高三班級班務工作計劃（通用3篇）

高三班級班務工作計劃（通用3篇）高三班級班務工作方案（通用3篇）

高三班級班務工作方案篇1

一、快速熟識同學的一切信息。

每一個同學都有自己的姓名、愛好、特點、特長，只要我們專心去找，去發(fā)覺，我們就能更好的了解同學，更好的有針對性的開展工作，更好的發(fā)掘同學的潛能和充分進展同學的共性特長、培育他們的制造力量，使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

二、加強班集體建設，樹立良好班風。

班集體建設關(guān)鍵在于班委會的組建。而整個班級風格形成與班委會有直接關(guān)系，沒有一個樂觀，有效率，受同學們信任的班委會，班級工作將會一籌莫展。為此，我選出合格班干的條件是：1、能成為全班其他同學的榜樣，在學習生活中能起到表率作用;2、熱心班級工作，為班級服務有激情和責任心。然后對每位同學的分工進行了具體的說明，要求各同學各盡其責，并鼓舞全班同學對班委會成員的工作進行監(jiān)督。還應常常召開班委會，鼓舞同學放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學們看法和工作中的困難，關(guān)心他們出辦法，找方法，釋難點。給班委會制造工作熬煉機會，獨立開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。這樣經(jīng)過全班同學，特殊是班委會同學的努力，一個班就基本形成了一個團結(jié)友愛，樂觀向上，學習氣氛良好的班級，也建立起了一個文明健康，秩序良好的學習生活環(huán)境。

三、勤。

班主任工作管理要勤。為此我也要盡量做到：

1、要勤于到位。只有勤到位，才能準時地把握班級的動態(tài)。對班級新消失的有利和不利因素能隨時予以詳細的引導和掌握勤于觀看。

2、勤于觀看。常常地、有目的地反復觀看同學，才能從外部的種種表象中洞悉同學內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對同學的思想、行為作出實事求是的評價和進行相應的教育。

3、勤于與同學溝通，常常關(guān)注同學心理，多找同學談心，樹立同學的自信念，對將來布滿盼望，力求進取。深化同學實際，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心，查找影響他們學習的主要障礙，準時的關(guān)心他們排解這些因素。

4、勤于動手。在學校，與同學接觸最頻繁的是班主任，同學受班主任的影響也最大。同學接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行，為此我也會用我的行動做出榜樣，使同學耳濡和目染。信任這樣久而久之，也能產(chǎn)生影響同學的巨人效能。

四、協(xié)調(diào)好任課老師與同學之間的關(guān)系。

只有協(xié)調(diào)好任課老師與同學之間的關(guān)系，才能使任課老師心情舒服，樂于傳授，更好的關(guān)注同學;而同學學習也能輕松活潑，樂觀進取。

五、加強家校的聯(lián)系。

期望孩子成才，是老師和家長的共同愿望。而實踐證明，做好與家長的聯(lián)系，不僅能使同學家長準時了解學校的教育教學狀況，同學的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學校和老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使同學進步的作用。

六、開好主題班會。

主題班會是由班委會在班主任的指導下，圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。班會的內(nèi)容與形式應多樣化，可以是國內(nèi)形狀式政治報告;也可以是本班同學的思想反育的階段小結(jié);也可以是進行節(jié)目紀念的慶祝活動;也可以組織道德、紀律、民主法治等問題的學習爭論和辯論，也可以是組織同學談談自己的遠大抱負與追求。只有多樣化，才能適應青少年同學的特色，為他們所喜聞樂見，滿意他們的求知增長才能，抒發(fā)世想情思，關(guān)懷時事政治和走向社會等多方面的需要，從而昨能調(diào)動他們的樂觀性，使他們受到教育與熬煉得到較大的提高。同時我覺得安全教育是每次班會課都必需學習，要讓同學明白安全的重要性，這樣也可以削減不必要的麻煩，也讓同學們能健康安全的進行學習和生活。

七、組織好同學參與各種有益的文體活動。

要為同學制造一個生動活潑、輕松開心的學習環(huán)境，就需要常常開展有意義的班級活動，并樂觀參與學?；顒?。這樣既可以豐富同學課余生活，增長見識，也有利于增加班級的分散力，培育同學集體主義責任感和榮譽感。

八、有針對性對同學進行培育。

我們班有21個體育特長生，他們的體育成果都比較好，但是文化成果卻不抱負，為了讓他們在高考中取得好成果，那就必需文化、體育一起抓。為此，我和科任老師和體育教練親密協(xié)作，齊抓共管，并對他們有針對性的輔導，爭取他們的文化和體育成果都能快速提高九、把握好自己的角色，不斷提高自身的素養(yǎng)。

一個班主任假如能把握好自己的角色，時刻保持良好的心態(tài)，樂觀樂觀，笑對人生，簡單使同學受到感染，簡單使同學性格開朗、樂觀。而用開朗、樂觀的態(tài)度處理較簡單的問題，結(jié)果使簡單的問題簡潔化，很簡單大家便相互理解，相互諒解。在做班主任的過程中虛心向有閱歷的班主任學習，不斷提高自身的素養(yǎng)，把班主任工作做得更好。

高三班級班務工作方案篇2

高三畢業(yè)班立刻就要面臨高考了，還有一年的時間，這一年的時間是整個人生中相當重要的一年，由于同學在這一年里假如能夠做到仔細努力的學習，那么考上高校并不是癡人說夢，而是擺在我們的現(xiàn)實中來的。

我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就熟悉到這一點了。為了讓全部同學均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點是教學質(zhì)量的提高，要提高教學質(zhì)量，必需重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。

一、明目標質(zhì)量為上。

質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本班同學實際(整體比上屆差的實際狀況)，制定出本屆高三同學的個人高考奮斗目標。

二、"以人為本，重在進展'。

1、以進展的眼光看隊伍:

我們把辦學思路，辦學理念化為課任老師的自覺行動，課任老師要"上好一門課，管好一個口'，做到"抓教學手不軟，說教學話不短'。以全面進展的視野培育全面進展的人，高中教育最重要的是讓同學考上高校。

2、以進展的眼光看備考:

整個高三工作是特別艱辛的，假如把它看成是任務來完成是很累得。假如處理不好上課、復習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。高三班主任工作方案。因此，我們要合理支配時間，細心選擇資料，把高三的工作看成是一個老師自我提升，進展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。班級組給高三老師訂了相關(guān)復習資料，另訂xx年高考說明，模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考閱歷，研討復習方法，把備考工作做到家。

三、措施:

1、做好八項工作:抓單科教學(尖子生吃偏食，中間生要關(guān)心，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會，對同學警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確學問框架，考題肯定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、力量結(jié)合);隨時了解同學思想動態(tài)，定期召開備考研討會，同學思想動員會，信息講座等;堅決實行獎罰。

2、一個方法:學習方法是同學提高學習成果的有效方法和最佳途徑，因此，找同學談心，溝通學習方法，學習體會，盡最大努力發(fā)揮同學的潛力。

3、思想教育:針對學習成果較差的同學，加強思想教育，恢復其對學習的信念。

4、兩有數(shù):班主任對同學心中有數(shù)，任課老師對同學心中有數(shù)，縱橫比較、探究規(guī)律、培育目標心中有數(shù)。

5、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導，培育尖子生與差下生相互結(jié)合。任課老師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應。

6、三個加強:作息時間加強，保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求進展加強訓練(如作業(yè)量、資料)。

7、兩個重點:突出重點同學，突出重點學科。

我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，"知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進'。為實現(xiàn)并超過學校下達的指標而努力奮斗?，F(xiàn)在已經(jīng)進入高考倒計時，但部分同學在學習方法及生活習慣等方面還存在不少問題，同學間學習成果差異較大。部分同學對高考失去信念。但本班同學總體成果比過去有了很大的提高。

高考是人生中最重要的一次考試，這是大家都知道的，只要高考勝利，那么你的下半生不能說是飛黃騰達，至少也是不會很差;假如考不上高校，不能說你一生就會不勝利，只是說你勝利的幾率就會少許多。高校是一個補給站，在里面學習的東西對自己的將來都很有好處，就看你是否能夠熟悉到其中的利害了。所以我作為班主任，肯定會教育好我的高三畢業(yè)班同學的!

高三班級班務工作方案篇3

一、本班狀況分析：

我班總?cè)藬?shù)42人，男21人，女21人。本次美術(shù)統(tǒng)考過資格線人數(shù)為34人，8人低于188分。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人。同學的態(tài)度上比較樂觀仔細，但由于上學期停課時間達5個月左右。因此，同學感到文化課學習壓力大。

二、備考方案

為了有效的進行復習，達到我們的目標。為此，我們在以下幾個方面進行支配：

1.加強紀律，確保高考備考順當進行。

依據(jù)本班的實際狀況，提出嚴格紀律的要求，制定的班級常規(guī)要求，嚴格把關(guān)。班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成果奠定了基礎(chǔ)。

2.開展心理輔導教育工作。

同學在每次模擬試中都消失不同的心理狀況，依據(jù)同學不憐憫況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，使同學基本上克服了考試緊急的心理狀況，為高考取得較好的成果打下基礎(chǔ)。課前、課后多與同學溝通、從關(guān)懷同學從平常開頭;發(fā)動各科老師加強與重點同學進行溝通和心理輔導。

3.制定高考分數(shù)目標方案。

要求每位同學依據(jù)自己的實際，制定高考分數(shù)目標，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力，大多數(shù)同學實現(xiàn)了自己的抱負和目標。用目標來激勵同學們奮勉向上，為了自己的高校，為自己的將來而努力，從而激發(fā)同學學習的樂觀性和主動性。

4.加強考勤管理

使每一個同學都能根據(jù)學校的作息時間進行高三的復習和備考，去除那種考試的僥幸心理，去除那種不勞而獲的想法，使他們意識到只有吃得苦中苦，方為人上人。

5.開展學習方法、復習方法指導。

以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求同學把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在學習上永不滿意現(xiàn)有的學問水平，并要求同學對自己提出高要求，只有不斷地追求學問的系統(tǒng)性和完備性，才能達到提高學習成果的效果。只有多總結(jié)，才有進步。

6.深化了解同學的學習狀況。

準時深化了解本班同學平常學習生活狀況和自我評價，充分確定他們的學