學校家長工作總結(jié)-學校工作總結(jié)

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本學期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，仔細實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

一、主要成果

1、家長對幼兒園活動的參加率明顯提高，參加率在80%以上。

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內(nèi)容針對性強。

二、主要做法

1、加強學習，轉(zhuǎn)變老師觀念。利用業(yè)務(wù)學習，組織老師研讀《綱要》“組織與實施”。促進老師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變老師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的同等的雙向活動，與家長建立相互信任、相互尊敬、相互學習、相互支持的家園關(guān)系。

2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在援助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

本學期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培育的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。

本學期家長學校還分年齡組授課，依據(jù)幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園預備，幼兒自信心培育，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參加的積極性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣揚禽流感預防知識，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目次。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿足度，征求家長對園務(wù)管理的看法和建議，引導家長參加幼兒園的管理。

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隨著教育改革的深入進展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也超卓地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面進展的有效途徑?，F(xiàn)對本學年工作做如下總結(jié)：

一、加強老師家教理論學習

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今日，幼兒教育中的家園合作是一種必定的趨勢，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班班級活動，加強老師家教理論的學習，通過培訓活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌控科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進展。

二、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺

孩子在幼兒園中的生活、學習的狀況是家長最關(guān)懷的，他們很想知道孩子在幼兒園的點點滴滴。孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅。于是，各班老師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學習和生活的狀況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

三、正常開展家教常規(guī)工作

1、開展家長學校授課活動。

依據(jù)教育改革的需要，幼兒園家長學校定期對家進步行教育理論、文化科學知識的面授，廣泛開展家庭教育宣揚，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的勝利閱歷，援助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌控科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的技能。做到“三落實”、“三層次”。“三落實”是：家長學校的面授課程時間、地點和內(nèi)容的落實。在教學時間上，我們做到了每學年一次計劃，定期

實施。每次授課分三個階段進行：第一階段〔15分鐘〕，主要是家長與老師溝通幼兒狀況；第二階段〔40分鐘〕，專題授課；第三階段〔15分鐘〕，家長詢問、爭論?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W方法上，我們著重了三個層次的授課：園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長宣揚育兒知識。

2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。

家長開放日的目的'是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱喧鬧鬧的孩子，忙忙活活的老師，不知道應(yīng)當先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不興奮，看著自己的孩子不如別人的孩子聰慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學年我們針對這種狀況，實時作出調(diào)整，開放日之前，通過校訊通把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀測自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要擅長發(fā)覺自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要實時提出表揚，而不應(yīng)當拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動協(xié)作，取得教育的全都性。另外，各班的親子游戲也將知識、技能、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，表達了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都特別滿足，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康進展。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使老師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有非常問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理技能差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格

非常的緣由，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向進展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師依據(jù)實際狀況進行走訪，并做好具體的家訪記錄和分析。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育溝通的一塊園地。本學年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，表達了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”、“成長更精彩”、“心與心溝通”、這些新奇新穎的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⒗^續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。

學校家長工作總結(jié)篇三家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學期我班共有幼兒41名，其中女孩子10名，男孩子31名。經(jīng)過一個學期的共同相處，老師與家長之間的關(guān)系更加融洽。通過幾次家長活動，家長對我們老師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探究型主題活動有了進一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級收集與主題相關(guān)的資料。

一、積極向家長宣揚育兒知識

1、我園通過建立的家長互動群，對園內(nèi)的主題教學內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣揚教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動實時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。

2、辦好宣揚欄，為了讓家長實時了解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們實時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣揚欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學狀況。

二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境

利用本班走廊的宣揚墻，我們開拓了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。實時張貼每周的教育計劃，讓家長實時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容，有利于家長更好的協(xié)作幼兒園對幼兒各方面技能的培育。結(jié)合本學期幼兒園開展的半日家長觀摩活動，來吸引家長積極的援助幼兒參加活動。

三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長會，讓家長積極參加各種爭論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學習與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。

四、鼓舞家長積極參加幼兒園和班級活動

1、鼓舞家長積極參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育