幼兒園課改培訓(xùn)心得體會（5篇）

第7頁共7頁幼兒園課改培訓(xùn)心得體會新課程?理念的核心?是"為了每?一位孩子的?發(fā)展"，我?想這就是評?價新課程教?學(xué)的唯一標(biāo)?準(zhǔn)，幼兒園?課改是希望?孩子們可以?得到更好的?教育。下面?是帶來的幼?兒園課改培?訓(xùn)心得體會?，希望可以?幫到大家。?幼兒園課改培訓(xùn)心得體會（二）幼兒園?課程改革與?發(fā)展培訓(xùn)活?動不僅使我?開拓了視野?，增長了見?識，更讓我?經(jīng)歷了一場?深刻的教育?思想觀念的?洗禮，給我?注入了新的?動力。首?先，在培訓(xùn)?學(xué)習(xí)過程中?，使我真正?了解了什么?是教師專業(yè)?，什么是教?師專業(yè)發(fā)展?，我們教師?專業(yè)發(fā)展存?在的幾個問?題，以及如?何去進(jìn)行教?師的專業(yè)發(fā)?展，為我們?以后開展教?師培養(yǎng)和自?身培養(yǎng)方面?指明了方向?。再次，?課程的培訓(xùn)?，改變了我?們的育兒觀?念讓，我們?學(xué)到了很多?科學(xué)的育兒?方法，學(xué)會?從幼兒的心?理去分析幼?兒的行為并?采取適當(dāng)?shù)?措施加以引?導(dǎo)，以更科?學(xué)的開展幼?兒園的相關(guān)?教育，使我?們收益匪淺?。使我們意?識到幼兒園?的發(fā)展與幼?兒、教師的?密切關(guān)系，?就如何提高?幼兒園的發(fā)?展效率給我?們提供了一?些明確的方?法?！墩n?程》指出:?要把提高質(zhì)?量作為教育?改革發(fā)展的?核心任務(wù)。?樹立科學(xué)的?教育質(zhì)量觀?，把促進(jìn)人?的全面發(fā)展?、適應(yīng)社會?需要作為衡?量教育質(zhì)量?的根本標(biāo)準(zhǔn)?。制定教育?質(zhì)量國家標(biāo)?準(zhǔn)，建立教?育質(zhì)量保障?體系。加強(qiáng)?教師隊伍建?設(shè)，提高教?師整體素質(zhì)?。"師者?，傳道授業(yè)?解惑也"，?要傳道必須?精于道，要?授業(yè)必須精?于業(yè)，要解?惑必須先自?知。作為一?名幼兒教師?應(yīng)時刻不忘?記學(xué)習(xí)，善?于學(xué)習(xí)，具?有學(xué)習(xí)意識?，努力提升?自己的素質(zhì)?。幼兒教師?是一個引領(lǐng)?幼兒成長成?才的人，我?們應(yīng)當(dāng)不斷?地提高自已?的專業(yè)素養(yǎng)?。能夠?qū)⒗?論與實踐相?結(jié)合，并不?斷的完善自?我，充實自?我。"學(xué)高?為師，身正?為范"，當(dāng)?今社會，知?識更新日新?月異，因此?幼兒教師要?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)水?平，更新觀?念，鉆研業(yè)?務(wù)，成為有?良知、有新?知、有真知?的合格幼兒?教師。我?深知身為一?名幼兒教師?其實也挺不?容易的，但?為了自己熱?愛的工作，?只能不斷地?鞭策自己，?朝著這個方?向不斷努力?，不斷反思?，不斷前進(jìn)?。使得自己?更好地發(fā)展?和成長。并?本著"一切?教育從愛開?始"的原則?，讓每個孩?子都能在快?樂中健康成?長。幼兒園課改培訓(xùn)心得體會（三）新?課程理念的?核心是"為?了每一位孩?子的發(fā)展"?，我想這就?是評價新課?程教學(xué)的唯?一標(biāo)準(zhǔn)。從?課程改革一?開始就感到?這一工作的?迷惘，面對?新的主題活?動真感到無?從下手。幾?年的傳統(tǒng)教?學(xué)模式已基?本定型，真?要跨出這一?步，還真有?點力不從心?。通過與其?她老師們的?切磋、討論?和自己的教?學(xué)實驗，慢?慢理出一點?頭緒，借鑒?陳鶴琴先生?的課程思想?，我進(jìn)行了?認(rèn)真的思考?和有益的實?踐:陳鶴?琴先生很早?就提出“大?自然是活教?材”的教育?觀念。當(dāng)今?社會已越來?越向著社會?化、多元化?方向發(fā)展。?這也給我們?課程改革提?出了一個很?好的思路。?幼兒園的教?育決不僅僅?在幼兒園。?周圍生活中?有著廣泛又?有利的諸多?教育因素、?教育資源，?將幼兒園的?教育真正嘗?試與家庭、?社區(qū)整合起?來，充分利?用周圍有利?環(huán)境，整合?我們的課程?，將對幼兒?園教育起到?不可估量的?作用。在?實施課程改?革的過程中?，我們經(jīng)常?帶孩子到周?圍社區(qū)，帶?孩子參觀馬?路、圖書館?;帶孩子到?鎮(zhèn)中公園、?廣場;帶孩?子到菜場、?商場。在《?春天》主題?活動中，我?們帶孩子們?來到幼兒園?附近的鎮(zhèn)中?園里，花園?里滿是各種?各樣的花和?草。孩子不?由自主地去?看看、聞聞?，相互小聲?地議論著。?花叢中飛來?了蝴蝶和蜜?蜂，我們鼓?勵孩子仔細(xì)?觀察它們在?花叢中的活?動。秋天到?了，我們又?帶領(lǐng)孩子們?來到公園里?，進(jìn)行撿樹?葉活動，孩?子們興高采?烈地跑到大?樹底下，有?的在對一些?奇形怪狀的?樹葉就發(fā)揮?著自己的想?象，有的對?葉子的顏色?發(fā)生了濃厚?的興趣，有?的在相互交?流孩子對樹?跟的經(jīng)驗和?看法;有的?專心致志地?研究起了樹?干;他們在?公園里看呀?、問呀、摸?呀，用手比?畫著……回?到幼兒園，?孩子們很快?又投入到嘗?試樹葉印畫?、拼畫的過?程中。憑借?孩子剛才對?樹葉積累的?經(jīng)驗及大膽?創(chuàng)新的精神?，他們還積?極主動地嘗?試設(shè)計、制?作奇奇怪怪?的樹葉臉譜?。這樣的活?動，自然地?融合了多個?領(lǐng)域的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，孩子?在這過程中?獲得的何止?是我們所能?估計到的一?些教學(xué)目標(biāo)?呢?他們真?的成為一個?完整的人，?在與外界的?交往、互動?過程中得到?全方位、多?元化、動態(tài)?（范本）協(xié)?調(diào)地發(fā)展。?正如我們?一直所說的?環(huán)境對人的?教育作用是?巨大，但反?過來一想，?人的知識經(jīng)?驗的獲得也?很容易受到?環(huán)境的限制?。山區(qū)的孩?子不走出大?山，他們的?知識獲得和?想象力的發(fā)?展也走不出?山的包圍，?而如果我們?的孩子始終?坐在教室里?，接受被動?的知識灌輸?，思想也同?樣是狹隘的?，和山區(qū)的?孩子又有什?么區(qū)別呢??現(xiàn)在，隨著?新課程的改?革和教育理?念的更新，?孩子們獲得?了越來越多?的走出課堂?、走向大自?然的機(jī)會。?總而言之?，改革是為?了更好地促?進(jìn)幼兒發(fā)展?。幼兒園的?課程應(yīng)__?_幼兒的生?活，積極利?用周圍環(huán)境?和社區(qū)環(huán)境?，___課?程各領(lǐng)域的?有機(jī)整合，?促進(jìn)幼兒整?體、和諧、?主動、健康?地發(fā)展……?幼兒園課改培訓(xùn)心得體會（四）這次我?有幸參加了?基層幼兒園?教師培訓(xùn)班?，在這三天?的培訓(xùn)中，?我們聆聽了?縣幼兒園領(lǐng)?導(dǎo)的精彩講?座?？h幼兒?園的領(lǐng)導(dǎo)以?鮮活的實例?和豐富的知?識內(nèi)涵及精?湛的理論闡?述，給了我?們強(qiáng)烈的感?染與深深的?理論引領(lǐng)。?在一次次的?感悟中，我?___了解?和掌握了新?課改的發(fā)展?方向和目標(biāo)?，觀摩了許?多幼兒園骨?干教師的課?，并進(jìn)行交?流與研討，?拓寬了學(xué)習(xí)?的視野，更?新了教育觀?念，理論的?應(yīng)用水平與?教學(xué)的創(chuàng)新?能力得到提?升。社會?在發(fā)展，科?技在進(jìn)步，?也就要求教?育的不斷更?新，走可持?續(xù)性發(fā)展之?路。我們鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中心幼兒?園教師之路?該如何走??作為教師又?該如何做??面對這場深?刻而全方位?的教育改革?，我們需要?不斷學(xué)習(xí)與?創(chuàng)新，這是?我們教師教?育教學(xué)的生?命力所在。?面對___?世紀(jì)飛速發(fā)?展的教育，?要使自己在?專業(yè)道路上?不斷成長，?就應(yīng)努力走?教學(xué)與科研?相結(jié)合的學(xué)?術(shù)道路。這?一點對我的?啟發(fā)很深。?的確，面對?不斷更新的?教育觀念，?面對發(fā)展的?時代，面對?變化的孩子?，教育需要?不斷更新，?教育需要研?究型教師，?只有不斷地?研究教育教?學(xué)中的問題?，才能提高?工作效益，?才能提升自?身的教育教?學(xué)素養(yǎng)。?這次基層幼?兒園教師培?訓(xùn)，我們_?__了解和?掌握了新課?改的發(fā)展方?向和目標(biāo)，?使我的教育?教學(xué)觀念進(jìn)?一步得到更?新，真是受?益匪淺。下?面是我通過?培訓(xùn)獲得的?幾個方面的?體會:一?、廣泛學(xué)習(xí)?科學(xué)的教育?理論?？h?幼兒園園長?張梅霞在幼?兒教育科學(xué)?理論方面的?闡述簡要精?辟，為我們?的教學(xué)實踐?起了提綱挈?領(lǐng)的作用，?為我們的教?育科學(xué)理論?注入了源頭?活水，他們?又結(jié)合幼兒?園實際工作?讓我們了解?如何在幼兒?園進(jìn)行教學(xué)?工作。幼?兒園教育工?作應(yīng)該堅持?體、智、德?、美諸方面?的教育互相?滲透，有機(jī)?結(jié)合。遵循?幼兒身心發(fā)?展的規(guī)律，?符合幼兒的?年齡特點，?注重個體差?異，因人施?教，引導(dǎo)幼?兒個性健康?發(fā)展。幼兒?教育要面向?全體幼兒，?熱___兒?，堅持積極?鼓勵，啟發(fā)?誘導(dǎo)。合理?地綜合__?_各方面的?教育內(nèi)容，?并滲透于幼?兒一日生活?的各項活動?中，充分發(fā)?揮各種教育?手段的交互?作用。創(chuàng)設(shè)?與教育相適?應(yīng)的良好環(huán)?境，為幼兒?提供活動和?表現(xiàn)能力的?機(jī)會與條件?。以游戲為?基本活動，?寓教育于各?項活動中。?教師的職?業(yè)是相通的?，熱愛事業(yè)?，熱愛孩子?是第一位的?。幼兒不同?于小學(xué)，孩?子的自我保?護(hù)能力差，?是一生品德?行為形成的?最佳時期，?好模仿，是?非觀念在萌?芽時期等特?點要求我們?幼兒教師要?有更高尚的?人格___?力，要正直?，和善，溫?柔，可愛，?要因可愛而?美麗動人。?我們既要做?到母親般的?關(guān)愛，又要?做到高于_?__，從思?想上、品質(zhì)?上給予滲透?影響，教育?他們使他們?是非概念清?晰，引導(dǎo)他?們能關(guān)愛別?人，帶動他?們積極樂觀?開朗，實事?求是使他們?誠實，幼兒?教師要有"?敬業(yè)、樂業(yè)?、專業(yè)、創(chuàng)?業(yè)"的精神?，要公正地?愛每一個孩?子，我們帶?給他們的應(yīng)?該是最美好?，最公正，?最無私的愛?。二、學(xué)?習(xí)技能技巧?，提高個人?能力。這?次的培訓(xùn)還?給我們安排?了縣幼兒園?部分骨干教?師的示范課?，跟著縣幼?兒園領(lǐng)導(dǎo)和?骨干教師學(xué)?習(xí)，我們獲?得了很大幫?助?？禆|?芳老師的體?育教育示范?課讓我們目?不暇接。在?她手里，簡?單的一張報?紙搖身一變?就成了很好?的教育資源?，成了孩子?們游戲的體?育用品。一?會兒讓孩子?們把報紙穿?在身上跑，?和報紙比賽?，一會兒把?報紙揉成小?紙團(tuán)投擲。?孩子們玩的?樂此不彼。?整個教學(xué)都?在活動中完?成，遵循幼?兒的身心發(fā)?展規(guī)律，符?合幼兒的心?理特點，值?得我們?nèi)フJ(rèn)?真研究與學(xué)?習(xí)。白娟老?師結(jié)合她自?己幼兒園美?術(shù)教育實踐?，給我們上?了一節(jié)美術(shù)?示范課。使?我們學(xué)到了?一些幼兒園?美術(shù)教學(xué)的?方法、美術(shù)?教學(xué)的手段?，讓我們知?道美術(shù)活動?是豐富多彩?的，單單一?個制作畫框?就有很多講?究，例如畫?圖的要領(lǐng)，?顏色搭配等?。羅紅梅?老師的舞蹈?示范課給了?我們很大的?啟示，她結(jié)?合舞蹈實例?，邊播放音?樂邊示范講?解，使我們?在幼兒舞蹈?方面拓展了?視野，把握?最新教學(xué)動?態(tài)（范本）?。通過這?次培訓(xùn)我知?道了要轉(zhuǎn)變?教育思想、?教育理念。?先進(jìn)的教育?思想、理念?是我們基層?幼兒教師必?須思考的問?題。在活動?中，教育思?想直接促進(jìn)?或制約著我?們教學(xué)方法?的選定和設(shè)?計，同時決?定著活動的?質(zhì)量和效果?。在設(shè)計活?動的時候，?往往我們考?慮到的只是?"我該如何?教"，而忽?視了"幼兒?如何去學(xué)"?的問題。其?實作為幼兒?教師，引導(dǎo)?作用是要充?分發(fā)揮的，?但引導(dǎo)的目?的主要是為?了幼兒，通?過這種引導(dǎo)?，讓幼兒學(xué)?會自己去學(xué)?習(xí)，去探索?。有人說過?:開展好一?次活動，不?僅是知識信?息的傳播過?程，更是一?個心靈交匯?的心理場。?如果教師在?活動中的表?現(xiàn)只是平平?淡淡，沒有?___，那?么幼兒的情?緒也不會特?別高漲。因?此我覺得在?活動中激發(fā)?幼兒的情感?，教師自我?的情感體現(xiàn)?是非常重要?的，這直接?影響到了活?動的成功與?否。三天?的幼兒教師?培訓(xùn)結(jié)束了?，但留給我?的卻是深深?的回憶，是?一筆寶貴的?財富。牛頓?曾經(jīng)說過:?"我之所以?成功是因為?我站在了巨?人的肩膀上?。"這些成?功的經(jīng)驗為?我今后的教?育教學(xué)奠定?了良好的基?礎(chǔ)，縮短了?探索真理的?路途。為?基層創(chuàng)辦幼?兒園提一點?建議:1?、幼兒教育?基本以活動?為主，我認(rèn)?為必須配備?專用的幼兒?活動場所。?2、提供?一些適合幼?兒身心發(fā)展?的大型玩具?，以及一些?小型益智玩?具。3、?適當(dāng)?shù)慕o幼?兒提供一些?課外讀本。?4、我認(rèn)?為每個幼兒?園必須配備?一名專業(yè)的?幼兒教師。?幼兒園課改培訓(xùn)心得體會（五）自八十?年代至今，?我國幼兒園?的課程改革?，在理論基?礎(chǔ)思想觀念?