2023年有關(guān)九年級班主任工作計(jì)劃4篇

Word-13-有關(guān)九年級班主任工作計(jì)劃4篇有關(guān)九班級班主任工作方案范文1

本學(xué)期我擔(dān)任九班級四班的班主任工作，面向這些對未來滿懷向往、滿懷希翼、盼望學(xué)問的新生，我的主意是：為了使同學(xué)可以在寧陽九中學(xué)習(xí)的時光里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展自己的共性，提升個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己、提升自己。我希翼能在現(xiàn)在這批同學(xué)中，把自己在教導(dǎo)教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。老師的使命就是教導(dǎo)好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要目標(biāo)。假如一位班主任，不可以把同學(xué)放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的目標(biāo)是神圣而又光彩，同學(xué)應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的同學(xué)而光彩。這是我向來勉勵自己話。

一、指導(dǎo)思想：

老師的使命就是教導(dǎo)好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要目標(biāo)。班主任的目標(biāo)是神圣而又光彩，同學(xué)應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的同學(xué)而光彩。所以身為辦主任，首先就是要對得起同學(xué)，第二還是要對得起同學(xué)，最后但是要對得起同學(xué)。

二、年級基本狀況和任務(wù)：

我班共有同學(xué)54人。其中男生27人，女27人。本學(xué)期我班的基本任務(wù)是：建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體學(xué)生都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點(diǎn)

（一）、強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)

1、年級工作方案

按照小學(xué)德育工作方案的支配，引領(lǐng)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。要強(qiáng)化對同學(xué)思想品德教導(dǎo)和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事的培養(yǎng)，面對全體同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒又耙贫ê梅桨?，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教導(dǎo)的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展靈便多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、校內(nèi)文化活動、社會實(shí)踐活動等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動。2、營造向上氛圍

按照同學(xué)的年齡特征，努力營造平等、圍結(jié)、和睦、進(jìn)取的年級氛圍。

（1）制定年級公約、班風(fēng)，給自己年級、小隊(duì)取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓同學(xué)參加年級管理，培養(yǎng)同學(xué)的組織本事和責(zé)任心，使每個同學(xué)都有勝利的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)同學(xué)的參加意識，提供顯示同學(xué)才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治本事，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（4）監(jiān)管并落實(shí)好“五個一”活動。3、班干部培養(yǎng)工作方案

班干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔班干部，同時要細(xì)心培養(yǎng)班干部。第一，協(xié)助班干部樹立威信；其次，鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法；第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、本事上取得更大長進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)配合的精神，要可以利用干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（二）、共性與個性教導(dǎo)

（1）堅(jiān)持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個學(xué)生熟悉到：自己的勝利與失敗對年級起著舉足輕重的作用，在年級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的預(yù)備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們未來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)體味，帶動全班共同長進(jìn)；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，討論學(xué)習(xí)辦法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。終于，使年級形成整體優(yōu)勢。

6、小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)相結(jié)合

（1）結(jié)合考試成果和同學(xué)的日常表現(xiàn)，開好每次的家長會，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的辦法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的教導(dǎo)模式。

（三）針對特別同學(xué)，開展特別教導(dǎo)

1.期初排出特別同學(xué)名單（貧窮家庭同學(xué)、智力障礙同學(xué)、自控力差生），建立特別同學(xué)檔案。

2.利用多種途徑，實(shí)行多種辦法，對特別同學(xué)開展教導(dǎo)。班主任要利用觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐盛的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌控與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康情況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的樂觀性，取得共識，協(xié)作小學(xué)教導(dǎo)好孩子。

四、詳細(xì)措施：

1、抓好年級一平時規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提升效率。

2、提升板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的年級文化。

3、利用組織年級活動培養(yǎng)同學(xué)的集體觀念，增加年級凝結(jié)力。4、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和辦法。

5、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

6、組織同學(xué)樂觀參加小學(xué)的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成果。

7、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

五、年級工作周程支配（略）

有關(guān)九班級班主任工作方案范文2

這是一個特殊的學(xué)年，也是一個具有挑戰(zhàn)的學(xué)年。

帶上畢業(yè)班了，沒有惶恐擔(dān)心，沒有手足無措，感覺到的惟獨(dú)期盼與壓力，內(nèi)心一片安靜，但工作向來勞碌，一年吧!說好了，把這一學(xué)年都徹低奉獻(xiàn)了，與學(xué)生們一起努力嘗試，我對我的班有更高的要求，全員都能正取上本市的高中，超過一半的人(即21人)能上省一級小學(xué)。這算是一種狂想，只不過，想都不敢想那就是太讓人失望了，太對不起學(xué)生們了。

在這第一個學(xué)期里，最主要的任務(wù)是要求同學(xué)建立畢業(yè)班的意識，營造良好的畢業(yè)班氛圍，同學(xué)更向?qū)W，能學(xué)習(xí)，能有奮斗的勁頭，而且知道自己在學(xué)什么，知道自己怎么學(xué)。把一些影響學(xué)習(xí)的因素剔出掉，傳遞正能量，制造出我們班的出色。

在本學(xué)期里的工作主要如下:

1、尾隨小學(xué)的支配，做完小學(xué)分配的目標(biāo)，統(tǒng)一步子

2、根據(jù)上學(xué)期的小組管理模式舉行年級管理，并進(jìn)一步完美。加上自己的教室辦公，把同學(xué)的動向進(jìn)一步掌控好。

3、找一首班歌。每周班會上唱一次，周內(nèi)假如有需要提高氣概時也唱。訓(xùn)練出年級氛圍。

4、采取學(xué)習(xí)任務(wù)管理，首先把20xx年的高中各小學(xué)錄用分?jǐn)?shù)線張貼到各自的課桌上，并估算出自己的分?jǐn)?shù)，確立自己的本學(xué)期任務(wù)，下學(xué)期再進(jìn)一步更改。在每一次大考后的反思與措施制定。

5、班會課，充分通過班會課。每次班會課必有一主題，必有明確目的性，必出示多媒體。

6、寫激勵性語言。能夠是摘抄的，也能夠是自己編寫的。

7、每周至少找五名同學(xué)交流，必有記錄。能夠是表現(xiàn)好的，也能夠是表現(xiàn)差的。這個工作從第三周開頭。

8、更重要的放在自己這里。保持平和心態(tài)做教學(xué)、做管理、做交流。多鼓舞、少批判。

9、強(qiáng)化與家長的交流。尤其是表現(xiàn)好的學(xué)生要持續(xù)表揚(yáng)，主要以短信交流。

10、撰寫初三工作日記，以正視自己的工作，進(jìn)一步做好工作。

與其說這是方案，不如說是我正在做的事和將要做的事。固然，也能夠稱之為方案。不論是什么，工作后的效果必需要有，而且必需要顯然。

信任自己，信任學(xué)生們。來吧，我的學(xué)生們，信任我們是為勝利而出生的，加油!

有關(guān)九班級班主任工作方案范文3

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的相信，從本學(xué)期開頭，我擔(dān)任九班級三班的班主任，我對這個班的同學(xué)了解較少，而且本學(xué)期這個班共調(diào)換了六位老師，變動很大。其它這個班的同學(xué)在上個學(xué)期由于各方面的緣由，成果起伏很大，在月考中成果不抱負(fù)，在小學(xué)組織的各項(xiàng)活動中成果也不抱負(fù)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個年級交給我時，我深感責(zé)任重大，希翼利用自己和其余任課教師的共同努力可以盡快使年級各項(xiàng)工作步入正軌，取得一個遺憾的結(jié)果，為同學(xué)明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作方案如下：

一、狀況分析：

這是一個比較特別的年級，同學(xué)學(xué)習(xí)、工作本事參差不齊，同學(xué)的共性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮亮：在年級內(nèi)部他們顯得比較松散，責(zé)任心不強(qiáng)，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長久由于成果靠后造成信念不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽視了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他同學(xué)的聽課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個麻煩的問題是個別同學(xué)共性比較偏激，在挫折面前心情簡單失控；有些已浮現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

二、詳細(xì)措施：

針對這些特征我想本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)在增加同學(xué)責(zé)任感、加強(qiáng)課堂紀(jì)律、提升同學(xué)學(xué)習(xí)自信念、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1.創(chuàng)設(shè)一個良好的年級文化氛圍：

利用對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和睦進(jìn)取的文化氛圍。固然不能由于是初三就游離于小學(xué)的活動之外，能夠充分通過校會及小學(xué)搭設(shè)的各項(xiàng)活動平臺樂觀參加，提升本事，培養(yǎng)同學(xué)的集體意識。

2.建立一支有本事有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：

民主評比加上同學(xué)自薦對班干部做出須要調(diào)節(jié)，明確詳細(xì)的職能范圍，各項(xiàng)工作執(zhí)行到人，加強(qiáng)責(zé)隨意識，事后要有監(jiān)督和同學(xué)評議。日常平時常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長相互監(jiān)督，這樣既增加了干部的責(zé)任心又提升了每位同學(xué)工作本事。

3.加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：

包括課前兩分鐘準(zhǔn)備，課堂聽課紀(jì)律的掌握，利用值日班長的紀(jì)錄，任課老師的反饋，準(zhǔn)時了解同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)狀況。尤其注重轉(zhuǎn)變一些學(xué)生某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的研究和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時注重學(xué)習(xí)本事強(qiáng)的和本事差的合理分配，從而提升學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參加到學(xué)習(xí)中去。每個月后對有長進(jìn)的同學(xué)賦予適當(dāng)嘉獎。

4.強(qiáng)化同學(xué)每日行規(guī)教導(dǎo)：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設(shè)也無從談起，我應(yīng)當(dāng)結(jié)合小學(xué)的規(guī)則制度通過各種機(jī)會舉行加強(qiáng)要求，注重每個細(xì)節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間歇息要求；做操要求；用餐要求等，不能由于學(xué)習(xí)的緊急就忽視了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，強(qiáng)化檢查：

除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤準(zhǔn)時糾正、預(yù)備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后按照教師的要求舉行收拾等，教師強(qiáng)化檢查，嚴(yán)格要求。只要老師注重了培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成果的提升自然是水到渠成。

6.因材施教，分層學(xué)習(xí)：

按照每個同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)看法，在詳細(xì)的教學(xué)中盡量做到分層，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，能夠?qū)W(xué)習(xí)程度相近的同學(xué)組織起來，老師通過課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提升，這樣對不同層次的同學(xué)都能調(diào)動他們的主觀能動性。

7.家校聯(lián)系，取得支持：

我們的教學(xué)可以獲得家長的協(xié)作支持是十分重要的，利用家長會、家訪、電話咨詢等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順當(dāng)開展，能夠在和家長的交流中了解同學(xué)的不少狀況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都能夠借助家長的共同參加使之獲得有效的控制或根治。

8.談心溝通，提升信念：

不僅是對于后進(jìn)生，而是對于班里每個層面的同學(xué)都應(yīng)不定期地找來談話溝通，準(zhǔn)時了解他們的心里主意，努力和他們交伴侶走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān)，一方面提升同學(xué)的學(xué)習(xí)信念，明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和努力方向。

9.完美評價，鼓舞為主：

按照同學(xué)的表現(xiàn)常常要賦予適當(dāng)?shù)脑u價，逐步完美評價機(jī)制。能夠是多元的，有教師的評價，學(xué)生間的評價，同學(xué)自己的評價，準(zhǔn)時利用評價發(fā)覺問題，調(diào)節(jié)方向，按照同學(xué)的實(shí)際狀況為每個同學(xué)制定合適的任務(wù)。固然，在評價中教師要有明確的標(biāo)桿，以鼓舞為主，不要吝嗇表揚(yáng)，特殊要注重發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。

九班級面臨中考，對同學(xué)對小學(xué)都十分重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深化必定還有不少的補(bǔ)充和完美，但不管如何制定和修改方案，目的都是一樣的，希翼利用自己的嚴(yán)格管理可以給這個年級帶來一個抱負(fù)的結(jié)果。

有關(guān)九班級班主任工作方案范文4

作為九班級的班主任，面向著同學(xué)的即將畢業(yè)，同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，簡單產(chǎn)生消極的心情，所以班主任得制定一個具體的工作方案，并實(shí)施應(yīng)用，才干更好的帶領(lǐng)同學(xué)提升成果。

面向滿懷向往、滿懷希翼、盼望學(xué)問、追求新鮮的同學(xué)。我的主意和過去一樣，為了使同學(xué)可以在小學(xué)里學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展自己的共性，提升個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己，提升自己。九班級的教學(xué)是小學(xué)工作的重中之重，也是同學(xué)人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

九班級也是初中階段教學(xué)目標(biāo)最艱難的班級。老師的使命就是教導(dǎo)好每個同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要目標(biāo)。假如一位班主任，不能把同學(xué)放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的工作神圣而又光彩，同學(xué)應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的同學(xué)而光彩。所以身為班主任，首要就是要對得起同學(xué)，第二還是要對得起同學(xué)。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下方案:

一、年級現(xiàn)狀分析:

本班共有59名同學(xué)，男學(xué)生27人，女學(xué)生31人。按照八班級的成果分析優(yōu)秀率、合格率都不太抱負(fù)。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，繼續(xù)抓好同學(xué)行為養(yǎng)成教導(dǎo)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想:

九班級的同學(xué)面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，心情易受周圍事物的影響，思想顯然會向樂觀或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和睦、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格平等、心靈相通、情感交融的伴侶和同伴，就勢在必行。

班主任工作的一個重要方面就是教導(dǎo)引領(lǐng)同學(xué)正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立同學(xué)的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確?????把握自己的人生航向。同時，樂觀協(xié)調(diào)并初步建立社會、小學(xué)、家庭三位一體的思想教導(dǎo)體系，教導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，開辟創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，趕緊時光，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成果，為未來實(shí)現(xiàn)自己的人生任務(wù)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教導(dǎo)工作一刻也不能松懈。

三、工作任務(wù):

任務(wù):力爭區(qū)或校先進(jìn)班集體。

班風(fēng):團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、歡樂學(xué)習(xí)

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來”來激勵同學(xué)，促使他們樹立信念、鼓足士氣，最后沖刺。

四、詳細(xì)工作:

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個年級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)仔細(xì)真做好同學(xué)的常規(guī)教導(dǎo)工作，營造一個樂觀向上的班集體。抓好同學(xué)的常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、向同學(xué)舉行思想品質(zhì)教導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提升學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成果。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、強(qiáng)化學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，這是提升全