A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)活動方案和活動簡報【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育活動方案一、指導(dǎo)思想通過開展網(wǎng)絡(luò)道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。(一)廣泛深入開展宣傳。結(jié)合本校實(shí)際，充分利用品德課、信息課及黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、校園電視臺、廣播站、班隊(duì)會、團(tuán)隊(duì)活動等廣泛開展宣傳動員，使廣大師生充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)道德教育的必要性和重要(二)努力營造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，學(xué)校內(nèi)計算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息，確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會、手機(jī)短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關(guān)心、支持青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的良好氛圍。(三)切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和道德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識和道德意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。要將網(wǎng)絡(luò)法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內(nèi)容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好此項(xiàng)活動。(四)突出重點(diǎn)。要根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點(diǎn)群體進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)，讓學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)知，增強(qiáng)道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。(五)注重總結(jié)，形成長效機(jī)制。及時對此次教育活動中存在的問題、取得的成效進(jìn)行總結(jié)，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實(shí)效性，并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的長效機(jī)制。(一)積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊(duì)會活動。通過靈活多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。(二)以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運(yùn)用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。(三)開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動，依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實(shí)學(xué)生課余生活。(四)通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。我校將充分認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要意義，高度重視網(wǎng)絡(luò)道德教育活動，結(jié)合實(shí)際成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)活動領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，周密部署，注重實(shí)效，認(rèn)真制定適合本校實(shí)際的操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，組織好網(wǎng)絡(luò)道德教南安市詩溪小學(xué)加強(qiáng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育工作總結(jié)“計算機(jī)要從娃娃抓起!”這是鄧小平同志在信息時代來臨時，向全體青少年發(fā)出的倡議與號召。隨著信息技術(shù)的普及，人們通過計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天……,充分享受到了信息時代的快捷與便利。但是，任何事物都有正反兩個方面，誠然，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展一方面為我們的學(xué)習(xí)、交流以及娛樂提供了更為寬廣的天地，但是另一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)資源魚龍混雜、良莠不齊，致使缺乏自律能力的青少年通宵達(dá)旦沉湎其中，讓他們顧不得學(xué)習(xí)、吃飯和休息，以致出現(xiàn)逃課、曠課現(xiàn)象，個別學(xué)生甚至?xí)円共粴w，整天迷戀于網(wǎng)吧，喪失了人生的追求。對學(xué)業(yè)和身心都造成了巨大的危害。所以，對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的“雙刃劍”。隨著電腦在城市家庭的普及，以及青少年上網(wǎng)人群的增加，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響日益受到社會的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)的開放性及內(nèi)容的多元性，決定了網(wǎng)上既有大量健康有益的信息，也有不少負(fù)面有害的東西，可謂是泥沙俱下，精華與糟粕同在。而正處于心理、生理發(fā)育不成熟期的青少年，是非美丑辨別力較弱，自控能力不強(qiáng)，他們更容易受到網(wǎng)上不文明，不道德信息的影響，甚至誤入歧途。正因?yàn)槿绱?，廣泛動員社會各方力量，在青少年中加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識、法制觀念、道德規(guī)范教育，為青少年?duì)I造健康成長的良好環(huán)境。成為當(dāng)前青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校通過調(diào)查研究認(rèn)為如果等到中學(xué)或是大學(xué)才開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，那必然會費(fèi)時費(fèi)力，甚至收效甚微。如果我們在青少年剛接觸電腦的同時就開展有效的網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓青少年從一開始就樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，效果將事半功倍。也就是說不僅“計算機(jī)要從娃娃抓起!”,網(wǎng)絡(luò)道德教育也要從娃娃抓起。以下是我校就如何加強(qiáng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的做法。一、學(xué)校是培養(yǎng)青少年形成良好網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)的重要陣地，要從養(yǎng)成良好行為習(xí)慣入手幫助青少年養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。1、要把網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容列入學(xué)校德育和管理的常規(guī)工作之中網(wǎng)絡(luò)道德教育的目的是使小學(xué)生能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)，這與全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求是相一致的，是實(shí)現(xiàn)小學(xué)學(xué)校教育目標(biāo)的必然要求，小學(xué)學(xué)校要站在教育面向未來的時代高度，規(guī)劃、設(shè)計并切實(shí)開展旨在實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德教育目標(biāo)的一系列形式多樣的教育教學(xué)活動。(1)策劃主題活動。小學(xué)校把以信息安全、網(wǎng)絡(luò)道德等內(nèi)容為主題的德育系列活動與其他主題活動結(jié)合起來，開展諸如角色扮演與討論、辯論會、案例討論、綜合實(shí)踐、宣傳活動等使學(xué)生在各種感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上逐步澄清認(rèn)識，在判斷中學(xué)會判斷、在選擇中學(xué)會選擇，使網(wǎng)絡(luò)道德自律行為成為小學(xué)生的必備素質(zhì)。(2)課堂是是學(xué)校德育工作的主渠道。要在信息技術(shù)課上加大力度做好具體引導(dǎo)工作，要通過學(xué)科教學(xué)開展豐富多彩、內(nèi)容健康、技術(shù)含量高的網(wǎng)上活動，從而激發(fā)學(xué)生的求知識欲望，讓學(xué)生獲得強(qiáng)烈的成就感，感受成功的樂趣。還要在信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的過程中從多個學(xué)科的角度，在不同學(xué)科教學(xué)中有機(jī)地滲透。要將學(xué)生難以直觀認(rèn)識的網(wǎng)絡(luò)倫理知識引入課堂，以科學(xué)的態(tài)度和人文情懷，引導(dǎo)學(xué)生從科技理性與倫理理性的結(jié)合上獲得相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德知識，讓學(xué)生認(rèn)識到，個人的網(wǎng)絡(luò)行為不僅存在“能不能”的技術(shù)操作規(guī)定，更存在“該不該”的倫理道德要求，從而培養(yǎng)他們內(nèi)在的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感、道德自主和自律，在道德實(shí)踐基礎(chǔ)上提高道德的選擇與評價能力，使其承擔(dān)起維護(hù)“網(wǎng)絡(luò)社會”秩序的重任。(3)學(xué)校要從管理和技術(shù)上進(jìn)行必要的約束。在管理方面，學(xué)校和班級都要制定網(wǎng)絡(luò)使用管理制度，對學(xué)生在校的上網(wǎng)等活動，要如同檢查作業(yè)一樣，定時檢查他們的使用記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時矯正。家庭要與學(xué)校密切配合，讓學(xué)生的網(wǎng)上行為在老師或家長的陪同、指引下進(jìn)行，讓學(xué)生們養(yǎng)成正確地、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。在技術(shù)方面，應(yīng)安裝防護(hù)軟件，對不適合青少年觀看的內(nèi)容進(jìn)行過濾阻攔，減少不良信息的傳播、污染。建設(shè)一個規(guī)范、開放、理智的校園網(wǎng)絡(luò)氛圍。(4)做好上網(wǎng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的免疫力。要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這就要求教師預(yù)先設(shè)定“防御程序”,即做好上網(wǎng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的選擇能力、對不良信息的免疫力。Internet是一個既現(xiàn)代又脆弱的虛擬世界。它在帶給人們快捷的信息和商機(jī)的同時，誹謗、色情、偷竊和欺騙在網(wǎng)上也時有發(fā)生，在某些情況下，網(wǎng)絡(luò)甚至成了一些“心術(shù)不正”的人“大顯身手”的理想空間。因此在學(xué)校德育工作中和信息技術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育是非常必要的。應(yīng)該說，大部分的小學(xué)生 (尤其城區(qū))都上過網(wǎng)，他們中的大多數(shù)并未完全荒毀學(xué)業(yè)，陷于其中。在網(wǎng)環(huán)境中，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不堅(jiān)的懦弱者。這種現(xiàn)象小學(xué)比初中嚴(yán)重，初中比高中嚴(yán)重，這是心理發(fā)育的規(guī)律決定的。我們廣大的教育工作者、家長要幫助學(xué)生提抵制誘惑的能力，告訴他們，我們?nèi)绻种撇涣艘稽c(diǎn)誘惑，我們漫長的人生道路上會摔很多很多跟頭。我們也高興地看到，有不少同學(xué)都曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)貞不渝的信念在思想上筑起一道長城，他們走出了網(wǎng)吧的漩渦，獲得了新生，他們的成績進(jìn)步了，重新找回了人生價值。為了做好這方面的工作，我們需要經(jīng)常利用學(xué)生課內(nèi)外的上機(jī)時間與學(xué)生促膝聊一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的話題，及時了解他們上網(wǎng)的心態(tài)。此外，還可以問卷調(diào)查的方式對經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，從而獲得進(jìn)行學(xué)生上網(wǎng)心理輔導(dǎo)的第一手資料。教師對所收集的回答進(jìn)行分析，然后召集“問題網(wǎng)民”進(jìn)行輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不盲目地花很多時間泡在網(wǎng)上，在有合適的機(jī)會上網(wǎng)時一定要有目標(biāo)(比如：查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識、素材、獲取有價值的最新信息，或進(jìn)入一些健康的聊天室參與一些與學(xué)生有關(guān)的論壇),以提高自己看待問題和分析問題的能力。我們還提醒學(xué)生由于對網(wǎng)絡(luò)這個“虛擬社會”的管理上存在法律法規(guī)的空白與有效監(jiān)管，因此網(wǎng)絡(luò)陷阱數(shù)不勝數(shù)，防不勝防，不要掉入網(wǎng)上一些美麗的“陷阱”里。并向他們介紹我們?nèi)粘Ｊ占挠嘘P(guān)網(wǎng)上詐騙、網(wǎng)上跟蹤騷擾、少數(shù)網(wǎng)站倒賣用戶隱私、無聊的“聊天”等方面的典型實(shí)例，起到了很好的警示作用，對于提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)龐雜信息的選擇能力與免疫力很有幫助。2、學(xué)校德育要主動出擊，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育體系(1)構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)德育基地。學(xué)校在規(guī)劃本校網(wǎng)站時，首先應(yīng)將德育納入其中，并配備專、兼職教師開發(fā)、建設(shè)，如網(wǎng)上少先隊(duì)樂園、學(xué)生社區(qū)、心理咨詢室、師生各種論壇、法律常識、健康之友、網(wǎng)絡(luò)環(huán)保等，將網(wǎng)絡(luò)德育基地作為校園網(wǎng)建設(shè)的重點(diǎn)工作來抓。(2)以網(wǎng)絡(luò)為載體開展多種形式的德育活動。通過吸引廣大師生廣泛參與校園網(wǎng)網(wǎng)上德育主題活動，增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷能力，增強(qiáng)自我控制、自我約束能力，從小培育正直、真誠、寬容、仁愛等基本的人格素養(yǎng)和追求真善美的道德素養(yǎng)。(3)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。學(xué)校要校園網(wǎng)上建立體現(xiàn)本校特色的文化園地，如電子刊物、有獎問答等，還要給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的網(wǎng)站，使學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上接受優(yōu)秀文化的熏陶。同時必須調(diào)動學(xué)生的積極性，通過學(xué)生班級、個人網(wǎng)站建設(shè)等使學(xué)生成為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體。(4)建立家校聯(lián)系電子信箱以及學(xué)校與社會的溝通渠道。學(xué)校應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大對社區(qū)的輻射和影響力度，使網(wǎng)絡(luò)德育滲透到社區(qū)。此外，小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育能否具有實(shí)效，還有賴于在國內(nèi)形成一種互相協(xié)作的“全員德育”格局，結(jié)成網(wǎng)絡(luò)德育戰(zhàn)略的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。相信在中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指導(dǎo)下，隨著教育工作者對網(wǎng)絡(luò)的不斷的學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識，網(wǎng)絡(luò)德育終將成為學(xué)校德育的大好舞臺。二、加強(qiáng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，家庭承擔(dān)著重要的、難以替代的責(zé)任引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德，每一個家庭、每一位父母都責(zé)無旁貸。構(gòu)筑信息時代的網(wǎng)絡(luò)文明，要從家庭做起，從父母做起。為了下一代，為了新世紀(jì)，家庭要成為網(wǎng)絡(luò)文明教育的“課堂”;家長要做孩子網(wǎng)絡(luò)文明的“引路人”。廣大小學(xué)生家長應(yīng)充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文化對孩子健康成長的巨大影響力，自覺配合社會、學(xué)校搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育。首先，家長要嚴(yán)于律己，以身作則，上網(wǎng)時不做有違網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)道德的網(wǎng)上活動，言傳身教才是對孩子最好的引導(dǎo)。其次，對孩子在家中的上網(wǎng)活動既不能放任不管，也不能因噎廢食，禁止孩子上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)在信息傳播、文化交流、增長學(xué)識等方面都發(fā)揮著日益重大的作用，對人類文明的發(fā)展功不可沒，這才是網(wǎng)絡(luò)的主流，拒絕網(wǎng)絡(luò)就意味著拒絕進(jìn)步。所以，大可不必采取拔掉網(wǎng)線的辦法來解決問題，對待孩子上網(wǎng)的正確態(tài)度是：允許孩子適當(dāng)上網(wǎng)，即給孩子適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)時間和適當(dāng)?shù)木W(wǎng)上空間。第三，作為家長，還要掌握一定的電腦網(wǎng)絡(luò)知識，只有這樣才能有針對性的作好疏導(dǎo)工作，才能向孩子推薦健康、文明、有益的網(wǎng)站，才能掌握孩子的網(wǎng)上心理及動向。第四，可以在家用電腦上裝一套合適的防黃、掃黃軟件，建立起一道防黃屏障，避免孩子主動或被動地遭受網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害。三、全社會都要來關(guān)心青少年網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，營造有利于青少年健康成長的氛圍與環(huán)境?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十五條規(guī)定：嚴(yán)禁任何組織和個人向未成人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。為此：1、要堅(jiān)決杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的行為，有關(guān)部門要進(jìn)一步加大管理措施與力度。堅(jiān)決杜絕未成年人在網(wǎng)吧內(nèi)的不健康網(wǎng)絡(luò)行為，這也是預(yù)防相關(guān)犯罪行為的前提與保證。2、網(wǎng)絡(luò)也即虛擬的社會。為凈化這個虛擬社會的空氣與氛圍，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營部門要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定，杜絕在網(wǎng)站上發(fā)布色情、暴力等不健康信息，最好為青少年建立專門的網(wǎng)站或空間，在這方面還有待于國家早日出臺將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)根據(jù)用戶的不同分級的有關(guān)法規(guī)。3、加大對未成年人進(jìn)出網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)不健康行為調(diào)查研究的力度，尋根求源，尋找我們在德育工作中還存在的問題與漏洞，主動查缺補(bǔ)漏，制定防范措施。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，引發(fā)諸多的網(wǎng)絡(luò)道德問題擺在了我們的面前，是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)也是難得的機(jī)遇，面對這個挑戰(zhàn)，作為教育工作者，我們必須去思考、探索與行動。對于網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，靠堵只能是螳臂擋車，逃避也只能是掩耳盜鈴；不能視而不見，自行其是；也不能被動防御，疲于應(yīng)對；而應(yīng)該主動出擊，在