2021年部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解同步練習(xí)及答案

2021年編教五級(jí)文冊(cè)讀解步習(xí)答一閱《的堂選，成面練。①這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。②起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。③我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。④當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！1．仿照例句，把景物寫(xiě)生動(dòng)。例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急匆匆地朝窼里飛去。（1）一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。__________________________（2）周?chē)庆o寂的。___________________________2．“大的，小的，花的，黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的?！坝械摹械摹械摹笔菍?xiě)了鳥(niǎo)的____________。3．選擇題。（1）最后一句話第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)椋ǎ?；第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)椋╛______）A．這是對(duì)大榕樹(shù)的稱呼B．這的確是鳥(niǎo)棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆（2）這是作者經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”看到的情景。）A．第一次B．第二次1/

（3）這部分主要是運(yùn)用（_______）描寫(xiě)，寫(xiě)出了群鳥(niǎo)飛鳴的場(chǎng)景。A．動(dòng)態(tài)B．靜態(tài)二課閱獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽(tīng)見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來(lái)，把他們住的村子淹沒(méi)了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1．海力布“原原本本照實(shí)說(shuō)了”，他說(shuō)了哪些事情？請(qǐng)你概括地寫(xiě)一寫(xiě)。（1）____________________________；（2）____________________________；（3）___________________________。2．看到海力布變成了石頭，鄉(xiāng)親們非常后悔，非常悲痛。人們會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。_____________________________________________________3．海力布是怎樣一個(gè)人？____________________________________________________三閱課文，成習(xí)圓明園的毀滅（節(jié)選）2/

．．圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（huáng）家園林。它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)A明園中，有（）的殿堂，也有玲（línlíng）瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（）建造的，如蓬（péngféng）島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外（）；流連其間，仿佛（fú）置身在幻想的境界里。1．我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。2．按課文內(nèi)容填空。3．本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”。為什么卻用大量的筆墨描寫(xiě)昔日的輝煌？___________________________________________________4．看著昔日輝煌的圓明園，作為一名中國(guó)人，你有什么感受？____________________________________________________四閱課選，成習(xí)戴宗問(wèn)道：“在樓下作鬧的是誰(shuí)？”過(guò)賣(mài)：“便是如常同院長(zhǎng)走的那個(gè)喚做鐵牛李大哥，在地下尋主人家借錢(qián)?！贝髯谛Φ溃骸坝质沁@廝在下面無(wú)禮，我只道是甚么人。兄長(zhǎng)少坐，我去叫了這廝上來(lái)?！贝髯诒闫鹕硐聵侨?，不多時(shí)引了那個(gè)人上樓來(lái)。宋江看見(jiàn)，吃了一驚。宋江見(jiàn)了那人，便問(wèn)戴宗道：“院長(zhǎng)，這大哥是誰(shuí)？”戴宗道：“這個(gè)是小弟身邊牢里一個(gè)小牢子，姓李名逵，祖貫是沂州沂水縣百丈村人氏。本身一個(gè)異名，喚做黑旋風(fēng)李逵。他鄉(xiāng)中都叫他做李鐵牛。因?yàn)榇蛩廊?，逃走出?lái)，雖遇赦宥，流落在此江州，不曾還鄉(xiāng)。因酒性不好，人多懼他。能使兩把板斧，又會(huì)拳棍?！崩铄涌粗谓?，問(wèn)戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰(shuí)？”戴宗對(duì)宋江笑道：“押司，你看這廝恁么粗鹵，全不識(shí)些體面！”李逵便道：“我問(wèn)大哥，怎地是粗鹵？”（選文有刪改）3/

1．聯(lián)系上下文分析，選段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“過(guò)賣(mài)”指的是（）A．顧客。B．過(guò)街叫賣(mài)的人。C．服務(wù)人員。2．選段主要通過(guò)李逵的吵鬧和戴宗的介紹安排李逵出場(chǎng)，這樣寫(xiě)的作用是（）A．為了突顯李逵的形象，說(shuō)明李逵這個(gè)人物很重要。B．具有先聲奪人的力量，為人物的出場(chǎng)起了鋪墊和渲染的作用。C．李逵不好直接見(jiàn)宋江，故意營(yíng)造這種場(chǎng)景。3．李逵出場(chǎng)后的第一句話就是“哥哥，這黑漢子是誰(shuí)”，從這句話可以感受到李逵怎樣的性格特點(diǎn)？___________________________________________________4．李逵作為梁山好漢一百單八將之一，關(guān)于他的故事也有很多，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)。____________________________________________________五閱課片，成目鯨（節(jié)選）不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚(yú)，許多人管它叫鯨魚(yú)。其實(shí)它不屬于魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。1．這部分課文主要從哪幾個(gè)方面介紹了鯨？簡(jiǎn)要概括寫(xiě)一寫(xiě)。____________________________________________________4/

2．鯨魚(yú)是魚(yú)嗎？為什么長(zhǎng)得像魚(yú)呢？_____________________________________________________3．讀畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子主要采用了哪幾種說(shuō)明方法介紹鯨？（至少說(shuō)出三種）_____________________________________________________4．“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)。”句子中的“近”“約”可以去掉嗎？為什么？______________________________________________________六閱短，成習(xí)桂花雨（節(jié)選）搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)來(lái)時(shí)還可以做糕餅。去年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1．選文講的是__________________。2．反復(fù)讀句子，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀下面兩句話。（1）“媽，怎么還不搖桂花呢？”應(yīng)讀出________語(yǔ)氣。（2）“啊！真像下雨，好香的雨?。　睉?yīng)讀出_______的語(yǔ)氣。3．文中畫(huà)“”的句子不僅寫(xiě)出了桂花__________特點(diǎn)，還寫(xiě)出了作者對(duì)桂花的___________之情。4．文中寫(xiě)到桂花有什么用途？________________________________________________5．讀“﹏﹏﹏”線句子，思考：一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？_______________________________________________5/

七課閱。過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相加也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。秦國(guó)的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束，秦王也沒(méi)占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。1．秦王約趙王澠池會(huì)面，趙王為什么膽怯？?jī)上嗳绾土H對(duì)這件事的看法是什么？_____________________________________________________________________2．澠池會(huì)上，秦王要趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？_____________________________________________________________________3．在趙王到澠池會(huì)面秦王這件事上，廉頗起到了什么作用？_____________________________________________________________________4．請(qǐng)用4個(gè)字給這個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題：__________________。5．仔細(xì)閱讀這個(gè)小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：__________________________________________________________________經(jīng)過(guò)：__________________________________________________________________結(jié)果：6/

__________________________________________________________________八課閱。三打白骨精唐僧師徒四人為取真經(jīng)，歷盡艱辛，來(lái)到宛子山前。在宛子山波月洞內(nèi)，有一個(gè)千年尸魔白骨精，兇殘、狡猾并善于偽裝，為使自己長(zhǎng)生不老，它一心想吃唐僧肉。它利用孫悟空外出巡山的機(jī)會(huì)，先后變成上山送齋的村姑與朝山進(jìn)香的老嫗，花言巧語(yǔ)使唐僧和八戒上了當(dāng)，可兩次均被孫悟空識(shí)破并打死它的化身。然而唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。白骨精第三次化為一個(gè)老丈，利用唐僧面慈心軟、善惡不分的弱點(diǎn)，三施攻心計(jì)，孫悟空一再揭露其妖怪面目，而唐僧執(zhí)迷不悟，不僅不準(zhǔn)孫悟空去打這個(gè)妖怪，還念緊箍咒來(lái)懲戒孫悟空。孫悟空為了取經(jīng)，忍住痛苦，終將老丈打下深澗。白骨精又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責(zé)備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫(xiě)下貶書(shū)，孫悟空懇求師父收回成命，唐僧不允，孫悟空只得返回花果山。孫悟空走后，白骨精將波月洞化成天王廟，唐僧、沙僧中計(jì)就擒，八戒乘隙逃走，去花果山請(qǐng)孫悟空來(lái)救師父?；貋?lái)的途中，孫悟空打死前去赴宴的白骨精之母金蟾大仙，自己變成老妖模樣來(lái)到洞內(nèi)，伺機(jī)搭救師父。在宴前，孫悟空為用事實(shí)教育唐僧，設(shè)計(jì)誘使白骨精重新變化成村姑、老嫗和老丈的模樣，使唐僧目睹妖怪的本來(lái)面目，唐僧幡然悔悟。這時(shí)，孫悟空現(xiàn)出本相，消滅了白骨精及眾妖魔。1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞寫(xiě)下來(lái)。能言善辯——（____________）一意孤行——（____________2．請(qǐng)你用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容下列人物。唐僧：______________、_______________孫悟空：______________、_______________白骨精：______________、_______________3．白骨精分別變成__________、_________________模樣來(lái)迷惑唐僧，最后7/

又假冒佛祖名義迫使唐僧____________，自己_______________4．孫悟空是怎樣使唐僧認(rèn)識(shí)到妖怪的本來(lái)面目的？_____________________________________5．《西游記》是我國(guó)四大古典名著之一，你還讀過(guò)其中的哪些故事？請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)。_____________________________________九課閱。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興。”秦王很生氣，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士毫不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。推辭——（__________）

侮辱——（___________）2．按要求改寫(xiě)句子。（1）藺相如走到秦王面前，請(qǐng)他為趙王擊缶。改成直接敘述：_____________________________________（2）藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”改成轉(zhuǎn)述句：________________________________________3．藺相如為什么逼秦王擊缶？____________________________________________________4．“澠池之會(huì)”突出了藺相如是個(gè)怎樣的人？____________________________________________________十課閱，答題8/

最優(yōu)秀的人是誰(shuí)蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是，他把那位助手叫到床前，深情地說(shuō)：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎？”助手連忙答道：“明白，您的光輝思想得很好地傳承下去?！薄翱墒牵碧K格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他()要富有智慧，()要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f(shuō)。蘇格拉底笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏肓(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著助手的肩膀，說(shuō)：“真辛苦你了！但是，你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f(shuō)，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！碧K格拉底又笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，令您失望了！”“失望的是我，對(duì)不起的卻是你！”說(shuō)到這里，蘇格拉底閉上了眼睛。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，最優(yōu)秀的人就是你。你)不敢相信自己，()才把自己給忽略了。你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人。關(guān)鍵在于能正確認(rèn)識(shí)自己，推薦自己……”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深切關(guān)注的世界……1．依次填入文中“()”里的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．不但……而且……B．因?yàn)椤浴瑿．不但……而且……

因?yàn)椤浴绻汀m然……但是……9/

D．雖然……但是……

因?yàn)椤浴?．“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去”中，兩個(gè)“蠟”分別指()A．蘇格拉底的蠟燭C．蘇格拉底的生命

新蠟燭傳承者

B．蘇格拉底的事業(yè)D．蘇格拉底的財(cái)產(chǎn)

接班人兒女們3．助手不辭辛苦地尋找最優(yōu)秀的人，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己，是因?yàn)?A．助手為了不辜負(fù)蘇格拉底的栽培，竭盡全力尋找。B．蘇格拉底需要的傳承者一般人都難以勝任。C．助手不敢相信自己，把自己給忽略了。D．助手為沒(méi)有幫蘇格拉底找到傳承者而感到內(nèi)疚。4．“蘇格拉底又笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么?！贝藭r(shí)蘇格拉底心里的感受是)A．對(duì)助手的忠誠(chéng)十分滿意C．希望助手盡快找遍全國(guó)

B．對(duì)助手的表現(xiàn)有點(diǎn)失望D．很擔(dān)心自己不久于人世5．助手說(shuō)自己“明白”了蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？__________________________________________6．如何理解“失望的是我，對(duì)不起的卻是你”？___________________________________________7．從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么？___________________________________________十、課閱。將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對(duì)他們說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”10/

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1．選文中畫(huà)波浪線句子是_____句。請(qǐng)將這個(gè)問(wèn)句換個(gè)說(shuō)法，使句意不變_________。2．用一個(gè)成語(yǔ)概括畫(huà)“_”的句子應(yīng)是（_______________）3．課文除了講選文中的這個(gè)故事，還向我們講了_________和_____________兩個(gè)故事。4．讀了這個(gè)片段，你覺(jué)得廉頗是個(gè)什么樣的人呢？藺相如呢？_____________________________________________________________________十、課閱。父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”我們爭(zhēng)著回答：“愛(ài)！”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“花生的味道很美。”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！蔽艺f(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?．姐姐、哥哥和“我”分別從花生的______、_____這三個(gè)方面發(fā)表了自己對(duì)花生的看法，而父親則著眼于贊美花生的品質(zhì)。2．父親把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果作對(duì)比，其用意是（）A．突出花生樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的品格。B．突出桃子、石榴、蘋(píng)果惹人喜歡的特征。11/

C．表明父親只喜歡花生，不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果。3．在現(xiàn)實(shí)生活中，你是想做像花生一樣的人，還是想做像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣的人呢？為什么？_______________________________________________________________十、課閱。《落花生》節(jié)選姐姐說(shuō)：“花生的味道很美?！备绺缯f(shuō)：“花生可以榨油?！蔽艺f(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，也必須挖起來(lái)才知道?！?．“便宜”的“便”的讀音是_____，另一個(gè)讀音是____，可以組詞為_(kāi)____。2．父親主要贊美花生的（）A．味道美B．可以榨油C．不愛(ài)炫耀D．價(jià)格便宜3．短文主要運(yùn)用（）的寫(xiě)法，突出花生的特點(diǎn)。A．比喻B．?dāng)M人C．對(duì)比D．排比4．下列對(duì)父親的話理解有誤的是（）A．父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有用處。B．父親沒(méi)有否定桃子、石榴、蘋(píng)果這些讓人愛(ài)慕的果實(shí)，只是覺(jué)得它們的美更顯露在外，以突出花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。C．父親認(rèn)為花生矮矮地長(zhǎng)在地上，只有被挖出來(lái)才能看到果實(shí)，這種樸實(shí)的、不急于表露的品質(zhì)很可貴。5．看到下列事物，你會(huì)想到哪些人？為什么看到梅花，我會(huì)想到______，因?yàn)開(kāi)_____________________12/

看到垃圾桶，我會(huì)想到______，因?yàn)開(kāi)______________________十、閱理。松鼠（節(jié)選）松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。1．松鼠是怎樣搭窩的？按下面要求做題。（1）在文中用“○”圈出描寫(xiě)松鼠搭窩動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2）這一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)了松鼠、

的特點(diǎn)。2．你認(rèn)為松鼠的窩有什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出關(guān)鍵詞寫(xiě)在下面。（1）__________________（2）___________________3．讀下面句子，和本段比較一下，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上有什么不同。松鼠在樹(shù)上筑巢或利用樹(shù)洞棲居，巢以樹(shù)的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約厘米。______________________________________十、課閱。中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)。小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開(kāi)，母親就開(kāi)始擔(dān)心了：“可別來(lái)臺(tái)風(fēng)啊！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做13/

得多?！惫鸹ㄊ㈤_(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。1．話選自課文________，它的作者是________2．給下劃線的字選擇正確的讀音。盛開(kāi)（chéngshèng）________

新鮮（xiānxiǎn）________3．寫(xiě)出選段中的一個(gè)雙重否定句，并把它改為肯定句。_____________________________________________________________________4．用選段畫(huà)橫線的詞造句。無(wú)論……都……_____________________________________________________________________答1、1．一只色彩艷麗的大鳥(niǎo)，撲棱著翅膀從樹(shù)叢深處飛了出來(lái)。湖面上，一片靜寂，連彼此的呼吸聲都聽(tīng)得清清楚楚。

大榕樹(shù)周?chē)?．顏色、形態(tài)

動(dòng)作3．ABBA2、1．

怎么得到寶石

怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)商量避難

為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人2．鄉(xiāng)親們會(huì)說(shuō)：唉！當(dāng)時(shí)就應(yīng)該聽(tīng)海力布的。海力布就不會(huì)變成石頭了！3．誠(chéng)實(shí)、善良、舍己救人。3、1．huánglíngpéngfú2．金碧輝煌田園風(fēng)光

詩(shī)情畫(huà)意

風(fēng)景名勝14/

3．用輝煌反襯毀滅，更能表達(dá)作者對(duì)圓明園毀滅的惋惜，以及對(duì)英法聯(lián)軍的痛恨。更能激發(fā)國(guó)人不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。4．我為祖國(guó)昔日的燦爛文化而感到驕傲。（我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓中國(guó)更強(qiáng)大。）4、1．C2．B3．可以感受到李逵粗魯、急躁和耿直的性格特點(diǎn)。4．真假李逵5、1．鯨的體重體形以及鯨的種類。2．不是魚(yú)。因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海，又經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。3．列數(shù)字、舉例子、作比較。4．不可以。如果去掉“近”“約”與事