幼兒班的班主任工作總結(jié)7篇

Word-19-幼兒班的班主任工作總結(jié)7篇

工作總結(jié)可以熬煉我們的工作力量，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，工作總結(jié)的寫作都是需要建立在將工作狀況梳理好上的，幼兒班的班主任工作總結(jié)7篇，。

幼兒班的班主任工作總結(jié)篇1

在們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，有收獲，也有不足。

一、教育方面

采納多種方法，加強班級常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。

1、由于個體差異，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個孩子的進展水平也各不相同。像我們班的張俊熙小伴侶雖然淘氣，但他卻富有愛心，能主動幫忙一些有困難的小伴侶；像陳嘉琪小伴侶雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱，但她的獨自潛質(zhì)卻很強；還有想余梓瀚小伴侶平常不善言語，但他的動作進展得很好，獨自潛質(zhì)特較強。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓舞其他孩子像他們學(xué)習(xí)。

2、表揚加嘉獎，加強對孩子各方面的常規(guī)教育。在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，比是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現(xiàn)準(zhǔn)時賜予表揚和嘉獎，表現(xiàn)好的嘉獎一顆小星星，沒有嘉獎到的小伴侶鼓舞下周發(fā)奮，平常在上課、作業(yè)、嬉戲活動中表現(xiàn)好的小伴侶嘉獎小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得遵守班級規(guī)章了。

3、以日常生活規(guī)范為主要，對幼兒進行習(xí)慣養(yǎng)成教育。敬重每一位幼兒，進展他們的共性，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面進展，在開展主角嬉戲中，鼓舞幼兒主動大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達潛質(zhì)，交往潛質(zhì)和團結(jié)合作的潛質(zhì)。在教學(xué)上，我預(yù)備充分的教具，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動搞笑的語言，敏捷地運用各種教具進行直觀教學(xué)，教學(xué)時能面對全體，不偏愛某一位幼兒，對個別潛質(zhì)較差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的嬉戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。

二、保育方面

1、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高

針對班級幼兒的實際狀況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅持了正面的教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對幼兒好的表現(xiàn)或行為賜予確定、欣賞和鼓舞，使幼兒更能有信念。

2、加強體育熬煉和有效的護理，增加幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶外活動的時刻，堅持早操和體育嬉戲的同步開展，堅持對幼兒進行全面、細(xì)致的護理，活動前為幼兒適量削減衣服，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。留意觀看幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習(xí)慣，訂正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣，且留意觀看幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作，持續(xù)教室的清潔，每周會用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的傳染。

3、平安教育

本學(xué)期我把平安教育放在的首位，正因?qū)τ谟變憾?，他們還不直待如何避開危急，字空潛質(zhì)差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每一天的戶外活動中，更是加強觀看，早排解平安隱患的同時也留意個別提示準(zhǔn)時制止危急行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的平安意識和自我愛護教育，如利用晨間談話與幼兒共享平安意識和自我愛護措施，提示幼兒不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識并學(xué)著愛護自己。

三、家長工作方面

1、為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價值哪個協(xié)作的事項，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作，我班仔細(xì)制定班主任工作方案，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況。

2、利用家長接送時刻，與家長持續(xù)親密聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)親密的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。

3、針對個別幼兒的狀況即使家訪，了解緣由。每個班總有幾個淘氣的孩子或難接近的家長，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是急躁地指導(dǎo)，準(zhǔn)時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，以便針對性的教育，使每一位幼兒都能歡樂地成長，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛，從中得到補償。

在以后的工作中我將以急躁、細(xì)心去教育每一位幼兒，向一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，虛心討教，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì)，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任。

幼兒班的班主任工作總結(jié)篇2

一、的養(yǎng)成

經(jīng)過兩年的教學(xué)，們的習(xí)慣其實已經(jīng)很好的，但是究竟還是小，所以也是會有一些時候，會做的不好，或者遺忘，或者是把以前的壞習(xí)慣給帶出來了。所以這一個學(xué)期，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成也是重點的去抓，去訓(xùn)練的，培育好的好習(xí)慣，在日常的一個工作之中，也是盡量的多做，多去關(guān)注孩子們，對于他們的一個言行也是嚴(yán)格的去要求，而一些不好的行為也是準(zhǔn)時的去指出，然后教育訂正過來，不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘５牧?xí)慣，那樣對他們的成長也是不利的。對于孩子們好的習(xí)慣，我也是予以鼓舞，多去表揚，在班級里面對于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型，這樣大家也是會有榜樣可以去學(xué)習(xí)了，可以更好的有良好的一個習(xí)慣。

二、老師的協(xié)作

一個班級不是一個就可以教好了的，是需要許多位老師一起來努力，一起去把孩子們給教好的，所以作為班主任，我也是樂觀和去協(xié)作各位老師，對于班級的一些問題也是大家相互的溝通，常常的來溝通，然后做出調(diào)整，去把問題給解決了。孩子們的狀況，我也是通過各位老師的一個反饋，或者我自己的發(fā)覺，讓全部老師都清晰，特殊是一些孩子需要重點的照看，或者一些習(xí)慣不好，需要我們監(jiān)督，訂正的，我也是通過各位老師的協(xié)作去關(guān)心孩子們，去讓他們學(xué)的更好，好習(xí)慣能夠養(yǎng)成。

三、家園的協(xié)作

孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習(xí)慣，同時回到家里，也是要把這些習(xí)慣堅持下去，只有這樣，才能把這些習(xí)慣養(yǎng)成，同時學(xué)習(xí)方面也是如此，不但在學(xué)校要學(xué)習(xí)，在家里的時候也是要把作業(yè)做好，老師布置的任務(wù)去完成，而這些也是需要家長們的協(xié)作和監(jiān)督。同時我也是通過各種方式和家長來溝通，把孩子們在幼兒園的狀況告知家長，同時了解孩子們在家里的一些狀況，更好的去教育孩子們，陪伴他們成長。

一學(xué)期是已經(jīng)過去了，但接下來的工作也是要連續(xù)的做好，并且在下半年也是孩子們要進入學(xué)校了，所以對于他們的教學(xué)，我也是要做到更好，讓他們做好進入學(xué)校學(xué)習(xí)的一個預(yù)備，同時通過教學(xué)也是可以讓自己有更多的收獲，得到進步。

幼兒班的班主任工作總結(jié)篇3

上半年的時間大部分都是在放假，導(dǎo)致后面這兩個月新學(xué)期開學(xué)，我的工作變得特別忙，預(yù)備不夠充分，隨著時間的推移，我的工作也都順當(dāng)?shù)牟饺胝壛耍瑧{借著我多年的班主任工作閱歷，還是能夠處理這種突如其來浩大工作量的。現(xiàn)在我也是最終有時間來對我上半年的工作做個總結(jié)：

一、教學(xué)任務(wù)緊湊，工作壓力特別大

由于疫情的緣由，我們幼兒園是最晚開學(xué)的那一批，幼兒園為了不讓孩子們跟不上整體的學(xué)問學(xué)習(xí)速度，取消了全部的周六休息時間，每周只放一天假，雖然這樣支配了，我們作為老師的壓力仍舊很大，我們每個學(xué)期的教案都是根據(jù)教學(xué)量合理的支配的，假如我們把每天的教學(xué)任務(wù)加大，幼兒們是否能接受得了？比如現(xiàn)在兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們需要一節(jié)課講完，為了教學(xué)的效率，我對此作了許多考慮，首先我給每個幼兒的家長都打了電話，詢問他們的想法與看法，然后在剛開頭的一周，漸漸的去增加學(xué)習(xí)速度，看我所帶的大班同學(xué)畢竟能適應(yīng)到什么程度的，后來我發(fā)覺，大班的孩子遠比我想象的要厲害的多，根據(jù)目前的工作進度是肯定可以完成教學(xué)任務(wù)的。

二、著重養(yǎng)成幼兒良好的個人習(xí)慣

這一點我主要是教給配班老師去完成，時刻去留意孩子們在生活中、學(xué)習(xí)上的一些習(xí)慣，比如吃飯的時候邊吃邊玩，導(dǎo)致四周掉的都是飯粒；寫作業(yè)的時候姿態(tài)不端正；與人相處的時候，感動之下，說臟話等等，這些都是特別不好的個人習(xí)慣，現(xiàn)在他們即將是面臨幼升小，我們幼兒園肯定要保證教出來的同學(xué)，無論是個人學(xué)問儲備上，還是個人素養(yǎng)習(xí)慣上都是一個優(yōu)秀的小孩子。

三、發(fā)掘、培育愛好愛好

大班的孩子是特別值得重視的，這個年紀(jì)的他們算是成長的關(guān)鍵時期，也是學(xué)習(xí)力量最佳的時期，我作為班主任我不僅是想完成幼兒園的工作任務(wù)那么簡潔，究竟我們這所幼兒園的收費標(biāo)準(zhǔn)以及聲望，我們作為老師就應(yīng)當(dāng)做到最好，一個愛好愛好最好是從他這個年紀(jì)開頭培育，但是我們事先就要去發(fā)覺他們心底里喜愛的是什么。現(xiàn)在的家長們都會盼望自己的孩子在有個方面有一技之長，可能是唱歌，可能是某種樂器。但是不管怎樣，還是得找最適合他們的才行，目前我們已經(jīng)大致的知道了，班上全部孩子將來的進展方向，可能會有所偏差，但是肯定是有好處的。

本學(xué)期仍未結(jié)束，我將連續(xù)努力。

幼兒班的班主任工作總結(jié)篇4

在喧鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊急、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙勞碌碌中結(jié)束了,但是再勞碌的工作有快樂的時候也有懊喪的時候,其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、老師協(xié)作等方面都取得了肯定的成果,現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):

一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順當(dāng)?shù)亻_展,這是我們在開學(xué)初就思索的問題。我們在班級中進行了爭當(dāng)小組長的競賽,幼兒們一個個都表現(xiàn)精彩,都想當(dāng)上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,一些特別的孩子更需老師的關(guān)懷。如薛添成小伴侶比較淘氣,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特殊留意他,對他嚴(yán)格要求,另一方面也準(zhǔn)時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍。所以一學(xué)期來,他的進步很大。尤其是在上課時,不再有意影響他人了,而且能樂觀舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、營造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探究、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,區(qū)域活動中,我們開設(shè)了如下一些活動區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探究區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。

在區(qū)域活動中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點:一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步,有時作為主題活動的先行軍,有時作為主題活動結(jié)束后的連續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如探究區(qū)里,小伴侶從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等。平常在家里正愁沒有人陪著下棋,這一來,既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),把握了好幾種棋的規(guī)章。幼兒更感到與同伴一起嬉戲的歡樂。再如一些紙制品,象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里,由于我班的特色是紙藝,幼兒通過折、剪、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的制造力和想象力。我們還設(shè)計了記錄表,讓幼兒在活動的時候能有條不紊,井井有序。

三、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用

本學(xué)期,我們有一項重大的任務(wù)——迎接省示范驗收,環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,也是老師、幼兒、家長共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,請姐妹園來園指導(dǎo),每天老師們查閱資料,加班加點的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過這次的驗收,使我們了解到環(huán)境的布置必需體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的仆人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點上,關(guān)注了“墻壁會說話”,實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進行、目標(biāo)的變化,幼兒在平常發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,其次要體現(xiàn)整體性。

四、開展豐富多彩的活動,熬煉幼兒各方面的力量

本學(xué)期,我們開展了各種各樣的活動,使幼兒在各方面都得到了熬煉,在早操競賽中,我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成果,在十二月份的跳繩競賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很精彩。在十月份的合宿活動中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,孩子們的自理力量都比較強,能自己的事情自己做,并體驗到了合宿的開心。

五、樂觀做好家園溝通

老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,老師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)懷,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式許多,我們做了以下工作:

1、注意溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題消失,第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒進展很在意。平常,熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況,家長都感覺特別暖和。

2、利用多種媒介與通訊手段,做到常常性和簡潔性。我們仔細(xì)辦好每一期家長園地,發(fā)放成長冊,為彼此更簡單溝通,兩位老師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)懷孩子的成長。

3、班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的賜予關(guān)心,給我們的教學(xué)活動供應(yīng)了很大的關(guān)心。

幼兒班的班主任工作總結(jié)篇5

伴隨著時間老人的腳步，這個學(xué)期勞碌而又歡樂地結(jié)束了，開學(xué)時，孩子們那稚嫩的笑臉至今還在我腦海里出現(xiàn)，看著他們一每天的成長和進步，真是一件天底下最幸福的事，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，這個學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，細(xì)細(xì)回味起來有收獲也有不足：

一、班級基本狀況

本班一共有36名小伴侶，19名男孩，17名女孩，他們都很活潑，也很聰慧，但也有幾個小伴侶需要特殊關(guān)注有5位患有過敏性鼻炎，4位“小眼鏡”。

二、常規(guī)及教育教學(xué)

1、常規(guī)教育

這些剛進校內(nèi)的孩子，一切對他們而言都是新奇的，但也是生疏的，為了讓孩子愛上學(xué)校、愛上老師、愛上同學(xué)，第一課就要讓孩子熟悉這所新的學(xué)校，以嬉戲的方式讓每個孩子坐上“歡樂列車”開著火車參觀學(xué)前班每個班級、學(xué)校的操場、餐廳、睡房。跟孩子們建立感情，我會跟孩子們說：“在學(xué)校學(xué)前（三）班就是個大家庭，我們的家庭成員許多，信任你會在這個大家庭里找到好伴侶，老師會像媽媽一樣愛你們，關(guān)心你們”。接下來要建立班級規(guī)章：

1）講文明、懂禮貌；

2）按時到校；

3）不跑不鬧；

4）自覺喝水；

5）仔細(xì)聽講；

6）團結(jié)友愛；

7）不丟垃圾；

8）完成作業(yè)；

9）不買零食；

10）文明用餐；

11）寧靜入睡。

每周挑出一項作為本周的養(yǎng)成教育，讓孩子漸漸地從1做到11。

2、教育教學(xué)

在教育教學(xué)上我始終崇尚“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)理念，在教學(xué)活動設(shè)計中融入了嬉戲，在日常生活中，也設(shè)計許多對幼兒各項力量有關(guān)心的活動。剛開學(xué)孩子的自控力量比較差，課堂紀(jì)律也不抱負(fù)，我就設(shè)計了“小花貓靜靜靜”的嬉戲，讓幼兒扮演小花貓，寧靜地坐2分鐘，漸漸延長時間，提高孩子的自制力。同時還利用各種嘉獎機制鼓舞孩子，依據(jù)孩子的表現(xiàn)在班級進行表揚，以榜樣的力氣讓孩子們向表現(xiàn)好的的孩子學(xué)習(xí)。孩子們漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽講，仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。在跟孩子們相處時，我很留意觀看每個孩子的行為很心情變化，哪個孩子好動，哪個孩子不愛說話，哪個孩子喜愛關(guān)心別人……把握了每個孩子的性格特點，準(zhǔn)時地和家長溝通，關(guān)心每個孩子歡樂成長。

這個階段的孩子是語言進展的高峰期，他們喜愛說，想說，依據(jù)他們的這個年齡特點，我在課堂上讓孩子們有充分表達的機會，特殊是那些不喜愛說話的孩子，鼓舞他們回答問題，還舉辦了說話活動“自我介紹”“故事大王”提高孩子們的表達力量，增加他們的自信念。

三、家長工作

利用校訊通，跟家長保持親密聯(lián)系，當(dāng)孩子心情變化時準(zhǔn)時跟家長溝通，當(dāng)孩子生病請假時第一時間慰問，當(dāng)孩子有進步時和家長一起共享，這個學(xué)期家長們參與了“親子運動會”、“親子美食節(jié)”家長們特別欣賞這樣的活動也很協(xié)作老師。

四、反思調(diào)整

總結(jié)這學(xué)期的點點滴滴，為孩子們的進步感動，為孩子們的進步快樂，我也和這些孩子們一起成長，工作中我積累了許多閱歷，也找到了一些好方法，同時也有許多需要連續(xù)努力的地方，比如說：還有孩子吃飯?zhí)羰?，還有孩子不會寫字，還有孩子不會自己穿衣服，還有孩子喜愛動手打人，在以后的工作中，總結(jié)閱歷，查找方法，讓孩子們有更好的進步，學(xué)前班的工作很繁瑣，但是看到這些可愛的孩子們一天比一天好，感覺全部的付出都是值得的。在新的學(xué)期，我要不斷地充實自己，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平，把工作做得更好！

幼兒班的班主任工作總結(jié)篇6

時間似流水般，在平淡與勞碌中，學(xué)期又接近尾聲了。本學(xué)期，我仍擔(dān)當(dāng)一（3）班的班主任工作。當(dāng)我踏進校內(nèi)，輕輕回頭，發(fā)覺他們的個頭竄高了很多，也懂事了，并且還學(xué)到了許多以前不會的事……他們就這樣在我們的凝視下，一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

下面我就談?wù)勥@學(xué)期的班主任工作：

一、本學(xué)期工作回顧

1、習(xí)慣的養(yǎng)成：

同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想教育入手，重點培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育需要常抓不懈。開學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準(zhǔn)時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

其次，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，同學(xué)自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增加同學(xué)的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學(xué)團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的分散力。在各種活動中，我班同學(xué)都表現(xiàn)的比較突出。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。我有意識地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，共同教育、關(guān)心；

二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；

三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結(jié)合的方式。

激勵勝于頌揚，表揚勝于批判。在日常工作中，我總是告知同學(xué)：你是最棒的！你很聰慧！老師信任你能做好。加油！老師為你們喝彩。讓同學(xué)在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)樂觀性得到提高。

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：

我們班的后進生，往往由于懶、學(xué)習(xí)習(xí)慣差而形成，這個小群體的存在成為班級里的擔(dān)心定因素。所以本學(xué)期，我在這方面加強了管理、教育，時間集中在午休、早自修，首先對他們的心理進行了引導(dǎo)、鼓舞，后進生的形成并不是一天、兩天的，有些本身學(xué)習(xí)力量就比較低，對于他們來說，他們是后進生的概念已經(jīng)深化人心，這也導(dǎo)致他們之后的不專心學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成作業(yè)，他覺得是理所當(dāng)然的。如何根本轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象，其實還依舊存在著懷疑。對于課堂作業(yè)，我把這些同學(xué)叫到面前寫，這樣效果還是比較明顯的，至少他們的作業(yè)能夠完成，而不是一拖究竟。

3、家校聯(lián)系：

孩子們在學(xué)習(xí)、生活上的態(tài)度經(jīng)常起伏波動，這些除了我與他們的溝通之外，我覺得更需要與同學(xué)家長間搭建起一座信任的橋梁，讓家長參加孩子們的學(xué)習(xí)、生活，給他們一個更為寬闊的天空，讓家長和我一起努力，共同見證孩子們的成長。

二、本學(xué)期仍存在的問題

在學(xué)習(xí)中，我發(fā)覺個別孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還有待加強，特殊是如何將后進生的心理狀態(tài)調(diào)整到肯定的位置上，讓他們有信念學(xué)習(xí)，有激情學(xué)習(xí)是我要思索的問題。在家校聯(lián)系的過程中，我發(fā)覺家長的態(tài)度也是孩子們養(yǎng)成習(xí)慣、調(diào)整心態(tài)的重頭戲。有部分家長忙著工作，對孩子的教育不在乎，由著他去，這樣的狀態(tài)經(jīng)常使孩子缺乏紀(jì)律性，要知道兒童的自控力量差，不僅會影響學(xué)習(xí)，而且會影響其習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致日后的種種不便。

三、下學(xué)期的努力方向

針對本學(xué)期的不足，我將在這幾方面進行改進：

1、做到偏愛后進生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生

在教育過程中，要讓孩子們都感受到愛，盡量將一碗水端平。我們知道，中等生經(jīng)常被忽視，但這部分孩子最會一鳴驚人。對任何小事，好的多表揚，做錯了按狀況定，盡量不打擊他們的樂觀性。在班級里，多支配些職位，可以是細(xì)碎的，讓孩子們?nèi)巳硕紖⒓拥桨嗉壍墓芾碇衼?，這樣既能讓他們感受到自己的重要，更能樹立起仆人翁的意識，有助于熬煉他們的力量。

2、加強家校間的聯(lián)系

面對各式各樣的孩子，再加上各式各樣的家長，我們必需從容面對。面對家長的不聞不問，我們要急躁與他們溝通，達成共識，才能共同教育好孩子。我想不僅要多多在電話中，更多的應(yīng)當(dāng)與家長面對面，探討教育孩子的策略，這樣更簡單讓孩子有所進步。

班主任工作如同蜘蛛結(jié)的網(wǎng)，千頭萬緒，理不清，理還亂，需要漸漸地把它們理順，信任在下學(xué)期，在大家的關(guān)心下，在同學(xué)們的不斷努力下，我的工作肯定能更有序地開展，孩子們也能有更好的進展。

幼兒班的班主任工作總結(jié)篇7

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期，幼兒園班主任工作總結(jié)。在這個學(xué)期中，我的班級依舊保持著團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點：

一、教育教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順當(dāng)完成的前提。我每次備課前都會與平衡班老師先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次的教案都會仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。2、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個孩子的觀看記錄仔細(xì)做好保育工作。每天晨檢、午檢都能細(xì)致地觀看、記錄。一旦發(fā)覺幼兒遲到、曠課，都能準(zhǔn)時聯(lián)系家長詢問緣由;孩子入園后，每天都在觀看他們的動向，了解的他們的學(xué)習(xí)、生活、性格，更關(guān)懷他們的身體健康狀況，只要發(fā)覺有誰不舒適，就能準(zhǔn)時通知家長，并送到四周診所就醫(yī)，特別病癥的馬上上報，能盡最大限度保證萬無一失?？傊徽撛诤螘r都會仔細(xì)地觀看孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。班主任工作總結(jié)

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。

依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，