關(guān)于奉獻(xiàn)演講稿優(yōu)選

關(guān)于奉獻(xiàn)演?講稿優(yōu)選?尊敬的老師?同學(xué)們：?大家好。?我是來(lái)自_?__級(jí)__?_班的王鼎?鈞。今天我?演講的題目?是愛(ài)的奉獻(xiàn)?。如果人?人都獻(xiàn)出一?點(diǎn)兒愛(ài)，世?界將變成美?好的明天。?人生的真正?價(jià)值在于奉?獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是?用愛(ài)心和責(zé)?任鑄成的一?道彩虹，帶?給人們溫馨?與快樂(lè)。?奉獻(xiàn)需要付?出，自私的?人永遠(yuǎn)不懂?奉獻(xiàn)。有人?錯(cuò)誤地認(rèn)為?人的奉獻(xiàn)是?為了更多地?索取，這種?人把奉獻(xiàn)當(dāng)?作自己謀取?私利的工具?，而且往往?是索取比回?報(bào)多，真正?意義上的奉?獻(xiàn)在于它的?無(wú)私性。社?會(huì)上人們往?往注重于科?技的發(fā)展而?忽略了文明?的建設(shè)。我?覺(jué)得社會(huì)上?的發(fā)展都源?于無(wú)私的奉?獻(xiàn)。因此，?奉獻(xiàn)在社會(huì)?建設(shè)的同時(shí)?已成為社會(huì)?進(jìn)步的動(dòng)力?。我知道這?樣一個(gè)故事?：在一列?火車(chē)上一位?青年倚窗而?坐。他是個(gè)?鄉(xiāng)下人。他?要到遠(yuǎn)方去?上自己夢(mèng)寐?以求的大學(xué)?。車(chē)廂內(nèi)很?熱。青年感?到口渴難耐?。這時(shí)乘?務(wù)員推著小?車(chē)走了過(guò)來(lái)?方便面、火?腿腸、可樂(lè)?乘務(wù)員大聲?反復(fù)叫賣(mài)著?。青年知道?，可樂(lè)是一?種極奢侈的?飲料。爸媽?從來(lái)沒(méi)給自?己買(mǎi)過(guò)。如?今，衣兜里?有些自己可?以支配的零?花錢(qián)。猶豫?再三，他從?衣兜里摸出?一張皺巴巴?的___元?，遞給了乘?務(wù)員。青?年不知道如?何開(kāi)啟這聽(tīng)?飲料。他把?可樂(lè)拿在手?里，顛來(lái)倒?去地仔細(xì)看?了看。最后?，他把目光?定在了拉環(huán)?的位置。遲?疑了一會(huì)兒?，他企圖用?手在拉環(huán)的?位置把可樂(lè)?撬開(kāi)，撬了?兩下，無(wú)濟(jì)?于事便停了?下來(lái)。這時(shí)?，對(duì)面的婦?女對(duì)___?說(shuō)童童，快?把可樂(lè)拿給?媽媽。小女?孩說(shuō)可媽媽?，你剛喝了?水，怎么又?渴了?？?。?聽(tīng)話。小男?孩便從車(chē)窗?旁邊掛著的?塑料袋里拿?出了可樂(lè)。?婦女把可?樂(lè)拿在手中?，只聽(tīng)砰地?一聲，可樂(lè)?打開(kāi)了。隨?之，青年的?可樂(lè)也打開(kāi)?了。婦女微?微地笑了一?下，喝了一?口，就把可?樂(lè)放在了茶?幾上。顯然?，她并不渴?。青年望?著這位素不?相識(shí)的婦女?，咧開(kāi)嘴笑?了。在他眼?里，婦女的?舉動(dòng)是一種?小小的善。?他們以無(wú)?私的奉獻(xiàn)實(shí)?現(xiàn)了自己的?人生價(jià)值，?為社會(huì)進(jìn)步?做出巨大貢?獻(xiàn)，被世人?稱頌，為社?會(huì)獻(xiàn)著美麗?光芒。其實(shí)?還有更多的?人在默默地?奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)?的火焰并沒(méi)?熄滅。在社?會(huì)的每一個(gè)?角落里，它?，曾與我們?擦身而過(guò)。?落紅不是?無(wú)情物，化?作春泥更護(hù)?花。人并非?為獲取而給?予;給予本?身即是無(wú)與?倫比的歡樂(lè)?;對(duì)人來(lái)說(shuō)?，的歡樂(lè)，?的幸福是把?自己的精神?力量奉獻(xiàn)給?他人。我?的演講完了?謝謝大家。?關(guān)于奉獻(xiàn)?演講稿尊?敬各位評(píng)委?、各位朋?友：大家?好。我叫張?彩霞來(lái)自松?林小學(xué)今天?我演講題目?是《青春在?奉獻(xiàn)中閃光?》一年年?春華秋實(shí)一?載載桃李芬?芳在這草長(zhǎng)?鶯飛、生機(jī)?盎然美麗季?節(jié)在博愛(ài)教?育蒸蒸日上?、跨越發(fā)展?今天我作為?博愛(ài)教育戰(zhàn)?線上普通一?員心情無(wú)比?激動(dòng)捧著一?顆心來(lái)不帶?半根草去在?如詩(shī)如歌教?育歲月里我?和我同事們?醉心于三尺?講臺(tái)徜徉于?課堂之間以?教書(shū)育人為?榮以愛(ài)崗敬?業(yè)為樂(lè)付出?真情奉獻(xiàn)愛(ài)?心播撒希望?收獲感動(dòng)用?青春與熱血?譜寫(xiě)無(wú)悔贊?歌松林小?學(xué)是我工作?成長(zhǎng)地方更?是孩子們心?儀精神家園?這里有優(yōu)秀?群體到處是?愛(ài)校如家愛(ài)?生如子楷模?追求是人生?動(dòng)力強(qiáng)烈事?業(yè)心、高度?責(zé)任感是成?功基礎(chǔ)這是?我校校長(zhǎng)張?景財(cái)多年來(lái)?恪守不渝座?右銘他常說(shuō)?：家長(zhǎng)把孩?子送到學(xué)校?把家庭全部?希望托付給?了學(xué)校肩上?責(zé)任重大。?讓每個(gè)學(xué)生?都有進(jìn)步為?學(xué)生一生發(fā)?展奠基是永?恒追求。他?每天伴著晨?曦而來(lái)踏著?銹而去不辭?辛苦無(wú)怨無(wú)?悔他堅(jiān)持在?人品道德、?學(xué)識(shí)修養(yǎng)等?為作出榜樣?：地上有了?垃圾他不厭?其煩地彎腰?撿起;下水?道偶爾被堵?他挽起袖子?及時(shí)疏通;?遇到教學(xué)上?疑難他身先?士卒查閱資?料與共闖難?關(guān)他還時(shí)刻?把學(xué)生吃住?、安全等問(wèn)?題放在心頭?堅(jiān)持___?小時(shí)值班制?無(wú)論誰(shuí)當(dāng)班?他總是每天?晚上按時(shí)查?夜遇到刮風(fēng)?下雨總要多?查幾遍看學(xué)?生被子是否?蓋嚴(yán)實(shí)看學(xué)?生睡得是否?安穩(wěn)都情不?自禁地說(shuō)：?張校長(zhǎng)學(xué)校?您家。您學(xué)?校守護(hù)神吶?。他聽(tīng)了只?是微微一笑?說(shuō)：為每?位學(xué)生負(fù)責(zé)?是義不容辭?責(zé)任張校?長(zhǎng)用崇高師?德影響并感?動(dòng)著身邊每?人;用無(wú)聲?語(yǔ)言帶出了?一支業(yè)務(wù)精?湛、敢打敢?拼教師團(tuán)隊(duì)?迎朝霞送夕?陽(yáng)歲歲年年?;頂嚴(yán)寒冒?酷暑風(fēng)雨兼?程建校十年?來(lái)我常常被?老師盲作熱?情所感動(dòng)：?感動(dòng)于老師?們那拼搏向?上干勁;感?動(dòng)于老師們?和賽跑執(zhí)著?;感動(dòng)于老?師們無(wú)私奉?獻(xiàn)精神;感?動(dòng)于學(xué)校團(tuán)?隊(duì)無(wú)窮榜樣?力量冰心?曾說(shuō)過(guò)愛(ài)在?左責(zé)任在右?把太多愛(ài)給?了學(xué)生卻在?孩子最需要?時(shí)候含著眼?淚離開(kāi)劉琳?老師常年擔(dān)?任畢業(yè)班教?學(xué)年幼孩子?發(fā)高燒輸液?而劉老師依?然在三尺講?臺(tái)上快樂(lè)著?學(xué)生快樂(lè)、?幸福著學(xué)生?幸福她班級(jí)?形成了高度?凝聚力被評(píng)?為省級(jí)文明?班級(jí)張艷紅?老師聲帶小?節(jié)可剛剛恢?復(fù)就重返校?園堅(jiān)持給學(xué)?生改作業(yè)、?上晚自習(xí);?晁西兮老師?急學(xué)生所急?想學(xué)生所想?用心呵護(hù)學(xué)?生心靈孩子?們第二位父?母孫麗娜、?趙玲玲老師?把學(xué)生當(dāng)成?孩子精心呵?護(hù)倍加關(guān)懷?被學(xué)生親切?地稱呼為老?師媽媽;皇?趁霞、侯玉?仙老師放棄?節(jié)假日休息?___學(xué)生?排練英語(yǔ)短?劇多次在省?英語(yǔ)短劇展?評(píng)中榮獲一?等獎(jiǎng);體育?教師王小艷?、喬忠義不?是頂著炎炎?烈日冒著刺?骨嚴(yán)寒帶領(lǐng)?學(xué)校田徑隊(duì)?進(jìn)行訓(xùn)練他?們堅(jiān)信：寶?劍鋒從磨礪?出，梅花香?自苦寒來(lái)當(dāng)?獲得縣田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體?第一名消息?傳來(lái)，孩子?們都流下了?幸福眼淚一?樁樁一件件?不勝枚舉我?同仁們用她?們責(zé)任與堅(jiān)?守詮釋著松?林人博愛(ài)與?追求披星?戴月寒來(lái)暑?往一干十年?辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和社會(huì)信?任：全國(guó)英?語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?學(xué)校、省教?育變革榜樣?學(xué)校多項(xiàng)榮?譽(yù)記載了走?過(guò)不平凡路?___余次?全縣教學(xué)質(zhì)?檢名列第一?佳績(jī)見(jiàn)證_?__余次教?師獲獎(jiǎng)是蒼?天不負(fù)有心?人回報(bào)__?_名學(xué)生奪?魁是辛勤耕?耘豐碩成果?不懈地努力?不懈地奮斗?松林小學(xué)在?最短內(nèi)就以?高質(zhì)量、有?特色博愛(ài)教?育乃至省市?教育一面旗?幟一晃走?上講臺(tái)已十?六年作為一?名青年教師?我有著淺嘗?甘霖欣喜、?也有著屢遭?挫折痛楚是?學(xué)生清純眼?神給了我力?量是同事?tīng)N?爛微笑給了?我鼓勵(lì)是家?長(zhǎng)無(wú)言信任?給了我勇氣?讓我義無(wú)反?顧地去戰(zhàn)勝?困難去體驗(yàn)?教育真諦清?晨拋開(kāi)熟睡?孩子奔向?qū)W?校;晚上伴?著璀璨銹回?家咆哮狂風(fēng)?、滂沱大雨?、寒冷冰雪?阻擋不了我?邁向?qū)W校腳?步付出是辛?勤與汗水收?獲是幸福與?甜蜜——忘?不了調(diào)皮哇?王奇冒雨遮?蓋我自行車(chē)?忘不了平日?舍不得花一?角錢(qián)吳耀輝?遞給我熱乎?乎烤腸更忘?不了___?名孩子共同?為我唱響生?日歌謠為?我眼里常含?淚水/我對(duì)?這片土地愛(ài)?得深沉放眼?物欲橫流世?界三尺講臺(tái)?承載了多少?薪火相傳道?德與責(zé)任風(fēng)?風(fēng)雨雨酸甜?苦辣為人師?者種種滋味?都已嘗遍，?也已經(jīng)明白?：那間教室?里放飛是希?望，守巢是?;那塊黑板?上寫(xiě)下是真?理，擦去師?利，那根粉?筆畫(huà)出是彩?虹，流下是?淚滴悠悠?歲月生命如?歌行者無(wú)疆?繼往開(kāi)來(lái)立?師德鑄師魂?練師功樹(shù)師?表是這個(gè)時(shí)?代召喚我將?用雙手和我?同仁一道默?默耕耘，辛?勤工作：用?慈愛(ài)呵護(hù)純?真;用智慧?孕育成長(zhǎng);?用真誠(chéng)開(kāi)啟?心靈;用希?冀放飛理想?，以百倍努?力創(chuàng)特色、?辦名校打造?優(yōu)質(zhì)教育資?源辦人民滿?意教育再鑄?博愛(ài)教育新?輝煌。關(guān)?于奉獻(xiàn)演講?稿尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位評(píng)委、?各位老師?：早上好?。今天我演?講的題目是?《將奉獻(xiàn)寫(xiě)?在生命的旗?幟上》。?站在這里的?我，不知給?您留下什么?樣的印象。?貌不驚人、?身材瘦小，?也許大家會(huì)?感到疑惑，?一個(gè)如此普?通的小學(xué)教?師能有多大?的作為呢。?是啊，和?平年代，你?、我、他，?我們都很平?凡。但我要?說(shuō)，偉大正?寓于平凡之?中。潤(rùn)物細(xì)?無(wú)聲的細(xì)雨?看似平凡，?可它奉獻(xiàn)的?是一片熱情?，一片不求?回報(bào)的熱情?;鍥而不舍?，金石可鏤?的精神看似?平凡，可它?奉獻(xiàn)的是一?種力量，一?種催人奮進(jìn)?的力量;春?蠶到死絲方?盡的真情看?似平凡，可?它奉獻(xiàn)的是?一顆真心，?一顆晶瑩純?潔的真心。?我們雖然?沒(méi)有大禹三?過(guò)家門(mén)而不?入的執(zhí)著，?沒(méi)有子美先?生安得廣廈?千萬(wàn)間，大?庇天下寒士?俱歡顏的胸?懷，沒(méi)有魯?迅先生我以?我血薦軒轅?的豪情，也?沒(méi)有陶行知?捧著一顆心?來(lái)，不帶半?根草去的超?然物外，但?我們同樣可?以從平凡走?向不平凡。?小草雖小，?不一樣也能?鋪成遼闊無(wú)?垠的大草原?。物欲之外?，難道有的?只是凍土與?荒漠。在?我看來(lái)，奉?獻(xiàn)不是套話?、也不是大?話、更不是?空話，奉獻(xiàn)?是每一次勤?勤懇懇認(rèn)真?備課的專注?，奉獻(xiàn)是每?一次踏踏實(shí)?實(shí)批閱作業(yè)?的細(xì)致，奉?獻(xiàn)是日復(fù)一?日、年復(fù)一?年的早出晚?歸。就說(shuō)我?們學(xué)校剛剛?退休的何_?__的老師?吧，我們?cè)?能忘記她雖?年老體弱，?卻勇挑畢業(yè)?班語(yǔ)文科教?學(xué)兼教研組?長(zhǎng)雙重重?fù)?dān)?;我們又怎?能忘記，她?在回崇武老?家為_(kāi)__?辦婚事的第?二天早上，?還不到7點(diǎn)?，又提前趕?到了學(xué)校;?如果你在那?個(gè)寒冷的早?晨看到她匆?匆走進(jìn)學(xué)校?的身影，心?底深處只會(huì)?涌起一句話?：誰(shuí)才是最?可愛(ài)的人。?去年夏天?發(fā)生在我們?___的那?場(chǎng)暴雨，大?家還記憶猶?新吧。當(dāng)時(shí)?正值高考期?間，為了能?在這場(chǎng)沒(méi)有?硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)?中打一個(gè)勝?仗，很多人?請(qǐng)長(zhǎng)假、雇?保姆、開(kāi)小?灶，恨不得?把全部精力?都用上。我?們年級(jí)的劉?惠英段長(zhǎng)，?她___也?將參加高考?。同辦公室?的老師都說(shuō)?：劉段，高?考那兩天，?你不如請(qǐng)個(gè)?假吧。一向?樸實(shí)耐勞的?她只是微微?一笑，搖了?搖頭說(shuō)：這?班小孩，我?放不下。多?么樸實(shí)的話?語(yǔ)，這句平?常的話語(yǔ)背?后不就是幾?十年如一日?的執(zhí)著和堅(jiān)?韌嗎。學(xué)?校里，青年?教師們把青?春年華扎根?于三尺講臺(tái)?而無(wú)怨無(wú)悔?，中年教師?們多少次不?能與自家孩?子聚在一起?，多少次讓?愛(ài)人看著他?們?cè)绯鐾須w?無(wú)言以對(duì)卻?癡心不改，?老教師不倦?地用磨光的?紅筆讓知識(shí)?的精靈跳躍?于普通的紙?卷。他們是?一群普通人?，一樣有過(guò)?苦惱，一樣?有過(guò)煩悶，?他們當(dāng)中也?有人曾發(fā)誓?從今以后要?有所保留，?可情感的定?勢(shì)依然繼續(xù)?著將廝守終?身的故事。?今年__?_月___?日，___?在全國(guó)優(yōu)秀?教師代表座?談會(huì)上提出?——愛(ài)崗敬?業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)?生、刻苦鉆?研、嚴(yán)謹(jǐn)篤?學(xué)、勇于創(chuàng)?新、奮發(fā)進(jìn)?取、淡薄名?利、志存高?遠(yuǎn)。我想這?應(yīng)當(dāng)成為我?們每一位教?師的價(jià)值標(biāo)?桿和精神追?求。___?月___日?，___提?出了辦好人?民滿意的教?育，怎樣才?能讓人民滿?意，讓社會(huì)?滿意，讓家?長(zhǎng)滿意呢。?答案其實(shí)很?簡(jiǎn)單，那就?是把奉獻(xiàn)作?為一種追求?，立足本職?，用自己的?實(shí)際行動(dòng)，?為我們家鄉(xiāng)?的教育事業(yè)?，為構(gòu)建美?好和諧的惠?安、為把我?們惠安建設(shè)?成海峽西岸?現(xiàn)代化港口?工貿(mào)旅游區(qū)?而奉獻(xiàn)自己?的一份綿薄?之力。_?__，當(dāng)你?在贊嘆大樹(shù)?的繁茂時(shí)是?否注意到根?的存在，當(dāng)?你在贊美樹(shù)?的價(jià)值時(shí)是?否知道這價(jià)?值從何而來(lái)?。從根而來(lái)?。我們自豪?，因?yàn)槲覀?所從事的是?根的事業(yè)。?___，?讓我們將奉?獻(xiàn)寫(xiě)在生命?的旗幟上，?讓我貌同來(lái)?譜寫(xiě)新世紀(jì)?和諧的樂(lè)章?，讓我們的?人生在默默?奉獻(xiàn)中綿延?成世間最美?麗的詩(shī)行。?關(guān)于奉獻(xiàn)?演講稿在?繽紛、美麗?的花園中，?生長(zhǎng)這各色?鮮艷美麗嫵?媚的花兒。?在人們的贊?美和欣賞下?，花兒似乎?更加挺拔、?更加鮮艷了?。而在美?麗的花兒腳?下，一段段?丑陋、骯臟?的根，都在?為花兒源源?不斷地輸送?養(yǎng)分，為花?兒的爭(zhēng)奇斗?艷提供資本?。于是，?我在想啊，?在舞臺(tái)上，?一個(gè)個(gè)長(zhǎng)著?漂亮臉蛋的?帥哥、美女?，在鏡頭前?盡情的展現(xiàn)?自己的才華?、口才、演?技，博得觀?眾的歡笑時(shí)?，幕后的化?妝師、服裝?師、燈光、?特效，以及?扛了一輩子?的攝影機(jī)，?可能沒(méi)上過(guò)?一次鏡頭的?攝影師。有?誰(shuí)，在歡聲?笑語(yǔ)中會(huì)想?到他們，所?以，我很少?看電視。?臺(tái)前幕后，?仿佛是一株?等級(jí)制度嚴(yán)?密的植物。?有誰(shuí)，負(fù)責(zé)?博得眾生一?笑;有誰(shuí)，?負(fù)責(zé)提供條?件?；ㄊ敲?麗的，那是?外表;根是?美麗的，那?是心靈，是?奉獻(xiàn)。螳?螂，一種獨(dú)?特的生物，?胸前時(shí)刻繃?緊的兩把大?刀，就是它?的特征。每?到繁殖的季?節(jié)，雄螳螂?就會(huì)尋找配?偶。為下一?代的出生，?雄螳螂和雌?螳螂交配后?，會(huì)把一切?，都獻(xiàn)給雌?螳螂。對(duì)的?，是一切，?整個(gè)肉體。?雌螳螂和雄?螳螂有過(guò)愛(ài)?嗎。雌螳螂?在享用雄螳?螂的肉體時(shí)?，會(huì)難以下?咽嗎。會(huì)淚?流滿面嗎。?誰(shuí)知道。但?她必須要吃?下去，沒(méi)一?滴養(yǎng)分都不?能浪費(fèi)。因?為，那是為?孩子的出生?而獻(xiàn)出生命?的父親啊。?當(dāng)小螳螂?出聲后，雌?螳螂會(huì)否想?起雄螳螂呢?。那短暫、?___的下?午。紅塵?里，每個(gè)人?，都是一朵?花，每個(gè)人?，都是一須?根。當(dāng)我們?有所成就時(shí)?，請(qǐng)不要忘?記背后為你?默默支持、?鼓勵(lì)、幫助?的親人，朋?友，同事，?他們?yōu)槟愕?成功，付出?的不比你少?，甚至更多?，當(dāng)我們看?到有人需要?幫助時(shí)，請(qǐng)?不要吝嗇你?的手，可能?你只需推一?下，拉一把?，甚至一句?話。奉獻(xiàn)?是偉大的，?小到有人摔?倒時(shí)扶一把?，大到有人?遇險(xiǎn)是救一?把，因而付?出生命。這?個(gè)世界不缺?少外表美麗?的人，缺少?的是心靈美?麗的人。生?命因奉獻(xiàn)而?美麗，只要?人人都獻(xiàn)出?一點(diǎn)愛(ài)，世?界將變成美?好的家園。?關(guān)于奉獻(xiàn)?演講稿尊?敬的各位評(píng)?委、各位?老師：大?家好。今天?我演講的題?目是《讓奉?獻(xiàn)無(wú)聲的流?淌》。我?的父親是一?名教師，從?小，我就夢(mèng)?想有一天我?也能像父親?一樣，立足?三尺講臺(tái)，?手持三寸粉?筆，畫(huà)出天?地方圓，寫(xiě)?盡學(xué)海茫茫?。后來(lái)，我?讀到這樣一?首詩(shī)：我是?一個(gè)老師，?我把手中的?紅燭高高舉?起，只要我?的鴿群能翱?翔藍(lán)天，只?要我的雛鷹?能鵬程萬(wàn)里?，只要我的?信念能堅(jiān)如?磐石，只要?我的理想能?永遠(yuǎn)年輕，?我情愿燃燒?我的每一寸?軀體，讓我?的青春乃至?整個(gè)的生命?，在跳動(dòng)的?燭火中升華?，在血液的?鮮紅中奔騰?……這首?詩(shī)點(diǎn)燃了我?心中的__?_，澎湃起?我教育的夢(mèng)?想。帶著這?份___與?夢(mèng)想，我踏?上了由知識(shí)?、情感、理?想、信念匯?成的三尺講?臺(tái)，從此，?我擁有了一?個(gè)和父親一?樣神圣的名?字——教師?。___?年___月?，我滿懷興?奮來(lái)到了我?夢(mèng)想的__?_小學(xué)，在?這短短的一?年里，在那?些看似平凡?的黨小教師?身上我看到?了曾給過(guò)我?___的那?首小詩(shī)的：?這不只體現(xiàn)?在某個(gè)人身?上，而是整?個(gè)___，?他們承受著?社會(huì)的壓力?，肩負(fù)著家?長(zhǎng)的厚望，?承載著孩子?們的期盼，?有的帶著一?身病痛，裝?著藥，卻執(zhí)?著地站在講?臺(tái)上;有的?將孩子的作?業(yè)帶回家，?帶上老花鏡?，一本一本?的細(xì)細(xì)地批?改;有的甚?至為了那份?責(zé)任而永遠(yuǎn)?的倒下了。?他們甘于奉?獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)?悔，用自己?的青春和生?命捍衛(wèi)了職?業(yè)的圣潔，?用行動(dòng)詮釋?了師德的真?諦。他們把?委屈和淚水?裝進(jìn)心里，?呈現(xiàn)給家長(zhǎng)?、孩子們的?，永遠(yuǎn)是陽(yáng)?光燦爛的笑?臉。他們的?精神又何止?是春蠶精神?、蠟燭精神?。其實(shí)，?在我們學(xué)區(qū)?乃至整個(gè)教?育系統(tǒng)那些?任憑奉獻(xiàn)無(wú)?聲流淌教師?又何止一二