兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算

教學(xué)內(nèi)容:兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算教學(xué)目標(biāo):1.掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的筆算方法（列豎式計(jì)算）2.理解用第二個(gè)因數(shù)的十位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)得多少個(gè)十，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的思想。教學(xué)重點(diǎn):1.掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，并會(huì)正確計(jì)算。2.解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):理解筆算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算原理。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知例:昨天去書店買書，每套書有14本，那么買3套有多少本？14×3=42（本）那老師如果買10套書，又有多少本？14×10=140（本）3套書，10套書，同學(xué)們都能用所學(xué)的知識(shí)很快的計(jì)算出來(lái)。如果再增加難度，買了12套書，有多少本呢？該怎么列式？二、探索新知，明確算理1.你為什么要這么列？（要求有多少本書，也就是要求12個(gè)14是多少？）2.說(shuō)的真不錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)估算一下，14×12大約得多少？（1.）我把12估成10，大約是140本。（2.）我把14估成10，大約是120本。（3.）我把14和12都估成10，大約有100本。3.如果我把書看成1個(gè)點(diǎn)，那么1套書就是14個(gè)點(diǎn)，那14套數(shù)書就組成這樣的一幅點(diǎn)子圖。我們把剛才你們估算的結(jié)果在點(diǎn)子圖圈出來(lái)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（我們都是估小的。）×12到底得多少，你能算出準(zhǔn)確的答案嗎？下面拿出老師給你們準(zhǔn)備好的點(diǎn)子圖，用黑筆試著在紙上用我們學(xué)過(guò)的方法來(lái)分一分，圈一圈，算一算；把14×12的結(jié)果寫出來(lái)。5.巡回指導(dǎo)，拿出幾個(gè)同學(xué)的做法并投影講解。14×4=56（本）56×3=168（本）（先把12分成3個(gè)4，再算12乘4，最后算56乘3，這是一個(gè)好方法。）14×6=84（本）84×2=168（本）（這也是一個(gè)好方法）14×10=140（本）14×2=28（本）140+28=168（本）6.剛才這幾位同學(xué)都是通過(guò)先分后和的方法，把未知的知識(shí)轉(zhuǎn)化成已學(xué)的知識(shí)來(lái)解決新的問(wèn)題。說(shuō)明同學(xué)們都積極動(dòng)腦思考了，真棒！我們剛剛是利用點(diǎn)子圖來(lái)計(jì)算14×12準(zhǔn)確值，那是不是我們所有的計(jì)算都要用點(diǎn)子圖來(lái)計(jì)算，這樣子太麻煩了，有沒(méi)有什么更好的方法？（用列豎式的方法計(jì)算）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法?，F(xiàn)在你們?cè)谧约旱牟莞寮埳显囍幸涣小＃ㄑ惨?，?qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)板書并講述計(jì)算的過(guò)程）7.我把剛才同學(xué)們計(jì)算的過(guò)程整理出來(lái)了，給同學(xué)們演示一遍，讓我們一起再回顧一次。三、鞏固練習(xí)1.用豎式計(jì)算PPT中的這幾道題（為了節(jié)省時(shí)間讓幾個(gè)組的學(xué)生的學(xué)生做同一道，另幾個(gè)組的學(xué)生做另一道題。完成計(jì)算后，組織交流，說(shuō)出筆算的過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)筆算過(guò)程的了解。）2.獨(dú)立完成課后練習(xí)。（完成后，請(qǐng)學(xué)生向全班說(shuō)一說(shuō)，解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果）3游戲幫助農(nóng)民伯伯收南瓜，看誰(shuí)收得多？用語(yǔ)言描述菜園里收南瓜的情境，請(qǐng)同學(xué)們幫助農(nóng)民伯伯收南瓜，讓學(xué)生自由選擇卡片，再獨(dú)立計(jì)算，舉手回答，算對(duì)的就收獲了這個(gè)南瓜，先檢查是不是算對(duì)了，再比一比哪組學(xué)生收獲的南瓜多，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組。四、課堂小結(jié)1.這節(jié)課你有什么收獲？最大的感受是什么？2.請(qǐng)學(xué)生討論筆算乘法時(shí)要注意什么問(wèn)題，并交流。3.教師強(qiáng)調(diào):用豎式計(jì)算時(shí)，每次乘得的數(shù)