從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì)

從現(xiàn)在開始一、導(dǎo)入揭題，再入正文同學(xué)們，上節(jié)課我們走進(jìn)了美麗的大森林，知道森林里發(fā)生了一件有趣的事情，今天就讓我們再次走進(jìn)《從現(xiàn)在開始》這篇課文，看看故事的進(jìn)程以及結(jié)果。（板書）齊讀課題二、疏理結(jié)構(gòu)，深入主題在這一天，獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做“萬獸之王”，下面發(fā)生了什么事情呢？請同學(xué)們打開書本走進(jìn)森林吧，昨天我們認(rèn)識了一些新朋友，誰還認(rèn)識他們來讀一讀，學(xué)生讀生字，教師糾錯(cuò)，同學(xué)們表現(xiàn)真棒。獅子帶領(lǐng)我們走進(jìn)這片美麗的大森林，這一天動(dòng)物們都聚在一起開會，獅子大王宣布了了一個(gè)決定，預(yù)習(xí)過的同學(xué)可以告訴老師，獅子宣布了什么決定嗎？1.剛才同學(xué)們找出了獅子大王宣布的決定，誰來給大家讀一讀生匯報(bào)。同學(xué)們表現(xiàn)真棒，帶著生字詞的理解來完成讀課文的小任務(wù)吧2.同學(xué)們一邊讀課文，一邊完成兩個(gè)小任務(wù)。3.請看黑板思考：（1）哪些動(dòng)物做了一個(gè)星期的萬獸之王（2）最后是誰成為了森林的萬獸之王？為什么它能成為萬獸之王？讀完課文之后，請我們同學(xué)來解答一下小題。4.那第一個(gè)是誰上任啊，從課文當(dāng)中的哪個(gè)自然段的可以知道，出示第二段及問題自讀第二段，想想貓頭鷹上任后表現(xiàn)怎么樣？說了什么（用橫線畫出來）表現(xiàn)神氣極了，說了：從現(xiàn)在開始，你們跟我一樣，白天休息，夜里做事介紹貓頭鷹的生活習(xí)慣，理解神氣極了，舉例當(dāng)貓頭鷹說完這個(gè)決定，大家的反應(yīng)是如何？（議論紛紛，叫苦連天）。貓頭鷹做的好不好？那接下來是誰呢?(袋鼠)齊讀第三自然段，想想袋鼠又宣布了什么命令？：從現(xiàn)在開始，你們都跳著走路，當(dāng)大家聽到這么命令之后有什么反應(yīng)呢？（直搖頭），又不得不苦練跳的本領(lǐng)。同學(xué)們想想動(dòng)物們會接受的了嗎？到了第三個(gè)星期，是誰上任了?。浚ê镒樱┻@時(shí)動(dòng)物們心里是不是會充滿了擔(dān)心，擔(dān)心什么（擔(dān)心像猴子那樣住在樹上，抓著藤條蕩來蕩去），猴子這樣做了嗎？而是說了一句什么，請我們同學(xué)找出來,用橫線畫下來，請一位同學(xué)讀出來。介紹猴子的生活習(xí)慣，并理解蕩來蕩去，舉例子（什么來什么去），動(dòng)物們一聽到猴子說從現(xiàn)在開始，每個(gè)動(dòng)物都按自己的習(xí)慣方式過日子。動(dòng)物們是什么反應(yīng)（立刻歡呼起來），動(dòng)物們立刻歡呼起來是表示他們滿意猴子的決定嗎？理解立刻歡呼起來。獅子大王當(dāng)聽到猴子的這番話鄭重宣布（從現(xiàn)在開始，小猴子就是萬獸之王。）回顧回顧前面前面的問題，為什么獅子說不用再往下輪流，說出是因?yàn)楹镒佣米鹬貏e人，明白只有尊重別人，才會得到別人的尊重。5.演一演老師帶同學(xué)們一起表演場景6.同學(xué)們思考如果你們當(dāng)了大家的新領(lǐng)袖，你們會怎么做呢？生答:做一個(gè)尊重別人