2023年高中歷史必修一全冊教案共28份人教課標版7

第16課抗日戰(zhàn)爭一、教學目的１.知識與能力知道盧溝橋事變等一系列日本侵華的史實;知道抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成以及國共兩黨在兩個戰(zhàn)場的抗戰(zhàn);知道中國軍民抗日的重要戰(zhàn)役及抗戰(zhàn)的勝利；分析抗戰(zhàn)勝利的因素及其影響。2.過程與方法（１)通過對抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)因素的學習,學生學會運用史料分析歷史事件的方法。（2）通過對全民族抗戰(zhàn)具體內(nèi)容的學習,學生學會分析和解決歷史資料的方法與辯證的看待歷史事件的科學態(tài)度。（3)通過對抗戰(zhàn)勝利因素的分析，學生可以掌握綜合、歸納等基本學習方法。３．情感態(tài)度與價值觀(１)通過對全民族艱苦抗戰(zhàn)史實的介紹與學習,學生能結(jié)識歷史真相的多面性與復雜性,激發(fā)“國家興亡，匹夫有責”的社會責任感。（2)通過本課的學習，學生進一步樹立反對戰(zhàn)爭、珍愛和平、尊重生命的價值觀。二、教學重點與難點１.教學重點:全民族抗戰(zhàn)對于取得抗日戰(zhàn)爭勝利的重要作用。2．教學難點:敵后戰(zhàn)場、正面戰(zhàn)場的比較分析；抗戰(zhàn)勝利的因素。三、重要教學方式與教學用品1.教學方式：參與式、互動式、講授法與探究法。2.教學用品:課件、相關圖片和音頻資料。四、教學過程【導入新課】以“日本老兵在盧溝橋下跪”等圖,啟迪學生思考:日本老兵為什么要在盧溝橋下跪?中日關系除了敵視是否尚有其他，等等，以此引入新課?！緦W習新課】（一)全民族抗戰(zhàn)的背景1．日軍的瘋狂侵略:活動1：引導學生總結(jié)日本歷次侵華事件,并結(jié)合相關資料,探究:2０世紀30年代日本把侵略的魔爪伸向中國的背景是什么?師生互動探究得出要點：①日本方面:主線因素；直接因素;歷史因素②中國方面③國際方面教師總結(jié):日本侵華既是其自身資本主義發(fā)展矛盾所導致，又同中國自身衰弱與列強對侵略的縱容有關，正是在這種復雜的環(huán)境當中，日本對中國發(fā)動了更加兇悍的進犯。活動２：情景模擬：假如你生活在20世紀30年代的中國,在日本的鐵蹄之下，你也許受到如何的迫害？學生模擬并觀看相關圖片之后得出結(jié)論：殘酷壓迫屠殺病菌活體實驗……結(jié)合華裔著名女作家張純?nèi)绲南嚓P資料總結(jié)：“哪里有壓迫哪里就有反抗”，面對日軍的殘暴行徑，所有有良知的中國人勢必團結(jié)起來誓死抗戰(zhàn)。2．抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成:結(jié)合所學知識并借助資料,引導學生思考：盧溝橋事變后，國共為什么能迅速結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線？師生互動探究得出結(jié)論:日軍侵略使民族矛盾成為中國的重要社會矛盾,其殘暴行為激起全中國人民的強烈義憤,盧溝橋事變之后，國共兩黨捐棄前嫌，攜手合作，組成涉及各階級各階層愛國人士在內(nèi)的全民族的抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，這為中華民族的復興提供了堅實的保障。展示當時廣州街頭兒童以擦鞋收入支援抗戰(zhàn)圖片，讓學生直觀的感受到抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的豐富內(nèi)涵。（二）全民族奮起抗戰(zhàn)活動１：聽《保衛(wèi)黃河》?！疤煨薪?，君子自強不息”,《保衛(wèi)黃河》顯示了一個民族的尊嚴，她的每個音符都表現(xiàn)出強烈的戰(zhàn)斗氣氛，充滿了同仇敵愾、團結(jié)御敵的豪邁氣概。讓激昂的樂曲把師生帶回那戰(zhàn)火紛飛的抗日年代。活動2:指導學生閱讀教材相關內(nèi)容,了解中國敵后抗日戰(zhàn)場及全面抗戰(zhàn)路線的具體內(nèi)容；展示敵后抗日戰(zhàn)場相關圖片，與學生進行開放式討論：敵后抗日戰(zhàn)場的開辟有何須要性與也許性?總結(jié)要點如下:①必要性:敵強我弱；有效地積聚、發(fā)展人民群眾的抗日力量。②也許性：日軍戰(zhàn)線過長,兵力局限性；廣大農(nóng)村是自然經(jīng)濟,生存能力強；有利的地形，人民的支持。教師指出,盡管實行全民族抗戰(zhàn),但抗日自身是一個艱苦的過程。在抗戰(zhàn)處在低潮的時候，八路軍在華北地區(qū)展開了著名的百團大戰(zhàn)。結(jié)合教材內(nèi)容，師生歸納出百團大戰(zhàn)的概況與地位?；顒樱?展示國民政府抗戰(zhàn)的相關資料及圖片,讓學生積極歸納總結(jié):①抗戰(zhàn)初期，正面戰(zhàn)場是抗敵的重要戰(zhàn)場，國民黨組織的淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)，它們對于打破敵人的侵略計劃起到重要作用;②正面戰(zhàn)場總體節(jié)節(jié)敗退，武漢廣州淪陷后，抗戰(zhàn)進入相持階段。對于正面戰(zhàn)場的節(jié)節(jié)敗退,傳統(tǒng)觀點認為這是國民黨片面依靠政府軍隊的必然結(jié)果。但事實上,教師不妨引導學生思考:抗戰(zhàn)初期，國民黨依靠人民就一定能取得勝利了嗎？是否應當根據(jù)中日雙方的客觀條件來予以重新審閱?活動4:展示中國遠征軍赴緬作戰(zhàn)圖片,歸納:①在英美軍隊配合下，1945年初，中國遠征軍擊敗侵緬日軍。②國外抗日戰(zhàn)場,把中國人民的抗日戰(zhàn)爭與世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭緊密結(jié)合在一起。最后，師生共同總結(jié):侵華日軍的目的是迅速滅亡中國,但由于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，中國廣大軍民同仇敵愾,英勇抗擊日本侵略者，使其非但沒有實現(xiàn)“三個月滅亡中國”的夢想，反而陷入了中國人民的奮勇反抗的包圍之中，不能自拔。兩個戰(zhàn)場互相協(xié)調(diào)，互相配合，它們共同為抗戰(zhàn)的勝利作出了重大奉獻。(三）全民族抗戰(zhàn)的勝利活動1.出示抗戰(zhàn)勝利相關圖片并借助資料回放，引導學生積極思考：20世紀3０年代，中日國力懸殊巨大，但在兩國的對抗當中，中國為什么能堅持到最后勝利？總結(jié)：①中華民族個階級、階層、各界愛國人士等廣泛參與。②中共為抗戰(zhàn)制定了對的的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術方針。③正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場互相配合。eq\o\ａc(○，4）國際反法西斯力量和愛國華僑的積極援助。強調(diào)：從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華,中國都失敗了?？谷諔?zhàn)爭的勝利,是中國人民一百數(shù)年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利,全民族的抗戰(zhàn)是取得勝利的關鍵，為抗戰(zhàn)的勝利作出犧牲和奉獻的中華兒女，他們都是中華民族的英雄?；顒?.閱讀教材相關內(nèi)容,師生根據(jù)國內(nèi)、國際兩個方面共同總結(jié)抗戰(zhàn)勝利的重大意義：國內(nèi)意義:抗日戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭以來中國抵御外敵入侵取得的第一次完全勝利,成為中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點;國際意義：中國的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要奉獻。中國抗日戰(zhàn)爭的勝利,推動了世界民族解放運動,提高了中國的國際地位。活動3．教師總結(jié)日本帝國主義給近代中國帶來巨大劫難和難以醫(yī)治的創(chuàng)傷。展示日本少數(shù)愚頑分子游行等圖片,讓學生深刻感受日本某些極右勢力否認歷史、美化侵略的可恥行徑；結(jié)合聶榮臻與他收留的日本女孩的圖片，師生共同討論：如何看待日軍的侵華罪行?如何理性解決當今中日關系?【課堂小結(jié)】抗日戰(zhàn)爭是近代以來中國歷次反侵略斗爭中的第一次完全徹底勝利,這是中華民族由危亡走向振興的歷史轉(zhuǎn)折點。在這次戰(zhàn)爭中，以國共為代表的中國各階層愛國人士顧全大局，捐棄前嫌,共同以自己的血肉之軀,譜寫了近代中國波瀾壯闊的愛國篇章。自鴉片戰(zhàn)爭以來,中國一直面臨爭取民族獨立和實現(xiàn)近代化兩大任務，抗日戰(zhàn)爭無疑使爭取民族獨立的進程大大向前躍進了一步，而這一步又為推動中國的近代化歷程做出了不可磨滅的重大奉獻。六、學案設計第9課抗日戰(zhàn)爭一、全民族的抗戰(zhàn)1．歷史背景（1）.九一八事變后，＿_____淪為日本的殖民地，＿_＿＿_＿_＿日益殖民化。(２)．1９37年7月７日＿____＿＿_,日本全面侵華。2.共赴國難（1)國共合作:兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)，組成＿__＿___＿_＿____,開始全民族抗戰(zhàn)。（2）敵后戰(zhàn)場：八路軍、新四軍進一步敵后,開展____＿__＿，建立_＿___＿_＿_。（3)正面戰(zhàn)場：國民黨組織了____＿___會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、__＿__＿____會戰(zhàn)等．雖取得_＿____、__＿___戰(zhàn)役的勝利,但華北、___＿＿_____＿、＿_＿＿_______大片領土失陷。二、日軍的滔天罪行１、＿______＿＿___＿_＿_(1)時間:_＿_＿__12月.（２)暴行：六周之內(nèi)屠殺中國軍民_＿____＿_人。2.__＿＿_＿______慘案(1)時間:_＿_＿___年初。（2)地點:河北省__＿_______的潘家峪村。3.研究___＿_____(1)地點:中國______＿。(2）暴行:成立“_＿＿_______＿__＿”,運用中國活人作實驗。三、抗戰(zhàn)的勝利1.百團大戰(zhàn)（1）概況：1940年,___＿＿___＿_指揮八路軍一百多個團在__＿__＿__＿_出擊日軍。（2）地位:是中國軍隊＿_＿_______日軍的一次大規(guī)模戰(zhàn)役。(3）結(jié)論：黨領導的_＿__＿__＿_＿＿軍民成為抗戰(zhàn)的中流砥柱。２．入緬作戰(zhàn)(1）背景:１９42年初,日軍由泰國、緬甸北上侵入我國__＿__＿___＿。（２)戰(zhàn)況A、救出被圍在＿________＿_的英軍七千多人。B、__＿__＿____年在__＿_＿＿_____配合下,擊敗＿__＿_＿_＿＿_。3.抗戰(zhàn)勝利:１945年8月１5日，日本宣布____＿＿_____投降。4.勝利意義(1)是近代中國人民一百數(shù)年來第一次取得___________＿＿_的_____＿____＿_勝利。(2)大大增強了全國人民的民族_____＿＿＿＿___＿和_________＿＿_。(３)為世界＿＿_＿______＿_戰(zhàn)爭的勝利作出了重大奉獻,提高了中國的_＿___＿_____＿＿__。教學反思長期以來，中日之間存在了太多的恩怨情仇，因此對于大家來講,中日關系始終是個敏感話題。在本次教學實踐中，我嘗試運用情景教學法，通過探究學習、啟發(fā)引導把學生的情感調(diào)動起來，積極參與到課堂中去,取得了良好的教學效果。此外,由于抗戰(zhàn)的資料豐富、圖片鮮活，我也充足運用多媒體課件,以調(diào)動學生的炙熱情感，增進他們自主學習的積極性與積極性，培養(yǎng)他們積極探究歷史問題的能力和實事求是的科學態(tài)度，以達成求知和育人的雙重目的。教學中我還十分重視培養(yǎng)學生對的的歷史價值觀。在學習過程中引導學生冷靜地剖析歷史、正視歷史,樹立理性