中俄《尼布楚條約》解決的主要問題是（

）A、中俄雙方貿(mào)易爭端

B、中俄兩國西北部邊界問題C、中俄兩國東段的邊界問題

D、蒙古地區(qū)的歸屬問題4、1684年，設(shè)立臺灣府的清朝皇帝是（

）A、努爾哈赤

B、皇太極

C、順治皇帝

D、康熙皇帝5、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)能取得勝利的最重要的共同點是（）A．外國勢力較弱B．中國軍民進(jìn)行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭C．中國軍隊的戰(zhàn)斗力較強(qiáng)D．中國軍隊統(tǒng)帥的正確指揮6、2004年10日，胡錦濤主席和普京總統(tǒng)共同宣布：中俄邊界走向已全部確定。雙方表示：兩國間4300多公里的共同邊界，從此將成為兩國人民和平、友好、合作、發(fā)展的紐帶。請你回憶一下歷史上中俄雙方簽訂的第一個邊界條約是A.《南京條約》

B.《尼布楚條約》C.《中俄勘分西北界約記》

D.《中俄北京條約》7、關(guān)于滿洲的興起和清朝的建立，敘述錯誤的是A．明朝后期，女真首領(lǐng)努爾哈赤逐漸統(tǒng)一了女真各部B．明朝后期，努爾哈赤于1616年稱帝，定都沈陽C．1636年，皇太極在盛京稱皇帝，改國號為清D．1644年，清軍入關(guān)，遷都北京，逐步建立起對全國的統(tǒng)治8、1684年清政府設(shè)置臺灣府，隸屬于Ａ．浙江?。拢畯V東省Ｃ．福建?。模_灣省9.看下列《雅克薩之戰(zhàn)》油畫示意圖并結(jié)合歷史史實分析并回答問題：請思考分析后回答：（1）雅克薩之戰(zhàn)是哪個國家入侵我國領(lǐng)土發(fā)生的侵略戰(zhàn)爭？（2）戰(zhàn)爭之后在1689年，雙方代表在尼布楚進(jìn)行談判經(jīng)過協(xié)商簽訂了第一個邊界條約，請你說出這個邊界條約的名稱？這個條約從法律上肯定了什么地區(qū)為中國的領(lǐng)土？【板書設(shè)計】第18課收復(fù)臺灣和抗擊沙俄一、收復(fù)臺灣1.荷蘭殖民者侵占臺灣2.1662年鄭成功收復(fù)臺灣3.1684年清朝設(shè)置臺灣府二、抗擊沙俄1.17世紀(jì)中期，沙俄侵入黑龍江流域2.雅克薩之戰(zhàn)3.1689年《尼布楚條約》【教后反思】第十九課統(tǒng)一多民族國家的鞏固備課時間：授課時間：【教學(xué)目標(biāo)】1、清政府冊封達(dá)賴、班禪的制度并設(shè)置駐藏大臣，乾隆帝平定大小和卓的叛亂，并設(shè)置伊犁將軍，蒙古族的土爾扈特部回歸祖國；清朝的疆城。2、歸納清朝加強(qiáng)對西藏的管轄、平定叛亂、土爾扈特部回歸祖國等史實之間的內(nèi)在聯(lián)系及其對鞏固我國統(tǒng)一多民族國家的重大意義，培養(yǎng)綜合、分析和概括能力。3、通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固是歷史發(fā)展的主流，各族人民在共同締造統(tǒng)一的多民族國家中，都做出了重要的貢獻(xiàn)【教學(xué)重點】“達(dá)賴、班禪和駐藏大臣”與“平定大小和卓的叛亂”【教學(xué)難點】識記或理解少數(shù)民族的人名、地名、封號、部落名稱等【教法學(xué)法】學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、閱讀、自學(xué)、啟發(fā)、探究?！炯で閷?dǎo)入、明確目標(biāo)】2008年3月14日，在我國西藏自治區(qū)首府拉薩市區(qū)發(fā)生了打砸搶燒的大規(guī)模暴力事件，這起事件使一些別有用心的人制造的分裂祖國的惡劣行徑，引起國內(nèi)外華人的強(qiáng)烈憤慨。我們知道，西藏自古就是祖國領(lǐng)土神圣的不可分割的一部分，我國自古就是統(tǒng)一的多民族國家。今天讓我們一起走進(jìn)歷史，用史實來證明這一切?！緩?fù)習(xí)反饋】=1\*GB4㈠.“開辟荊榛逐荷夷”。明朝中后期，_________侵占我國寶島臺灣。1661~1662年

_______率軍收復(fù)臺灣，他是我國歷史上的______________。1683年，_________進(jìn)入臺灣。1684年，清朝設(shè)置

_________

，隸屬

___________，加強(qiáng)了臺灣同

_________的聯(lián)系，鞏固了祖國的

________海防。=2\*GB4㈡.“雅克薩之戰(zhàn)”17世紀(jì)中期，沙皇俄國侵入我國黑龍江流域，侵占

_______和

_______?？滴醯劢M織了兩次雅克薩之戰(zhàn)，擊斃侵略軍頭目___________。1689年，中俄雙方簽訂《____________》，從法律上肯定了___________和

___________流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土?！窘虒W(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題（一）.閱讀教材，第一標(biāo)題“達(dá)賴、班禪和駐藏大臣”完成學(xué)案。1、西藏地方普遍信仰＿＿＿教，首領(lǐng)＿＿＿和班禪是西藏喇嘛教兩個地位最高的領(lǐng)袖。

2、＿＿＿帝賜予五世達(dá)賴以“＿＿＿”封號。

3.康熙帝賜予五世班禪以“＿＿＿”封號。4、1727年，清朝開始設(shè)置_____________，代表中央政府同______、_________共同管理西藏事務(wù)。意義：__________________________

問題歸納：列舉所學(xué)知識說明西藏自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分

（二）.閱讀教材，第二標(biāo)題“平定大小和卓的叛亂”完成學(xué)案。1．在西北天山以南的廣大地區(qū)，居住著維吾爾等族人民，由于他們多數(shù)信仰伊斯蘭教，清代把這個地區(qū)稱為“_________”。

2．大小和卓的叛亂，對于當(dāng)?shù)氐娜嗣袷菆鰹?zāi)難，他們的做法最終失去了民心。_______皇帝下令調(diào)兵討伐，最終平定了叛亂。

3．清朝政府設(shè)置_________將軍，管轄包括__________________在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。清朝軍隊駐扎新疆各地，設(shè)置哨所，加強(qiáng)了對西北地區(qū)的管轄。（三）.閱讀教材，第二標(biāo)題“土爾扈特回歸祖國”完成學(xué)案。

1．土爾扈特是_________族的一支，明朝末年西遷到___________下游游牧，后來受到沙皇俄國的控制和壓迫。在首領(lǐng)__________的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)險阻終于回歸祖國。后來______皇帝給予了妥善安置。2、

土爾扈特的回歸，有什么歷史意義？

問題歸納：清朝鞏固國家統(tǒng)一的措施有哪些？

3、清朝前期，我國的疆域西跨＿＿＿，西北達(dá)＿＿＿，北接西伯利亞，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨＿＿＿，東南到＿＿＿及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至＿＿＿，成為亞洲最大的國家。二、合作交流、質(zhì)疑探究：1.想一想，漢藏合璧寺院建筑的出現(xiàn)，說明了什么？2.清軍為什么能取得平定大小和卓叛亂的勝利？他們說的對嗎？為什么？三、展示提升、深度研習(xí)學(xué)生講述民族的發(fā)展史四、重點點撥、完善提升按照清朝疆域圖對比現(xiàn)在的疆域，講述失去的領(lǐng)土原因，為后來中國近代史做鋪墊。五、反饋訓(xùn)練、鞏固提高一、填空題1、清朝設(shè)置駐藏大臣是在________年2、確立達(dá)賴和班禪冊封制度的兩位皇帝分別是____________3、平定大小和卓叛亂的清朝皇帝是________4、清朝在新疆地區(qū)設(shè)置的管轄機(jī)構(gòu)是________5、妥善安置回歸祖國的土爾扈特部的清朝皇帝是________6、說出清朝的疆域四至二、選擇題1.清設(shè)置駐藏大臣開始于（

）

A.1673年

B.1727年

C.1783年

D.1771年

2.清朝前期，我國的疆域西跨（

）

A.隴西

B.臨洮

C.巴爾喀什湖

D.蔥嶺

3．清初，接見五世達(dá)賴的清朝皇帝是（

）

A.康熙帝

B.雍正帝

C.順治帝

D.乾隆帝

4.居住在天山以南的廣大地區(qū)，清朝稱為（

）

A.滿族

B.回部

C.維吾爾族

D.蒙古族

5.帶領(lǐng)土爾扈特重返祖國的是（

）

A.渥巴錫

B.大和卓

C.小和卓

D.噶爾丹

6.為了加強(qiáng)對西北的管轄，清政府設(shè)置了（

）

A.黑龍江將軍

B.伊犁將軍C.吉林將軍

D.烏里雅蘇臺將軍

7.“口給以食，人授之衣，分地安居。”這是哪一位皇帝對待回歸祖國的土爾扈特部眾的政策（

）A.乾隆

B.康熙

C.雍正

D.順治

8．清政府為加強(qiáng)對西藏的管轄而采取的措施有（

)

①賜予“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?/p>

②設(shè)置伊犁將軍

③設(shè)置駐藏大臣

④賜予“班禪額爾德尼”的封號A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

9.綜合探究題：（24分）明清時期，為鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國家，政府對西藏、新疆地區(qū)、蒙古族的土爾扈特部、臺灣等做出過積極的努力；他們抗拒外來侵略者，寫下不朽的篇章。（1）明政府派年輕將領(lǐng)戚繼光在東南沿?？箵粽l的入侵？結(jié)果怎樣？（2）明朝后期鄭成功打敗了哪國的殖民者？在哪一年勝利收復(fù)臺灣？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄭成功的什么精神？（3）康熙帝親自派兵攻打哪國的入侵？并取得了兩次什么戰(zhàn)役的勝利？（4）清朝前期是哪位皇帝親自派兵平定大小和卓的叛亂？在新疆地區(qū)設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)來管轄？（5）渥巴錫是我國哪個民族一個分支的首領(lǐng)？他率領(lǐng)這一部落沖破了誰的壓迫，歷盡艱辛回到了祖國的懷抱？【板書設(shè)計】第19課統(tǒng)一多民族國家的鞏固統(tǒng)一多民族國家的鞏固西藏統(tǒng)一多民族國家的鞏固新疆土爾扈特回歸祖國【教后反思】第二十課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”備課時間：授課時間：【教學(xué)目標(biāo)】1、知道明清時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽。記住清朝實行的“閉關(guān)鎖國”政策及其影響。2、探索明清時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經(jīng)濟(jì)活躍與資本主義萌芽之間的關(guān)系，提高分析問題的能力。3、通過分析、討論“閉關(guān)鎖國”政策的后果，提高以史為鑒、擁護(hù)改革開放政策的自覺性?！窘虒W(xué)重點】“閉關(guān)鎖國”的政策【教學(xué)難點】資本主義萌芽【教法學(xué)法】學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、閱讀、自學(xué)、啟發(fā)、探究?！炯で閷?dǎo)入、明確目標(biāo)】播放《圓明園》的相關(guān)視頻同學(xué)們，看到這座世人眼中的“萬園之園”被付之一炬的畫面，我想每一個人都不會無動于衷。眾所周知，英法聯(lián)軍對圓明園的毀滅有不可推卸的責(zé)任，但是明清時期對外政策的轉(zhuǎn)變及其影響已注定了這幕慘劇不可避免。下面就讓我們一同來了解一下明清時期究竟發(fā)生了什么事情?！緩?fù)習(xí)反饋】（一）.“達(dá)賴、班禪和駐藏大臣”。1、西藏地方普遍信仰＿＿＿教，首領(lǐng)＿＿＿和班禪是西藏喇嘛教兩個地位最高的領(lǐng)袖。

2、＿＿＿帝賜予五世達(dá)賴以“＿＿＿”封號。

3.康熙帝賜予五世班禪以“＿＿＿”封號。4、1727年，清朝開始設(shè)置_____________，代表中央政府同______、_________共同管理西藏事務(wù)。意義：__________________________

（二）.“平定大小和卓的叛亂”1．在西北天山以南的廣大地區(qū)，居住著維吾爾等族人民，由于他們多數(shù)信仰伊斯蘭教，清代把這個地區(qū)稱為“_________”。

2．大小和卓的叛亂，對于當(dāng)?shù)氐娜嗣袷菆鰹?zāi)難，他們的做法最終失去了民心。_______皇帝下令調(diào)兵討伐，最終平定了叛亂。

3．清朝政府設(shè)置_________將軍，管轄包括__________________在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。清朝軍隊駐扎新疆各地，設(shè)置哨所，加強(qiáng)了對西北地區(qū)的管轄。（三）.“土爾扈特回歸祖國”

1．土爾扈特是_________族的一支，明朝末年西遷到___________下游游牧，后來受到沙皇俄國的控制和壓迫。在首領(lǐng)__________的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)險阻終于回歸祖國。后來______皇帝給予了妥善安置。2、

土爾扈特的回歸，有什么歷史意義？3、清朝前期，我國的疆域西跨＿＿＿，西北達(dá)＿＿＿，北接西伯利亞，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨＿＿＿，東南到＿＿＿及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至＿＿＿，成為亞洲最大的國家?！窘虒W(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題（一）.閱讀教材，第一標(biāo)題“明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”完成學(xué)案。（一）.“明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”1、農(nóng)業(yè)方面：明代時從國外引進(jìn)的五種農(nóng)作物分別是_________、_________、________、_______、___________。2、手工業(yè)方面：棉紡織業(yè)在______代已經(jīng)從南方推向北方，是明代的絲織業(yè)中心，_____的絲織業(yè)后來居上。制瓷中心是__________。3、商業(yè)方面：明清時期，_________和_______是全國性的商貿(mào)城市。、等商幫促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展。4、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽明朝中期以后，出現(xiàn)了“__________，____________”的生產(chǎn)方式，______與______之間的雇傭與被雇傭關(guān)系，是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。（二）.“閉關(guān)鎖國的政策”1、清政府實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因：

清朝推行“”政策；由于擔(dān)心國家的

受到侵犯，害怕人民同外國人交往，危機(jī)統(tǒng)治。

2、清政府實行“閉關(guān)鎖國”政策的表現(xiàn)：①清初的40年，實行嚴(yán)厲的

____________政策②清朝統(tǒng)一臺灣后，開放______個港口，作為對外通商口岸，并對出口的商品______和出海船只的____________做出嚴(yán)格的限制。③清政府下令只開___________一處作為對外通商口岸關(guān)閉了其他港口，并規(guī)定由政府特許的

_____________統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易，并代表清政府管理外國商人。

3、清政府實行“閉關(guān)鎖國”政策的影響：

清政府閉關(guān)鎖國，起過一定的作用，但使中國與世隔絕，在世界上。二、合作交流、質(zhì)疑探究：P116頁動腦筋，分析一下他們二人誰說的對？三、展示提升、深度研習(xí)對比一下明朝鄭和下西洋、引進(jìn)外國作物和清朝閉關(guān)鎖國的不同后果，談?wù)勀愕南敕?。四、重點點撥、完善提升由封建到資本主義之間的過渡，以及資本主義的性質(zhì)及特點是什么？五、反饋訓(xùn)練、鞏固提高一、填空題1、明代，從國外引進(jìn)的五種農(nóng)作物是_______________________2、明代的絲織業(yè)中心是______3、明朝的制瓷業(yè)中心是_______4、我國出現(xiàn)資本主義萌芽的時間是_______5、清朝實行閉關(guān)鎖國政策的原因和影響分別有哪些？二、選擇題1、傳入我國的原產(chǎn)美洲的農(nóng)作物是（

）①馬鈴薯②甘薯③玉米④花生

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

2、明朝絲織業(yè)的中心是（

）A、蘇州

B、杭州

C、湖州

D、松江

3、明朝的制瓷中心是（

）A、杭州

B、蘇州

C、松江

D、景德鎮(zhèn)

4、明朝資本主義萌芽最先出現(xiàn)于（

）A、紡織業(yè)

B、制瓷業(yè)

C、造紙業(yè)

D、冶礦業(yè)

5、小明家有一件明代瓷器珍品，那么它應(yīng)當(dāng)是（

）A.白瓷B.青瓷C.青花瓷D.冰裂紋瓷器

6、“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”的歷史現(xiàn)象表明了（

）

A、資本主義開始

B、封建自然經(jīng)濟(jì)不占主要地位C、資本主義生產(chǎn)萌芽D、商品經(jīng)濟(jì)空前活躍

7、清初實行“閉關(guān)鎖國”政策，只開放哪一處作為對外通商口岸？（

）

A、北京

B、南京

C、廣州

D、蘇州8.同學(xué)們：我們學(xué)習(xí)中國古代實后知道了清政府的“閉關(guān)鎖國”政策推行了近二百年，那么，請你結(jié)合所學(xué)的歷史知識談一談“閉關(guān)鎖國”政策給中國帶來了怎樣的影響？9.2009年3月28日，在拉薩布達(dá)拉宮廣場，西藏人民隆重集會，慶祝百萬農(nóng)奴解放50周年。閱讀材料后，結(jié)合所學(xué)知識，請回答下列相關(guān)問題：（1）漢藏交往歷史悠久，唐朝曾兩次與吐蕃聯(lián)姻，請舉出兩位與唐朝聯(lián)姻的吐蕃首領(lǐng)。（2）西藏地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)管轄始于元朝。當(dāng)時，中央政府設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)管理西藏？（3）清朝為了進(jìn)一步加強(qiáng)對西藏的管理，采取了哪些措施？【板書設(shè)計】第20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”農(nóng)業(yè)手工業(yè)明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展商業(yè)資本主義萌芽的產(chǎn)生表現(xiàn)閉關(guān)鎖國政策原因影響【教后反思】第二十一課時代特點鮮明的明清文化（一）備課時間：授課時間：【教學(xué)目標(biāo)】1、了解明朝北京紫禁城、明長城、李時珍和《本草綱目》、宋應(yīng)星和《天工開物》、徐光啟和《農(nóng)政全書》。2、認(rèn)識明朝我國包括建筑在內(nèi)的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先進(jìn)水平，是人類科技百花園中的瑰寶。3、探究本課涉及的三位科學(xué)家取得杰出成就的原因，從而培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實地、開拓進(jìn)取的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點】北京紫禁城及李時珍和《本草綱目》【教學(xué)難點】科技成就所體現(xiàn)的時代特點【教法學(xué)法】學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、閱讀、自學(xué)、啟發(fā)、探究?！炯で閷?dǎo)入、明確目標(biāo)】2008年，新北京，新奧運，古老的北京以嶄新的姿態(tài)、獨特的魅力，海納八方來客?？赡阒辣本┳鳛槎汲怯卸嗌倌甑臍v史了嗎？通常我們所說的北京城又是怎樣建立起來的呢？今天我們就一起走進(jìn)200多年前的北京，探究它的過去，以及在那個時代我們的先人們?yōu)槲覀?、為人類?chuàng)造的那些寶貴的財富和文化遺產(chǎn)?！緩?fù)習(xí)反饋】（一）.“明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”1、農(nóng)業(yè)方面：明代時從國外引進(jìn)的五種農(nóng)作物分別是_________、_________、________、_______、___________。2、手工業(yè)方面：棉紡織業(yè)在______代已經(jīng)從南方推向北方，是明代的絲織業(yè)中心，_____的絲織業(yè)后來居上。制瓷中心是__________。3、商業(yè)方面：明清時期，_________和_______是全國性的商貿(mào)城市。、等商幫促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展。4、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽明朝中期以后，出現(xiàn)了“__________，____________”的生產(chǎn)方式，______與______之間的雇傭與被雇傭關(guān)系，是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。（二）.“閉關(guān)鎖國的政策”1、清政府實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因：

2、清政府實行“閉關(guān)鎖國”政策的表現(xiàn)：①清初的40年，實行嚴(yán)厲的

____________政策②清朝統(tǒng)一臺灣后，開放______個港口，作為對外通商口岸，并對出口的商品______和出海船只的____________做出嚴(yán)格的限制。③清政府下令只開___________一處作為對外通商口岸關(guān)閉了其他港口，并規(guī)定由政府特許的

_____________統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易，并代表清政府管理外國商人。3、清政府實行“閉關(guān)鎖國”政策的影響：【教學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題（一）.閱讀教材，第一標(biāo)題“雄偉的北京紫禁城和明長城”完成學(xué)案。1、明北京城(1)明成祖時候，在的基礎(chǔ)上，修建了北京城是古代城市建筑的。城中心的是皇帝居住的地方。紫禁城是我國也是世界建筑之林的。（2）北京城由、、三部分組成。（3）中央的宮城又叫紫禁城，今稱。宮城的外面是，皇城的外面是，也稱大城。2、明長城：東起，西至，全長六千余公里。氣勢宏偉，是世界上的一個奇跡。（二）.閱讀教材，第二標(biāo)題“古典科技巨著的涌現(xiàn)”完成學(xué)案。年代作者著作價值李時珍《天工開物》農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍。二、合作交流、質(zhì)疑探究：你認(rèn)為宋應(yīng)星強(qiáng)調(diào)人類要與自然相協(xié)調(diào)、人力要與自然力相配合對不對？他們誰說的對？談?wù)勀愕目捶?？三、展示提升、深度研?xí)想想看，李時珍有哪些優(yōu)秀品德值得你學(xué)習(xí)？四、重點點撥、完善提升對比明長城和秦長城有何不同？五、反饋訓(xùn)練、鞏固提高一、選擇題1．在我國歷史上，北京曾先后做過哪些王朝的都城？（

）①遼

②金

③元

④明

⑤清A．③④⑤

B．①③④⑤

C．②③④⑤

D．①②③④⑤2．如果要了解有關(guān)我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的狀況，應(yīng)查閱的資料（

）。①《水經(jīng)注》②《齊民要術(shù)》③《夢溪筆談》④《天工開物》⑤《農(nóng)政全書》A．②⑤

B．②④⑤

C．②③④⑤

D．①②③④⑤二、填表年代作者著作價值李時珍《天工開物》農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍。三、閱讀下列材料：材料一：材料二：天覆地載，物數(shù)號萬，而事亦固之，曲成而不遺，豈人力也哉。——《天工開物》（1）上圖所示的書籍及插圖是誰的作品？（2）作者在書中強(qiáng)調(diào)的觀點是什么？（3）西方學(xué)者對這部著作有什么評價？四、讀材料：他自幼對醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣，年輕時參加科舉考試落榜后，就以行醫(yī)為業(yè)，他刻苦鉆研大量古代醫(yī)學(xué)藥學(xué)書籍，決心寫一部比較完善的藥物學(xué)著作，為此，他走出家門，虛心求教，為了解藥性，親口品嘗藥物…………（1）材料中的“他”是誰？（2）他生活在哪個年代？（3）他的主要貢獻(xiàn)有哪些？（4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神？【板書設(shè)計】第21課時代特點鮮明的明清文化（一）北京城和故宮一、建筑長城李時珍和《本草綱目》二、古典科技巨著宋應(yīng)星和《天工開物》徐光啟和《農(nóng)政全書》【教后反思】第二十二課時代特點鮮明的明清文化（二）備課時間：授課時間：【教學(xué)目標(biāo)】1、了解古典小說創(chuàng)作到明清時代進(jìn)入成熟階段，四大古典小說《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》的思想藝術(shù)特色，明清時期藝術(shù)的繁榮，明清時期書法繪畫的代表人物。2、引導(dǎo)學(xué)生分析《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》，得出他們的反封建的積極內(nèi)容，體現(xiàn)了鮮明的時代特點，了解他們不僅在中國文學(xué)史上具有重要地位，而且也是世界文學(xué)寶庫中的奇葩。3、使學(xué)生知道分析和鑒賞藝術(shù)作品的方法是從思想主題和藝術(shù)手法兩個方面著手，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文藝作品的能力，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的欲望。【教學(xué)重點】四大文學(xué)名著的成就和時代特點【教學(xué)難點】多方面了解四大文學(xué)名著的內(nèi)容，多角度理解明清文化作品的時代特點【教法學(xué)法】學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、閱讀、自學(xué)、啟發(fā)、探究?！炯で閷?dǎo)入、明確目標(biāo)】多媒體展示四部電視劇的圖片相信同學(xué)們對這四部影視劇并不陌生，20實際80年代以來，古典四大名著拍成電視劇搬上熒屏，引來國人的追捧，稱為經(jīng)典的劇作。僅20多年后，2008年又掀起四大名著的翻拍熱潮，為什么古典名著長盛不衰？今天讓我們一起走進(jìn)明清文化殿堂，一起品味古典文學(xué)和藝術(shù)的璀璨多彩，體會它們具有怎樣的鮮明時代特征。【復(fù)習(xí)反饋】（一）.“雄偉的北京紫禁城和明長城”1、明北京城(1)明成祖時候，在的基礎(chǔ)上，修建了北京城是古代城市建筑的。城中心的是皇帝居住的地方。紫禁城是我國也是世界建筑之林的。（2）北京城由、、三部分組成。（3）中央的宮城又叫紫禁城，今稱。宮城的外面是，皇城的外面是，也稱大城。2、明長城：東起，西至，全長六千余公里。氣勢宏偉，是世界上的一個奇跡。（二）.閱讀教材，第二標(biāo)題“古典科技巨著的涌現(xiàn)”完成學(xué)案。年代作者著作價值李時珍《天工開物》農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍?！窘虒W(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題（一）.閱讀教材，第一標(biāo)題“古典小說的高峰”完成學(xué)案。1、特點：的成熟階段。2、內(nèi)容：反映當(dāng)時的