重慶市2021-2022學年高二上學期期中考試語文試題及參考答案

重慶市2021-2022學年高二上學期期中考試語文試題及參考答案

重慶市2021-2022學年度高二上學期期中考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

語言智能原來指人類在運用語言文字過程中所蘊含的各種語言力量，比如：語言規(guī)律思維力量、語言形象思維力量、語言交際力量和語用力量。隨著科學技術和信息化水平的飛躍進展，語言智能早已突破人類本身的界限，進展成運用計算機信息技術仿照人類的語言智能，成為機器使用語言所產生的類似人類甚至超越人類的一種語言力量。

語言智能與語言力量的關系很難分得一清二楚。人類的語言智能實際上就是人類語言力量的體現(xiàn)，機器人的語言智能就是機器人語言力量的體現(xiàn)，語言力量在這里起著關鍵的作用。語言智能化水平的提高與否，不僅關乎社會個體語言力量，也關乎國家語言力量。國家語言力量是個體語言力量、政府機構語言力量和國家語言管理力量的綜合體現(xiàn)。在新的智能化時代，無論是個體語言力量、政府機構語言力量，還是國家語言管理力量，都與人類語言智能和機器人的語言智能難解難分。因此可以斷言，一個國家的語言智能化水平的凹凸，將打算這個國家的國家語言力量的強弱。

現(xiàn)代意義上的語言智能是在人類歷史上第四次工業(yè)革命和第五次信息技術革命中產生并進展起來的。這些革命都與語言文字的產生、進展及其在社會生活中的廣泛應用相關，與人類語言力量，尤其是國家語言力量的進展親密相關。我們已進入第四次工業(yè)革命和第五次信息技術革命的智能化時代，智能化水平與語言力量，尤其是與國家語言力量之間相成相輔的關系也更加突出。

不管是第四次工業(yè)革命，還是第五次信息技術革命，凡是站在這些革命前沿的國家，其語言智能化水平和國家語言力量肯定也處于世界的前沿。盡管我國在前兩次工業(yè)革命中落后于西方國家，但在后兩次工業(yè)革命中我們已經進入了世界前列。在歷次革命中，中國人民應對了很多挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了很多困難，為人類文明史和科學史做出了貢獻。中國人制造了傳承中國悠久歷史和中華文明的語言文字，創(chuàng)造了造紙和印刷術，進行了中文的計算機信息處理，創(chuàng)造了很多語言文字信息處理新技術，尤其是創(chuàng)造了漢字的計算機輸入技術。這些重大創(chuàng)造，一方面是國家語言力量發(fā)揮作用的成果，另一方面在推動人類文明不斷進步的同時也提升了國家語言力量，促進國家各項事業(yè)的進展。第四次工業(yè)革命讓人類進入智能時代，機器人等先進制造業(yè)領域將迎來新一輪進展，語言智能也將在中國制造轉變?yōu)?中國智造"這一重大變革中連續(xù)發(fā)揮重要作用。

語言智能化事關國家語言力量。當前我國的國家語言力量水平雖已進入世界前列，但要完全適應智能化時代進展的需要還有許多有待提升的空間。只有全面提高國民的多語力量、政府部門工作人員的職業(yè)語言力量和國家語言管理力量，加強語言文字基礎理論討論，讓國家的語言文字處理技術始終保持在世界前沿，國家語言力量才能應對各種挑戰(zhàn)，適應智能化時代的步伐，才能進一步提高語言智能化水平，促進國家通用語言文字在國內外傳播，提高中文在國際上的地位，讓中華文明永久立于世界人類文明之林。

（摘編自蘇金智《語言智能水平關乎國家語言力量》）

材料二：

"一帶一路"倡議提出以來，語言互通是實現(xiàn)高質量共建的關鍵，其中，語言智能具有重要有用價值和寬闊進展空間。學習、把握和運用"一帶一路"相關國家語言，是加強語言溝通溝通、實現(xiàn)全方位互聯(lián)互通的基礎，也是推動"一帶一路"建設走深走實的重要保障。據(jù)統(tǒng)計"一帶一路"相關國家使用的民族語言有2400多種，占人類語言總數(shù)的三分之一以上。"一帶一路"建設涉及的語言種類繁多，部分語種微小，專業(yè)語言人才培育面臨挑戰(zhàn)。

在此背景下，以機器翻譯為代表的語言智能技術架起了"一帶一路"建設的語言之橋。語言智能是語言科學與人工智能深度融合的新興前沿交叉領域，被譽為人工智能"皇冠上的明珠"。語言智能運用信息技術模擬人類智能，分析處理人類語言，為語言溝通進展供應新方法、新途徑，為人類跨越語言障礙、發(fā)揮語言力氣，進一步解放生產力和進展生產力增加新動力、新活力。當前，包括機器翻譯、語音識別、智能問答、智能寫作、語言評測等在內的語言智能典型應用，不斷更新著人們的語言認知。據(jù)了解，科大訊飛翻譯機可翻譯語種已經掩蓋50多個"一帶一路"相關國家和地區(qū)；百度翻譯支持全球200多種語言互譯，掩蓋4萬多個翻譯方向?；谌斯ぶ悄艿恼Z言溝通，已經融入2l世紀人類生活，漸漸成為人們身邊的日常語言現(xiàn)象。

語言智能的進展和應用，符合當今時代信息化、數(shù)字化、網絡化、智能化融合進展的趨勢，符合世界各國人民的進展愿望和共同利益。習近平主席在其次屆"一帶一路"國際合作高峰論壇開幕式上指出，"面對將來，我們要聚焦重點、深耕細作，共同繪制精謹細膩的工筆畫，推動共建一帶一路沿著高質量進展方向不斷前進"。語言智能作為促進"一帶一路"語言互通的重要抓手，已經成為繪好"工筆畫"的重要一筆。

（摘編自《人工智能為"一帶一路"搭建語言服務新平臺》）

1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．隨著科技等的進展，語言智能這一概念發(fā)生了轉變，主體不再僅限于人類，還有機器。

B．人類和機器的語言智能都是各自語言力量的體現(xiàn)語言智能本質上就是語言力量。

C．語言智能技術為"一帶一路"相關國家之間的溝通和溝通供應了新方法和新途徑。

D．以人工智能為基礎的語言溝通，已融入21世紀的人類生活，并有望代替人類語言。

2．依據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A．語言智能化水平的凹凸打算了國家語言力量的強弱，所以我國必需適應智能化時代步伐，切實提升語言智能化水平。

B．工業(yè)革命和信息技術革命催生和促進了語言智能的進展，站在革命前沿的國家，其語言智能化水平也處于領先地位。

C．中國人創(chuàng)造的造紙和印刷術、漢字的計算機輸入技術等，推動了人類文明的進步，也提升了我國的國家語言力量。

D．全面提升我國個體、政府和國家三個層面的語言力量，保持語言文字處理技術的領先優(yōu)勢，就能提高中文在國際上的地位。

3．結合材料內容下列選項中不屬于現(xiàn)階段"語言智能"范疇的一項是（）（3分）

A．兒童社交機器人為孩子講故事，播放歌曲，可以與孩子進行語音互動，完成相關任務。

B．谷歌翻譯可供應中文與100多種語言之間的互譯；百度可支持全球200多種語言的互譯。

C．以漢語教學大數(shù)據(jù)為基礎，開展線上中文教學，供應作文、口語交際等各類中文教學服務。

D．清華高校語音與語言試驗中心的作詩機器人"微薇"創(chuàng)作古詩詞，總體水平尚低于人類。

4．材料二中兩處畫橫線處都使用了比方修辭，請分別分析其構成和表達效果。（4分）

5．請簡要梳理材料一的行文脈絡。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

凹凸陜北石劉成章

陜北屬于黃土高原，緣此，有些人便以為，陜北被黃土盡覆，沒有什么石頭。那是天大的誤會。黃土只是陜北的肉，陜北哪會沒有骨？陜北，是一條剛硬的漢子！

陜北的石頭粘著牛羊踩過的黃土，遍布山川，大大小小，高凹凸低，有的摔在河谷，有的吊在懸崖，有的被樹根緊勒。億萬年來，它們總是暴露在西北風中，大雷雨、烈日的暴曬磨銳了它們的精神。它們陪伴著軒轅手植柏，它們是從莽原上長出的人類的脊梁。

陜北的石頭缺乏大理石的精細紋理，但那是一種粗獷霸氣的美。它們刀劈斧砍的棱角，那刺破黃土層的棱角，只能用"毛辣"[注]二字形容。

寶塔山山根的石頭，就是如此。這石頭上的面和塊，沒有筆墨和宣紙之氣，是鐵打鋼鑄，是史前洪水的凝固。在這里我多次賞讀范仲淹題刻的八字隸書："胸中自有數(shù)萬甲兵。"這既是范老爺子自信和驕傲的傾吐，也是他對這些石頭的謳歌。這些石頭所顯露出的強勁力氣，就是數(shù)萬甲兵。若非如此，巍巍寶塔山，何以能被托起？其實，涼爽山也是由石頭托起的，石頭給陜北的每座山都當了沉穩(wěn)高雅的底座。

延安的城墻不是用磚砌的，而是用石頭砌的。感謝斯諾夫人，她曾為這城墻拍過照片。我，正是降生于她拍攝照片的那一年。我有幸且驕傲。我最先看到的世界，是炕頭上寵物一樣陪著我的小石獅，然后是石床、石桌、石凳、石碾、石磨。上學時，我常走到涼爽山下，見延河波浪拍古城，拍出了石磬之音。一塊塊就地取材的好石頭，實錘細雕，鑲滿了延安街道的路面，砌出了窯洞的樸拙和滿城的石頭紋理、詩意歌情。有伴侶曾問我為何會成為作家，作品為何充溢著陽剛之氣，我說那是由于延安的石頭和我的靈魂發(fā)生了反應。

延河、洛河、無定河、窟野河和黃河，都奔流在陜北的大地上，切割著陜北的石頭。切面上，隱現(xiàn)出煤、石油、自然?氣的存在，每塊石頭都是一個能量團，可以成火，可以成風。可以拱倒地獄。假如不是如此，信天游中哪會消失"千里雷聲萬里閃"的句子？

陜北有一個縣名，水意溶溶，叫"清澗"。清澗的石板和米脂的美人齊名。它們一層層地生在那里，發(fā)育在那里，成熟在那里，在山根河畔一疊一疊的，宛如竹簡，宛如冊頁，宛如八百冊線裝書，宛如兩萬本新印的課本，使山河充溢著書卷之氣。假如說別處的石頭都是古典散文，那么清澗的石板就像南北朝的庾信寫下的駢文，對仗工整，聲律一如神曲。那一頁頁石板一頁頁書，仿佛一陣輕風就能把它們嘩啦啦吹起輕風且慢，它們雖然頁面平整，薄厚勻稱，質地細膩，但是，翻它們的指頭應是鐵，應是鐵的撬杠。

神木的萬鎮(zhèn)山上，奇石遍布，猶如進行著雕塑展覽，一件件浮雕圓雕，有如出自米開朗琪羅之手。它們的形成，除了源于風雨的剝蝕，還有黃河水汽的萬載滲溶。受傷愈深，風姿愈美。在靖邊、甘泉和志丹、丹霞地貌魅力無窮。那是石頭的云霞在飄逸，像仙女不慎落下的緞披肩，像紅葡萄酒流淌的起伏波浪，更像萬物共做的迷高的夢。

在綏德、米脂、子洲一帶，有男就有好石匠，三個石匠里，就有一個石雕藝術家。他們的身上是有遺傳基因的。四千年前的石峁遺址石雕，兩千年前的漢畫像石，就是他們祖先的創(chuàng)作。那些樸拙而又浪漫的作品，滋養(yǎng)著他們的藝術悟性。雕石者被石粉的云霧所繚繞，時隱時現(xiàn)，有如仙境里的神。他們臉上的紋路融進石頭的紋理，在四濺的火花中，讓石獅子抖著鬃毛威猛成型，他們的心跳激活了石獅子。

志丹永寧山，是一塊整個石頭，它滿身通紅，奇崛高大，一仰難盡。雖然火熾的革命已成過往，但永寧山至今還是一派血火之色。劉志丹就是在這兒舉旗鳴槍的。我父親的人生也曾燃燒在這里。山下的洛河，在這兒來了個大回環(huán)，似在揭示：永寧山不只是一塊奇石，它還是一座可圖可點的風云巨碑。永寧山發(fā)亮的石階，曾把我引向寬闊的天空，讓我看到被晚霞燒紅的遠山，聽到落日入山的一聲遠古大音。它蕩滌了我的肺腑。我下山后回眸一顧，眼時里的斑斕虎影，磊落威猛，顧盼自雄。

秦晉大峽谷、黃河的浪濤一刻不停地飛濺，一眼看不盡的石崖上，發(fā)出不息的回聲。從這兒南下數(shù)百里，就是驚雷一樣的壺口瀑布。瀑水狂瀉，瀑石威武。十里龍槽，水石長嘯。露出水面的一組石頭，已經成了浪濤的模樣；而浪濤的氣概，就像一塊塊石頭。石頭和水，共同造就了瀑布的壯麗和偉力。在瀑布中，時時有《黃河大合唱》響起，其烈度、速度、震撼力，驚天動地。人的精神穿透了石頭和水，而石頭和水都帶著人的志氣、血氣。

人們?？堂谑?，企望不朽，殊不知在風吹雨打中，名字也會磨滅。只有像陜北石一樣身連大地、支撐群山，才會與宇宙同在。

（有刪節(jié)）

［注］毛辣，刺毛蟲，多毛且易蜇人。

6．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．從黃土高原寫起指出有人對陜北認知是錯誤的，引出下文對陜北石的敘述。

B．文章第三段用"毛辣"來形容陜北的石頭，表達了一種敬而遠之的簡單心理。

C．寫自己賞讀范仲淹的八字書法以及感受，把文章內容延長到歷史聞名人物身上。

D．"我"跟延安石有親密關系，誕生后最先看到的是小石獅，成長過程與延安石親密相關。

7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．擅長運用動詞，如"粘""摔""吊""勒"等詞，生動形象地寫出了陜北石的特點。

B．描寫寶塔山山根的石頭時，運用比較、比方、引用等多種手法，突出它的剛硬。

C．用米脂的美人襯托清澗石板的美名，再用一連串的比方，既狀其形，更寫出其神。

D．用火熾的革命歷史襯托永寧山石紅色的厚重，用山中出沒的斑斕老虎烘托其威猛。

8．請簡要分析全文的行文思路。（4分）

9．本文通過陜北石寫了哪些精神？請結合全文，簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文完成10~14題。

英宗治平四年閏三月癸卯，以王安石知江寧府。終英宗之世，安石被召未嘗起，韓維、呂公著兄弟更稱揚之。神宗在潁邸，維為記室。每講說見稱，輒曰："此非維之說、維友王安石之說也。"維遷庶子，又薦安石自代，帝由是想見其人。及即位，召之，安石不至。帝謂輔臣曰安石歷先帝朝召不赴或以為不恭令又不至果病邪有所要邪曾公亮曰："安石真輔相材，必不欺罔。"吳奎曰："臣嘗與安石同領群牧，見其護短自用，所為迂闊，萬一用之，必紊綱紀。"帝不聽，乃有江寧之命。眾謂安石必辭，及詔至，即起視事。九月，以王安石為翰林學士。時宰相韓琦執(zhí)政三朝，或言其專。曾公亮因力薦王安石，覬以間琦。琦求去益力，帝不得已從之，以司徒兼侍中。入對，帝泣曰："侍中必欲去，今日已降制矣。然卿去誰可屬國者？王安石何如？"琦對曰："安石為翰林學士則有余，處輔弼之地則不行。"帝不答。神宗熙寧元年夏四月乙巳，王安石始至京師，時受翰林學士之命已七越月矣，詔安石越次入對。帝問為治所先，安石對曰："擇術為先。"帝曰："唐太宗何如？"曰："陛下當法堯、舜，何以太宗為哉！堯、舜之道至簡而不煩，至要而不遷，至易而不難，但末世學者不能乃知，以為高不行及耳。"帝曰："卿可謂責難于君，恐無以副卿此意?？上ひ廨o朕，庶同躋此道。"冬十一月，郊。執(zhí)政以河朔旱傷，國用不足，乞南郊勿賜金帛。詔學士議司馬光曰："救災節(jié)用，當自貴近始，可聽也。"王安石曰："國用不足者，以未得善理財者故也。"光曰："善理財者，不過頭會箕斂爾。"安石曰："不然，善理財者，不加賦而國用足。"光曰："天下安有此理？天地所生財貨百物，不在民，則在官，彼設法奪民，其害乃甚于加賦。"爭議不已。帝曰："朕意與光同，然姑以不允答之。"

（節(jié)選自《宋史紀事本末王安石變法》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．帝謂輔臣曰/安石歷先帝朝/召不赴/或以為不恭/今又不至果/病邪/有所要邪/

B．帝謂輔臣曰/安石歷先帝/朝召不赴/或以為不恭/今又不至/果病邪/有所要邪/

C．帝謂輔臣曰/安石歷先帝朝/召不赴/或以為不恭/今又不至/果病邪/有所要邪/

D．帝謂輔臣曰/安石歷先帝/朝召不赴/或以為不恭/今又不至/果病邪/所要邪/

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．閏月，農歷逢閨年加一個月，閏某月指加在某月之前的那全月。

B．邸，戰(zhàn)國時諸侯或朝見皇帝時在京城的住宅。文中指神宗居住的處所。

C．郊，文中指祭祀。古代帝王在郊外祭祀天地，對隨行官員多有賞賜。

D．學士，官名，歷代詳細職能各有不同，唐宋時主要為文學侍從之臣。

12．下列對原文有關內容的概述不正確的一項是（）（3分）

A．英宗在位吋韓維、呂公著兄弟三人就常對人稱道王安石，韓維升任太子庶子時，還向神宗推舉王安石代替自己任記室之職。

B．吳奎曾與王安石共事，他反對神宗任用王安石，認為王安石受重用，必定紊亂朝綱，他的說法得到了帝的贊同與支持。

C．曾公亮認為王安石的確是輔相之才，向朝廷大力舉薦王安石，盼望借機讓皇帝疏遠已經執(zhí)政三朝的宰相韓琦。

D．宰相等人由于黃河北部連遭旱災，國家用度不足，懇求南郊祭天后別再按例賞賜金錢絹帛了，司馬光認為朝廷可以接受這一提議。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）眾謂安石必辭，及詔至，即起視事。（4分）

（2）但末世學者不能通知，以為高不行及耳。（4分）

14．請概括說明司馬光與王安石在國用不足上有何分歧。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

秋寄從兄賈島無可①

螟蟲喧暮色，默思坐西林②。

聽雨寒更徹，開門落葉深。

昔因京邑病，并起洞庭心。

亦是吾兄事，遲回共至今。

［注］①無可：俗姓賈，為賈島堂弟，幼時二人同為僧，感情深厚。此時賈島應試落第，一時不能踐煙霞之約，于是作《送無可上人》送別無可，無可作此詩應和。②西林：廬山西林寺。

15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．傍晚時分，暮色蒼茫，草蟲鳴叫，靜坐禪房，深思不動。一靜一動，相得益彰。

B．在蒼臺露冷、菊徑風寒的秋夜，蛩聲凄惻，人不成寐，晨起推門但見落葉滿庭。

C．五、六句轉入對往事的回憶，"病"字點出賈島當年的境況，屢試不第，積憂成疾。

D．結尾兩句無可對從兄賈島仍熱衷名祿表示理解，并表達了對兄長的思念之情。

16，有人說"落葉"二字是這首詩前后關聯(lián)的支點，請結合詩歌簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《阿房宮賦》杜牧通過"_______________，_______________"兩句描寫出宮中舞蹈時給人的凄冷感覺，從側面表現(xiàn)宮殿之宏大。

（2）張若虛《春江花月夜》中，勾畫出一幅"江潮連海，月共潮生"的春江月夜的壯美畫面的兩句是"_______________，_______________"。

（3）李白《將進酒》中，詩人由自己的不得志聯(lián)想到歷史上古圣先賢不被理解的普遍現(xiàn)象的兩句是"_______________，_______________"。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題9分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

2021年5月29日早上，杭州野生動物世界出逃的第三只金錢豹被發(fā)覺的行蹤，目前搜尋仍在連續(xù)中。這幾日，杭州被3只豹子弄得_______________，全網都在圍觀"金錢豹去哪兒了"的荒誕劇，最終有了落幕的可能。

回溯大事經過，杭州野生動物世界的處置機制和應對方案，讓人_______________從5月1日茶農偶遇豹子并拍照，到5月7日工作人員否認"有動物逃逸"，到5月8日杭州富陽區(qū)政府發(fā)布公告證明"金錢豹外逃"、杭州野生動物世界賠禮、聯(lián)合調查組入駐、園區(qū)相關負責人被掌握這場_______________下的先"丟豹"后"瞞豹"大事，讓全國網友震動。

此前，上海、常州、廈門、廣州等多地動物園曾發(fā)生過動物出逃大事，部分責任人不僅在平安環(huán)節(jié)上"萚鏈子、出岔子"，出事后還趕忙"捂蓋子"，置公眾人身平安、公共秩序混亂于不顧。說一千道一萬，還是相關的法規(guī)、懲罰不明確，沒有把動物園的平安責任關進"籠子"里。

（），比如"猛獸出逃"如何啟動應急預案、有沒有專業(yè)的搜救方案、如何追責等，公眾都期盼有一套更為明確的法規(guī)和方法把動物囡平安管理的"籠子"關牢。

目前，當?shù)卣呀涁熈詈贾菀吧鷦游锸澜珀P閉園區(qū)，梳理平安隱患。期盼第三只豹子平安回園，但愿這次大事只是_______________。同時，公眾也期盼著更多真相以及處理結果。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．滿城風雨匪夷所思眾目睽睽虛驚一場

B．風言風語聞所未聞眾目睽睽黃粱一夢

C．風言風語匪夷所思大庭廣眾黃粱一夢

D．滿城風雨聞所未聞大庭廣眾虛驚一場

19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．被發(fā)覺的杭州野生動物世界第三只金錢豹的行蹤，目前搜尋仍在連續(xù)中。

B．杭州野生動物世界出逃的第三只金錢豹的行蹤被發(fā)覺，目前搜尋仍在連續(xù)中。

C．杭州野生動物世界出逃的第三只金錢豹的行蹤被發(fā)覺，目前仍在連續(xù)搜尋中。

D．杭州野生動物世界出逃的第三只金錢豹發(fā)覺了行蹤，目前搜尋仍在連續(xù)中。

20．下列填入文中括號內的語句連接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．這次"金錢豹出逃"大事給了我們極大的教訓

B．我們應當吸取"金錢豹出逃"大事中的教訓

C．如何從這次"金錢豹出逃"大事中吸取教訓

D．這次"金錢豹出逃"大事有了哪些教訓

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

作為國家財政收入的主要來源，稅收一頭連著政府的"錢袋"，一頭連著企業(yè)和個人的"腰包"。但是，跳出稅收看稅收，用進展眼光、長遠思維放眼量，減稅降費帶來的并不肯定是財政收入持續(xù)削減。依據(jù)拉弗曲線理論，稅收收入多少一般取決于兩個因素①。短期看，稅基不變的狀況下、降低稅率的確會造成稅收收入削減，但從長期看，減稅往往能促進企業(yè)進展和經濟增長，從而擴大稅基，②。

近年來的改革實踐不斷證明，短期財政收入高一點還是低一點，③。通過減稅降費，把原來由政府支配的財力更多留給企業(yè)，是另一種形式的財政支出，能夠更好激發(fā)經濟"細胞"活力產生"四兩撥千斤"的成效，有利于保持財政收入持續(xù)平穩(wěn)增長。

21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫內容貼切，規(guī)律嚴密，每處不超過15個字。（6分）

22．簡述第一自然段的主要內容要使用包含因果關系的何子，表達簡潔流暢，不超過50個字。（5分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）

材料一：2021年9月2日上午，第八批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸由我空軍專機護送從韓國接回遼寧沈陽，109位志愿軍烈士英靈及1226件相關遺物回到祖國懷抱。專機進入中國領空后，空軍兩架戰(zhàn)斗機護航，向志愿軍烈士致以崇高敬意，沈陽桃仙國際機場以"過水門"最高禮遇迎接志愿軍烈士回家。儀式結束后，志愿軍烈士遺骸棺槨被護送前往沈陽抗美援朝烈士陵園。這是我國從2021年起，連續(xù)第8年迎回在韓志愿軍烈士遺骸。8年來，總計有825名烈士忠魂還鄉(xiāng)。

材料二：2021年8月31日，十二屆全國人大常委會第十次會議表決通過，將9月30日設立為烈士紀念日，提示人們牢記那些為了民族獨立、人民自由幸福、國家富強富強獻誕生命的英雄。

學校擬進行參觀烈士紀念館研學活動請你結合材料內容，以"牢記歷史，迎接挑戰(zhàn)"為主題，寫一篇文章，在參觀烈士紀念館研學活動上發(fā)言。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

重慶市高二語文試卷參考答案

1．D（"并有望代替人類語言"夸大其詞，原文是"漸漸成為人們身邊的日常語言現(xiàn)象"）

2．D（"就能提高中文在國際上的地位"混淆關系，把必要條件當成充分條件，原文為"只有才"）

3．C（C項未能體現(xiàn)"語言智能"，從原文"運用計算機信息技術仿照人類的語言智能，成為機器使用語言所產生的類似人類甚至超越人類的一種語言力量"可看出）

4．①將"人工智能"比作"皇冠"，將"語言智能"比作"皇冠上的明珠"，形象生動，強調了語言智能在人工智能領域里的重要地位；②將"一帶一路"建設中的詳細細致的工作比作"工筆畫"，形象地呈現(xiàn)出"一帶一路"進入高質量、深度進展的狀態(tài)，描繪出將來進展的美妙藍圖。（每點2分，解釋構成1分，分析效果1分）

5．①首先，指出語言智能的概念及進展，并分析語言智能和語言力量的關系，從而提出論點；②其次，從語言智能與工業(yè)革命關系的角度，同時以我國為例，深化分析論點；③最終，指出我國國家語言力量水平要與時俱進，并提出了有效解決方法。（每點2分，意思對即可）

6．B（"表達了一種敬而遠之的簡單心理"不正確，應是體現(xiàn)出陜北石的棱角有種望而生畏的感覺）

7．D（"山中出沒的斑斕老虎"鑒賞不正確，文中"眼睛里的斑斕虎影"是想象，是永寧山在回眸一顧中如一只斑斕老虎，并非寫實）

8．本文采納"總一分一總"的結構，第一至三段是總寫陜北石，第四至十一段是分寫陜北各地之石，最終一段是總結全文，寫從陜北石中得到的感悟。全文結構有序，層次分明。（2分）分說部分按空間挨次，橫向綻開，豐富了內容。（2分）

9．文章運用象征手法進行虛寫，借陜北石寫出陜北人在艱苦中磨煉出的硬漢精神等品性；（2分）贊頌了陜北這革命依據(jù)地的革命戰(zhàn)士們的鋼鐵意志、艱苦奮斗的延安精神。（2分）并指出只有扎根于人民，與人民同在，并為人民謀利益的人才會永垂不朽。（2分）

10．C（帝謂輔臣曰："安石歷先帝朝，召不赴，或以為不恭，今又不至，果病邪？有所要邪？"）

11．A（閏某月指加在某月之后的那個月）

12．B（"他的說法得到了皇帝的贊同與支持"說法錯誤，原文為"帝不聽，乃有江寧之命"）

13．（1）眾人認為王安石必定推辭，等到詔書下來，王安石馬上起身上任。（譯出大意給1分；"