宿管工作總結(jié)(一)

宿管工作總?結(jié)(一)?宿管工作是?學(xué)校管理工?作的重中之?重，只有宿?舍管好了，?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們才能吃上?一口安心飯?，睡上一個?放心覺。這?幾年我校宿?管工作，抓?得實，抓得?細，管得嚴(yán)?，管得活，?取得了很好?的成績，具?體我們做了?以下幾方面?的工作：?一、首先是?領(lǐng)導(dǎo)思想重?視，認(rèn)識清?楚工作。扎?實把宿管工?作當(dāng)作學(xué)校?的一次重要?工作來抓，?把宿管員當(dāng)?作一個教育?工作者，學(xué)?生管理者來?看待，從競?聘工作、培?訓(xùn)上崗、制?度管理、_?__督察，?環(huán)環(huán)相扣，?有力地保障?了宿管工作?的順利開展?。二、從?源頭抓起，?宿管員的“?聘”“管”?年年有新意?，屆屆有提?高。過去?我們也和多?數(shù)學(xué)校一樣?，從教工家?屬選拔宿管?員，因選擇?面窄，容易?落入論資排?輩的窠臼，?工作積極性?不高，難于?管理。從_?__年起，?我們頂住壓?力，發(fā)揮鲇?魚效應(yīng)，引?入競爭機制?，預(yù)留__?_%的名額?引進校外下?崗工人，參?與競聘，搞?活了一塘水?，帶動了一?班人，宿管?員危機意識?增強管理變?得容易了，?工作責(zé)任心?得到了強化?。在管理?上，過去選?用后勤人員?管理，限于?工作能力和?古今，經(jīng)常?吵吵鬧鬧，?領(lǐng)導(dǎo)費心多?，工作難推?動。前兩年?，我們把宿?管工作改為?政教處主管?，總務(wù)處和?年級協(xié)管，?從前勤抽調(diào)?專人管理，?工作大有起?色，各項管?理規(guī)章制度?得已健全、?落實。今年?我們___?，從宿管員?中選拔責(zé)任?心強，能力?突出的同志?，管理日常?工作，工作?方式從“給?我沖”變成?了“跟我來?”，由于管?理者也是參?與者，心貼?得更近，聯(lián)?系更緊，各?項工作抓得?更實在，更?細致，更完?善了。宿管?員和學(xué)校、?宿管員與宿?管員之間關(guān)?系更融洽了?。三、自?郭校長來后?，抓衛(wèi)生工?作是我校一?大特色，老?師們戲稱為?“沒錢吃飯?，有錢洗面?”，衛(wèi)生工?作是天天查?周周抓，月?月評比。?首先，每天?早上宿管員?要督學(xué)生室?內(nèi)衛(wèi)生要打?掃，床鋪要?整理，衛(wèi)生?間要沖洗，?物品要擺放?整齊，并在?宣傳欄公告?，情況嚴(yán)重?的一個電話?到年級辦，?學(xué)生停課也?要馬上回來?返工，搞了?一兩次以后?，形成了習(xí)?慣就好辦了?。其次，每?天上午把公?共場所、樓?梯、過道、?1廁所、?洗漱間衛(wèi)生?，由宿管員?全面細致地?打掃一遍，?學(xué)校管理人?員作一次巡?查紀(jì)錄，下?午再做一次?保潔工作，?或?qū)πl(wèi)生死?角加以突擊?一下，再次?，每周六抽?出一到兩節(jié)?課，把宿舍?、教室里里?外外沖洗一?遍，由相關(guān)?處室進行檢?查評比，最?后一關(guān)，每?月或節(jié)假日?放假，天上?要掃，墻上?抹，地下要?洗，床上桌?上要整理，?衛(wèi)生工作搞?徹底，全體?黨委成員行?政放子親自?檢查、評比?，結(jié)果與工?資掛鉤，幾?個環(huán)節(jié)下來?舍得、時間?、精力、衛(wèi)?生自然能搞?得可以。?四、學(xué)生管?理方面第?一，學(xué)校從?領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生?，都叫宿管?員為___?老師，不叫?___師傅?，把宿管員?當(dāng)老師看待?，樹立她們?的威信，支?持她們的工?作，培養(yǎng)她?們的責(zé)任心?。每學(xué)期結(jié)?合學(xué)校教育?工作會議對?她們進行培?訓(xùn)，使她們?敢管、能管?。第二，?要求宿管員?熟悉情況，?對所管理的?學(xué)生要全面?了解，給制?好住宿圖，?某棟住的是?那個年級某?層住的是那?幾個班，某?班住那幾個?寢室，每個?寢室室長是?誰，每個床?鋪住的是那?個學(xué)生，每?個學(xué)生對應(yīng)?的班主任電?話、年級管?理人員的電?話，問題學(xué)?生___，?位置都要心?中有本帳，?發(fā)現(xiàn)問題能?按圖索驥，?綱舉目張，?馬上能落實?到人、到班?。由于社會?不良風(fēng)氣的?腐蝕，留守?學(xué)生比例大?，問題學(xué)生?不少，家庭?疏于管教，?社會上的一?些不良風(fēng)氣?，如抽煙、?喝酒、抹牌?、___、?外出上網(wǎng)等?現(xiàn)象在學(xué)生?中時有發(fā)生?，宿管員白?天加強巡視?，晚上逐室?清理，學(xué)生?會加強配合?，每個年級?學(xué)生會有宿?管部，每棟?樓有樓長，?每層有層長?，每室有室?長，每班有?安全委員、?宿管委員，?發(fā)現(xiàn)問題及?時處理。凡?宿管員報上?來的___?的，報一起?重視一起，?處理一起。?第三，大?事積極管，?小事不放松?，每天早上?督促學(xué)生起?床，一到早?操時間立即?鎖門，未出?門的學(xué)生作?遲到處理，?由年級辦或?班主任來領(lǐng)?取。白天嚴(yán)?防異姓同學(xué)?竄門，對請?假回寢室的?學(xué)生需掛班?主任的批條?，方能放進?，對來訪、?送東西的家?長、親友進?行登記，晚?上對歸寢情?況及晚寢紀(jì)?律進行督導(dǎo)?。對學(xué)生突?發(fā)疾病等情?況及時協(xié)助?處理，辛勤?的耕耘，獲?得豐厚的回?報，寢室員?對學(xué)生的關(guān)?心，也獲得?了學(xué)生和家?長的支持、?肯定。五?、我校宿管?工作在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)重視、?班主任的支?持、學(xué)生的?配合和宿管?員的努力下?取得了很?好的成績，?得到了學(xué)校?比較一致的?肯定。第?一，幾年來?我校宿管工?作從未發(fā)生?重大安全事?故。第二?，衛(wèi)生工作?一天也沒松?懈，學(xué)生宿?舍天天干凈?、整潔。?第三，晚寢?紀(jì)律較好，?保證了學(xué)生?充足的休息?時間。第?四，宿管員?與老師配合?較好，樓棟?之間既競爭?，又協(xié)作，?有一個健康?向上的工作?氛圍。第?五，保障工?作及時到位?，水電、床?安全隱患發(fā)?現(xiàn)問題立即?上報，專人?負(fù)責(zé)及時處?理，從未年?皮推誘現(xiàn)象?。六、存?在的問題。?第一，由?于學(xué)生發(fā)展?較快，從中?師的___?多人發(fā)展到?現(xiàn)在的__?_多人，學(xué)?生人數(shù)__?_年間翻了?___倍，?住房設(shè)備沒?有翻___?倍，學(xué)生住?得比較擠，?條件達不到?現(xiàn)代辦學(xué)要?求。第二?，由于設(shè)備?老化，用水?用電負(fù)荷集?中，人數(shù)多?，加上外部?條件的限制?，發(fā)生故障?在所難免，?一但出問題?，小事也能?造成很大的?不便，弄得?管理人員精?神高度緊張?。第三，?宿管員待遇?不高，與新?勞動法的要?求還有一定?的距離，但?是工作強度?特別大，每?天工作十幾?個小時，特?別是有三棟?樓，每棟只?有一個宿管?員，基本上?只要不放月?假，就一天?接一天__?_小時連軸?轉(zhuǎn)，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)也很關(guān)心?很同情，但?問題只能一?步步、慢慢?解決。第?四，管理工?作是一個踢?皮球的過程?，施加的力?度越大，反?彈也就越大?，學(xué)生宿舍?的問題反映?到年級班主?任，大多數(shù)?能及時處理?，有時，班?主任不在校?內(nèi)或正在上?課，溝通起?來有難度，?次數(shù)多了也?厭煩。第?五，留守學(xué)?生、問題學(xué)?生、心理有?毛病的學(xué)生?，工作難做?，既要嚴(yán)格?管理，又要?人性化處理?，對一般宿?管員來說確?實難度太