大學(xué)生國(guó)防教育中“四三模式”的應(yīng)用,國(guó)防教育論文

大學(xué)生國(guó)防教育中“四三模式〞的應(yīng)用,國(guó)防教育論文實(shí)踐育人是以實(shí)踐教學(xué)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主培養(yǎng)人才的一種方式，在課堂教授理論知識(shí)和經(jīng)歷體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)激發(fā)學(xué)生課外自我教育和互相教育的熱情和興趣，進(jìn)而到達(dá)自我學(xué)習(xí)、自我完善、自我管理的育人目的。、、非常重視通過(guò)在大中學(xué)生群體中開(kāi)展軍事訓(xùn)練促進(jìn)實(shí)踐育人。例如，教育部、總參謀部、總政治部聯(lián)合下發(fā)的(關(guān)于全面提高學(xué)生軍事訓(xùn)練質(zhì)量的通知〕規(guī)定：強(qiáng)調(diào)軍訓(xùn)作為高校的必修課納入教學(xué)大綱，占3個(gè)學(xué)分，包括技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，大學(xué)生技能訓(xùn)練時(shí)間不能少于14天，軍事理論課教學(xué)須以小班教學(xué)的方式進(jìn)行，時(shí)間不得少于36個(gè)小時(shí)。實(shí)踐證明，通過(guò)嚴(yán)格的軍訓(xùn)實(shí)踐育人，能夠提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)革命英雄主義精神、集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。近年來(lái)，筆者所在的河北建筑工程學(xué)院在國(guó)防教育工作中推行三化落實(shí)三個(gè)針對(duì)三種作用三項(xiàng)訓(xùn)練的四三育人形式，學(xué)生的挫折耐受力、目的追尋力、團(tuán)隊(duì)合作力、意志堅(jiān)韌力、心理抗壓力、困難應(yīng)對(duì)力、輿情的識(shí)別力得到很好的提升，實(shí)踐育人呈現(xiàn)出良好的效果。文章以此為基礎(chǔ)，對(duì)四三形式的詳細(xì)施行展開(kāi)研究，以期對(duì)提升高校國(guó)防教育實(shí)踐育人的實(shí)效性有所啟示。一、強(qiáng)調(diào)三化落實(shí),打造國(guó)防教育后備人才方陣1.委關(guān)心重視，國(guó)防教育經(jīng)?；?。學(xué)校委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，定期召開(kāi)委常委會(huì)，專(zhuān)題研究大學(xué)生國(guó)防教育工作，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)親身抓，主管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓，老師合力抓，成立國(guó)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)、協(xié)調(diào)國(guó)防教育工作。根據(jù)(中國(guó)國(guó)防法〕(中國(guó)兵役法〕(中國(guó)國(guó)防教育法〕的有關(guān)規(guī)定和省軍區(qū)、教育廳一系列文件精神，制定(國(guó)防教育施行大綱〕，在人員配備、經(jīng)費(fèi)支持和硬件基礎(chǔ)等方面對(duì)國(guó)防教育工作予以保障。大力開(kāi)展知名專(zhuān)家國(guó)防講座、國(guó)防教育征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽和軍事圖片展等活動(dòng)，使國(guó)防教育活動(dòng)與校園文化活動(dòng)、日常教育活動(dòng)相融合，使之系列化、經(jīng)常化。2.狠抓教學(xué)實(shí)踐，國(guó)防教育規(guī)范化。一是從嚴(yán)計(jì)劃，按綱施教。堅(jiān)持把軍事課教學(xué)作為學(xué)校教育、課程建設(shè)的重要部分，作為學(xué)生的必修課，納入整體教學(xué)計(jì)劃，納入學(xué)生的學(xué)籍檔案，在全面完成省教育廳規(guī)定的軍事理論課教學(xué)的同時(shí)組織布置了輕武器射擊、參觀駐地軍史、組織學(xué)習(xí)(國(guó)防發(fā)動(dòng)法〕等活動(dòng)，豐富軍訓(xùn)內(nèi)容。二是完善機(jī)制，科學(xué)組訓(xùn)。嚴(yán)格根據(jù)(普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱〕的時(shí)間、內(nèi)容、保障要求組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。根據(jù)任務(wù)變化，及時(shí)改良和創(chuàng)新軍訓(xùn)內(nèi)容，施行科學(xué)組訓(xùn)，有效加強(qiáng)軍訓(xùn)動(dòng)力，保證軍訓(xùn)質(zhì)量，提高軍訓(xùn)實(shí)效。三是嚴(yán)格要求，提升效果。每年舉辦學(xué)生軍事技能訓(xùn)練匯報(bào)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)防、獻(xiàn)身國(guó)防的熱情。3.依托相關(guān)專(zhuān)業(yè)，國(guó)防教育社團(tuán)化。為了更好地開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)，要結(jié)合本身辦學(xué)特色和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，依托相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)院建立國(guó)防教育社團(tuán)，構(gòu)成全面覆蓋的校、院、學(xué)生社團(tuán)三級(jí)國(guó)防教育網(wǎng)絡(luò)。定期組織開(kāi)展軍事科技節(jié)國(guó)防教育節(jié)人民防空演習(xí)消防運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，將國(guó)防教育活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，將軍事科技活動(dòng)和校園文化結(jié)合起來(lái)，將大學(xué)生的素質(zhì)教育和國(guó)防教育結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，還要開(kāi)創(chuàng)建立國(guó)防教育網(wǎng)站，積極探尋求索開(kāi)展網(wǎng)上國(guó)防教育的途徑和辦法。二、研究三個(gè)針對(duì),巧用國(guó)防教育實(shí)踐育人手段形式1.針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生關(guān)注社會(huì)輿情、識(shí)別能力強(qiáng)的特點(diǎn)，注重運(yùn)用理論研討手段。當(dāng)下，國(guó)際形勢(shì)呈現(xiàn)政局多極化、資源爭(zhēng)奪熾熱化、社會(huì)思潮多元化、經(jīng)濟(jì)形式多樣化、利益調(diào)整多元化等特點(diǎn)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)30多年的改革開(kāi)放，我們國(guó)家也正處于創(chuàng)新發(fā)展和利益格局重大調(diào)整、發(fā)展機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)互相交織、溝通競(jìng)爭(zhēng)與合作共處的復(fù)雜局面。大學(xué)生基本具備與同心的政治操行、疾惡如仇的道德情感、愛(ài)憎分明的價(jià)值取向、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的邏輯思維、快準(zhǔn)細(xì)實(shí)的輿情判定。高校在對(duì)他們進(jìn)行國(guó)防教育時(shí)，要發(fā)揮第二課堂學(xué)習(xí)、研究、宣傳國(guó)防教育理論的陣地作用，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，不斷提高理論的深度、思想的厚度、思維的強(qiáng)度、實(shí)踐的力度、行動(dòng)的韌度。2.針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生喜歡獨(dú)立考慮、崇敬的特點(diǎn)，積極運(yùn)用軍營(yíng)管理形式。90后大學(xué)生是乘著國(guó)家強(qiáng)盛的列車(chē)、沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)、朝著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)目的急速奔馳的一代，強(qiáng)烈濃烈厚重的民主意識(shí)、獨(dú)立自主的自律意識(shí)、崇敬的榮譽(yù)意識(shí)往往表現(xiàn)得比擬突出。因而，在國(guó)防教育中，要注重將他們打造成中國(guó)夢(mèng)愿景的實(shí)現(xiàn)者、中華特點(diǎn)社會(huì)事業(yè)的建設(shè)者，必須依靠包括軍訓(xùn)培養(yǎng)、培訓(xùn)、教育和引導(dǎo)在內(nèi)的思想工作的廣泛開(kāi)展。一是在知法上用實(shí)勁。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)條令條例和相關(guān)的法規(guī)制度，在實(shí)踐中切實(shí)做到熟悉共同的、了解相關(guān)的、謹(jǐn)記常用的、把握修改的，強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，做知法、依法、守法的明白人。二是在執(zhí)法上動(dòng)實(shí)招。條令條令，條條是令。堅(jiān)持法規(guī)制度面前人人平等，大力整肅軍風(fēng)軍紀(jì)，以維護(hù)條令條例和法規(guī)制度的嚴(yán)肅性。三是從主要布置課內(nèi)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n內(nèi)、課外結(jié)合。利用社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)感謝社會(huì)的廣闊舞臺(tái)、感謝生活的多彩世界，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造佳績(jī)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的價(jià)值。3.針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生崇拜偶像、英雄情結(jié)重的特點(diǎn)，廣泛采取旗幟引領(lǐng)手段。流光溢彩的舞臺(tái)、推陳出新的時(shí)髦、繽紛絢麗的生活可給大學(xué)生提供一種自由、上進(jìn)、奔放的發(fā)展空間，使得大學(xué)生追求五光十色的自由生活、廣博豐富的的知識(shí)儲(chǔ)備、海納百川的興趣喜好、充實(shí)進(jìn)取的精神生活。而今天的中國(guó)，國(guó)際政治多極化的構(gòu)成、社會(huì)浮躁的顆粒摻雜華而不實(shí)，受此影響，大學(xué)生往往表現(xiàn)出思想活潑踴躍開(kāi)放、擅長(zhǎng)模擬接受、積極追求時(shí)髦、崇拜模擬偶像的傾向?？梢虻刂埔说夭扇∽叱鋈プR(shí)理、請(qǐng)進(jìn)來(lái)講理、擺進(jìn)去用理、以身示范講理、創(chuàng)新手段述理等方式引導(dǎo)大學(xué)生當(dāng)好五員〔即專(zhuān)心學(xué)習(xí)的示范員，家庭生活的服務(wù)員，學(xué)工的助理員，學(xué)弟學(xué)妹思想的引導(dǎo)員，師生之間的聯(lián)絡(luò)員〕，提高思想素質(zhì)；可采取集體備課試講、結(jié)合時(shí)事講解、穿插事件闡述、走近學(xué)生溝通、熱門(mén)問(wèn)題追蹤、組織辯論探究、及時(shí)引導(dǎo)答疑、歸納提煉總結(jié)、分類(lèi)編組作業(yè)等方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、研究典范、爭(zhēng)當(dāng)模范。三、發(fā)揮三種作用,拓展國(guó)防教育實(shí)踐育人載體途徑1.發(fā)揮高校駐地愛(ài)國(guó)教育基地作用。要強(qiáng)調(diào)構(gòu)成社會(huì)合力，教育大學(xué)生將觸角適度向校外平移，依托愛(ài)國(guó)教育基地搞好國(guó)防教育。當(dāng)前，全國(guó)各省市已陸續(xù)建立了諸多愛(ài)國(guó)教育基地，要充分發(fā)揮這些愛(ài)國(guó)教育基地的育人作用，多法并舉，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想。通過(guò)加深與駐地的溝通了解，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國(guó)防建設(shè)的熱情，并打牢獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)；通過(guò)跟蹤成績(jī)優(yōu)秀、思想基礎(chǔ)好的學(xué)生，教育引導(dǎo)他們樹(shù)立與同心的政治熱情和家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心的愛(ài)國(guó)熱情；通過(guò)成立參軍生源班,集中組織，提早培養(yǎng)，在完成必要的軍訓(xùn)課目后，依托校軍事喜好者協(xié)會(huì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們過(guò)硬的軍政素質(zhì)；通過(guò)觀看國(guó)防教育片、軍事展以及到參觀等形式，拉近與軍訓(xùn)教官、駐地的距離，加深對(duì)我們國(guó)家國(guó)防事業(yè)的了解；通過(guò)愛(ài)國(guó)基地的輻射作用，使國(guó)家的國(guó)防政策家喻戶曉，促進(jìn)更多的優(yōu)秀青年學(xué)生立志從戎，獻(xiàn)身國(guó)防和建設(shè)事業(yè)。2.發(fā)揮時(shí)政專(zhuān)題教育作用。要結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)，開(kāi)設(shè)愛(ài)軍習(xí)武專(zhuān)題教育，培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念。要根據(jù)國(guó)際形勢(shì)的變化，在軍事理論教學(xué)中，合理設(shè)置一些1段，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)愛(ài)社會(huì)愛(ài)科學(xué)的責(zé)任意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。教育內(nèi)容上，要強(qiáng)化大學(xué)生的軍魂意識(shí)和國(guó)防觀念。要根據(jù)24字的社會(huì)核心價(jià)值觀和20字現(xiàn)代革命核心價(jià)值觀的要求，合理布置軍政理論及歷史責(zé)任、根本職能、戰(zhàn)斗精神教育，強(qiáng)化大學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效國(guó)家的政治信念。要通過(guò)時(shí)政教育，幫助大學(xué)生認(rèn)清國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，不斷加強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感。要不斷創(chuàng)新教育形式，切實(shí)加強(qiáng)教育的浸透性、時(shí)代性和持續(xù)性。要充分研究青年學(xué)生的思維特點(diǎn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用當(dāng)代信息教學(xué)手段，采取專(zhuān)題教育、參觀和到實(shí)踐等教育形式，加強(qiáng)教育的現(xiàn)實(shí)性和感觀性，打牢大學(xué)生愛(ài)國(guó)防、學(xué)知識(shí)、鉆科技的思想基礎(chǔ)。3.發(fā)揮國(guó)防科技知識(shí)作用。相對(duì)于應(yīng)試教育階段學(xué)習(xí)的環(huán)境、學(xué)習(xí)的壓力，大學(xué)階段要寬松很多，部分大學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)就產(chǎn)生了入校后好好放松、好好娛樂(lè)、好好享受生活的想法，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上思想松懈、進(jìn)取意識(shí)不夠。要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，及時(shí)把握大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，催促幫助學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生奮起直追、迎頭趕上；要健全鼓勵(lì)機(jī)制，通過(guò)建立大學(xué)生軍訓(xùn)期間的專(zhuān)項(xiàng)資金，將大學(xué)生軍訓(xùn)期間的技能訓(xùn)練成績(jī)、軍事理論課成績(jī)〔尤其是國(guó)防科技知識(shí)〕、綜合表現(xiàn)等與擔(dān)當(dāng)學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、畢業(yè)擇業(yè)、推免研究生等親身利益掛鉤，營(yíng)造獎(jiǎng)優(yōu)罰劣和比學(xué)趕幫超的上進(jìn)氣氛，提升大學(xué)生國(guó)防教育的效果。四、夯實(shí)三項(xiàng)訓(xùn)練,提升國(guó)防教育實(shí)踐育人綜合效果1.心理適應(yīng)性訓(xùn)練。心理訓(xùn)練能有效提高大學(xué)生應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的心理適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)挫折的耐受力。一是開(kāi)展意念訓(xùn)練。要借助心理咨詢師，通過(guò)注意、知覺(jué)、記憶、思想與想象經(jīng)過(guò)等心理訓(xùn)練，調(diào)節(jié)大學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提高對(duì)困難的適應(yīng)力、挫折的耐受力、目的的追尋力、問(wèn)題的突破力、內(nèi)在的精神力、心理的抗壓力。二是開(kāi)展情緒脫敏訓(xùn)練。要事先讓學(xué)生在頭腦中想象競(jìng)爭(zhēng)劇烈的緊張就業(yè)面試情景，誘導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生緊張情緒，當(dāng)這種情緒到達(dá)一定程度時(shí)，適時(shí)導(dǎo)入比擬輕松愉快的場(chǎng)面，如順利完成面試成功獲得就業(yè)時(shí)機(jī)的場(chǎng)景，使消極情緒逐步減弱以致完全消失。2.意志品質(zhì)訓(xùn)練。意志品質(zhì)是一個(gè)人在意志行為中構(gòu)成的較穩(wěn)定的意識(shí)特征，包括意志獨(dú)立性、意志果斷性、意志自制性、意志堅(jiān)毅性等。具備優(yōu)秀意志品質(zhì)的人，能在復(fù)雜的環(huán)境中克制常人難以克制的障礙，完成常人難以完成的任務(wù)。優(yōu)秀的意志品質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)后天實(shí)踐磨礪、鍛造出來(lái)的。一是開(kāi)展忍受力訓(xùn)練。將大學(xué)生置于預(yù)先模擬好的危險(xiǎn)情境下進(jìn)行工作，尤其是讓大學(xué)生團(tuán)隊(duì)在基本生活條件得不到充裕保障的惡劣環(huán)境下進(jìn)行連續(xù)作業(yè)，使他們長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度地接受刺激、感受持續(xù)性的挫折，進(jìn)而到達(dá)并突破心理負(fù)荷的極限。二是冒險(xiǎn)訓(xùn)練。結(jié)合大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐，將多樣化的冒險(xiǎn)因素和正確有效的訓(xùn)練方式方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生置于惡劣的自然條件下，提高他們的心理適應(yīng)能力，磨練他們?cè)趪?yán)峻環(huán)境中的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)他們英勇、大膽、堅(jiān)定、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。3.團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練。通過(guò)團(tuán)隊(duì)精神的訓(xùn)練，使團(tuán)隊(duì)成員迅速構(gòu)成凝聚力、信任力、協(xié)同力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的吸引力、向心力。良好的集體心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)可激發(fā)個(gè)體積極的心理，為大學(xué)生應(yīng)對(duì)各種危機(jī)提供堅(jiān)強(qiáng)后盾。團(tuán)隊(duì)成員集體的心理品質(zhì)，并不是簡(jiǎn)單地由單個(gè)成員心理品質(zhì)相加，而是在一定機(jī)會(huì)、一定條件下的有機(jī)融合，借助團(tuán)體訓(xùn)練的方式方法和手段，就能加速這種融合。一是職業(yè)模擬訓(xùn)練。結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃課，將學(xué)生分成若干小組，身陷危機(jī)重重的企業(yè)中，讓其發(fā)揮集體智慧，研究出路，謀劃對(duì)策，使其置絕境而后生。事實(shí)上，通過(guò)訓(xùn)練，往往是由部分個(gè)體英勇無(wú)畏、意志頑強(qiáng)而帶動(dòng)整個(gè)集體士氣高漲，進(jìn)而使他們真切、深切地感遭到集體內(nèi)部成員之間互相的心理感染和心理牽動(dòng).二是從嚴(yán)治隊(duì)訓(xùn)練。為強(qiáng)化大學(xué)生的組織紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服從意識(shí)，使其樹(shù)立以服從命令為天職的服從意識(shí)。在軍訓(xùn)中尤其是技能訓(xùn)練中，要嚴(yán)格執(zhí)行條令條例，嚴(yán)守法規(guī)制度，規(guī)范言行舉止，使大學(xué)生不斷地加強(qiáng)集體意識(shí)，提高