幼兒園小班安全教案《水邊危險要當心》含反思

-3-小朋友園小班安全教案《水邊危險要當心》含反思小班平安教案《水邊危急要當心》含反思適用于小班的平安主題教學活動當中，讓小朋友知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水，了解在水邊玩耍的危急，情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法，快來看看小朋友園小班平安《水邊危急要當心》含反思教案吧?；顒幽繕?.了解在水邊玩耍的危急。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。3.情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。4.培育小朋友自我愛護力量?；顒宇A備1.多媒體教學資源：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;(2)故事《小貓咪咪落水記》。2.相關(guān)多媒體教學資源，小朋友學習資源《水中游玩要當心》。開頭部分師：小朋友喜愛玩水嗎?幼：喜愛。師：老師也很喜愛玩水，你們有沒有去過這些地方?老師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(小朋友回答)基本部分1.師：小貓咪咪也很喜愛去這些地方玩耍。(老師出示小貓咪咪的圖片)(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。老師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假如沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢?小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡單發(fā)生危急。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。2.互動爭論：他們的做法對不對。播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對?為什么?(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的嬉戲。(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的愛護下跳海浪。(4)游泳池里：婷婷在媽媽的關(guān)心下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊仿照運動員跳水。小結(jié)：在水中玩耍，肯定不能遠離大人，要避開做危急的動作。結(jié)束部分：完成小朋友學習資源的操作練習?；顒友娱L請家長與小朋友一起閱讀小朋友學習資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時準時對小朋友進行平安教育。教學反思：引領(lǐng)小朋友再次深化地進行探究，給小朋友留出探究的余地和延長的空間。整個活動，賜予小朋友較寬松的氛圍，老師只是充當了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導者，專心傾聽小朋友的表述，并準時的梳理與小結(jié)。小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操