中班公開課教案：水果歌

第20頁共20頁中班公開課教案：水果歌中班公開課教案：水果歌?；顒幽康模?、初步熟悉兒歌，能區(qū)分紅、黃、綠三種顏色。2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。重點(diǎn)目的：初步熟悉兒歌，能區(qū)分紅、黃、紫三種顏色。難點(diǎn)目的：通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣活動準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實(shí)物，各種常見的水果圖片，三種顏色的圓形卡片，VCD碟片，魔術(shù)箱一個?；顒舆^程：一、激趣引入：這里有一個魔術(shù)箱，這個魔術(shù)箱可是很神奇的，可以變出好多的東西，小朋友想不想看看從這個魔術(shù)箱里到底可以變出哪些東西？1.老師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。2.請幼兒仔細(xì)觀察，這些水果有什么顏色呢？過渡并小結(jié)：小朋友們的答復(fù)都很準(zhǔn)確。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個問題要考考大家，小朋友，你們敢承受他們的挑戰(zhàn)嗎？二、編兒歌1、給蘋果編兒歌他們中有一個水果的問題是這樣的：什么水果紅紅的？〔出示紅色圓形卡片貼于黑板上〕叫幼兒來答復(fù)。蘋果紅紅的?！怖蠋煂?yīng)紅圓形圖片，貼上紅蘋果圖片〕小朋友們真的是太能干了，在不知不覺中已經(jīng)編出了一句非常好聽的兒歌，讓我們一起去讀一讀吧！領(lǐng)大家讀一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。2、給香蕉編兒歌正在這時，又有一個水果說話了：我也是營養(yǎng)極其豐富的水果，能幫我也編一句兒歌嗎？下面就讓我們一起去幫助吧！什么水果黃黃的〔出示黃色圓形卡片貼于黑板上〕？叫幼兒來答復(fù)。香蕉黃黃的〔老師對應(yīng)黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片〕。老師再讀一遍蘋果的那句兒歌，提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完好說一遍。老師結(jié)合黑板圖片，完好領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌，請幼兒把剛剛編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。三、游戲：大聲小聲游戲：老師只說一遍，請小朋友們認(rèn)真聽，記住老師的要求，我大聲提問題，你們小聲答復(fù)；再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地答復(fù)。四、給西瓜編兒歌小朋友們，你們知道嗎，有一個水果因?yàn)榈饺缃襁€沒有自己的兒歌，已經(jīng)傷心地哭了，你們看〔出示綠西瓜圖片貼于黑板上〕西瓜說：小朋友們，請你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎？什么水果綠綠的〔出示綠色圓形卡片貼于黑板上〕？叫幼兒來答復(fù)。西瓜西瓜綠綠的。小結(jié)：在小朋友們的共同努力下，一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué)完了，這首兒歌的名字就叫《水果歌》〔老師貼兒歌的題目〕讓我們再來一起大聲地背一下吧！〔師先借助黑板圖片領(lǐng)讀，之后幼兒看卡片齊背一遍?！澄?、游戲：摸一摸出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱，裝好本節(jié)的三種水果〔蘋果、香蕉、西瓜〕引導(dǎo)個別幼兒摸水果，并背出關(guān)于這個水果的兒歌。六、每兩小組間一問一答式背誦，穩(wěn)固對兒歌掌握情況。七、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》生活中還有好多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，你們看，它們來了：〔老師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄〕你們認(rèn)識它們嗎？它們都是什么顏色的？指幼兒說。原來小朋友們認(rèn)識這么多的水果，你們真棒！八、游戲：打?yàn)榱霜剟钚∨笥褌儯蠋煕Q定給寶寶們買些水果吃，可我有好多水果不認(rèn)識，我要問問中4班的小朋友。做打狀：喂，ＸＸ，什么水果紅紅的？要求點(diǎn)到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果，并回應(yīng)。九、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)和這些水果寶寶成了好朋友，可你們知道嗎，這些水果寶寶不僅樣子得意，而且還有非常豐富的營養(yǎng)價值呢。老師真希望小朋友們能多吃些水果，安康快樂的成長。下面就讓我們?nèi)ヂ犚宦犓加心男┳饔冒?？〔播放碟片《水果歌》〕小班語言公開課教案《水果歌》含課件幼兒園小班語言教案：水果歌活動目的：1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。推薦課件：小班語言《水果歌》ppT課件下載kj./ppt/1249.活動準(zhǔn)備：1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片〔正面沒涂色，反面涂有顏色〕。2、水果掛飾〔梨子、蘋果、葡萄、西瓜〕假設(shè)干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？如今，就請它們出來和大家見見面。１、老師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片〔沒涂顏色的一面〕，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。２、仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？〔沒有〕３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師那么將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師那么將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。１、給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。２、給梨子編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出梨子梨子黃黃的。３、給葡萄編。如今我們給葡萄編。誰來編第一句？請一才能強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。４、請幼兒把剛剛編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。５、小朋友們編的兒歌真好聽。如今我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？請幼兒模擬前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。６、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。７、集體再念一遍，可邊念邊動作。三、游戲：水果歌。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師〔或個別幼兒〕問：什么水果紅紅的？戴蘋果掛飾的幼兒那么站起來說：蘋果蘋果紅紅的。戴其它掛飾的幼兒那么不可以站起來。四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。五、延伸活動：1、區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。2、與家長溝通方案可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果，理解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂，增進(jìn)孩子之間的友誼。推薦課件：小班語言《水果歌》ppT課件下載kj./ppt/1249.附兒歌:水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。幼兒小班語言公開課兒歌教案《水果歌》活動目的1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。活動準(zhǔn)備1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。2、水果手偶(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)假設(shè)干。活動過程一、導(dǎo)入今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?如今，就請它們出來和大家見見面。1、老師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。2、仔細(xì)看看，它們有顏色嗎?(沒有)3、請幼兒說蘋果是什么顏色的，說對了，老師將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師那么將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。1、給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。2、給梨子編。由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出梨子梨子黃黃的。3、給葡萄編。如今我們給葡萄編。誰來編第一句?請一才能強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、請幼兒把剛剛編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、小朋友編的兒歌真好聽。如今我們給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?請幼兒模擬前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。7、表演兒歌。三、游戲：請幼兒戴上水果手偶，練習(xí)兒歌。如老師問：什么水果紅紅的?戴蘋果手偶的幼兒那么站起來說：蘋果蘋果紅紅的。戴其它手偶的幼兒那么不可以站起來。四、延伸活動：讓幼兒動腦筋想一想還有哪些水果是紅色的?黃色的?紫色的?綠色的?都可以把它們編進(jìn)兒歌里。附兒歌水果歌什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。中班公開課數(shù)學(xué)教案《水果列車》一、活動目的：1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。二、活動準(zhǔn)備：動物排隊課件，水果、火車圖片假設(shè)干，果園、火車站背景圖各一幅。三、活動過程：〔一〕開場局部孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰？〔二〕根本局部1、出示動物排隊課件，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。a、請幼兒觀察排隊順序,數(shù)一數(shù)共有幾個小動物。b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數(shù)過去，XX小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車小動物們排著整齊的隊伍向我們走來，原來他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫助運(yùn)上火車呢！要求：按任務(wù)卡的要求把水果裝入車廂。3、出示火車站背景圖，請完成任務(wù)的小火車開上軌道請幼兒欣賞水果列車,說說XX水果在第幾節(jié)車廂，第幾節(jié)車廂裝的是什么水果?！踩惩戤吘植拷M織幼兒開火車分開。中班數(shù)學(xué)公開課教案《快樂的水果旅行》教學(xué)期望〔目的〕：1、在編排汽車座位號活動中，穩(wěn)固5以內(nèi)的相鄰數(shù)，進(jìn)步幼兒的動手才能。2、通過創(chuàng)設(shè)情景為水果設(shè)計花衣服，開展幼兒對應(yīng)才能和思維的靈敏性。3、體驗(yàn)自主游戲的快樂；分享成功的喜悅。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車，貼花紙，音樂等。教學(xué)設(shè)計即目的達(dá)成過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、今天的天氣真好，我們一起開著小汽車去旅行吧！〔聽著音樂，幼兒和老師開著小汽車在活動室里看風(fēng)景?！?、瞧，停車場到了，讓我們一起停下車休息一會兒。小朋友仔細(xì)看一看，我們的汽車上有幾個座位呀，一起來數(shù)一數(shù)?！灿變褐钢约旱钠嚁?shù)一數(shù)〕二、為編排汽車座位號，添加五以內(nèi)的相鄰數(shù)1、座位的上面有什么？數(shù)字在這里代表什么意思呢？〔數(shù)字寶寶，座位號〕2、剛剛我們開著小汽車來的時候，工人叔叔告訴我他們在排座位號的時侯不小心排漏了幾個？怎么辦？〔幼兒自主探究5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)〕3、小結(jié)評價幼兒自主探究的結(jié)果?！簿植坑變荷锨安僮?，集體驗(yàn)證。小結(jié)：小朋友真愛動腦筋，都學(xué)會用找鄰居的方法來貼座位號。三、為水果設(shè)計衣服，開展幼兒對應(yīng)才能。1、秋天到了，許多水果都成熟了，水果寶寶也想穿上花衣服坐上我們的汽車去旅行。瞧，這是，數(shù)一數(shù)水果身上有幾朵花，她應(yīng)該坐到哪個座位號下去？〔出示帶花朵的水果〕2、幼兒自主探究，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位?！场怖蠋熖崾居變?；水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號是一樣?！?、看一看汽車上還有沒有空座位？我們還可以再邀請一些水果寶寶來坐滿座位。這是幾號座位？應(yīng)該請穿幾朵花的水果寶寶來座?！灿變鹤灾魈骄?，為水果寶寶設(shè)計花衣服并且找到正確的座位?！?、小結(jié)評價幼兒自主探究的結(jié)果。〔先幼兒互相交流，再局部幼兒上前發(fā)表自己操作結(jié)果，集體驗(yàn)證。〕四、游戲《帶著水果寶寶去旅行》。1、我們檢查一下，水果寶寶都找到正確的座位了嗎？〔幼兒互相交流〕2、聽著音樂，開汽車去旅行。小班語言公開課教案《水果寶寶》活動目的：1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描繪水果的顏色特征。2.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂，嘗試仿編兒歌?；顒訙?zhǔn)備：ppT，常見水果假設(shè)干?；顒舆^程：寶寶們!來，找個位子坐下來吧!一、分辨各種顏色的水果師：果園里水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了?A、出示蘋果：師：這是什么?(蘋果)師：它是什么顏色的?(紅色)師：我們一起和它打個招呼吧：紅紅的蘋果，你好!師：你知道還有什么水果也是紅色的嗎?B、出示香蕉師：又有一個水果寶寶要出來了，你猜猜是誰?它長的彎彎的的?同上C、出示葡萄同上二、學(xué)習(xí)兒歌1.火車聲音導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：這是什么聲音啊?(火車聲)，原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦!2.水果寶寶上火車1)西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行!西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去干嗎啊?(旅行)旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么聲音呢?火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行(配合動作)〔教案出自：〕西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢!讓我們，誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊?出示水果，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌句式并和水果寶寶打招呼：A、紅紅的蘋果來，請?zhí)O果寶寶上火車吧!紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。(請個別幼兒學(xué)說)寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧：紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。B、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧!黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行;猜猜看，還有什么水果寶寶想跟著去旅行的啊?(神秘的)C、葡萄葡萄是什么樣子的呢?圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。2)讓我們幫助西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊。齊念兒歌《水果寶寶去旅行》：西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行;〔教案出自：〕黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行;紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。(停頓一下)師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看著西瓜寶寶的火車來學(xué)學(xué)這首兒歌吧!師：小朋友可真聰明，我看到很多小朋友都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的!(你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車了!)3.仿編兒歌師：咦，還有一節(jié)空車廂，怎么辦啊?(可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。)師：你想邀請什么水果上火車?我們把它編成好聽的兒歌吧，我們請XX的水果上車吧4.游戲：旅行啦!師：你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢?那到老師的魔術(shù)袋上來摘個水果胸卡吧!A、說一說自己挑選的水果是什么樣子的，并進(jìn)展仿編兒歌活動。B、請水果寶寶坐到候車的座位上。師：如今，讓我們和西瓜寶寶去旅行，好嗎?我們念兒歌念到什么水果，水果寶寶就上火車哦!開火車?yán)?，音樂起，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行(我們請XX寶寶都上火車吧!)可以帶著幼兒一起來喊嗚~~~~~~火車出發(fā)嘍!(音樂)我們?nèi)ヂ眯欣?開者火車離場。中班語言公開課教案《夏天的歌》含課件設(shè)計意圖：詩歌《夏天的歌》以尋找美妙動聽的聲音為主線，以日常生活中常見的小動物為主角，用動聽的叫聲呈現(xiàn)獨(dú)特的夏日景象。詩歌意境優(yōu)美，洋溢著歡快的氣氛；內(nèi)容生動有趣，深受幼兒喜歡；構(gòu)造明晰、簡單，句式反復(fù)，易于幼兒理解與掌握。詩歌有很大的想象空間，合適幼兒仿編創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美妙情感，激發(fā)幼兒探究大自然的欲望。詩歌中有蟈蟈蟈咕呱咕呱嘩啦嘩啦等幼兒喜歡的象聲詞，不僅給幼兒帶來了學(xué)習(xí)的樂趣，也讓幼兒感受到了詩歌的音律美。活動目的：1．理解并學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容，感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。2．學(xué)習(xí)詩歌中，在里的句式特點(diǎn)，初步嘗試仿編詩歌?；顒訙?zhǔn)備：反映詩歌內(nèi)容的四張幻燈片，關(guān)于夏天自然景觀和人們活動場景的課件。推薦課件：中班語言公開課《夏天的歌》ppT課件下載大班音樂公開課教案《釣魚歌》游戲玩法：幼兒扮演小魚，老師扮演漁夫，音樂響起時小魚在海中自由游動，當(dāng)歌曲唱至看我釣到一條X魚時，