庖丁解牛讀后感500字

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導(dǎo)語(yǔ)：庖丁解牛（讀后感）700字怎么寫(xiě)?下面是我為大家整理的文章，接待閱讀!夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助!

庖丁解牛讀后感700字

看了《庖丁解?！愤@篇文章，我領(lǐng)悟到了大量道理。

《庖丁解?！分v的是;庖丁替文惠君宰牛，手觸之處，肩靠之處，腳踩之處，膝頂之處，皮骨分開(kāi)之聲響成一片，刀刀符合節(jié)拍。文惠君說(shuō);“好，你的宰牛技術(shù)竟達(dá)成如此地步，為什么呢?”庖丁回復(fù)：“剛開(kāi)頭宰牛，我望見(jiàn)的是整頭的牛，再過(guò)三年，再看的就是牛的部件，我用刀順著牛體布局去走，繞開(kāi)牛體經(jīng)脈糾結(jié)的地方，不要和那牛髀骨硬碰硬。好的廚師每年都要換一次刀，那是用力橫行的結(jié)果，多數(shù)廚師一個(gè)月就換一次刀，那是蠻力切砍得結(jié)果，庖丁手上的那把刀了19年。宰牛數(shù)千頭，但刀刃卻無(wú)多大損壞，很薄的刀可以插進(jìn)去牛的骨節(jié)，但還要留神不碰見(jiàn)筋骨交織聚結(jié)的地方?！蔽幕菥?tīng)了庖丁的一席話(huà)，領(lǐng)悟到了養(yǎng)身的道理。

學(xué)習(xí)了庖丁解牛使我明白了學(xué)習(xí)也要講方法。譬如說(shuō)：復(fù)習(xí)課文不能死記硬背，要用方法，理解課文要用想像力，想想故事里發(fā)生什么事，事情是怎樣進(jìn)展的，說(shuō)明什么道理才可以完完全全地記住課文。不僅學(xué)習(xí)要用方法，生活中、嬉戲里也要講求方法。記得較早前，有一回媽媽陪我到白蓮洞公園玩，要我大膽嘗試玩一個(gè)爬高嬉戲，我看了那個(gè)嬉戲設(shè)施，是一個(gè)大膠模型充氣做成的，上面有手和腳踩的小環(huán)，只要爬到頂上就可以告成，假設(shè)跌下來(lái)會(huì)有一個(gè)大氣圈接住。我臉色刷地一下變得蒼白，由于我當(dāng)時(shí)很畏縮登高，但媽媽賦予了我很大的激勵(lì)，我抉擇試一下。我的心在怦怦地跳，我一邊爬，手心一邊出汗，任憑我怎樣用力，很難向上爬。我伏在那，直到?jīng)]了力氣，掉到大氣圈里。我疲憊不堪索性躺在氣圈上看著那些聰慧的孩子是怎樣爬上去的。一個(gè)虎頭虎腦的小男孩伸上肥嘟嘟的雙手用力地拉住上面的兩個(gè)環(huán)，便用小腳上一個(gè)環(huán)，右腳蹬環(huán)左手拉，左腳蹬環(huán)右手拉，我察覺(jué)他上一個(gè)級(jí)雙手放松，儲(chǔ)蓄力氣拉上更高的環(huán)，用這樣的方法三下兩下就上了去。我試著用他的方法很快就上去了，我既告成了，又懂得了爬高的方法。

《庖丁解牛》雖是一個(gè)平凡的故事，卻讓我明白了做事要反復(fù)實(shí)踐，掌管了事物的客觀(guān)規(guī)律，方才得心應(yīng)手的道理。

讀《庖丁解?！愤@篇文章使我受益匪淺。

庖丁解牛讀后感700字

讀罷《庖丁解?！愤@篇文章，我對(duì)莊子的養(yǎng)生之道有了更深刻的理解。我認(rèn)為，我們?cè)谏钪袘?yīng)學(xué)會(huì)“善刀而藏之”，即在處理問(wèn)題時(shí)要順應(yīng)事物進(jìn)展的規(guī)律，養(yǎng)護(hù)自己的身心健康。

在當(dāng)今社會(huì)中，好多人急功近利，不認(rèn)清自己的工作中的規(guī)律，累垮了身體，并成效甚微。這些人正像是“烏鴉喝水”這那么寓言故事中的那只烏鴉。這只烏鴉想要喝杯子里的水，但當(dāng)它把嘴伸進(jìn)杯子里時(shí)卻察覺(jué)夠不到。它費(fèi)了半天的勁，最終的結(jié)果自然是徒勞無(wú)功。這就好比是《庖丁解牛》中的“良庖”與“族庖”。他們未能看透事物的本質(zhì)及道理，只知道蠻干，“歲更刀”、“月更刀”，技藝沒(méi)有得到提升，而且自己也累得筋疲力盡，可謂是事倍功半。

但是，假設(shè)我們能掌管這些規(guī)律與方法，并付諸實(shí)踐，就能事半功倍。例如那只烏鴉，它后來(lái)想到了一個(gè)方法：把一些小石塊銜進(jìn)杯子里，這樣水面就會(huì)上升，自然就可以輕而易舉的喝到水了。于是它告成了。不妨對(duì)比一下同一只烏鴉處理同一問(wèn)題的不同方法，不難察覺(jué)，前一次烏鴉費(fèi)的力氣要比后一次多好多，而且沒(méi)有告成;后一次它察覺(jué)了處理這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)，幾乎沒(méi)有費(fèi)什么力氣就獲得告成。這跟庖丁用刀的道理一樣：遇到“節(jié)者有間”，那么“以無(wú)厚入有間”，游刃有余;“每至于族”，那么“怵然為戒，視為止，行為遲，動(dòng)刀甚微”。解牛有時(shí)會(huì)遇到筋骨交錯(cuò)的地方，好比行事遇到障礙，便要高明地避過(guò)，且加倍提防精心，集中精神去應(yīng)付。于是事情便可得到解決。庖丁用這種方法，“十九年而刀刃若新發(fā)于硎”。這就好比人生處世，面對(duì)種種困難，仍能保持完好的生命而不受損。庖丁之所以用刀巧妙絕倫，是由于他掌管了解牛的規(guī)律及方法，“得養(yǎng)生焉”。

我們要學(xué)會(huì)使用“養(yǎng)生之道”，在紛繁繁雜的社會(huì)中保全自己的身心，游刃有余地養(yǎng)生——

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要理解各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，不采取“題海戰(zhàn)術(shù)”，掌管正確的學(xué)習(xí)方法，高效率的學(xué)習(xí)。

在將來(lái)的工作崗位上，我們要學(xué)會(huì)挖掘工作中的技巧，不盲目硬做，而要留神自己的身體，用正確的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。

在社會(huì)上，我們要順應(yīng)自然，遵從社會(huì)進(jìn)展的普遍規(guī)律，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性時(shí)要以客觀(guān)規(guī)律為前提。這樣才能創(chuàng)辦起一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。

莊子稱(chēng)贊庖丁解