小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第三單元教案

新人教PEP英語(yǔ)四年級(jí)下同步教案Unit3Weather【教學(xué)內(nèi)容】ALet’slearnLet’schant【教學(xué)目標(biāo)】1.能聽、說(shuō)、讀、寫warm、cool、hot、cold、weather五個(gè)詞語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用“It’scold/hot/cool/warmin……”要求表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。3.初步了解我國(guó)幾個(gè)城市的氣候特點(diǎn)：北京上海重慶西藏哈爾濱海南?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.句型：It’swarm、hot、cold、coolin……2.熟讀并默寫warm、cool、hot、cold、weather五個(gè)詞語(yǔ)并理解意思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道不同的季節(jié)使用不同的形容詞形容不同城市的天氣，知道warm、cool、hot、cold等形容詞所對(duì)應(yīng)的溫度范圍?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、熱身/復(fù)習(xí)1.Warmup.師：Hello,everyone.What’stheweatherliketoday?(指到窗外)生：It’shottoday.師：Whatcanwewearonahotday?生：WewearshirtsorT-shirts.師：Todaywearegoingtolearnabouttheweather.（播放春夏秋冬的幻燈片教同學(xué)們辨認(rèn)天氣。）2.教師將單詞卡warm、cool、cold、hot貼黑板，請(qǐng)部分學(xué)生朗讀單詞。今天我們來(lái)看一下在中國(guó)，同一個(gè)季節(jié)不同的城市天氣的不同狀況。二、呈現(xiàn)新課1.教學(xué)Let’slearn2.老師播放Unit4Let’slearnA部分的課件。學(xué)生觀看。教師說(shuō)：It’swarminBeijing.北京的春天就是很溫暖的，而warm一詞是形容天氣暖和。學(xué)生跟讀。師：拉薩位于我國(guó)西藏自治區(qū)，那里的天氣很涼快。板書：cool天氣涼快的、涼爽的師：香港位于我國(guó)南方，那里的天氣很熱。hot可以用來(lái)形容天氣炎熱，也可以用來(lái)形容東西很燙。板書：hot炎熱的，燙的師：哈爾濱位于東北黑龍江省，那里的天氣很冷。cold是形容天氣冷；教師出示幻燈片中的全國(guó)氣溫圖，邊指邊說(shuō)：北京現(xiàn)在溫度是多少攝氏度？生：20℃。師：Here

is

Beijing.

北京現(xiàn)在的溫度應(yīng)該用哪個(gè)形容詞來(lái)形容？學(xué)生回答：It’s

warm

in

Beijing.

鼓勵(lì)學(xué)生用warm和cool和cold和hot描述我國(guó)其他城市的天氣狀況：It’shotinHongKong.It’scoolinLhasa.It’scoldinHarbin.如果有不符合實(shí)際的敘述，教師可以用Itisn’twarm/coolin……進(jìn)行簡(jiǎn)單糾正，從而為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)留下懸念。教師問(wèn)：香港現(xiàn)在是多少度?

學(xué)生：32℃。生：It’s

cold

in

Harbin.

師：Whereiscool？學(xué)生回答：It’scoolinLhasa.師：Whereiswarm？生：It’swarminBeijing.老師播放同一個(gè)季節(jié)北京、拉薩、哈爾濱、香港的圖片，顯示同一個(gè)季節(jié)不同地區(qū)氣候的差異。教學(xué)Let’schant.教師播放Let’schant，并且領(lǐng)讀Let’schant解釋每個(gè)句子的意思，Brrrr,it’scold.很冷。It’scoldoutside.外面很冷。Putonahat.戴上一頂帽子。Cold,bye-bye！冷,再見!Mmm!It’swarm.嗯!它是溫暖的。It’swarminside.里面的溫暖。Takeoffyourshoes.

把你的鞋脫掉。Itfeelssonice.感覺(jué)很好。讓同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)連詞成句的小練習(xí)。三、鞏固練習(xí)

1.兩人一組，仿照課文表演一個(gè)城市天氣預(yù)報(bào)。Good

morning.

This

is

a

weather

report.(一起說(shuō))，然后每人預(yù)報(bào)兩個(gè)城市的天氣。練習(xí)好以后，教師找?guī)讉€(gè)組來(lái)在班里表演，教師要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。2.完成Let’s

chant。四、布置作業(yè)Trytomakeanewdialoguetodescribeaweatherreportwithyourpartner.

五、板書設(shè)計(jì)Unit3WeatherPartALet’slearn&Let’schantThisistheweatherreport.It’scoolIt’s

warm

in

Beijing.

It’s

cold

in

Harbin./It’s

hot

in

Hong

Kong./It’s

cool

in

Lhasa.

新人教PEP英語(yǔ)四年級(jí)下同步教案Unit3Weather【教學(xué)內(nèi)容】PartALet’stalk&Let’splay【教學(xué)目標(biāo)】1.能聽懂、會(huì)說(shuō)CanI...?并能在適當(dāng)情景中應(yīng)用。2.在對(duì)話中鞏固描述天氣的詞cold，warm，cool，hot。3.能聽懂會(huì)說(shuō)Let’stalk部分的內(nèi)容，并能在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用。4.能完成Let’splay?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.句型：—CanIhavesomesoup?—Yes,youcan./No,youcan’t。2.詞匯：cancan’t。3.CanI…?問(wèn)答中的人稱轉(zhuǎn)換?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】CanI…?問(wèn)答中的人稱轉(zhuǎn)換?！窘虒W(xué)過(guò)程】Step1:Warm-up（教師播放PPT，讓學(xué)生猜一猜）師：下面的符號(hào)分別表示什么天氣？生：晴、多云、小雨、晴間有小雨、雷陣雨、雪。晴、雪、打雷。師：你知道這些天氣一般發(fā)生在什么季節(jié)嗎？生：春季，夏季，秋季。冬季。Step2:Presentation1.教學(xué)Let’stalk（教師播放Let’stalk部分課文動(dòng)畫。）師：看完這個(gè)小對(duì)話，同學(xué)們能否回答出以下的問(wèn)題呢？（出示幻燈片）師：Whattimeisit?生：It’s11:00o’clock.師：WhatdoesMikewanttodo?生：Hewantstogooutside.師：Whatdoesmike’smothersay?生：No,youcan’t.It’scoldoutside.師：讓我們?cè)僮x一遍這個(gè)對(duì)話吧！找出文中的兩個(gè)一般疑問(wèn)句。生：（讀對(duì)話）一般疑問(wèn)句有兩個(gè)。生1：CanIgooutsidenow?師：這個(gè)句子的答語(yǔ)是什么呢？生：No,youcan’t.師講解：情態(tài)動(dòng)詞can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，它的肯定回答是Yes,youcan.它的否定回答是No,youcan’t.注意can’t是cannot的縮寫。當(dāng)作為否定的答語(yǔ)時(shí)，必須以縮寫的形式呈現(xiàn)。師：另一個(gè)一般疑問(wèn)句是什么呢？生：CanIhavesomesoup?師：Verygood.它的答語(yǔ)是什么呢？生：Yes,youcan.師：同學(xué)回答的很好。這里的Yes,youcan.就是一個(gè)can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的肯定的回答方式。can在這里表示能不能的意思。教師帶學(xué)生復(fù)習(xí)單詞：warm、hot、cool、cold，并進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解：Hot既可以指天氣的炎熱，也可以用來(lái)表示食物太燙了；詢問(wèn)別人自己能做什么，一般都用：CanI(要做的事)？描述天氣一般是：Itis+天氣。2.教學(xué)Let’splay學(xué)生分角色朗讀，表演對(duì)話。教師可以先與一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低本項(xiàng)活動(dòng)的難度。練習(xí)一般疑問(wèn)句的答語(yǔ)和肯定回答以及否定回答的方式。師：哪位同學(xué)可以讀一讀這組對(duì)話呢？生1：CanIplaygames?生2：Yes,youcan.生3：No,youcan’t.……Step3：Consolidationandextension1.完成“Let’splay”。創(chuàng)新練習(xí)：根據(jù)所給情境兩人一組編對(duì)話。今天你要和同學(xué)去公園，和媽媽商量：A：It’s…CanI…?B：Yes，youcan./No,youcan’t.2.學(xué)生分組匯報(bào)表演，替換“Let’stalk”中的關(guān)鍵詞，同桌二人表演對(duì)話，戴上人物頭飾，比一比誰(shuí)編的對(duì)話最具有創(chuàng)意，表演最準(zhǔn)確。【家庭作業(yè)】跟讀Let’stalk錄音，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，和同桌一起練習(xí)談?wù)撎鞖獾挠谜Z(yǔ)及會(huì)話?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit3WeatherPartALet’stalkLet’splayCanIgooutside?Yes,youcan.No,youcan’twarm、hot、cool、cold

新人教PEP英語(yǔ)四年級(jí)下同步教案Unit3Weather 【教學(xué)內(nèi)容】PartBLet'sLearnLet'sPlay【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。

2.能夠看懂/聽懂天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于氣候特點(diǎn)語(yǔ)句的報(bào)導(dǎo)，并會(huì)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單

表達(dá)天氣情況。

3.學(xué)會(huì)將所學(xué)句子運(yùn)用到實(shí)際生活中。4.鞏固詢問(wèn)天氣的句型：What’stheweatherlikein+地點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】1.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。

2.能夠看懂/聽懂天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于氣候特點(diǎn)語(yǔ)句的報(bào)導(dǎo)，并會(huì)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單

表達(dá)天氣情況。

【教學(xué)難點(diǎn)】詢問(wèn)天氣的句型：What’stheweatherlikein+地點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、熱身師：同學(xué)們看過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎？生：Yes.師：氣象播報(bào)員在播報(bào)天氣時(shí)，只看圖標(biāo)就可以知道是什么天氣。你可以做到嗎？讓我們一起認(rèn)一認(rèn)下面的圖標(biāo)吧?。ɡ蠋煵シ臥PT教同學(xué)認(rèn)圖標(biāo)）二、新課呈現(xiàn)1.教學(xué)Let’sLearn師：下面讓我們來(lái)看一段Flash。師：在剛剛的Flash中，我們看到了一些城市，下面就先讓我們來(lái)看一下世界地圖吧。（老師帶領(lǐng)同學(xué)們看地圖，重點(diǎn)是Flash中提到的幾個(gè)城市）師：之前我們學(xué)過(guò)一些形容天氣的名詞，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)如何把他們變?yōu)樾稳菰~。（老師播放PPT，教同學(xué)們進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)變）師：有沒(méi)有哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不同？生：rain，snow，cloud，wind都是直接加“y”，而sun是加單詞最后一個(gè)字母“n”再加“y”。師：是的，那是因?yàn)榍八膫€(gè)例子名詞變形容詞直接在結(jié)尾加“y”，而對(duì)于sun來(lái)說(shuō)，它本身是“輔元輔”音標(biāo)結(jié)構(gòu)所以要加單詞最后一個(gè)字母“n”再加“y”。練習(xí)：師：將單詞與相對(duì)應(yīng)的圖片連起來(lái)。師：讓我們來(lái)請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一下他的答案。師：讓我們一起核對(duì)一下正確答案。師：剛剛我們看過(guò)了世界地圖，下面讓我們將常用的城市的英文名字記一下。（老師提問(wèn)檢查）師：在學(xué)習(xí)過(guò)描述天氣的形容詞和幾個(gè)城市名后，仿照Flash中的對(duì)話，讓我們也來(lái)根據(jù)圖片做對(duì)話吧。一名同學(xué)問(wèn)，另一名同學(xué)回答。師：描述某地天氣如何用：It’s

warm/hot/cold/cool

in…在……是溫和/熱天/冷天/涼天。例如：ItiswindyinBeijing.北京是風(fēng)天。詢問(wèn)某地天氣怎么樣用：What’stheweatherlikein...在……天氣怎么樣？例如：What’stheweatherlikeinLondon?倫敦天氣怎么樣？2.教學(xué)Let’sPlay師：根據(jù)同學(xué)們的生活常識(shí)，請(qǐng)將合適的城市和天氣狀況連起來(lái)。師：讓我們來(lái)請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一下他的答案。師：讓我們一起核對(duì)一下正確答案。師：下面是同桌合作對(duì)話時(shí)間。生：It’scoldandsnowyinKunmingnow生：No,it’shotandsunnyinKunmingnow生：IsitcloudyinHarbinnow?生：No,it’scoldandsnowyinHarbinnow生：It’scoldandwindyinShanghainow生：No,it’scloudyinShanghainow生：What’stheweatherlikeinQingdaonow?生：it’scoldandwindyinQingdaonow生：IthinkIt’shotandsunnyinGuiyangnow生：No,it’srainyinGuiyangnow師：現(xiàn)在，抬頭看一看窗外是什么天氣，用英語(yǔ)把它寫下來(lái)。三、Homework1.抄寫今天所學(xué)詞匯與句型15遍。2.扮演天氣播報(bào)員：根據(jù)BLet`slearn報(bào)道天氣情況?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit3Weather PartBLet’sLearnLet’sPlayrain——rainysnow——snowywind——windycloud——cloudysun——sunnyIt’s

warm/hot/cold/cool

in…What’stheweatherlikein...

新人教PEP英語(yǔ)四年級(jí)下同步教案Unit3Weather【教學(xué)內(nèi)容】PartBLet’stalkLet’splay【教學(xué)目標(biāo)】1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：What'stheweatherlikein…?Howabout…?2.能夠分角色朗讀對(duì)話?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.句型：What’stheweatherlikein…?Howabout…?及其答語(yǔ)。2.It’s...degrees.的具體用法：一般用于表達(dá)溫度，如It’s26degrees.注意一般degree要用復(fù)數(shù)形式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】句型：What’stheweatherlikein…?Howabout…?及其答語(yǔ)。【教學(xué)過(guò)程】一、課前熱身1.復(fù)習(xí)PartALet’schant啟發(fā)學(xué)生將歌謠中的warm、cold根據(jù)后一句話的內(nèi)容替換為：sunny、windy。改編兒歌，從而導(dǎo)出今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。改編后的兒歌：Brrr,it’swindy.windyoutside.Putonahat.Windy,bye-bye!Mmm!It’ssunny.It’swarminside.Takeoffyourshoes.Itfeelssonice.二、呈現(xiàn)新課1.教學(xué)Let’stalk教師領(lǐng)讀:解釋每個(gè)句子的漢語(yǔ)意思（此處也可以點(diǎn)學(xué)生回答）。Hi,ChenJie!ThisisMark.嗨，陳潔！我是馬克。Hi,Mark!嗨，馬克！What'stheweatherlikeinNewYork?紐約的天氣怎么樣It'srainy.HowaboutBeijing?Isitcold?下雨了。北京怎么樣？冷嗎？No,itisn’t.It’s26degrees.不，不冷。有26度。26degrees!That'scold!26度！那很冷！Huh?No,it'snot.It’swarm!嗯？不，不是的。很暖和！2.初識(shí)全球天氣預(yù)報(bào)教師提問(wèn)：What’stheweatherlikeinNewYork?(同時(shí)展示PPT中天氣預(yù)報(bào)的界面)學(xué)生根據(jù)實(shí)際來(lái)回答。教師領(lǐng)讀：NewYork(注意學(xué)生的發(fā)音不要受漢語(yǔ)紐約的干擾，適時(shí)糾正。)教師挑選另一個(gè)城市，問(wèn)：Howabout…?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際來(lái)回答。(反復(fù)利用3-5個(gè)城市（例如：Ottawa、Phoenix、Toronto）操練Howabout，讓學(xué)生在問(wèn)答中理解Howabout…?用于詢問(wèn)某地天氣情況的作用。)請(qǐng)學(xué)生觀看課件（點(diǎn)擊圖片播放flash），初步理解對(duì)話的意思。教師提問(wèn)：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?學(xué)生回答：NewYorkisrainy.Beijingiswarm!3.學(xué)生跟錄音讀對(duì)話（點(diǎn)擊圖片播放錄音），注意課文中首次出現(xiàn)語(yǔ)言的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意準(zhǔn)確模仿。4.學(xué)生兩人一組分角色讀對(duì)話，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.知識(shí)精講:教師講解三個(gè)重點(diǎn)句型的使用情景和使用方法：What’stheweatherlikein…?用于提問(wèn)對(duì)方所在地的天氣狀況，一般后面加地名。回答：It'srainy/sunny/snowy/warm…這里下雨了/晴天/下雪了/很暖和……Howabout…?在本節(jié)中用于提問(wèn)某地的天氣狀況，一般后面接具體的地名，如：HowaboutLondon?It’s…degrees.這里……攝氏度。用于回答對(duì)天氣的提問(wèn)，回答內(nèi)容為某地具體氣溫的度數(shù)，注意除1°C和0°C以外都要使用degree的復(fù)數(shù)形式degrees。6.Let’splay老師展示課本Let’splay圖片，讓學(xué)生兩人一組，仿照課本Let’stalk部分進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話練習(xí)。運(yùn)用句型What’stheweatherlikein…？詢問(wèn)各地天氣。練習(xí)完成后點(diǎn)分別三組同學(xué)起立對(duì)照ppt出示的圖片（Sydney、NewYork、Toronto、London、Beijing）進(jìn)行對(duì)話，并糾正錯(cuò)誤。補(bǔ)充講解：三、家庭作業(yè)1.跟著錄音朗讀本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.給同學(xué)、朋友打電話用What’stheweatherlike？詢問(wèn)當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r。3.觀看當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)并與家長(zhǎng)合作進(jìn)行仿照Let’splay形式的對(duì)話，掌握對(duì)天氣的描述?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit3WeatherLet’stalkLet’splayWhat’stheweatherlikein…?rainy/sunny/snowy/warm/…Howabout…?degreedegrees

新人教PEP英語(yǔ)四年級(jí)下同步教案Unit3Weather【教學(xué)內(nèi)容】PartBReadandwriteLet’ssingstorytime【教學(xué)目標(biāo)】1.能讓學(xué)生運(yùn)用Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.寫句子。2.能讓學(xué)生運(yùn)用What’stheweatherlike?It’swarm寫句子。3.能聽懂錄音。4.會(huì)唱Let’ssing的歌曲。5.能聽懂Storytime的內(nèi)容。【教學(xué)重點(diǎn)】1.句型：What’stheweatherlikein……?2.句型：Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.【教學(xué)難點(diǎn)】句型：Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.【教學(xué)過(guò)程】一、熱身/復(fù)習(xí)1.日?？谡Z(yǔ)交流。師：Goodafternoon，class！WelcomebacktoEnglishclassagain.生：Goodafternoon，teacher.師：Theweathertodayissunny.2.復(fù)習(xí)Let’slearn師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了關(guān)于表述天氣的詞語(yǔ)，讓我們一起來(lái)回顧一下。（老師帶領(lǐng)學(xué)生們一起回顧一下學(xué)過(guò)的rainycloudywindysnowysunny表示天氣的五個(gè)詞語(yǔ)。）師：我們來(lái)做一個(gè)小游戲吧，老師利用幻燈片和學(xué)生進(jìn)行一個(gè)猜天氣的小游戲。教師播放第一張幻片。師：What’stheweatherlike?同學(xué)們通過(guò)遮蓋一半的圖片判斷出天氣為：雪人-snowy雨傘-rainy太陽(yáng)-sunny。二、呈現(xiàn)新課1.教學(xué)Readandanswer教師播放Readandanswer的錄音，同學(xué)們根據(jù)錄音回答出問(wèn)題1、2、3、的答案。生：No，John’sDadisinBeijing,Theweatherisnotwarm.播放圖片小熊和松鼠的對(duì)話：Isthewatercoldinsydney?Yes,isis.No,Itisn’t.It’s……CanJohn’sdadswimoutside?Yes,hecan.No,hecan’t.Because……讓同學(xué)們了解Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.這一句型2.教學(xué)Lookandwrite教師播放lookandwrite的圖片，并讓同學(xué)們自己抄寫，然后到黑板上默寫句子。3.教學(xué)Listenandtick教師播放Listenandtick的錄音，同學(xué)們完成后校對(duì)答案。 4.教學(xué)lookandmatch播放PPT，觀察圖片和給出的單詞，把相匹配的連起來(lái)。師：第一幅圖片是一個(gè)小女孩在風(fēng)雪中，哪個(gè)詞可以和這幅圖片相匹配呢？生1：snowy生2：cold師：沒(méi)錯(cuò)，可以相匹配的有兩個(gè)單詞。snowy和cold。（播放幻燈片）描述天氣：It’scoldandsnowy.……It’shotandsunny.It’scoolandrainy.5.教學(xué)Let’ssing學(xué)生聽錄音歌曲“Thunder”。老師播放幻燈片Theclassmates,wecomeintotheworldintherain。向?qū)W生講解“Thunder”歌曲中每一句的意思。Thereisthunder.打雷啦It'sroaring.轟隆，轟隆。pitter,patter,raindrops.噼啪，噼啪，雨點(diǎn)滴落。I’mallwet.我全身濕透了。學(xué)生跟唱歌曲“Thunder”，能理解其意思。學(xué)生分小組演唱歌曲“Thunder”.6.教學(xué)Storytime播放幻燈片的小故事，讓學(xué)生對(duì)Storytime有一個(gè)比較概括的了解。播放北京和大連的照片Look！thisisBeijingLook！thisisDalian.播放storytime的幻燈片。老師領(lǐng)讀storytime，讓學(xué)生熟讀并理解其意思。讓學(xué)生分小組分角色演唱storytime。對(duì)句型What’stheweatherlike?It’s…問(wèn)句提問(wèn)天氣怎么樣，回答的時(shí)候圍繞各種天氣進(jìn)行回答。如：天氣很冷It’sverycold.Isitcoldtoday?Yes,itis./No,itisn’t.進(jìn)行知識(shí)精講。問(wèn)句問(wèn)今天冷么？回答時(shí)可以根據(jù)今天的天氣回答是或者不是。問(wèn)句也可以用來(lái)提問(wèn)某時(shí)或某地的天氣是冷的么？Isitcoldinbeijing?IsitcoldonSunday?7.課堂練習(xí)教師播放幻燈片讓學(xué)生做課后小練習(xí)：①CanIgooutsidenow?②What’stheweatherlikeinBeijing?③It’scold.④I’llgotoDaliantoseeyou.A.天氣寒冷。B.我現(xiàn)在能出去嗎？C.我將要去大連看你。D.北京天氣怎樣？將①②③④分別與ABCD相對(duì)應(yīng)。教師播放幻燈片讓學(xué)生做課后小練習(xí)：①No,itisn’t.It’s26degrees.②Oh,it’swarm.③What’stheweatherlikeinNewYork?④It’srainy.HowaboutBeijing?Isitcold?將四個(gè)句子進(jìn)行排序三、課后作業(yè)1.在日常生活中盡量和你的伴侶討論天氣的一個(gè)新的對(duì)話。2.聽錄音預(yù)習(xí)let’stalk。3.寫一封信給你的筆友介紹天氣你在哪里?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit3WeatherPartBLet’ssingStorytime“What’stheweatherlikeinBeijing？”“It’scold”“rainycloudywindysnowysunny”

新人教PEP英語(yǔ)四年級(jí)下同步教案Unit3Weather【教學(xué)內(nèi)容】ALet’sspell【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)掌握含有字母組合ar，al的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書寫。2.能聽、說(shuō)、讀、寫arm，car，card，ball，tall，wall六個(gè)詞語(yǔ)。3.能給arm，car，card，ball，tall，wall六個(gè)詞語(yǔ)組句?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.能聽、說(shuō)、讀、寫arm，car，card，ball，tall，wall六個(gè)詞語(yǔ)。3.學(xué)會(huì)區(qū)分ar、al、字母組合的發(fā)音區(qū)別?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)區(qū)分ar、al、字母組合的發(fā)音區(qū)別。【教學(xué)過(guò)程】一、熱身/復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)Let’schant，活躍課堂氛圍。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首歌，我們?cè)賮?lái)一起聽一聽吧！2.復(fù)習(xí)幾種天氣。師：播放PPT并提問(wèn)：這些圖片分別代表了什么天氣？看一看，說(shuō)一說(shuō)。生：warm、hot、cool、cold。warm這個(gè)單詞的發(fā)音大家還記得嗎？warm