初中生《海底兩萬里》讀后感600字

初中生《海底兩萬里》讀后有感600字【#初中作文#導(dǎo)語】《海底兩萬里》贊嘆了那深藍(lán)的國家，史詩般壯麗的大海，一個(gè)無牽無掛，與世無爭(zhēng)的地方。《初中生《海底兩萬里》讀后有感600字》是]為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。1.初中生《海底兩萬里》讀后有感600字歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！弊x了《海底兩萬里》此后，感想頗深??！正如書中的阿龍納斯所說，也許在往后會(huì)有人思疑這件事的真實(shí)性。確實(shí)，不行能他人說什么都相信，最少，我就不是這樣一個(gè)人。這前后充滿了太多巧合，前面的忽然出現(xiàn)，到最后的奇怪消逝，書上所說的報(bào)道和被它所撞過的印跡，實(shí)在是不得不讓人佩服，讓人感覺諾第留斯號(hào)就是一個(gè)不行思議的存在。書中的各樣各樣的詳細(xì)的描述，實(shí)在是讓人感覺是真的。凡爾納實(shí)在是不愧于“現(xiàn)代科學(xué)想象小說之父。”最奇特的是諾第留斯號(hào)上的人，中間，最奇怪的是尼摩船長，我感覺他真是一個(gè)天才，他是諾第留斯號(hào)的建筑者，也是它的設(shè)計(jì)者，難道真的像阿龍納斯猜的那樣，諾第留斯號(hào)是為了復(fù)仇而被建筑出來的，最后尼摩船長說：“上帝?。∥沂軌蛄?！我已經(jīng)受1/8夠了！”這是什么意思，他的惱恨嗎？最后是“忽如其來”的大旋渦，為這全部畫上停止符號(hào)？這全部全部的謎都沒有解開。文章中精巧的描述了海底，那樣的大海還真是讓人入迷啊！純凈的顏色，各樣各樣的魚，蝦，還有珊瑚，整個(gè)感覺，就憂如海容納了全部。各樣各樣的物件，在海里，憂如什么都不缺，想尼摩船長所說：“海是一應(yīng)俱全的；海的氣味貞潔而衛(wèi)生海是動(dòng)，仍是是愛它是長存的生命。讓我們一起去探游“海底兩萬里”吧！2.初中生《海底兩萬里》讀后有感600字自從讀了《海底兩萬里》此后，它便更加的激起了我對(duì)大海的好奇心。每逢深夜，尼摩船長都會(huì)駕著他的那頭“獨(dú)角鯨”在我的夢(mèng)幻中旅行?！逗５變扇f里》是儒勒?凡爾納的作品。表達(dá)的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅游的故事。當(dāng)時(shí)，有好多的船只在海上航行時(shí)發(fā)現(xiàn)了一頭“獨(dú)角鯨”，并有船只受到“獨(dú)角鯨”的侵襲。于是，在公眾的呼吁下，出于對(duì)航海安全的考慮，由美國派遺了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“獨(dú)角鯨”進(jìn)行追捕。阿龍納斯教授和他的助手――康塞爾和當(dāng)時(shí)的捕鯨妙手尼德也參加到捕鯨的活動(dòng)中來了。結(jié)果，追捕“獨(dú)角鯨”的戰(zhàn)艦反被“獨(dú)角鯨”追趕起來，并受到“獨(dú)角鯨”的殘忍侵襲。阿龍納斯教授和他的兩位伙伴落水后，被“獨(dú)角鯨”所救，2/8此后便隨從“獨(dú)角鯨”遨游四海。從太平洋到印度洋到紅海到地中海到大西洋再到南北兩極大海，探盡了海底的奧秘，千辛萬苦細(xì)風(fēng)險(xiǎn)。最后，他們因不適海底世界過于愁悶的生活，又想法逃脫，重回了陸地。陪同著這部書由始到終的人物有：寬容大度的阿龍納斯教授、赤膽忠心的康塞爾、英勇豪放的尼德和謎一般的尼摩船長。最令我恭敬的即是這本書的作者――儒勒?凡爾納。我們知道，按當(dāng)時(shí)的科技水平，是沒法造出現(xiàn)在的潛水艇，也就是文中的“鸚鵡螺號(hào)”艦船。但是他卻用一支平凡的鋼筆描述出了潛水艇的前身，表現(xiàn)了自古以來盼望上天入地、自由遨游的夢(mèng)想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的世界描述得和現(xiàn)代高科技探測(cè)的海底情景相差無幾，讀來令人入迷，使讀者身臨其境，表示他擁有非凡的想象力。這本書讓我領(lǐng)悟到一個(gè)真諦：只要我們有夢(mèng)想，爾后朝著自己的夢(mèng)想不停地去追求、去探究，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。就像儒勒?凡爾納同樣，他有著遠(yuǎn)大的理想――制造出文中的“鸚鵡螺號(hào)”，固然他沒有真的去造潛水艇，但是他的理想給了后輩以啟迪，依據(jù)他的理想制造出了今天的潛水艇。隨著地球上資源的不停短缺、氣溫漸漸變暖、災(zāi)害頻頻發(fā)生，各國的科學(xué)家都在你追我趕探究著宇宙中的其余星球，以追求一個(gè)可以讓我們?nèi)祟惿?jì)的星球。我相信，隨著科學(xué)家們不停的努力，在不久的未來，我們?nèi)祟悓?/8會(huì)在外太空的另一個(gè)星球上生計(jì)，那個(gè)星球上有我們?nèi)≈槐M的資源和優(yōu)美的環(huán)境，是我們賴以生計(jì)的“第二個(gè)地球”。平凡的人因有理想而偉大，因此我們應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。讓我們?yōu)樽约哼h(yuǎn)大的理想去奮斗吧！創(chuàng)立屬于自己的絢爛！3.初中生《海底兩萬里》讀后有感600字《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事波折離奇，驚險(xiǎn)萬分，動(dòng)人心魄。海底叢林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)、殺章魚群故事的來由是世界各地的大海中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚還要大，有人以為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。于是，美國的“林肯號(hào)”逐洋艦特意去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)大海學(xué)界著名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的傭人康納爾和加拿大人捕鯨妙手尼德蘭。在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，本來大海中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精巧的潛水艇。“鸚鵡螺號(hào)”（潛水艇的名子）的船長尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅游。他們打破了重重困難，多次轉(zhuǎn)敗為勝，但是，最后仍是落入旋渦里，生死為卜，著落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃脫的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界宣布于世。書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探4/8索，永不知足的人；當(dāng)尼德勸他逃脫，他猶豫不決，他不想放過這個(gè)千載難逢的時(shí)機(jī)。他把在海底百怪千奇的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)察看，并做了筆錄。康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位性情爆躁的人，但他也很和善。他曾救過尼摩船長的命，特別英勇。尼摩船長，這是一位帶有奇特色彩的人物，他的性情失常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地有什么惱恨，這完整部是個(gè)迷。就連他自己也是個(gè)迷。書中想象合理、英勇。好多書中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。好多假想特別成功。我讀完這本書后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了必然的認(rèn)識(shí)。不是吹的，這本書確實(shí)不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動(dòng)魄的故事必然會(huì)深深的吸引你的。4.初中生《海底兩萬里》讀后有感600字《海底兩萬里》是一部特別好的小說。每當(dāng)有空余時(shí)間時(shí)，我都忍不住拿起書，津津樂道地品嘗著書中海底世界的巧妙。這本書的主要故事是在1866年，海上經(jīng)常出現(xiàn)有怪物侵襲船只的事情。于是，生物學(xué)家阿龍納猜想這可能是一只大的獨(dú)角鯨，他便帶著自己傭人和一名捕魚手去追捕海上“獨(dú)角鯨”。但是在追捕過程中出了不測(cè)，阿龍納教授和他的助手、捕魚手被沖進(jìn)了大海，進(jìn)入了那個(gè)“獨(dú)角鯨”。經(jīng)過那處的主人認(rèn)識(shí)到這是一艘5/8潛水艇，外面所有是鋼板，因此捕魚手的魚叉才會(huì)變彎。船長自稱尼摩，這艘潛水艇名叫鸚鵡螺號(hào)，本來一系列的船受侵襲的事故都是鸚鵡螺號(hào)造成的。而尼摩船長這樣做的目的只有一個(gè)――復(fù)仇。船長尼摩便帶著他們遨游海底世界，途中遇到好多幽默、奇怪、驚險(xiǎn)的事情，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了印度洋、紅海、地中海足足有兩萬里。這本書的科學(xué)性是最令人喜愛的。凡爾納將科學(xué)知識(shí)融入到作品中，讓人喜愛讀，讀的進(jìn)去。書中涉及了好多生物知識(shí)和部分物理知識(shí)，比方說：動(dòng)物的分類、魚類之間的天敵故事情節(jié)特別優(yōu)秀，不單使我們開了眼界，還讓我們對(duì)不熟習(xí)的海底世界有所認(rèn)識(shí)，并且也讓我愛上了科學(xué)，真是得益匪淺啊！最讓我動(dòng)人的一幕出現(xiàn)在海底。那一天，尼摩船長帶阿龍納教授潛入印度海底去采珍珠，正當(dāng)他們高快樂興回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有個(gè)印度人也在一旁采珠。忽然間，一只目光貪心、舞爪張牙的巨鯊出現(xiàn)在印度人的上方，猛地向他直撲過去，他往旁邊一閃，鯊魚的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當(dāng)鯊魚想吃掉他時(shí)，尼摩船長主動(dòng)出擊，睜開了一場(chǎng)人鯊大戰(zhàn)。他拿起一把魚叉，向鯊魚進(jìn)行攻擊。卻素來沒有刺中要害部位，而鯊魚張開它那憂如大剪刀同樣的大口，將船長掀倒在地上。這令我有些不行思議。由于尼摩船長說過，他已經(jīng)跟大陸隔絕關(guān)系，但在重點(diǎn)時(shí)辰，卻為一位一般的印度采珠人和鯊魚搏斗。我有些思疑尼摩船長是個(gè)不6/8誠實(shí)的人。但他此后對(duì)阿龍納教授說：“那片土地就是我的家園。”這時(shí)候，尼摩船長的出身之謎已經(jīng)真相大白了，從他的那句話可以看出他是印度人，因此，教授和助手上船時(shí)聽不懂他們說的話。從這件事表現(xiàn)了尼摩船長對(duì)自己家鄉(xiāng)有很深的感情。讀了這本書，我得益匪淺?？等麪柕挠洃浟ψ屛夜Ь?，尼摩船長的正義感和英勇的精神讓我敬佩從這本書中我學(xué)到了許多東西，這真是一本好書！5.初中生《海底兩萬里》讀后有感600字你知道嗎？世界里不單有：天上，地下這兩種人類居住的地方。并且，最巧妙的一個(gè)世界是：大海！別的一個(gè)生命之源的母親！有的同學(xué)就要問：“大海怎么能住人呢？那還不淹死？”其實(shí)一開始，我也有這個(gè)問題。自從我讀了《海底兩萬里》這本書之后，全部問題便就瓜熟蒂落了。這本書給我的感覺是：“奇”那我就帶大家走進(jìn)這巧妙的海底世界吧！大海里有魚兒，海龜，鯨魚，海豚等生命生活，現(xiàn)在人類也住進(jìn)了這美滿的大家庭中間。記得文章描述的潛艇很大，很豪華，并且有數(shù)不盡的珊瑚，貝殼，珍珠做裝飾物，讓房間顯得更加光彩照人！房間里的家具都是大海里可以做出來的。新奇萬分，顯得很別開生面，有特點(diǎn)7/8現(xiàn)在我再往返答你這個(gè)問題：“大海是可以住人的，并且，還不會(huì)淹死。由于，大海里有各樣礦物