感恩教育報告會聽后感想

第49頁共49頁感恩教育報告會聽后感想感恩教育報告會聽后感想。前天去女兒學(xué)校聽北京協(xié)會張青的報告會。家長和學(xué)生互動，承受感恩教育。張青老師的演講抑揚頓挫，感人肺腑，講到動情處，全場所有的人都會流下的眼淚，這是一場既動人心弦，又讓人深思的感恩演講會。尤其對可以說是一堂非常有意義的感恩教育課。如今的孩子多數(shù)都是獨生子女，一切以我為中心，自私，狹隘，經(jīng)不起一點挫折和風(fēng)浪，認為別人為他所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)，是不需要感謝的。只知道一味的索取，從沒想過要回報。甚至對含辛茹苦養(yǎng)育的父母指鼻子瞪眼，橫加指責(zé)，頂撞他們，蔑視他們的存在。有多少孩子懂得回報自己的父母呢？在張青老師的引導(dǎo)下，孩子們盡管發(fā)出了“媽媽我愛您，媽媽您辛苦啦，媽媽我以后要好好學(xué)習(xí)，將來報答您！”的感人之言，可那是發(fā)自肺腑的語言嗎？單憑老師騸情的演講，就能從骨子里感動他們，讓他們的靈魂得到凈化嗎？我看只是逢場作戲而已，幾句感人的話也只能感動他們一時，而感動不了他們一世。也許少數(shù)人從中能受到教益，但多數(shù)人是不會真正體會其內(nèi)在含義的。我看到一位剛剛還淚流滿面、發(fā)誓不再頂撞母親、惹母親生氣的學(xué)生，因為母親無心的一句話，向母親瞪起了眼，一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學(xué)生的表現(xiàn)，讓人多么的寒心。感恩是讓你去行動，不是聽聽、說說而已。感恩你的父母吧，是他們給了你生命，賦予你長大。感恩你可敬的老師吧，是他們給你翻開了知識寶庫的鑰匙，照亮了你人生的道路。感恩你的同學(xué)和朋友吧，是他們給了你友誼，讓你不再感到孤獨。感恩世界上一切善待你的事物吧，正是有了感恩的心，你才會擁有真正的快樂。感恩是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。他來自對生活的愛和希望。一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。師德教育宣講團報告會聽后體會初夏的雨來得急促、猛烈、驟然，把覆蓋的燥熱驅(qū)逐得了無蹤跡,周遭的塵埃污垢也被摧殘得支離破碎，更把我的倦意、煩躁、郁悶、疑惑、忐忑澆得蕩然無存。一股清新，陣陣花香；幾聲鳥鳴，縷縷陽光，沁入心扉、心曠神怡。我昂著傾聽的頭、仰慕的心邁入擁擠卻不見寬闊的派潭二中教學(xué)禮堂恭聽xx年增城市師德教育宣講報告會。前來師德教育宣講報告的老師都是在教育工作作出偉大奉獻，成績顯著的人。他們用親身經(jīng)歷感人肺腑的教育事跡，用鍥而不舍刻苦鉆研的奮斗歷程，用勤勉踏實一絲不茍的治學(xué)精神展現(xiàn)當(dāng)代老師的無私奉獻，恪忠職守的德師風(fēng)采育人精神。高級中學(xué)李老師的《心要讓你看見，愛要讓你聽見》道出了老師工作的艱辛繁瑣，責(zé)任之重大；鄭中均中學(xué)吳老師的《用愛守護，聆聽花的聲音》印證了夏丐尊老前輩的話“沒有愛就沒有教育”。職業(yè)中學(xué)趙雅紅老師的愛像是滴滴甘露，喚醒學(xué)生枯萎的心靈；像是融融春風(fēng)，消融學(xué)生冰凍了的感情。大敦小學(xué)方美靜老師更是泣不成聲地講完自己成為一個研究型優(yōu)秀老師的艱辛苦楚.增江街一小的謝燦輝老師認為教學(xué)應(yīng)該像烹飪,把握好火候,才能烹出美味的佳肴,想教有成就,就得終身學(xué)習(xí),不斷進取。聽了這些優(yōu)秀老師的講演，心很有觸動收獲甚深。成功的背后都是艱辛的付出，都要經(jīng)過許多歷練才能登上光輝的頂端，其中的酸楚只有經(jīng)歷過的人才能深化體會。一、愁容自隨教育起，愛心盡付育新花蘇霍姆林斯基說過：“愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。”為了讓學(xué)生安康成長，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，成為一個德才兼?zhèn)涞挠杏弥耍蠋熅鸵脨蹖W(xué)生，不管他們有多么淘氣搗蛋，或者在上課時怎么抵觸對抗，都要耐心、細心、真心、苦口婆心地進展勸說教誨；都要滿腔熱忱、體貼入微、一視同仁地關(guān)愛、幫助、鼓勵?！盁釔酆⒆邮抢蠋熒钪凶钪饕臇|西。”“沒有愛就沒有教育。”“愛”是老師教學(xué)工作的必備條件，讓學(xué)生“服軟”的秘方良藥?！敖逃记傻娜繆W秘也就在于如何保護兒童?！奔僭O(shè)一個老師不具備愛,對學(xué)生不熱愛,對工作不熱愛,把教育工作作為一項養(yǎng)家糊口生計賺錢的事情對待，也就無從談教學(xué)教育工作,也不可能盡心盡力工作了。就會變得橫尸走肉，茍且偷生，敷衍了事，就會帶著悶氣來，抱著倒霉走。所以很多老師都明白為有用愛去教學(xué),才能做好教學(xué)工作.也為用愛細心照料培育，學(xué)生才會像鮮花盛開，像樹木參天。君不見站在演講臺的老師不都是用一生的愛進展教學(xué)，句句行行段段章章愛滿篇，事事例例林林總總關(guān)關(guān)切切？二、責(zé)任勝比才能強，堅持價比蒼穹高托爾斯泰說過:“一個人假設(shè)是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及。”可見責(zé)任心非常重要,只要一個擁有強烈責(zé)任心的人,他對教學(xué)工作就會盡心盡責(zé),想盡一切方法搞好教學(xué)工作,對工作熱情,對學(xué)生熱愛,對自己要求嚴(yán)格,工作認真積極,不管有多累和繁重,都會毫無怨言,也不會計較和抱怨,因為強烈的責(zé)任心驅(qū)使他們做好一切事情。所以就像演講的老師所說的那么樣,他們之所以成為優(yōu)秀的老師,并不是因為他們出類拔萃,擁有優(yōu)異的才能和才能,而是他們有一顆對工作的責(zé)任心和十年如一日地對教學(xué)工作的堅守和不棄.即使你的才能再強,才能再高,假設(shè)沒有責(zé)任心和對工作的堅守,也不會有任何建樹的。責(zé)任心是做好一切事情的根底和先決條件，也是熱愛教育工作的保證，更是堅守教育工作的支撐點，因為做好工作容易，但是要幾十年如一日地做好同一樣工作就顯得有點困難了，堅守教育工作，沒有被改革開放浪潮所帶來的金錢利益熏昏，沒有被教育工作繁重勞累所嚇倒，仍然兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，一絲不茍，比任何東西都貴重啊！三、理欲從今作研究，無工夫處是工夫為了貫徹教育的“三個面向”，適應(yīng)新世紀(jì)知識經(jīng)濟對人才的需要，黨中央、國務(wù)院于1999年6月17日公布了《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》。xx同志在第三次全國教育工作會議上發(fā)表講話時又著重指出，素質(zhì)教育的重點是創(chuàng)新和理論。理論是創(chuàng)新的手段，創(chuàng)新那么以人為本，必須落實到學(xué)生身上。為此，老師必須自我創(chuàng)新，不斷地豐富自己，努力成為一個研究型的老師，以適應(yīng)教學(xué)的需要。因為教學(xué)是一項長期的艱巨的繁瑣的工作，需要投入畢生的精力進展研究探究，然而有些老師卻認為小學(xué)的教學(xué)工作很簡單，學(xué)生也很容易學(xué)會，老師沒有必要花太多的時間去探究研究，這樣做太小題大作，加上也沒有這樣的才能，又何必去做了？其實越是根底的事情越難做好越講究方法和技巧，根底弄不好，就難以成才，是細微之處見功夫，唯有做好根底的工作，認真探究教學(xué)教法，研究教材教藝，從根底扎實做起，一步一個腳印，務(wù)實請教，不怕辛苦，勇于承擔(dān)，敢于創(chuàng)新，做一個開展型研究型的老師。無功夫處是功夫，只有知識積累的越多，上課就會越輕松學(xué)生也會學(xué)得得心應(yīng)手，愉快舒心。四、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)生眼里的老師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、擅長考慮、熱愛知識的人?！崩蠋熞竭_這樣的境界，就要努力實現(xiàn)自己的全面開展，要開展，就需要加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的理論知識、技能和方法，懂得的教育教學(xué)的心理知識，閱讀有關(guān)教學(xué)的理論書籍，會寫文章，還要擅長總結(jié)，這些都需要老師精力、財力、創(chuàng)造力等全方位的投入，對于全面開展的老師來講，這是非常必要的。因為如今對老師的要求越來越來高，不容許自己在教學(xué)崗位上的落伍和無知，要求老師要不斷地、主動地學(xué)習(xí)、研究和充實自己，在教學(xué)中觀察、反思、完善自己、使自己處于不斷前進的狀態(tài)，積極尋求最正確的教學(xué)方法，這是一個漫長的追求的過程，但不管怎么樣，只要堅持，假以時日定能成功。老師師德報告聽后感在聽了幾位老師的師德報告后，對報告中涉及問題我深有感觸，并深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點考慮。反觀自己，也經(jīng)常存在落實工作不徹底的表現(xiàn)，仔細分析^p，一是懶惰拖拉，再就是責(zé)任感不強?？傉J為這項工作我不干，會有人干，或是這項工作不只是我應(yīng)當(dāng)干，別人也應(yīng)該干，存在等待觀望，推諉責(zé)任的思想，這正是主人翁意識不強的表現(xiàn)。聽了報告之后，我對自己進展了深化反思，對照要求找差距，分析^p現(xiàn)象找原因，更加感到報告深化及時，高屋建瓴，對當(dāng)前老師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變有著非常現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。我本人更是深受教育，決心以這次報告為契機，強化主人翁責(zé)任感，深化扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，為學(xué)校開展作出自己應(yīng)有的奉獻。作為一名級部老師，如何搞好落實：我認為首先要有團隊意識，要有主人翁的責(zé)任感。在效勞方面要做到：1、努力進步自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時刻刻注意維護學(xué)校的形象。2、搞好團結(jié)：靜座多思己過，閑談莫說人非。3、遵守勞動辦公紀(jì)律樹立良好的形象。工作的落實沒有期限，效勞的態(tài)度永不過時，兢兢業(yè)業(yè)工作，實實在在做人始終是我們二中人的作風(fēng)。忠心希望我們的學(xué)校越來越好！要進步學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧艺J為，在眾多環(huán)節(jié)中，進步老師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名老師，通過學(xué)習(xí)我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好老師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、宏大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認為首先是行為。正如托馬斯●馬爾斯貝丁所說：沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響將來的無窮無盡的后果。是的，典范是最好的教員，雖然典范是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。典范的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，典范無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。對于學(xué)生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模擬，不知不覺中，學(xué)生與他們身邊老師的行為形式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，老師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細小的行為，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是老師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而老師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自我控制等詳細行為仍然存留在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：每當(dāng)他來到教室里時，那種祥和的道德氣氛立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了。每當(dāng)他在身邊時，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人。良好的師德對一個人品格的養(yǎng)成是多么重要??！也許，我們老師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話--改善和進步自己。要進一步加強自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。進一步研究《教學(xué)大綱》和《考試說明》，用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。其實，作為一名人民老師，特別是要成為一名優(yōu)秀的人民老師，他不僅需要豐富的教學(xué)知識，強烈的責(zé)任感，深沉的愛心，而且還必須具備教育教學(xué)改革的精神，尤其是針對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于成認，敢于批判，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，促進我國教育事業(yè)的蓬勃開展。素質(zhì)教育強調(diào)學(xué)生的主體地位，但也不容無視老師的主導(dǎo)作用。俄國教育家車爾尼雪夫斯基說：老師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。因此，施行素質(zhì)教育，要求老師首先進步素質(zhì)。老師必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，具有良好的師德。老師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，面向每個學(xué)生，平等、公正，因材施教，要逐步掌握對學(xué)生進展開展性評估的方法，促進他們安康成長和開展?！蛉w老師進展以進步政治思想、師德修養(yǎng)和教育教學(xué)才能為主要目的的繼續(xù)教育，引導(dǎo)廣闊校長和老師逐步形成符合素質(zhì)教育要求的教育思想、觀念；擴大和更新知識，進步學(xué)校管理和教育教學(xué)的才能和程度。在現(xiàn)實教學(xué)活動中，在還沒有解除升學(xué)給我們帶來的重壓下，傳統(tǒng)教育觀念仍然束縛著大批老師。因為有了升學(xué)的壓力，大局部老師側(cè)重于知識的傳授，而不在乎傳授的方法和被傳授對象的承受才能和承受效果。如同傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)法，老師單向灌輸知識，學(xué)生消極被動地承受知識，并如同倉庫一樣存儲知識和積累知識，以即定的答案為最終和唯一的答案，學(xué)生自然而然地變成了書本和知識的奴隸。另外，有些老師在聽到學(xué)生的不同意見是，常常用自己的想法束縛學(xué)生，或者給予傷害性的批評，最終使學(xué)生變成只會聽人吩咐，不會考慮也不愿意考慮的人。因此我國的很多中小學(xué)生都缺乏獨立性、變通性和創(chuàng)造性，在人類高科技突飛猛進、知識日新月異的當(dāng)今時代，在肩負21世紀(jì)富國強民的重擔(dān)時，他們往往失去了主動性和支撐力。在這方面，老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新就顯得特別重要了。事實上，只有老師具備了新的教育觀念，才能在教學(xué)中不斷改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深化開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性的人才。老師的勞動具有無私性。加強老師職業(yè)道德建立必須樹立面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面開展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。師德中的問題，一是師德修養(yǎng)不高，在崗不敬業(yè)，有的工作積極性不高，作風(fēng)不扎實，有的習(xí)慣于做外表文章，不注重解決實際困難和問題，工作中存有應(yīng)付現(xiàn)象。二是搞第二職業(yè)和有償家教，承受學(xué)生家長的宴請或饋贈。三是不尊重學(xué)生的權(quán)利，體罰和變相體罰學(xué)生，隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生或家長。這些做法是對學(xué)生、對家庭、對社會不負責(zé)任的瀆職行為，有悖于教育工作者起碼的道德、良心。加強師德建立，要增強老師踐行師德的自覺性，促使廣闊黨員教職工樹立正確的師德理念。我們要把先進性教育與教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)建立”活動結(jié)合起來，以身邊的人和事教育身邊的人。在今后的工作中，我一定努力培養(yǎng)扎實高效的工作作風(fēng)，干事創(chuàng)業(yè)，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的任務(wù)，一定樹立效勞意識，為學(xué)生搞好效勞。為二中的開展盡自己的微薄之力。法制報告聽后感法制報告聽后感文/五組沃也今天下午去聽了法制教育報告，開場以為是教我們一些根本的法律知識，可到了劇場才知道是請齊齊哈爾勞教所的千名勞改犯演講。聽聽他們的，給我們一些警示。他們依次講了自己的犯罪經(jīng)過，并以此來預(yù)防未成年人犯罪.從他們表達中，可看出他們學(xué)生時代都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，而都是因為錯誤的思想和錯誤的朋友而走入歧途。沒有很強的自控力，沒有經(jīng)得住這個世界上的種種誘惑。兩個是尋釁滋事而被捕，一個是詐騙，最后一個是因早戀而頹廢挑事。人性本善，而導(dǎo)致犯罪。一般都是一時沖動，沖動是魔鬼啊!年少輕狂的他們有著做事不記后果的思想，而正是這種思想給了他們“勇氣”。同樣是孩子，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，而他們卻因一念之差走上了另一條路。在這人生最美妙的光陰中，他們只能在高墻內(nèi)度過……然而世界哪有所謂的懊悔藥呢？聽著他們對過去的懺悔、對我們的警示和對將來美妙的憧憬。不由得開場反省，我們既然選擇了學(xué)習(xí)這條路，就要在這條路上留下我們堅實的腳印。珍惜如今的光陰吧！為了將來的幸福。通過他們的演講，也可以看出如今的年輕人法律意識太淡薄，不懂法，不知法，不會用法律來保護和約束自己?？傉J為地球圍著自己轉(zhuǎn)，想干什么就干什么。我們要從中汲取教訓(xùn)，做事不能沖動，要鎮(zhèn)定，三思而后行，也要借鑒聽取家長和老師的教育，不能因一個錯誤而悔了一生。這幾名勞改犯，通過勞教所的干警們的教育，也有所頓悟和悔改。要重新做人，而他們也重新樹立了正確的人生觀。而最吸引我的是最后那名勞改犯，不但脫稿演講且極富感情。快滿勞教期限的他，也在這一年勞教生活中長大了許多，懂得了很多，以他的表現(xiàn)能看出：他將來一定會成為對社會有用的人才!人無完人，每個人都會犯錯誤，只是有的錯誤大，有的錯誤小。但無論大小終究是犯了錯誤，做錯事就要受到懲罰。我們一定要把握好人生的底線，千萬不能越界!要考慮到身邊的親人，為了他們的幸福，我們不能讓他們傷心。要清楚什么該做什么不該做，自律、自強。為人生打好堅實的根底而奮斗！法制教育報告會心得體會星期二上午第二節(jié)課，我們來到了操場上，準(zhǔn)備聽法制教育報告會。參加報告會的人有全校師生，教育局的人，還有一位經(jīng)歷豐富的律師。首先是張璐同志講話。只見他滔滔不絕的講起來：青少年，是未成熟到成熟階段的過程。犯罪就是危害國家的利益和人身權(quán)，民族權(quán)，法制權(quán)。14歲以下青少年犯罪不追求刑事責(zé)任。18歲以上犯罪稱為成年人犯罪。青少年不能干的的是有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪的重點主要是盲目性：青少年還未意識到什么是正確的道路，因此走向錯誤的方向。聽了張璐同志的講話，我想到了我媽媽就是律師，她給我講過一個案子：有一個19歲的男孩，有一次買醋忘了帶錢，他就搶劫了一位婦女一袋白砂糖和2元錢，目睹者打報了警，在法庭上，他說：不就是借點錢和糖嘛不應(yīng)該是犯罪呀。就是因為他缺少法律知識，因此走向了錯誤的方向。最后，他被判了三年刑。接下來，律師又給我們講話。他說：法律能保持我們的日常生活正常運行，法律就是守那么、規(guī)那么。學(xué)校里的規(guī)那么有：小學(xué)生守那么、中學(xué)生守那么……有許多法律值得我們學(xué)習(xí)，老師讓我們遵守的規(guī)那么是必需要遵守的，法律是要靠我們自覺遵守的。我們都要用法律來保護自己。對我們來說，要講道理。法律不是靠一個人遵守的，而是要大家共同來遵守的。法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被迫遵守法律。其實，在我們身邊也有很多的例子，比方：一個同學(xué)把另一個同學(xué)的橡皮弄沒了，那個同學(xué)肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是成心的，就上去打架。就因為一些小事而惹下了大禍。這使我想起了我媽媽的一個案子：幾個初中和高中的哥哥在網(wǎng)吧里上網(wǎng)發(fā)生爭吵，結(jié)果七個哥哥把一個哥哥打死了，這七個哥哥都被判了刑，有一個被判10年。不但不能上學(xué)，還要被關(guān)進監(jiān)獄進展勞動改造。很多青少年犯罪的原因就是他們沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是在社會上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識一些壞人。南陽市十五小的兩個五年級小學(xué)生逃學(xué)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被壞人抓去殺死了，他們的爸爸媽媽都快要哭死了。做為小學(xué)生，我們平時要把精力放在學(xué)習(xí)上，不但要把數(shù)學(xué)、語文學(xué)好，更要把思想品德學(xué)好，要從如今開場，從我開場，和人相處要團結(jié)友愛，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面開展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的安康，能使青少年犯罪降低到零。名師教育教學(xué)觀宣講團聽后感名師教育教學(xué)觀宣講團聽后感聽名師教育教學(xué)觀宣講有感區(qū)“名師教育教學(xué)觀”宣講團一行八人來到我校作報告。聆聽了他們的教育教學(xué)經(jīng)歷，我受益匪淺。這次學(xué)習(xí)不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。不必說，他們之中，教齡短的僅有兩年之久，也不必說，教齡長的長達____之多，單說他們數(shù)年如一日在學(xué)生的心田播撒愛的陽光，就足以讓我心動。不必說，趙書平老師以校為家、吃住在辦公室里，也不必說，她手把手地教學(xué)生拖地、整理教室，單說她拄著雙拐吃力地給學(xué)生上課就足以讓我感動。不必說趙書平老師持之以恒地抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，也不必說她進步教學(xué)質(zhì)量的種種舉措，單是那名列前茅的教學(xué)成績就足以讓我震動。傾聽名師的樸實話語，感受名師的成長歷程，名師的人格魅力在吸引著我，名師的工作熱情在燃燒著我，名師的敬業(yè)精神在鼓勵著我，使我不得不對照名師反思自我。自己與名師的差距真是太大了。每天在忙繁忙碌中度過，每天在繁瑣的事務(wù)中沉迷，有時甚至理不清頭緒。工作做了嗎，做了，做好了嗎？沒做到位，只求過得去，不求做的好。原因就在于沒有名師那種積極上進的心態(tài)，缺少名師的工作熱情。為了改變現(xiàn)狀，我要從以下幾方面尋找打破口。一、擁有陽光心態(tài)心態(tài)決定一切?，F(xiàn)實生活中每個人都要遭遇理想與現(xiàn)實的碰撞，都要承受各種壓力和考驗，這些都需要我們?nèi)テ平夂屯粨?。在千頭萬緒的工作中，我經(jīng)常會發(fā)這樣的感慨：“如今的學(xué)生不好教呀！”“老師工作太累了！”發(fā)感慨的同時心情也變得灰暗起來，看什么都不順眼，干什么都煩躁，甚至拿學(xué)生撒氣。可是靜下心來想一想，確實，老師工作是很累人，你唉聲嘆氣是一天天地過，開開心心也是一天天地過。況且，唉聲嘆氣學(xué)生就教得好，工作就做得好嗎？其實大家都很清楚，老師的情緒會直接影響到學(xué)生，老師快樂，學(xué)生也就會因老師的快樂而快樂，就會在課堂上擁有學(xué)習(xí)的熱情。你教得開心，學(xué)生才學(xué)得起勁呢！因此，在教育教學(xué)過程中我要擁有陽光心態(tài)，帶著微笑做好我們的工作。不是有句話說“當(dāng)你把學(xué)生看作魔鬼，你就會生活在地獄里；當(dāng)你把學(xué)生看做天使，你就會生活在天堂里”嗎？那就把學(xué)生當(dāng)天使，讓自己生活在天堂吧。二、在學(xué)生的心靈播撒陽光高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睈蹖W(xué)生，就必須擅長走進學(xué)生的情感世界，而要走進學(xué)生的情感世界，就必須首先把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。新學(xué)期剛開場，王浩的老缺點又犯了，經(jīng)常不做家庭作業(yè)。我找來他的媽媽，一起看著他寫作業(yè)，一個小時的功夫，他寫了沒幾個字。我于是讓他停頓了，和他談了起來，問他為什么不愛學(xué)習(xí)？他時不時的用眼瞟向她媽媽。“有什么事嗎？”我問他媽媽，他媽說：“他讓我給他買電腦，買來了電腦，他才學(xué)習(xí)。”“買電腦不是壞事呀，關(guān)鍵在你用電腦做什么？”“打游戲唄！”“那可不行！”我轉(zhuǎn)而面向了王浩，勸起了他。誰知，他一下了趴在桌上，“有電腦啥也行，沒有電腦啥也不行?！币黄^，吐出了這樣的話。那次教育以失敗告終。后來我開場反思自己：平時自己只是忙著備課上課，查找資料，特別在乎把知識講得生動、清楚，整天忙著修改學(xué)生的作業(yè)，滿足于在學(xué)生的作業(yè)本上打“√、×”畫“星星”，而對同學(xué)們的內(nèi)心世界卻關(guān)注得很少，對一些成績不太好的同學(xué)甚至懶得過問。其實他們也同樣渴望進步得到表揚，渴望關(guān)心同情，渴望理解與信任?？墒牵?dāng)師愛的陽光總是照不到他們頭上的時候，他們的心就漸漸地變得冷淡、麻木、僵硬，變得一切都無所謂，甚至愿破罐子破摔。俗話說：“哀，莫大于心死?！碑?dāng)一個人失掉自信，拋卻自尊，變得不思進取、甘居人后時，我能做什么？我開場經(jīng)常找他談話，鼓勵他，但效果甚微。學(xué)校舉行春運會，時間緊，學(xué)生的隊列不整齊，我很著急。領(lǐng)著學(xué)生進展操練，一遍又一遍，個別同學(xué)有些受不了了，動作出現(xiàn)了應(yīng)付，但王浩的每個動作還是很到位，我趕緊表揚了他。沒想到他竟不好意思了，有門兒！我發(fā)現(xiàn)了可以轉(zhuǎn)變他的地方了。從此以后，我便繼續(xù)關(guān)注他：每天放學(xué)他都會整理好窗簾，關(guān)好窗戶，才去站路隊。我又表揚了他。沒想到第二天他的作業(yè)竟破天荒地交上了，看來，表揚的力量還真大，我喜歡上了表揚。如今，他根本能按時交上作業(yè)了，盡管有時作業(yè)做的質(zhì)量并不高。他也會笑了，眼睛瞇成一條縫，嘴角微微向上翹。同學(xué)們說，他們發(fā)現(xiàn)王浩挺得意的?！敖o鏡子一縷陽光，它能映射出一片天空；給心靈一縷陽光，它能反映出一個美麗的天堂?！奔偃鐚⑦@縷陽光投在一個曾經(jīng)灰暗的心靈里，折射出的將是無比燦爛的光輝。三、讓自己的課堂充滿陽光進步教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，學(xué)生在充滿陽光與活力的課堂上才能得名師教育教學(xué)觀宣講團聽后感第2頁到最大限度的開展。語文課堂呼喚感性的陽光,也就是在教學(xué)中,把語文的工具性和人文性和諧統(tǒng)一起來。引導(dǎo)學(xué)生置身于作品之中。吸收文學(xué)作品的精華,領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得情感體驗;獲得對自然、社會、人生的感悟與啟示,領(lǐng)會其中的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法,進步學(xué)生的欣賞品位和審美情趣。從而到達進步學(xué)生人文素養(yǎng),加厚學(xué)生人文底蘊的目的。反思自己的語文教學(xué)，覺得應(yīng)該繼續(xù)從以下方面去作出努力。(一)細讀文本，吃透教材，把握語文課教什么。從大綱到課本，從全冊到單元，從一課到課時，從宏觀目的到三維目的，弄清每節(jié)課要教什么，學(xué)生學(xué)什么。(二)運用教育教學(xué)理念，采用靈敏多變的教法，解決怎么教的問題1．把閱讀的權(quán)利還給學(xué)生。讓學(xué)生可以在讀中有自己獨特的感受與體驗。2．在文本與學(xué)生之間架起一座橋梁。讓學(xué)生移情體驗,走入人物內(nèi)心。把讀寫結(jié)合起來,加深對文本的感悟理解理解。讓學(xué)生在“空白處補白”，在“難以言傳”處想象，在“意猶未盡”處延伸。3.通過表演再現(xiàn)文本內(nèi)容，使學(xué)生對文本的感受、理解在表演中表達，同時對文本也是一種創(chuàng)新。(三)樹立“超文本”的大語文教育觀,跳出語文教語文,積極溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò),不斷拓展信息渠道,使學(xué)生擁有充滿活力和意蘊的生活。引導(dǎo)學(xué)生看電視,聽播送、上網(wǎng),使課內(nèi)、課外知識融化貫穿。總之，通過這次學(xué)習(xí)，自己要化感慨于行動，做一個名副其實的陽光老師，從而創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，相信每個孩子都會是一抹燦爛的陽光，每一個小荷都會露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的時機！心理安康講座聽后感10月28日，系組織的《心理安康講座》，我有幸參加，受益頗多。進入大學(xué)，標(biāo)志著人生開場了一個新的成長階段。大學(xué)階段是大學(xué)生走向成才的重要階段，安康向上的心理是大學(xué)生成才的必備條件之一，大學(xué)生要科學(xué)認識自我開展，努力加強心理素質(zhì)培養(yǎng)，逐步進步自我心理調(diào)適才能，不斷增進心理安康程度。學(xué)習(xí)環(huán)境在改變，大學(xué)生要變積極適應(yīng)新的環(huán)境，科學(xué)確定新的目的，逐步樹立新的自我。保持正常的心態(tài)，穩(wěn)定的情緒。有安康的心理的人能正確地審視自己、認識自己，坦然地承受自我。擺正自己的位置。所謂“金無足赤，人無完人”，沒有哪個人在每個方面都是最好的，也沒有哪個人在每個方面都是差的。作為大學(xué)生，應(yīng)該對此有正確的認識，思想上要自立自強，以積極安康的態(tài)度對待客觀現(xiàn)實，尋求對策，贏得主動。大學(xué)生面對生疏環(huán)境，互相之間特別需要溝通，需要理解，渴望建立一種和諧的人際氣氛，以擺脫寂寞感和孤獨感。為此，大學(xué)生首先要樹立自信，大膽真誠地與別人進展交往，加深彼此間的理解；其次要主動參加集體活動，熱情幫助別人，擴大自己的交往際圈。身心安康是成長成才的根底，因此，每一位大學(xué)生都應(yīng)該重視自己的安康，這當(dāng)代不僅此于身體安康，也都應(yīng)該對自身的心理架空負責(zé)，大學(xué)生心理安康是一種理想尺度，它反映的是個體能很好地適應(yīng)社會所必需的一種心理狀況，但不是最完美或完善的境界。這就要求大學(xué)生一方面要調(diào)整和修正自己的心境，以到達心理安康的標(biāo)準(zhǔn)，更好地維持大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活和工作，另一方面要不斷增進自身的心理安康程度，追求心理開展的更高層次，以完善自我，充分發(fā)揮自己的潛能。大學(xué)階段是成長和開展的關(guān)鍵時期，是成才的重要階段，是大學(xué)生人生道路的一個里程碑。在大學(xué)期間，大學(xué)生要儲藏科學(xué)知識，開發(fā)智力潛能，優(yōu)化個性品質(zhì)，增強身體素質(zhì)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，面臨擇業(yè)就職的考慮等等。所有這些，都是建立在大學(xué)生安康心理的根底。因此，大學(xué)生必須正確認識自己的心理開展特點，加強心理素質(zhì)培養(yǎng)，不斷增進心理安康狀況。大學(xué)生只要正視現(xiàn)實，對社會和自身具有正確認識，對人生價值和生活意義付出正確評價，堅決實現(xiàn)理想百折不撓的信念和意志，不斷追求遠大的理想目的，才能理智地面對社會，科學(xué)的考慮人生，從而積極向上，一步一步地向成才目的邁進。因此，我們必須保持安康的心理，這樣才能更容易集中我們的精力，為實現(xiàn)自身的理想和自己走上成才的道路努力奮斗。安康是人的第一財富，是人生開展的根底。我們應(yīng)該樹立科學(xué)的安康意識，重視身心安康，更要維護和增進自身的心理安康，培養(yǎng)優(yōu)良的心理素質(zhì)，進步自我的心理調(diào)適才能，為學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的根底。為此。我們都要保持情緒正常，認知合理，正確把握自己，積極適應(yīng)新的環(huán)境和主動與人溝通。感恩教育報告心得體會剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下的眼淚如泉湧，場景，無法用語言描繪。有不少家長也陪坐在學(xué)生身旁，個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學(xué)生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學(xué)生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學(xué)生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學(xué)生們爭相發(fā)言，長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與害怕，有的是一顆真摯而熾熱的心，懺悔、感謝之情溢于言表。老師被感動的學(xué)生一次次請上講臺，抱歉、感謝、擁抱讓在場的人無不為之動容。家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，學(xué)生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到可惜，懊悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能復(fù)原當(dāng)時的場景和氣氛呢。我不由得想說一句：程度不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡送，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭ǎ虩o定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不成認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點“動人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，假設(shè)能受這次報告的啟發(fā)，改良自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng)必將形成。教育理論活動先進事跡報告團聽后感教育理論活動先進事跡報告團聽后感安慶市衛(wèi)生局副局長施勤報告團宣講的先進事跡感人至深、催人奮進。這些先進典型扎根基層，在平凡崗位上始終牢記黨的宗旨，心中裝著群眾，一切為了群眾，以實際行動踐行了為民務(wù)實清廉的要求，贏得了人民群眾的愛戴和贊許。在他們身上，無不表達了對黨赤膽忠心、對人民無限熱愛、對事業(yè)執(zhí)著追求的高尚情懷。他們不愧為全省黨員干部的優(yōu)秀代表，不愧為踐行群眾道路的先進典型。在今后的工作中，我要以先進典型為典范，樹立正確的人生觀、價值觀，學(xué)習(xí)他們的崇高精神，愛崗敬業(yè)、勤政為民、無私奉獻，強化群眾觀念，踐行群眾道路，真正把人民群眾放在心上，真心實意、充滿深情地為群眾效勞，努力實現(xiàn)好、維護好、開展好人民群眾的根本利益，努力在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，在群眾道路教育理論活動中實現(xiàn)人生價值。市檢察院政治部副主任黃璟：報告團成員用生動鮮活的語言，大量真實的事例，娓娓道來，感人至深。他們的先進事跡于平凡之中表達人生價值與追求，于質(zhì)樸之中表達操守，是一場思想境界的洗禮和升華、是一場生動的黨課和人生講壇，讓人終生受益。作為一名黨員、一名檢察干警，他們就是我的一面鏡子，我要以他們?yōu)榈浞?，時刻牢記"群眾利益無小事",將檢察職業(yè)道德內(nèi)化于心、外踐于行，用實際行動把"忠誠、為民、公正、廉潔"政法干警核心價值觀從墻上、從紙上落實到詳細工作的每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)中，落實到群眾的心坎上、心窩里，做一名真正讓黨放心、讓群眾信任的檢察干警。**縣婦聯(lián)副____朱海燕傾聽了來自全市不同行業(yè)、不同崗位的六位先進人物的事跡報告，我深受感觸。作為一名婦聯(lián)干部，作為一名普通黨員，我將以各位先進人物為典范，愛崗敬業(yè)、勤奮工作，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織作為黨聯(lián)絡(luò)婦女群眾的橋梁和紐帶的作用，深化開展黨的群眾道路教育理論活動，急婦女群眾之所急，想婦女群眾之所想，做婦女群眾姐妹們的娘家人，團結(jié)帶著她們?yōu)槿h的四個示范縣建立作出積極的奉獻。大觀區(qū)十里鋪鄉(xiāng)長余竹林作為一名最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員，向先進學(xué)習(xí)、向模范看齊，就是要在實際工作中以先進人物為典范，踐行黨的群眾道路，堅持依靠群眾、發(fā)動群眾，統(tǒng)籌推進、攻堅克難，扎實推進鄉(xiāng)域經(jīng)濟科學(xué)開展、轉(zhuǎn)型開展；就是要讓群眾共享開展的成果，改善和保障民生。結(jié)合十里鋪鄉(xiāng)實際，當(dāng)前和今后一段時間，要重點抓好三方面工作：一是要依靠和發(fā)動群眾，推進美妙十里建立。要加大宣傳，營造氣氛，讓廣闊群眾積極參與、共同施行，扎實推進"三線三邊"環(huán)境整治和殯葬改革等工作，打造宜居宜業(yè)的新十里。與此同時，積極效勞市區(qū)工作大局，攻堅克難，扎實做好市區(qū)重點工程和重點工程征地拆遷等工作，加快推進城市化建立。二是要大力開展鄉(xiāng)域經(jīng)濟打造經(jīng)濟強鄉(xiāng)，要以先進典型為典范，不懼困難、甘于奉獻、求真務(wù)實，加大招商引資力度，優(yōu)化效勞環(huán)境，著力效勞企業(yè)，讓落地企業(yè)早建立、早投產(chǎn)、早達效，促進鄉(xiāng)域經(jīng)濟安康轉(zhuǎn)型開展。三是要堅持開展為了群眾，實在保障和改善民生，要學(xué)習(xí)先進人物的愛民至深、為民至誠的公仆情懷，心系群眾，結(jié)合城郊結(jié)合部鄉(xiāng)實際，幫助協(xié)調(diào)做好被征地農(nóng)民就業(yè)、還建房安置等工作，認真落實各項民生工程，真正讓群眾共享經(jīng)濟社會開展的成果。迎江區(qū)華中路街道青少年宮社區(qū)黨委書記、主任張媛3月20日下午，我參加了迎江區(qū)黨的群眾道路教育理論活動先進事跡報告會，報告會上，6位報告團成員的精彩演講，讓我深受感動。特別是王熱愛同志就是我身邊的先進人物，社區(qū)的工作平淡而又繁瑣，她用愛心、耐心、細心為群眾解決了實實在在的困難，在群眾中享有很好的口碑，同樣作為一名社區(qū)書記，我要學(xué)習(xí)王熱愛同志的先進事跡，以她為典范，真正把心靈的感動化為奮進的力量，向身邊的典范學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前，開展好黨的群眾道路教育理論活動，一件一件解決好居民所反映的問題，爭取做一名出色的社區(qū)工作者。**市范崗鎮(zhèn)曉棚村黨總支書記助理、大學(xué)生村官葉子昂市群眾道路教育理論活動先進事跡報告團的五位成員，以樸實無華的語言，從不同角度、不同側(cè)面講述了他物們多年來扎根基層、立足崗位、頑強拼搏、甘于奉獻、報效社會的先進事跡。他們在平凡的崗位上，心系群眾，想群眾之所想、解群眾之所盼，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u，彰顯了一名____員的人生正能量。我作為一名大學(xué)生村官，一名年輕的____員，就是要學(xué)習(xí)他們的為民情懷、務(wù)實作風(fēng)和清廉節(jié)操。結(jié)合自己的崗位實際，在今后的工作中，一是要學(xué)習(xí)典型，增強黨性修養(yǎng)，進一步培養(yǎng)為民效勞的公仆意識；二是要掌握本領(lǐng)，應(yīng)知應(yīng)會、在干、在行，進步為民辦事的效率；三是要總結(jié)經(jīng)歷，結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，探究合適農(nóng)村青年的創(chuàng)業(yè)途徑，帶著群眾共同致富。**縣金社鄉(xiāng)楊市村黨總支書記丁益民報告會完畢后，不少同志陸續(xù)走出會場，不知誰喊了我?guī)茁?，我才回過神來，此時的會場內(nèi)沒有幾位人了，我的心久久不能平靜，腦海里回味著報告團成員感人至深的平凡小事，樸實動人、蕩滌心靈，這些先進事跡猶如一股強大的力量催我奮進，傳遞著一種正能量，他們懷著對人民群眾的一份真實情感，履行著自己崗位上的職責(zé)，務(wù)實認真、甘于奉獻，贏得人民群眾的尊重、信任和愛戴。我們鄉(xiāng)村干部一定要增強群眾工作的本領(lǐng)，為人民群眾謀福祉。這里我還有一個建議，縣里也要組織先進事跡報告團，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居開展巡回報告宣講，尤其是讓農(nóng)村普通黨員群眾聽聽，讓他們親身感受一下先進事跡的正能量。危機傳播管理講座聽后感危機傳播管理講座聽后感聽“危機傳播管理”講座有感近年來，以互聯(lián)網(wǎng)、手機為中心的新媒體迅速開展，打破了傳統(tǒng)媒體環(huán)境下的信息傳播方式，已經(jīng)成為我們獲取資訊的重要渠道，給社會開展帶來宏大變化和影響。面對復(fù)雜的新媒體傳播環(huán)境，如何進步企業(yè)危機傳播管理才能，實現(xiàn)有效應(yīng)對、化解危機，一直是我所關(guān)心的問題。聽了***教授的講座，感到受益良多、體會頗深。***教授的講座旁征博引、深化淺出、信息豐富、解讀深化，系統(tǒng)講解了危機的內(nèi)涵及特征、新媒體時代傳播環(huán)境的變化、危機傳播管理的施行步驟和危機傳播管理原那么與策略等內(nèi)容，既有高屋建瓴的科學(xué)理論,又有生動詳細的典型事例，具有很強的指導(dǎo)性、針對性和實用性，在同學(xué)中引發(fā)了強烈共鳴。聽了***教授的講座，使我對危機類型、傳播途徑、處置措施及善后處理有了深化理解，對新媒體環(huán)境下的危機傳播管理有了更加深化的認識。下面，結(jié)合自身實際，對如何應(yīng)對新媒體環(huán)境下危機談幾點想法。一、居安思危，樹立危機意識是前提。新媒體技術(shù)使社會進入“群眾麥克風(fēng)時代”，所有人都變成了信息發(fā)布者，信息的獲取和傳遞可以隨時進展，信息變得越來越不可控，給危機傳播管理帶來了宏大挑戰(zhàn)。近年來，一些企業(yè)因各種原因遭遇危機，由于應(yīng)對不力，造成了不良后果，嚴(yán)重影響了自身開展。但是，假如我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)，突發(fā)事件的“突發(fā)”并不全然是突如其來，出現(xiàn)之初，總會有這樣那樣的跡象。企業(yè)危機處置陷于被動，主要是對突發(fā)事件的發(fā)生、開展缺乏認識，對可能產(chǎn)生的影響缺乏敏感，我們要增強危機憂患意識，堅決克制幸運心理，在思想上深化對策研究、熟悉情況，在工作中鍛煉見微知著才能，才能在第一時間及時理解動態(tài)，發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性的問題，做到思想敏銳、反響靈敏、駕馭大局、應(yīng)對挑戰(zhàn)。二、加強監(jiān)測，建立預(yù)警機制是根底。無論是地方政府、機關(guān)部門，還是企業(yè)單位，在常態(tài)管理中，都要建立一套危機預(yù)警機制，對可能發(fā)生的危機進展監(jiān)控和預(yù)警，完善的危機預(yù)警機制應(yīng)該包括危機監(jiān)測、危機評估和危機預(yù)報三個子系統(tǒng)。要建立信息監(jiān)測系統(tǒng)，與新媒體建立良好的合作關(guān)系，對可能引起危機的各種因素進展監(jiān)測，廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)、社會輿情，掌握企業(yè)危機變化的第一手材料，及時警示企業(yè)相關(guān)部門或人員給予重視。要建立危機評估系統(tǒng)，及時對搜集到的危機信息加以分析^p、研究和處理，科學(xué)識別、去偽存真、準(zhǔn)確分級，保證危機信息的時效性、準(zhǔn)確性和全面性，及早發(fā)現(xiàn)危機征兆。要完善危機預(yù)報系統(tǒng)，及時制定應(yīng)對危機預(yù)案，為處理潛在危機制定對策方案，安排危機應(yīng)對的措施、步驟和人員，盡快將可能發(fā)生的危機處置在萌芽狀態(tài)，從頭消除危機。三、積極應(yīng)對，快速高效處置是核心。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代，熱點事件從發(fā)生到熱炒持續(xù)時間平均在三天左右，必須迅速采取措施，有效控制危機的擴散蔓延，最大限度減少危機帶來的危害破壞，切忌反響緩慢，錯過處置最正確時機。要建立統(tǒng)一指揮體系，在危機發(fā)生后，要建立一個統(tǒng)一指揮體系，成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的危機公關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，緊急部署各類力量和資投入危機處置。各有關(guān)部門按照各自職責(zé)要求，既分工又配合，做到有序高效，實現(xiàn)資整合共享與綜合利用，把個體、部門力量轉(zhuǎn)化為合力，發(fā)揮整體資優(yōu)勢。要進步危機處置效率，堅持反響快速、高效運轉(zhuǎn)的原那么，在危機發(fā)生時第一時間深化實地、理解事實，努力做到著眼大局、準(zhǔn)確判斷、指令明確、迅速行動，根據(jù)態(tài)勢變化作出妥善的處置決斷。今年“3.15”晚會上，群眾汽車DSG變速箱、蘋果在華售后政策存歧視等問題被曝光，面對危機，兩個企業(yè)應(yīng)對截然不同：德國群眾在晚會當(dāng)天就承諾會給消費者答復(fù)，并在5天后宣布了召回方案，相關(guān)問題并未進一步升溫。蘋果那么反響緩慢，導(dǎo)致相關(guān)事件持續(xù)升溫，《人民日報》質(zhì)疑蘋果傲慢以及售后效勞“中外雙重標(biāo)準(zhǔn)”，央視____等多個欄目持續(xù)跟進，蘋果公司直到4月2日才發(fā)表致歉聲明，對其品牌造成了極大的負面影響，市值一天內(nèi)蒸發(fā)129億美元，付出了“傲慢的代價”。要健全責(zé)任追究機制，對導(dǎo)致危機發(fā)生、處置危機不力的相關(guān)責(zé)任人員，應(yīng)及時進展責(zé)任追究，確保盡快化解社會矛盾、維護社會穩(wěn)定，保證危機處理順利進展。20xx年，非典疫情蔓延，一度在全國造成恐慌，與處理危機不力有關(guān)。對這起危機的發(fā)現(xiàn)、處理，都沒有在第一時間做到位，在很大程度上影響了國家決策，錯過了危機處理的最正確時間。后來中央果斷決策撤換對管理不力的領(lǐng)導(dǎo)干部，很快改變了危機處理的被動場面。四、公開信息，及時溝通交流是關(guān)鍵。危機面前，應(yīng)在信息公開上做好“主動、及時、準(zhǔn)確、適度”四篇文章，牢牢把握言論主動權(quán)，發(fā)揮好新媒體“傳達政令、調(diào)節(jié)情緒、澄清謠言、穩(wěn)定社會”的作用，創(chuàng)造危機處置的良好社會環(huán)境。要保持對內(nèi)部信息暢通，一個單位發(fā)生了危機，相關(guān)人員擔(dān)憂承擔(dān)責(zé)任，千方百計掩蓋事情真相，不愿向上級如實報告，從而誤導(dǎo)上級的正確決策，這是非常有害的。要建危機傳播管理講座聽后感第2頁立暢通的信息渠道和準(zhǔn)確的信息，及時向上級報告危機發(fā)生原因、開展情況，為上級決策提供有利根據(jù)。要保持對公眾信息暢通，危機事件發(fā)生后，必然在一定時間和一定區(qū)域內(nèi)造成恐慌，公眾恐慌主要就是因為信息缺失，不知道危機開展情況，會造成多大的影響，采取了哪些應(yīng)對措施。信息公開有利于防止謠言的傳播，使人們最大程度理解真相，有效消除恐慌情緒，有利于公眾在危機關(guān)頭做出準(zhǔn)確判斷和決策，支持配合政府和企業(yè)處置措施。今年出現(xiàn)的H7N9禽流感病毒，因為信息透明、發(fā)布及時，公眾在第一時間理解到疫情傳播、病員治療等相關(guān)情況，所以并未造成社會恐慌。要保持與新媒體良性互動，新媒體是社會公器，代表公眾行使監(jiān)視職能。危機降臨時，市民最想聽到、最信賴的是權(quán)威媒體。要高度重視新媒體在危機傳播管理中的作用，暢通信息發(fā)布渠道，消除人們恐慌心理、有力疏導(dǎo)社會情緒，共同推動危機處置順利開展。五、沉著冷靜，良好心理素質(zhì)是保證。面對突然發(fā)生的公共危機，需要處置公共危機的____具有優(yōu)于常人的心理素質(zhì)，臨危不懼、沉著冷靜、正確決策、指揮得當(dāng)，給群眾以信心，穩(wěn)定人心、穩(wěn)定局勢。在“9·11”事件中，美國總統(tǒng)布什和其它高層官員，始終保持處事不亂、沉著應(yīng)對、果斷決策。當(dāng)世貿(mào)大樓被撞后，仍有一架滿載乘客的客機間隔白宮80英里處，助手問是否派戰(zhàn)斗機攔截，切尼肯定答復(fù)：是。切尼后來成認，這是一個很痛苦的決定，但必須堅決這樣做，他說，要清醒地認識到飛機被劫持，就成了敵人的武器。這說明處置緊急危機，最高長官應(yīng)具有經(jīng)歷、智慧、膽識和勇氣，要敢于決策，敢于點頭，敢于承擔(dān)責(zé)任。加強危機傳播管理，意義重大、任務(wù)艱巨。我將以參加這次講座為契機，堅持不懈地學(xué)習(xí)新媒體環(huán)境下的危機傳播管理相關(guān)知識，不斷進步危機公關(guān)的程度和才能，著力推進企業(yè)又好又快開展，為經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快開展奉獻力量。家庭教育報告會的心得體會今天下午我有幸與全校學(xué)生及家長聽取了張會長的有關(guān)庭教育的專題報告講座，主要內(nèi)容是教育孩子不要輸在家庭教育上。聽完講座后對于我來說受益匪淺，我深深地感受到了家庭教育對于孩子來說是多重要?！凹彝ソ逃奔仁菗u籃教育，也是終身教育，對孩子的身心安康有著舉足輕重的作用。父母是孩子的第一任老師，教育方法的采用與家長的文化素養(yǎng)有親密關(guān)系。讓孩子在平等、民主、和諧的家庭氣氛中成長是很重要的，父母應(yīng)該為孩子樹立良好的典范，尊重孩子，不要按照自己的意愿來要求孩子，學(xué)會溝通，幫助孩子來開發(fā)最大的潛能，要接納孩子的錯誤，學(xué)會保護好孩子的情緒，要以朋友式的關(guān)系來欣賞自己的孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)會自我成長的才能。在孩子的受教育過程中，離不開家庭教育，社會教育和學(xué)校教育三個方面。作為一名老師，我們肩負著教育孩子的責(zé)任，但是，父母對孩子的教育在孩子人生中所起的作用更重要。因為，父母在日常生活中的品德，知識，生活經(jīng)歷常常影響著孩子，父母是孩子最好的典范，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該意識到家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，教育孩子對待每一件事都要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認真，無論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣對他的一生都會受益匪淺，根底一定要打好，父母的一言一行對孩子都起著潛移默化的作用，要以身作那么給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，要給孩子樹立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時，不給孩子施加任何的壓力，并適當(dāng)?shù)慕o與挫折考驗，從小建立起過硬的心理素質(zhì)，孩子有的時候考試沒有考好，家長不能去一味責(zé)怪孩子，那樣會挫傷孩子的自尊心，而應(yīng)該以平和的態(tài)度去分析^p考不好的原因，和孩子去討論好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和方法，經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子有自信心，哪怕孩子有一點點的進步，家長都應(yīng)該去夸獎孩子。另外，在報告中，張會長也舉出了很多的反面例子，如馬加爵，李天一等等，這些孩子本來也是祖國美妙的花朵，只是因為不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃艑?dǎo)致他們釀成大禍，走到了無法挽回的地步。這些活生生的案例都觸目驚心，發(fā)人深省，使人不得不對家庭教育投入更多關(guān)注的目光。通過對本次報告的學(xué)習(xí)，使我對家庭教育在整個教育中的重要性有了新的認識。作為一名老師，我在以后的工作中應(yīng)該在已有知識的根底上多加學(xué)習(xí)，積累有關(guān)教育的知識和經(jīng)歷，并做好與家長的溝通與聯(lián)絡(luò)，在日常工作中多跟學(xué)生家長接觸，提供建立性意見和建議，與家長同心協(xié)力，共同做好對孩子們的教育工作。學(xué)習(xí)感恩教育報告的心得體會剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學(xué)生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描繪。有不少家長也陪坐在學(xué)生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學(xué)生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學(xué)生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學(xué)生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學(xué)生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與害怕，有的是一顆真摯而熾熱的心，懺悔、感謝之情溢于言表。老師被感動的學(xué)生一次次請上講臺，抱歉、感謝、擁抱讓在場的人無不為之動容。家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，學(xué)生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到可惜，懊悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能復(fù)原當(dāng)時的場景和氣氛呢。我不由得想說一句：程度不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡送，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。教有教法，但教無定法，在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不成認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點動人術(shù)呢。教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，假設(shè)能受這次報告的啟發(fā)，改良自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng)必將形成。解放思想轉(zhuǎn)變作風(fēng)專家講座聽后感在xxxx年x月x日，非常有幸聽取上海同濟大學(xué)xxx教授，給我們做的關(guān)于“解放思想、提升才能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”專家講座，近7個小時的授課，張科平教授以圖文并貌結(jié)合經(jīng)典故事的授課方式，為留下很深印象。細細梳理當(dāng)天的筆記，感悟最深的是“打破花盆”、“理解”、“掌握”、“怎樣創(chuàng)新”這四個【關(guān)鍵詞】：^p，它開闊了視野、增長了知識、啟發(fā)了心靈，并為我們架起了通向成功的橋梁……一、用歸零心態(tài)打破束縛思維的花盆“唯一知道的事情就是我一無所知”教授首先用“蘇格拉底”這句典故作為開場白。中國人都有三個夢想“圣君夢”“清官夢”“俠客夢”，當(dāng)大家遇到戰(zhàn)爭危機、金融危機、自然危機的時候，首先想到的就是有一個“圣君”帶著大家沖出危機；當(dāng)大家覺察社會不公、環(huán)境不公、處事不公的時候，首先想到的是有一個“清官”來為大家斷明事理；當(dāng)大家身陷困境的時候，也是首先想到有一位“俠客”來拯救。因此，需要打破這樣束縛自己的精神花盆，增強自己的主人翁意識，用自己智慧與知識的力量，才能解決沖突和矛盾。二、改變思想是改變命運的前提“思想決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運”。對此還講了一個故事，以前有一只貓，它的主人是一個單身漢，這個單身漢沒房、沒錢、沒老婆，幾乎是一無所有，但是他就對這只貓好，于是這只貓就愛上了這個單身漢，一天貓跑到愛神那里，說它要嫁給他，然后，貓就變成了一個美麗的女人，并嫁給這個單身漢，這個結(jié)局是完美的，貓和單身漢的命運都已經(jīng)改變了。但是，結(jié)婚那天丘比特想逗這對新婚夫婦，就放了只老鼠進去，誰知道新娘停頓了一切活動，立即抓起老鼠就吃了，于是結(jié)果顯而易見了，單身漢還是做回了單身漢。這個故事告訴我們，思維形式改變才是真正的改變，當(dāng)今社會快魚吃慢魚，只有不停改變自己才是快魚。三、管理是通過團隊協(xié)作完成任務(wù)的藝術(shù)目前的時代，已經(jīng)從物質(zhì)磨損時代跨越到精神磨損時代，以前物品只要耐磨就行，磨穿孔了打上巴又穿，而今品牌效應(yīng)在磨損我們的精神，只要精神滿足就不惜一切；目前的市場，已經(jīng)從產(chǎn)品經(jīng)濟時代跨越到客戶經(jīng)濟時代，就算你有過剩的產(chǎn)品和優(yōu)良的人才，而企業(yè)最重要的是客戶，只有通過管理協(xié)調(diào)整個團隊，來到達市場份為，以擁有客戶。因此，管理它是在特定的環(huán)境下，通過資〔人、財、物〕的方案決策、組織施行、領(lǐng)導(dǎo)控制、形象宣傳、創(chuàng)新機制來到達特定目的的過程。四、三大技能和八大才能才能到達執(zhí)行力的創(chuàng)新三大技能分技術(shù)技能、人際技能和概念技能，技術(shù)技能是特定活動的理解程度和純熟程度；人際技能管理者與別人的關(guān)系；概念技能是超前的判斷才能。而與三大技能經(jīng)緯穿插的是八大才能，目的確定才能和戰(zhàn)略決策才能這兩項相當(dāng)于人的頭部；鼓勵才能和溝通才能是人必須具備的生存力，它相當(dāng)于人的右手；執(zhí)行才能和協(xié)調(diào)才能是人的開展力，它相當(dāng)于左右；經(jīng)營獲利才能和創(chuàng)新開展才能需要修煉，它是人的雙腿，這樣才是一個完好的人或企業(yè)。關(guān)于工作態(tài)度的講座聽后感年月日，xx給上了一堂生動的人生課，通過這次講座后，我有深化的感觸!聽了xx的課后，讓我在對待態(tài)度上有了一個全新的認識：當(dāng)你擁有第一份工作的時候，你正在表達你生命的價值，當(dāng)你作好一份工作的時候，你正在使用生命的價值，只有懂得工作是為的人，才真正能懂得工作是多么的快樂！生活是多么有意義！生命會把我們要求的給予我們，就看你是否能把握時機。把握住了時機是否能運用正確的心態(tài)、方法等使時機能充分發(fā)揮，從而使受益的同時，也使我們個人受益，這一切就看我們怎樣做了！xx說過“一種思想，即使是假的，也可以影響我們！只要我們相信它們”成功者總是影響，而失敗者卻總是受別人影響！就算你有一千次成功那也不等于成功，但是有一次失敗就意味著失?。∷晕覀円淖兾覀兊男袨樾问?。一來我們怎樣做了！xx說過“一種思想，即使是假的，也可以影響我們！只要我們相信它們”成功者總是影響別人，而失敗者卻總是受別人影響！就算你有一千次成功那也不等于成功，但是有一次失敗就意味著失敗！所以我們要改變我們的行為形式。一來把我們所說的話付之以行動；二來就是“擇其善者而從之，其不善者而改之”。再加上自己的經(jīng)歷和一步一個腳印的扎實根底，我們才能接近成功?！巴ㄏ蛐腋３晒Φ碾娞菔遣淮嬖诘摹蔽覀儽仨毐葎e人付出的更多，才能比別人收獲的更多！！xx講：“什么是人才？”人才要具備才干、學(xué)歷、家庭背景、勤奮、人際關(guān)系、身體安康、專業(yè)技術(shù)、服從力、社會背景、年齡優(yōu)勢等。因此優(yōu)秀的人才要比別人付出更多！做為優(yōu)秀的人才要比別人多干一點、多發(fā)現(xiàn)一點、多用心一點、多鉆研一點。這看似很平常的一點，卻組成了優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)，所以不要抱怨沒有人發(fā)現(xiàn)你的才能，只要你在工作中踏踏實實的干，心有責(zé)任感，無論大事小事就全力以赴的去工作，端正工作態(tài)度，你的才干才會在人生的舞臺上得以淋漓盡致的發(fā)揮！就像我們上段所講，人際關(guān)系是組成人才的必要因素，到了企業(yè)之后，我們不光要把工作做好，還要把人際關(guān)系搞好。每個人是否成功在于他的人際關(guān)系，正所謂“多個朋友多條路，多個冤家多堵墻?！痹谄髽I(yè)里人脈就等于資，資和資合作才能有更好的收獲。別人對你的方式都是你教給人家的，友善的對待別人，換來的多半是友善。惡意中傷別人，換來的一定是重傷！“胸懷寬廣自引貴！狹隘嫉妒招小人”所以我們要學(xué)會容得下不順眼的人、聽得進不順耳的話、裝得下不順耳的話、裝得下不順心的事。方是人脈寬廣之道！只有人與人之間的合作好了，企業(yè)才能有進步、有開展，有創(chuàng)新，才能步入成功！一個人的道德品質(zhì)很重要，一個企業(yè)可以用教育去彌補智慧，但是教育很難彌補道德品質(zhì)！所以我們要加強自身的思想道德建立。一個真正的好員工，首先在個人要求方面，既要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，又要發(fā)揮高尚的道德品質(zhì)，充分發(fā)揚自己的主人翁精神。以效勞企業(yè)、效勞人民為最大榮耀，進一步增強責(zé)任感和使命感！腳踏實地，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，努力為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值！我們還要認識到為企業(yè)做事就是在為自己做事，這也是給自己的成長時機！通過努力工作，我們不但可以給企業(yè)帶利益，還能學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)歷，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的才能。為自己工作，我們就不會偷懶、不會抱怨、不會馬馬虎虎、不會投機取巧。態(tài)度會直接決定我們的工作進展，我們要想在自己的工作上做出一番業(yè)績，獲得更多的經(jīng)歷與時機，就要端正對工作的態(tài)度。我們應(yīng)該抱有把自己的利益與企業(yè)的利益相結(jié)合的心態(tài)。積極進取，努力把工作做到最，并且?guī)е活w感恩的心！學(xué)會感恩，帶著愛心去工作！xx為我們的那段，催人淚下。想想也是，我們有多長時間沒有靜下心來想想家里的父母了，他們?yōu)榱宋覀兒寥憧啵〕詢€用，然而如今的我們又為父母做了什么？對于工作，有人總是在抱怨，總是在不滿，又有幾個人能想到企業(yè)是我們事業(yè)開展的平臺，與我們每個人的開展都息息相關(guān)。沒有企業(yè)，就沒有我們的進步與成功？用感恩的心，每天會進步1%。感恩是我們前進的最大動力，懂得感恩父母，我們才有前進的動力；懂得感恩企業(yè)，我們才會有最正確的心態(tài)去為之奮斗；懂得感恩社會，我們才會成為國家的棟梁之才。學(xué)會對一切抱有感恩的心，帶著愛心去工作，去生活！“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我們付出的心血，無私的奉獻，迎來的是一份心靈的慰藉，一份豐厚的收獲，讓我們?nèi)橹?，加油吧！！進步執(zhí)行力體會余世維贏在執(zhí)行聽后感進步執(zhí)行力體會余世維贏在執(zhí)行聽后感××余世維余世維教授《贏在執(zhí)行》講座實錄，震撼學(xué)院全體黨員，錄像已完畢，大家還在回味，考慮，似乎明白了許多。余世維余世維先生在商言商，提出了一個鋒利的問題：為什么看似雄心勃勃的方案，往往一敗涂地，看似很好的決策卻一而再，再而三的付之東流？為什么企業(yè)剛剛做大了一點，貫徹就成了問題，投入超過方案幾倍，而收益卻達不到方案的幾分之一，……等等，問題的原因集中到一點：執(zhí)行力缺乏！聯(lián)絡(luò)我院高職辦學(xué)近十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，開展過程也不是一帆風(fēng)順，力氣花了不少，成效也非常顯著，但也有不盡人意的地方，高職教學(xué)改革開展，步步困難，原因找了很多，方法也想了不少，研究討論過程中，也獲得了不少經(jīng)歷，今天看了余世維余世維教授的講座實錄，豁然開朗，高職教學(xué)辦學(xué)才能的進步，競爭力的增強，關(guān)鍵也在執(zhí)行力問題