玩也玩得有意義

本文格式為Word版，下載可任意編輯——玩也玩得有意義開學不久，我們班的一些男同學掀起了一陣玩紙飛機的“熱潮”。他們每天一到學校，便三個一群五個一伙兒地了玩紙飛機。操場上，走廊里，四處都有他們的身影。于是，問題也隨之而產(chǎn)生了：打預備鈴不能連忙回教室，得讓老師喊；由于對此太癡迷，課間特別鐘的時間是確定要充分利用的，那么下一節(jié)課的上課鈴聲，也就不怎么起作用了，有的甚至課堂上也會見縫插針玩一下；每天的家庭作業(yè)的質(zhì)量，也就可想而知：字體潦草，錯誤百出，有的干脆不做。這只是學習方面，在衛(wèi)生方面也展現(xiàn)了問題：四處都是玩過的紙飛機造成的垃圾。

這事引起了我的重視。我請熱愛玩紙飛機的同學談談，為什么那么熱愛玩紙飛機。他們說玩紙飛機很好玩，把紙飛機往空中一投，能飛很長時間。有時還舉行比賽，看誰的紙飛機在空中飛的時間長，更加有意思。我又問：“那么你們想沒想過玩紙飛機的缺點呢？”接著，我就讓其他同學談談他們的看法。有的說：“玩紙飛機影響學習。我經(jīng)?？吹侥衬惩瑢W在上課的時候在桌斗里疊紙飛機，疊好以后還拿著玩。老師講的什么他根本沒聽。”有的說：“玩紙飛機還影響環(huán)境衛(wèi)生。教室里、走廊上、操場上，四處都是紙飛機的廢紙造成的垃圾?！边€有的同學說：“有一些同學為了疊紙飛，把嶄新的本子都撕了，這是一種濫用?！蔽艺f：“熱愛玩紙飛機，本身并沒有錯。它能給一些同學帶來喜悅，也算是一件好事。但是，方才大家提出的那些問題，也不能不引起我們的留神。我們能不能想一個手段，讓玩紙飛機這件事不但不影響大家的學習和環(huán)境衛(wèi)生，而且還有利于大家的健康進展？”接著，我就讓大家發(fā)表觀法，開展議論。剛開頭，大家也想不出什么好手段，有的建議干脆遏止玩紙飛機。我說：“光遏止也不是個手段。下面我說說我的觀法，大家聽聽看有沒有道理。愛玩紙飛機也是一種興趣，我們可不成以讓熱愛玩紙飛機的同學組成一個興趣小組，選出組長，并制定出活動紀律。小組全體成員都務必遵守小組的紀律?！贝蠹叶急硎就?。然后大家七嘴八舌各抒己見，想出了大量規(guī)定，經(jīng)過征求愛玩紙飛機的同學的觀法，結果形成共識：平日與玩紙飛機有關的事，都由組長負責，包括組織小組成員按時回教室上課，清理掉在地上的紙飛機垃圾。要求每位紙飛機小組成員，在自己的紙飛機上寫上自己的姓名，以便查找紙飛機垃圾的制造者。另外，小組成員平日開展彎彎腰活動，見到地上有紙或垃圾就撿。此后以后，班上很少展現(xiàn)由于玩紙飛機而影響學習和環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象。

在上次對玩紙飛機的問題議論中，有同學講到，一些同學為了玩紙飛機把嶄新的本子都給撕了。我覺得完全可以利用此事組織學生進一步開展與此事有關的綜合實踐活動。讓學生結合地方課程的內(nèi)容以及查資料，了解紙的來源。我對大家講道：“我們用的本子，看起來很平常，但是假設我們了解了它的整個產(chǎn)生過程以后，就會感受到，把它做成是很不輕易的。誰能講一講紙的原料是什么？”大家都爭先恐后的回復：“是木材?！币灿械恼f：“是麥稈?！蔽矣謫枺骸皬脑系匠蔀槲覀儸F(xiàn)在用的本子，都需要哪些程序？”于是，大家又把自己從教材和所查的資料中所了解到的學識講了出來。我說：“同學們講的都很好。一個本子雖然很平常，但是，把它造出來也是很不輕易的。下面請大家談談對不珍愛本子這種行為的熟悉?！庇械恼f：“不珍愛本子就是不珍愛別人的勞動。生產(chǎn)出來一個本子是多么不輕易呀！不珍愛真是太不理應了?！庇械恼f：“本子的原料是木材，我們經(jīng)常講要養(yǎng)護樹木。不珍愛本子的同學，就是不珍愛森林資源?！蹦切┩嬷w機的同學也講道：“我以前只知道玩紙飛機，只顧疊著便當，唾手就把本子撕了，根本