七年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第15課明朝的對(duì)外關(guān)系一課一練達(dá)標(biāo)闖關(guān)新人教版

PAGE6-第15課明朝的對(duì)外關(guān)系一、選擇題1.派遣鄭和下西洋的明朝皇帝是 ()A.明太祖 B.建文帝 C.明成祖 D.崇禎帝【解析】選C。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。為了提高明朝在國(guó)外的地位和威望,明成祖派遣鄭和下西洋。2.根據(jù)下表分析鄭和下西洋的特點(diǎn)包括 ()鄭和哥倫布首航時(shí)間1405年1492年船數(shù)200多艘3艘航船大小長(zhǎng)151.8寬61.6長(zhǎng)24.5米寬隨航人數(shù)27800人88人①時(shí)間早 ②規(guī)模大③隨行人員多 ④友好交往A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③【解析】選D。本題主要考查了鄭和下西洋的相關(guān)內(nèi)容。1405-1433年鄭和奉命7次下西洋,先后拜訪30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū),最遠(yuǎn)到達(dá)了紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和下西洋比歐洲航海家的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì),可見時(shí)間早;從船數(shù)、航船大小和隨航人數(shù)來(lái)看,可見規(guī)模大、隨行人員多;友好交往在表格中不能體現(xiàn)。故排除④,選D。3.許多人認(rèn)為“世界航海第一人”不是哥倫布、麥哲倫,而是600多年前從劉家港出發(fā),遠(yuǎn)航30多個(gè)國(guó)家和地區(qū),航程10萬(wàn)余里的航海家鄭和。鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這一壯舉的歷史意義,下列說(shuō)法正確的是 ()A.是一種民間經(jīng)濟(jì)文化友好交流B.使明朝獲得良好經(jīng)濟(jì)效益C.加強(qiáng)了明朝與亞非國(guó)家的往來(lái)D.促進(jìn)了明朝手工業(yè)的發(fā)展【解析】選C。結(jié)合所學(xué)可知,1405-1433年,明政府先后七次派鄭和下西洋。船隊(duì)航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間,到達(dá)亞非三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū),最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉,比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì),加強(qiáng)了明朝與亞非國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化友好往來(lái)。【拓展延伸】鄭和下西洋給我們什么啟示?(1)從改革開放方面來(lái)談。如:改革開放,國(guó)運(yùn)昌;政策封閉,國(guó)運(yùn)衰。或借鑒歷史經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)定不移地執(zhí)行對(duì)外開放政策等。(2)從鄭和精神方面來(lái)談。如:開拓進(jìn)取;和平友好;交流合作;敢為天下先等。(3)從國(guó)家謀求發(fā)展和強(qiáng)盛方面來(lái)談。如:要善于學(xué)習(xí)別國(guó)的文明成果,不要妄自尊大;要建立開放的對(duì)外關(guān)系,不能固步自封。4.下圖是江蘇蘇州楓橋鐵嶺關(guān)的一張照片。鐵嶺關(guān)建于明嘉靖三十六年(1557年),關(guān)上樓閣匾額上寫著“御寇安民”四個(gè)大字,是蘇州僅存的明代軍民抗擊外國(guó)侵略者的遺址。此遺址反映的歷史事件是 ()A.岳飛抗金 B.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣C.戚繼光抗倭 D.鄭和下西洋【解析】選C。本題考查學(xué)生的分析能力。明朝中期,倭寇肆虐。在東南沿海倭寇最猖獗的時(shí)候,明王朝派年輕將領(lǐng)戚繼光到東南沿海抗擊倭寇。戚繼光率軍九戰(zhàn)九捷,平定了倭患。此處指的是戚繼光抗倭。5.如圖電視劇在央視一臺(tái)火熱上映,劇中主人公以詩(shī)明志:“遙知百國(guó)微茫外,未敢忘危負(fù)歲華。”詩(shī)中的“?！敝傅氖?()A.臺(tái)灣被殖民者侵占B.南海地區(qū)出現(xiàn)危機(jī)C.新疆地區(qū)遭受侵略D.東南沿海倭患嚴(yán)重【解析】選D。明朝中期以后,海防松弛,東南沿海倭患嚴(yán)重,明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢,紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”。1561年戚繼光在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷,迅速蕩平浙東境內(nèi)的倭寇。此后又率軍開赴福建和廣東,到1565年,東南沿海的倭寇基本肅清?！斑b知百國(guó)微茫外,未敢忘危負(fù)歲華”詩(shī)中的“?！敝傅氖菛|南沿海倭患嚴(yán)重,故選D。6.江蘇蘇州的戚繼光抗倭紀(jì)念館牌匾“御寇安民”中的“寇”是指 ()A.荷蘭侵略者 B.沙俄侵略者C.英國(guó)侵略者 D.日本侵略者【解析】選D。本題考查戚繼光抗倭的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知,元末明初,日本的武士和奸商組成海盜武裝集團(tuán),經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū),沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋薄?.1558年,倭寇攻掠福建長(zhǎng)樂城,城崩二十余丈,居民數(shù)千“少壯守陣,老稚婦女運(yùn)磚石”,終于擊退倭寇。這一史實(shí)說(shuō)明 ()A.抗倭是人民的一致要求 B.戚繼光發(fā)動(dòng)人民抗倭C.民族矛盾上升為主要矛盾 D.人民起義抗倭反明【解析】選A。本題考查學(xué)生的分析、理解能力。“居民數(shù)千‘少壯守陣,老稚婦女運(yùn)磚石’”,說(shuō)明了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娍箵糍量艿姆e極性非常高,顯而易見,抗擊倭寇,平息倭患已經(jīng)成為廣大人民群眾的一致要求。8.東南沿海人民紀(jì)念戚繼光,在他戰(zhàn)斗過(guò)的地方刻石立碑。戚繼光抗倭最偉大的意義在于 ()A.掃平了浙江、福建、廣東的倭寇B.取得了抗倭斗爭(zhēng)的勝利C.使東南沿海人民得以安居樂業(yè)D.維護(hù)了朝廷的尊嚴(yán)【解析】選C。本題考查學(xué)生的理解能力。根據(jù)所學(xué)可知,戚繼光平定了東南沿海的倭患,使人民得以安居樂業(yè)。故選C。9.下列對(duì)外關(guān)系的史實(shí)中,哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)不屬于同一性質(zhì) ()A.玄奘西行 B.鑒真東渡C.鄭和下西洋 D.戚繼光抗倭【解析】選D。本題主要考查學(xué)生歸類歷史問題的能力。四個(gè)選項(xiàng)都屬于古代中外交往的史實(shí)。玄奘西行、鑒真東渡、鄭和下西洋屬于友好交往的史實(shí),而戚繼光抗倭則屬于中外暴力沖突的史實(shí),與前面三個(gè)史實(shí)不同性質(zhì)。二、非選擇題10.中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”兩大倡議,被合稱為“一帶一路”。(1)主題命名:結(jié)合郵票中的信息,分別為這兩張郵票命名一個(gè)合適的主題。(2)鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)什么地方?(3)學(xué)習(xí)了鄭和下西洋,請(qǐng)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)鄭和及其遠(yuǎn)洋活動(dòng)。(4)情感提升:說(shuō)一說(shuō)你打算如何做一名國(guó)際友好交往的杰出使者?【解析】本題考查學(xué)生的識(shí)圖辨析能力。第(1)題左圖反映的是鄭和下西洋,促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流和友好關(guān)系,主題是中外友好交往。右圖反映的是指南針的應(yīng)用,造船技術(shù)和航海技術(shù)的進(jìn)步,為遠(yuǎn)洋航行提供了必要條件,主題是航海技術(shù)的進(jìn)步。第(2)題1405—1433年,明政府派鄭和七次下西洋,到達(dá)亞非的30多個(gè)國(guó)家和地區(qū),最遠(yuǎn)到達(dá)了紅海沿岸和非洲東海岸。第(3)題主要考查鄭和下西洋的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí),鄭和下西洋是明朝綜合國(guó)力強(qiáng)盛的反映,提高了中國(guó)的國(guó)家威望和國(guó)際地位,加強(qiáng)了中國(guó)與亞非各國(guó)人民之間的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化交流和友好往來(lái),使中國(guó)文化傳播到世界各地,同時(shí)也豐富了中國(guó)人民的地理和航海知識(shí)。第(4)題言之有理即可。答案:(1)中外友好交往(或鄭和下西洋);航海技術(shù)的進(jìn)步(或指南針的應(yīng)用)。(2)紅海沿岸和非洲東海岸。(3)鄭和的遠(yuǎn)航,時(shí)間長(zhǎng),規(guī)模大,堪稱世界航海史上的空前壯舉。增進(jìn)了中國(guó)同亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好關(guān)系,開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線,為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。(4)我們要有開放意識(shí)、國(guó)際意識(shí)、交流協(xié)作意識(shí),堅(jiān)持對(duì)外開放與交流,將中國(guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明傳播到世界各地,并善于學(xué)習(xí)其他民族的先進(jìn)文化,取他之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。11.閱讀材料,回答問題。材料一下列是紀(jì)念鄭和下西洋系列紀(jì)念郵票。材料二[宣德六年(1431年)鄭和自述]自永樂三年(1405年)奉使西洋,迨今七次,所歷番國(guó)……大小凡三十余國(guó),涉滄溟十萬(wàn)余里?！墒呛５狼鍖?番人仰賴者,皆神之賜也。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)鄭和下西洋的歷史意義。(2)根據(jù)材料二概括鄭和下西洋的突出特點(diǎn)。鄭和下西洋體現(xiàn)了我國(guó)古代外交的什么傳統(tǒng)?材料三小筑暫高枕,憂時(shí)舊有盟。呼樽來(lái)揖客,揮麈坐談兵。云護(hù)牙簽滿,星含寶劍橫。封侯非我意,但愿海波平?！堇^光《韜鈴深處》(3)材料三中的“但愿海波平”指的是什么歷史事件?從材料中可以感受到戚繼光的什么精神?(4)除了材料三所反映的事件外,明朝中后期,一些歐洲國(guó)家也相繼來(lái)到我國(guó)沿海地區(qū)進(jìn)行侵略活動(dòng),試舉一例說(shuō)明。【解析】第(1)題主要考查鄭和下西洋的歷史意義,考查學(xué)生的識(shí)記能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知,鄭和下西洋促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流,加強(qiáng)了我國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系。第(2)題主要考查鄭和下西洋的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)歷史材料的解讀能力。第(3)題主要考查戚繼光抗倭的相關(guān)知識(shí)。第(4)題主要考查