2023年人教版初中語文八年級上冊第9課美麗的顏色教案（一）打印版

2023年人教版初中語文八年級上冊第9課美麗的顏色教案（一）一、內(nèi)容解讀本文記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。作者用飽含深情的語言，為我們講述了居里夫婦的日常工作與生活的情況。她就像一位攝影師，將一個個鏡頭展示在我們面前。我們仿佛置身于殘破的棚屋，看到居里夫婦忙碌的身影，感受到科學發(fā)現(xiàn)的艱辛，也領略到科學家的堅守與樂觀。作者開篇便告訴我們，瑪麗?斯可羅多夫斯卡，也就是居里夫人，她的學生生活中最愉快的時期是在頂樓里度過的，她現(xiàn)在乂要在一個殘破的小屋里嘗到新的極大的快樂?？傤I全文，讓讀者立刻置身于這樣一個殘破的小屋中。接著作者敘述了居里夫婦研究過程中的繁重勞動和惡劣條件，并以居里夫婦的堅忍和樂觀來與之對照，為我們展示了這對偉大的科學家夫婦的高尚品質(zhì)。在這樣艱苦的環(huán)境下，用四年的時間，重復著這樣繁重的工作，他們卻不覺得苦，反而覺得快樂?！叭欢覀兩钪凶蠲篮枚易羁鞓返膸啄辏€是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上”，這是多么樂觀的生活態(tài)度啊!③時刻保持專注。科研工作來不得半點馬虎，居里夫人幾乎把全部的精力放在工作上。不管是體力勞動還是腦力工作，居里夫人都全神貫注。就像她自己所寫的那樣“我們在一種獨特的專心景況中過日子”。④科研中注重效率，懂得分工協(xié)作的重要性，并任勞任怨。為了提高效率，居里夫婦分了工，比埃爾在棚屋里做細致的實驗，而居里夫人選擇了“男子的職務”。她每天穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服,冒著刺鼻的濃煙，拿著和自己一般高的鐵條，連續(xù)攪動熔化鍋中沸騰的材料……但居里夫人從無怨言并樂在其中。二朗讀人物對話，讀出情感這篇文章多次直接描寫居里夫婦的語言，讓學生以兩人為一組，找出這些句子并朗讀，注意要讀出情感，體悟居里夫婦那一刻的心境。（在朗讀時，關注標點符號）①我真想知道“它”會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？【明確】“它”可以輕讀，輕聲能引起聽眾的注意，這其實就是一種重讀。②我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！久鞔_】留意省略號，讀出停頓。思考省略號省下來什么內(nèi)容,要留出空白，在腦海里想象畫面。③你記得你對我說“我希望它有很美麗的顏色”的那一天嗎？【明確】輕輕地低聲朗讀。④看哪……看哪！【明確】讀出停頓，表達出驚喜之意。三資料助讀，深化對居里夫人的認識.借用傳主的話，總結(jié)居里夫人的高貴品質(zhì)。發(fā)現(xiàn)鐳后，居里夫人表示，不想利用他們的發(fā)現(xiàn)去取得物質(zhì)上的利益，因此他們不去領取專利執(zhí)照，并且毫無保留地發(fā)表他們的研究成果，包括制取鐳的技術。若有人對鐳感興趣而向他們請求指導，他們也詳細地給以介紹，這樣做，對于制鐳業(yè)的發(fā)展將有很大好處，它可以在法國和其他國家自由地發(fā)展，供給需要鐳的學者和醫(yī)生使用。我們從中看到居里夫人熱愛工作、任勞任怨、淡泊名利、熱愛科學。這美麗的顏色不僅是鐳的光芒，更是居里夫人的高貴品質(zhì)和美麗的人格魅力。.借用愛因斯坦的《悼念瑪麗?居里》，進一步強化對居里夫人局貴品質(zhì)的認識。在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。著名科學家對科學家的評價，更能證明被評價者的價值和意義,有助于突出居里夫人的科學貢獻，凸顯她崇高的道德品質(zhì)。四更深入地理解課文標題《美麗的顏色》的含義設問：這里的“美麗的顏色”僅僅指鐳的顏色嗎？有著“美麗的顏色”的鐳的發(fā)現(xiàn)者是居里夫人，這里的“美麗的顏色”是不是還包含更深層的象征意義？【明確】“美麗的顏色”一是鐳的藍色熒光很美麗；二是象征居里夫人專注忘我、執(zhí)著求真的科學探索精神像鐳的顏色一樣美麗，是對居里夫人的偉大科學精神的高度贊美；同時，居里夫人的科學精神還像自動發(fā)光的鐳一樣，也源源不斷地放射著美麗的光芒，激勵著一代代科學工作者在科研道路上不斷探索前進。五板書設計美麗的顏色第一部分(1—6):集中描述婁蒙路的棚屋第二部分(7—18):敘述居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程第三部分(19一25):描寫居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場景科學發(fā)現(xiàn)是艱辛的，然而科學家的堅守與樂觀創(chuàng)造了人類的奇跡六布置作業(yè)課外閱讀《居里夫人傳》，整理居里夫人的事跡，然后為她寫一個小傳，六百字左右即可。文章以居里夫婦日常生活中一個短暫而悠閑的夜晚作為結(jié)尾，使讀者在溫馨平淡的氛圍中體會到居里夫婦在艱辛之后獲得成功的欣喜。字里行間流露出居里夫婦熱愛科學、堅忍頑強、貧賤不移的精神。二技法總結(jié).選材典型。文章在概括人物全貌的同時，選擇了重大的、有代表性的、最能表現(xiàn)人物特征的事件詳細記述，選材典型。居里夫人一生獲獎無數(shù),但是本文著重從鐳的發(fā)現(xiàn)入手，深入刻畫了一位堅忍執(zhí)著、甘于付出的科學家形象。典型事件往往是表現(xiàn)人物的關鍵所在，寫好這些關鍵之處，不僅可以展示人物一生中的主要事跡，而且可以表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)，更加具體地突出人物的形象特點。.敘述具體生動，詳略處理得當。本文對居里夫婦的科研、生活情況進行了生動的敘述，過程清晰,同時對他們從事研究的條件也介紹得具體形象，令讀者感受真切。素材詳略安排得當，如對居里夫人的工作時間之長、工作量之大進行了略寫，但對她承擔的“男子的職務”及發(fā)現(xiàn)鐳的過程與喜悅卻寫得十分詳細，這有助于刻畫人物、表現(xiàn)中心，從而讓文章整體看起來更加條理清晰，容易讓人抓住重點。三主題概括本文記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。作者用深情的語言向我們講述了這兩位偉大的科學家在艱苦惡劣的環(huán)境下,依然堅持科學研究的故事，讓我們感受到科學發(fā)現(xiàn)的艱辛和科學家的堅忍與樂觀。.作家作品艾芙?居里(1904—2007),法國科學家比埃爾?居里與瑪麗?居里的小女兒，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。艾芙?居里于1904年出生在巴黎。她自幼在充滿濃郁學術氣氛的家庭中長大，母親居里夫人給予了她巨大的影響。但她的興趣與姐姐伊雷娜?居里不同，她沒有跟隨母親學習物理，而是在中學畢業(yè)后，潛心攻讀音樂。1937年，即母親居里夫人去世三周年之際，她出版了《居里夫人傳》一書，在國內(nèi)外引起了巨大反響。該傳記詳細敘述了居里夫人的一生，也介紹了其丈夫比埃爾?居里的事跡，并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。書中引用了居里夫婦的許多信札和日記，書的最后還附錄了居里夫人年表，記錄了居里夫人一生所得獎金、獎章以及名譽頭銜等情況，是一份很翔實的個人記錄?，旣?斯可羅多夫斯卡(1867—1934),通常稱為瑪麗?居里或居里夫人，法國物理學家、化學家，原籍波蘭。1895年與比埃爾?居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當時首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進行研究，先后發(fā)現(xiàn)針和鐳兩種天然放射性元素。1906年，比埃爾?居里逝世后，她繼續(xù)研究放射性現(xiàn)象，獲得巨大成就，并提煉出金屬態(tài)的純粹的鐳。著有《放射性通論》《放射性物質(zhì)的研究》等。因?qū)Ψ派湫袁F(xiàn)象的研究成果，她和比埃爾?居里、貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理學獎,后又獨獲1911年諾貝爾化學獎。.文體知識人物傳記是通過對典型人物的生活、精神等領域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。作品要求“真、信、活”，以達到對人物特征和深層精神的表達和反映。人物傳記是人物或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。.作品背景1937年，艾芙?居里出版了《居里夫人傳》一書。該書詳細敘述了居里夫人的一生，并著重描寫了居里夫人的工作精神和處事態(tài)度。全書文字生動流暢，一出版就深受讀者歡迎，被譯為多種文字在世界各國發(fā)行。本文講述的是居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的事情。.給下列加點字注音。窒息、(zhl)吹噓(xU)熾熱(chi)踱步(du6)猝然3)?????.根據(jù)拼音寫字詞。wEim匕o(微妙)zao(燥)熱R(瀝)青zhbu(驟)雨ying(熒)光河(筋)疲力盡砥和)顏yu6(悅)色3.解釋下列詞語。(1)熾熱：溫度高，極熱。(2)窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。(3)吹噓：夸張地宣揚。(4)離析：文中指一種從礦石中提取金屬的方法。【教學目標】了解居里夫人工作的環(huán)境和提取鐳的過程，感受居里夫人的艱辛與快樂。.分析居里夫人的性格特點。.感受居里夫人對科學的熱愛之情和孜孜不倦的探索精?神。【教學過程】第一課時導入新課導入一同學們，在諾貝爾獎頒獎史上，有一位科學家曾兩次獲得諾貝爾獎，而且是在物理和化學兩個不同的領域，你們知道這個人是誰嗎？對，她就是偉大的科學家瑪麗?居里。同學們，我們都知道，獲得諾貝爾獎的人可以盡享此殊榮給他們帶來的榮耀，但你們知道這些榮耀背后的故事嗎？你們知道這些為人類發(fā)展做出巨大貢獻的人,他們是怎樣工作和生活的嗎？今天就讓我們一起走進《美麗的顏色》一文，來了解偉大的科學家瑪麗?居里背后的故事。導入二說起居里夫人，我們都不陌生，她是歷史上第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學家，而且是在物理和化學兩個不同的領域。她是怎樣取得這些驚人成就的呢？今天就讓我們一起走進她的女兒艾芙?居里的《美麗的顏色》一文，一起來了解這位偉大的女性。課前檢測.積累字詞。.作者簡介。.作品背景。閱讀課文，整體感知.讓學生速讀課文，回答問題：課文題為《美麗的顏色》，究竟是指哪種顏色很美呢？【明確】鐳略帶藍色的熒光非常美麗。.默讀課文，劃分層次，概括每一層的大意。第一部分（第1—6段）：描述婁蒙路的棚屋。第二部分（第7—18段）：居里夫婦在棚屋中的科研工作。第三部分（第19—25段）：居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程。.用一句話概括文章主要內(nèi)容?！久鞔_】居里夫人和丈夫合作科研，通過艱苦的努力，終于在瀝青鈾礦里提煉出鐳。問題探討.設問：居里夫婦是在什么地方提取鐳的？他們工作的環(huán)境怎樣？讓學生邊讀課文邊圈畫出相關的語句，比如：第2段：“婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是應該希望下霜還是應該希望下雨?！钡?段：“他們煉制瀝青鈾礦的設備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的‘通風罩'，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進行。”第6段：”……還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的……”第14段：“在我們十分可憐的棚屋里……”【明確】在殘破簡陋的小木屋中提取鐳。工作的環(huán)境非常艱苦,這個殘破的棚屋，棚頂是玻璃的，夏天燥熱得像溫室，冬天下雨的時候雨會落在地上、工作臺上，下霜的時候，人都凍僵了。煉制瀝青鈾礦的設備極其簡陋，沒有排有害氣體的“通風罩”。.設問：居里夫婦是怎樣提取鐳的？用自己的話簡要地概括一下?！久鞔_】第一年里，居里夫婦共同從事鐳和針的化學離析工作。之后，他們進行了分工，提煉鐳的工作由居里夫人一個人來完成。其中，居里夫人做的是壯工的工作，這種工作極為累人。她穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，在煙的刺激下工作，連續(xù)幾個小時攪動熔化鍋里的材料。第二課時一默讀全文，感受人物偉大精神設問：居里夫婦的工作態(tài)度是怎樣的？從中能夠感受他們怎樣的科學精神？讓學生邊讀課文邊圈畫出相關的語句，比如：第6段：”……然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上?！钡?段：“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉?！钡?3段：“比