《漏》-經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)教案

課題《漏》學(xué)習(xí)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“婆、洋”等7個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“哩、旋”，會(huì)寫(xiě)“漏、喂”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“里屋、莫非”等7個(gè)詞語(yǔ)。.默讀課文，說(shuō)出自己覺(jué)得的最有意思的內(nèi)容。.分角色朗讀i果文，體會(huì)故事的趣味。.借助提示，按照事情的發(fā)展順序復(fù)述故事。達(dá)成WrL能認(rèn)識(shí)“婆、洋”等7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“哩、旋”，會(huì)寫(xiě)“漏、喂”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“里屋、莫非”等7個(gè)詞語(yǔ).2.能說(shuō)出自己覺(jué)得的最有意思的內(nèi)容。3,能生動(dòng)地分角色朗讀課文。4.能借助提示詳細(xì)更述故事，有聲有色，吸引人。思政點(diǎn)：借助提示，按照事情的發(fā)展順序復(fù)述故事。先行組織：創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣你知道哪些民間故事？活動(dòng)：學(xué)生交流聽(tīng)過(guò)的民間故事。任務(wù)與活動(dòng)（做什么、怎么做）嵌入/a（做到什么程度）任務(wù)一：理清課文主要內(nèi)容活動(dòng)1:默讀課文，用自己的話概括故事的主要內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：在讀通課文的基油上,對(duì)深夫有一個(gè)大致的印拿,為學(xué)生說(shuō)流是故乖內(nèi)容提供學(xué)習(xí)支架?；顒?dòng)2：小組交流故事中有意思的地方，并說(shuō)出自己的理由。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流“靛有意思”的內(nèi)容,體會(huì)故事的曲味,為后續(xù)復(fù)述故事作準(zhǔn)備。任務(wù)二：體會(huì)人物的心理活動(dòng)活動(dòng)1：找出課文中描寫(xiě)老虎和賊心理活動(dòng)的語(yǔ)句，畫(huà)下來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)關(guān)僦語(yǔ)句，體會(huì)主要人物心理.活動(dòng)2：揣摩老虎和賊的心理，分角色朗讀老虎和賊的心理活動(dòng)，并表演相應(yīng)的動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分角色就讀和表演，找出關(guān)鉞詞，如“渾身發(fā)4+"“但腳發(fā)軟”等詞,進(jìn)一步體會(huì)老虎的威的驚恐以及做嵌心虛的心理，儂煉口語(yǔ)表達(dá)?；顒?dòng)3：找一找老虎和賊的心理活動(dòng)有什么規(guī)律？設(shè)計(jì)意圖：故事中老虎和賊的心理活動(dòng)相似，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律，為后面的復(fù)述作準(zhǔn)備。任務(wù)三：練習(xí)復(fù)述活動(dòng)1：找出故事中出現(xiàn)的地點(diǎn)，并用自己喜歡的方式畫(huà)出簡(jiǎn)單的示意圖。評(píng)價(jià)表1?標(biāo)今使他助提示，復(fù)述清楚評(píng)價(jià)表1?標(biāo)今使他助提示，復(fù)述清楚故事的大致內(nèi)容，能借助提示發(fā)述故事.加上.人物的心理活動(dòng).能借助提示詳細(xì)亞述故事,有聲有色，吸引人，校怦愫人小蛆幫助學(xué)生理解課后的示點(diǎn)圖，為后續(xù)的發(fā)述作準(zhǔn)備。活動(dòng)2：根據(jù)示意圖，小組合作,完成故事的攵述。設(shè)計(jì)意圖：由于故事篇幅較長(zhǎng),所以采用小如合作的方式,按.照故事中地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,每人復(fù)述故事的一個(gè)部分,由小紐合作完成登個(gè)故事的復(fù)述，降低了學(xué)生復(fù)述的難