2012-2021北京重點(diǎn)區(qū)高一（下）期末語文匯編：詞匯章節(jié)綜合

8/82012-2021北京重點(diǎn)區(qū)高一（下）期末語文匯編詞匯章節(jié)綜合一．選擇題（共12小題）1．（2013?北京東城高一（下）期末）下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．謬種（niù） 乘涼（chéng） 悼念（dào） 畏葸不前（sī）B．湮沒（yān） 臭跡（chòu） 汲?。╦í） 涸轍之鮒（hé）C．弭謗（mǐ） 裊娜（nuó） 懵懂（měng） 溘然長逝（kè）D．蹙縮（cù） 執(zhí)拗（niù） 韶光（shào） 混混沌沌（hún）2．（2013?北京西城高一（下）期末）下列句子中的加點(diǎn)成語，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．賈樟柯憑借電影《天注定》的新穎敘事結(jié)構(gòu)榮獲戛納電影節(jié)最佳編劇獎，這是實(shí)至名歸．B．湖南衛(wèi)視綜藝節(jié)目《我是歌手》在臺灣播出，總決賽那天出現(xiàn)了萬人空巷看電視的盛況．C．要想達(dá)到無可挑剔的演出效果，不僅需要歌手自身唱功扎實(shí)，還需要好的音響推波助瀾．D．有人認(rèn)為在中國舉辦世界杯足球賽能給中國足球帶來質(zhì)的改變，這種觀點(diǎn)簡直不不可理喻．3．（2013?北京西城高一（下）期末）下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．庇護(hù)（pì） 給予（jǐ） 漫溯（shuò） 淺嘗輒止（zhé）B．曝曬（pù） 凌侮（wǔ） 慰藉（jiè） 模樣周正（mú）C．緘默（jiān） 提防（tí） 陰霾（lǐ） 忠誠不渝（yú）D．不啻（chì） 玷污（diàn） 琴弦（xuán） 沁人心脾（pǐ）4．（2013?北京西城高一（下）期末）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①不遠(yuǎn)處在燃放著爆竹，震耳的大音還沒有息，空氣里已散滿了的火藥香。②臺灣決定從菲律賓引進(jìn)勞工，何時取消這一制裁要看菲方的態(tài)度和做法。③美國多次插手臺灣問題，這是對我國內(nèi)政的粗暴，受到我國的強(qiáng)烈譴責(zé)。A．幽微中止干涉 B．細(xì)微中止干預(yù)C．幽微終止干預(yù) D．細(xì)微終止干涉5．（2013?北京東城高一（下）期末）下列各組詞語中，字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．歆享蔥籠豁然開朗義憤填贗 B．寒暄槃石急急可危終南捷徑C．撕打杜撰雕梁畫棟責(zé)無旁代 D．幽僻漫游自鳴得意開誠布公6．（2013?北京西城高一（下）期末）下列各組詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．詭密斑斕儒子牛良辰美景B．寒喧訣竅烏紗帽沓無音信C．神采通碟雙簧管天方夜談D．凌晨昏眩白篷船走投無路7．（2013?北京西城高一（下）期末）下列詞語的書寫以及加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．懵懂（měng） 揭桿為旗 人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）B．炮烙（páoluò） 自鳴得意 繁文縟節(jié)（rù）C．兩靨（yàn） 殘羹冷炙 恬然自安（tián）D．蹙縮（cù） 天梯石棧 磨牙吮血（yǔn）8．（2020?北京西城高一（下）期末）下列各組詞語中，字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．締聽棉密水乳交融驚慌失措B．寒喧桅桿走頭無路勝券在握C．煩躁畢競古陌荒阡淺嘗輒止D．福祉提防活血化淤食不果腹9．（2020?北京西城高一（下）期末）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．新冠肺炎疫情，對各國政府的社會管理水平提出極高要求，需要一種目無全牛的純熟技能來透視各個環(huán)節(jié)的問題。B．青年人應(yīng)努力提高分辨力，面對現(xiàn)代社會中形形色色的思想行為，要擇善而從，才能夠不虛度自己的青春年華。C．隨著企業(yè)的發(fā)展，人與人之間的關(guān)系往往存在著利益考量，如果一味地鉤心斗角，企業(yè)很難有大的作為和發(fā)展。D．想成就一番事業(yè)的人不能總是躊躇滿志，猶豫不決；相反，應(yīng)該說干就干，意志堅(jiān)定，這才可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。10．（2013?北京東城高一（下）期末）下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．在與地震災(zāi)害的斗爭中，全體指戰(zhàn)員不怕危險，奮力救人，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的高度肯定和贊揚(yáng)，面對震區(qū)人民的感謝，官兵們安之若素．B．李明的老師是全國知名的計(jì)算機(jī)編程專家，在老師的指導(dǎo)下，李明獲得了區(qū)計(jì)算機(jī)編程比賽的一等獎，真是青出于藍(lán)．C．聽到我嘲笑同桌語文成績不及格，老師批評我說：“你真是五十步笑百步，說他成績差，你和他的成績只不過相差一兩分而已啊!”．D．葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本．這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順．11．（2013?北京西城高一（下）期末）下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．經(jīng)常戴耳機(jī)可能導(dǎo)致聽力下降甚至耳鳴、耳聾，很多年輕人卻對此不以為然。B．臺灣漁船5月9日遭到菲律賓巡邏艇掃射，目擊者脫險返港后仍然心有余悸。C．她擅長化妝，尤其擅長化彩妝，經(jīng)她修飾過的新娘妝，姹紫嫣紅，煞是好看。D．他年過六旬，但依然步履矯健，只是思想保守，對事情的看法有點(diǎn)老態(tài)龍鐘。12．（2013?北京東城高一（下）期末）填入下面語段橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以伸進(jìn)伸出。圓窗外面長著常春藤，當(dāng)太陽過它繁密的枝葉，到我房里來的時候，便有一片綠影。A．嵌隨便透照 B．嵌隨意照透C．鑲隨意透照 D．鑲隨便照透

參考答案一．選擇題（共12小題）1．【分析】本題主要考查學(xué)生對字音的辨識，而且是對常用字的易錯音考查得比較多。所以，平時一定要注意對一些常用字的不常見讀音的識記。答題時可以根據(jù)詞義來辨別，也可以根據(jù)詞性來辨別?！窘獯稹緼．“謬種”的“謬”讀“miù”，“畏葸不前”的“葸”讀“xǐ”；B．“臭跡”的“臭”讀“xiù”；C．讀音正確。D．“韶光”的“韶”讀“sháo”，“混混沌沌”的“混”讀“hùn”；故選：C。【點(diǎn)評】本題考點(diǎn)：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，能力層級為A．常見多音字舉例：拗?jǐn)啜﹣﹣拗口ào﹣﹣執(zhí)拗niù；無聲無臭xiù﹣﹣臭美chòu。2．【分析】本題考查正確使用成語的能力．要想正確解答此類試題，平時就要多積累常見成語，同時在閱讀中體會使用的語境，注意常見的成語易錯的含義、成語的多義以及常見的成語錯誤類型（望文生義、褒貶失當(dāng)、自相矛盾、用錯對象、程度失當(dāng)、重復(fù)多余、敬謙不當(dāng)）．一般同一個題中，成語錯誤的類型不同，所以可以根據(jù)這個特點(diǎn)排除已判斷出的錯誤，縮小錯誤類型判斷范圍，提高正確率．【解答】A．使用恰當(dāng)，實(shí)至名歸：實(shí)：實(shí)際的成就；至：達(dá)到；名：名譽(yù)；歸：到來。有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)。符合語境；B．望文生義，萬人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。這里誤以為“巷子里是空的，大家都呆在家里”；C．感情色彩不當(dāng)，推波助瀾：瀾：大波浪。比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響。貶義詞，這里誤用作褒義詞；D．對象錯誤，不可理喻：喻：開導(dǎo)，曉喻。沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執(zhí)。不能用來形容“觀點(diǎn)”；故選：A?！军c(diǎn)評】要想提高成語運(yùn)用題的解題能力，除平時大量積累成語外，還要掌握一定的解題方法：（1）注意成語的感情色彩是否和語境相符，有無“褒貶誤用”；（2）注意成語形容的對象是否恰當(dāng)，是否“張冠李戴”；（3）注意成語與其前后詞語搭配是否合乎語法規(guī)范，有無修飾不當(dāng)或與前后語意矛盾；（4）注意有些成語含義的多樣性，要結(jié)合成語所在的具體語境判斷其具體含義，防止“以偏概全”；（5）注意正確理解成語中的關(guān)鍵詞，弄清成語的整體含義，避免“望文生義”；（6）注意易混成語的區(qū)別，弄清它們的不同含義，看是否有“偷梁換柱”的情況．3．【分析】讀音辨析主要靠平時的積累、記憶，部分詞語也可以根據(jù)詞義和詞性來辨別讀音．【解答】A．“庇護(hù)”中的“庇”讀“bì”，“漫溯”中的“溯”讀“sù”；B．全部正確；C．“提防”中的“提”讀“dī”，“陰霾”中的“霾”讀“mái”；D．“琴弦”中的“弦”讀“xián”，“沁人心脾”中的“脾”讀“pí”；故選：B?！军c(diǎn)評】此題主要考查多音字、音近字的讀音，以及方言誤讀字的讀音，所以，平時一定要注意對一些常用字的不常見讀音的識記．常見多音字積累：給（jǐ）予﹣﹣獻(xiàn)給（gěi）慰藉（jiè）﹣﹣狼藉（jí）提（dī）防﹣﹣提（tí）醒4．【分析】本題主要辨析“幽微和細(xì)微”“中止和終止”和“干涉和干預(yù)”三組詞語的區(qū)別，解答時首先要明確題目要求，然后認(rèn)真編者三組詞語的區(qū)別，再結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行辨析詞語，選出最佳答案．【解答】幽微：（聲音、氣味）微弱；細(xì)微：細(xì)小，微??；終止：結(jié)束，停止；中止：中途停止，是中途停止；干預(yù)：過問（別人的事）；干涉：過問或制止，多指硬管；第一題強(qiáng)調(diào)的是“空氣里已散滿了微弱的火藥香”，用“幽微”更好；第二題強(qiáng)調(diào)的是“臺灣決定中途停止從菲律賓輸入勞工”，用“中止”更好；第三題強(qiáng)調(diào)的是“美國多次插手臺灣問題，這是對我國內(nèi)政的粗暴過問或制止”，用“干預(yù)”更好；故選：A。【點(diǎn)評】本題主要考查考生辨析和正確使用成語的能力，能力層級為E級，考查考生對近義成語在具體語境下的推敲和精確運(yùn)用，解答本題關(guān)鍵是把握好”中止和終止“兩個詞語的含義，這兩個詞語所表達(dá)的時間不同，注意了這一點(diǎn)然后利用排除法就可以選出選項(xiàng)．5．【分析】本題單獨(dú)考查字形，主要是形近字的考查，答題時一定要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)．【解答】A．蔥蘢，義憤填膺B．磐石，岌岌可危C．廝打，責(zé)無旁貸D．正確故選：D?！军c(diǎn)評】要正確規(guī)范書寫漢字惟有：打好基礎(chǔ)．一定要弄清字的字音、字義、字形，而且要勤于練習(xí)，牢牢掌握．勤查字典．字典是我們學(xué)習(xí)的好幫手，是我們身邊的“老師”，遇有不會寫的字，要勤于查字典，不能懶惰，這樣就可以減少出錯的機(jī)會．不恥下問．學(xué)習(xí)中，遇有不會寫的字，要敢于向老師和同學(xué)們請教，不能不會裝會．善于聯(lián)想．遇有不會寫的字，我們可以根據(jù)要寫的字的字音、字形去聯(lián)想．善于歸納．我們可以自己準(zhǔn)備一個“糾錯本”，將容易寫錯的字放到一起，對寫錯的原因進(jìn)行分析，徹底搞清錯別字與正確字在字音、字義、字形上的區(qū)別．積累：岌岌可危，岌岌，山高陡峭，就要倒下的樣子．形容非常危險，快要傾覆或滅亡．6．【分析】此題考查了識記現(xiàn)代漢字的字形．平時的積累與記憶是做好字形辨析題的基礎(chǔ)，讀書、寫字都要留心．首先，對課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)漢字要認(rèn)準(zhǔn)；其次，重視積累，建立錯字本，注意收集日常生活中容易寫錯的漢字；第三，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣．【解答】A．“詭密”的“密”應(yīng)寫作“秘”，“儒子?！钡摹叭濉睉?yīng)寫作“孺”；B．“寒喧”的“喧”應(yīng)寫作“暄”，“沓無音信”的“沓”應(yīng)寫作“杳”；C．“通碟”的“碟”應(yīng)寫作“牒”，“天方夜談”的“談”應(yīng)寫作“譚”；D．正確。故選：D?！军c(diǎn)評】同音字在一定的語境中容易混淆．“具備、萬事俱備”“廣大、發(fā)揚(yáng)光大”“精心、漫不經(jīng)心”“付出、入不敷出”“劇增、與日俱增”“代勞、以逸待勞”“抱負(fù)、打擊報復(fù)”“符合、名副其實(shí)”等．另外如：相輔相成既往不咎記憶猶新察言觀色窮形盡相直截了當(dāng)人才輩出原形畢露談笑風(fēng)生變幻莫測聲名鵲起歡呼雀躍7．【分析】此題考查了識記現(xiàn)代漢字的字形．漢字中的絕大多數(shù)是形聲字，許多音同音近形體也相近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁，所以，形旁為我們領(lǐng)悟詞義辨析字形提供了有利條件．從形旁入手，我們可以很便捷地識別字形的正誤．（1）急燥、干躁：應(yīng)為“急躁、干燥”．“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，經(jīng)常組成“干燥、燥熱”等詞；后者從“足”，人一著急，常?！白恪庇袆幼?，“急躁、煩躁”就用它．（2）病入膏盲：應(yīng)為“病入膏肓”，“肓”，“月”表意，“月”是“肉”的變體，“肓”與“肌肉、內(nèi)臟”有關(guān)，指人的心臟與橫隔膜之間的位置．“病入膏肓”意即病情已達(dá)到“肓”這個位置，已無法救治了．“盲”，“目”表意，“盲”是眼睛失明的意思．（3）趨之若騖：“騖”應(yīng)為“鶩”．“鶩”下部為鳥，鶩是野鴨子，屬于鳥類，走路搖搖晃晃，后來就把像鴨子一樣去追求功名利祿的人的行為叫做“趨之若鶩”．而“騖”下部是“馬”，馬有奔騰、馳騁之意，可引申為“追求”，如“好高騖遠(yuǎn)”．（4）分孽：應(yīng)是“分蘗（niè）”，“分蘗”是植物的一種生長階段，故其字下部應(yīng)為“木”字底，意即與植物有關(guān)．而“孽”下部為“子”，與人有關(guān)，如“孽子、孽種”等詞．5、峻、浚、竣：“峻、浚、竣”這三個字，第一個有“山”，就有“高峻、峻嶺、峻峭”；第二個有“水”，就有“疏浚、浚井、浚河”；第三個有“立”，就有“竣事、告竣、竣工”．【解答】A．“揭桿為旗”的“桿”應(yīng)寫作“竿”；B．正確；C．“兩靨”的“靨”應(yīng)讀作“yè”D．“磨牙吮血”的“吮”應(yīng)讀作“shǔn”。故選：B?！军c(diǎn)評】同音致誤是高考的一個重要考查點(diǎn)．同音字如何分辨用字的正確與否應(yīng)掌握它的三種類型．（1）音同形似：即讀音相同，形狀也相似．例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”，讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極易用錯．還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”、“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”，都屬這類情況．（2）音同形異：即讀音相同，形狀不同．例如“貢品”與“供品”、“法制”與“法治”，這幾組詞由于讀音相同，在實(shí)際運(yùn)用中極易張冠李戴，導(dǎo)致失誤．另一種誤用情況也必須引起注意，即由于讀音相同造成事實(shí)上的生造詞語，這種情況高考中已多次出現(xiàn)．如把“部署”寫成“布署”，把“迫不及待”寫成“迫不急待”，把“毆打”寫成“歐打”等．（3）音同義近這類讀音相同、意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時出現(xiàn)失誤的可能性卻極大，高考也曾考過．如“鵲”與“雀”就曾出現(xiàn)在高考試卷上．還有如“水蒸氣”極易誤寫成“水蒸汽”，“銷毀”誤寫成“消毀”等．8．【分析】本題考查正確識記現(xiàn)代漢語中常用字字形的能力，平時要多加積累，學(xué)會識別形似字、音近字，根據(jù)字形、意義來準(zhǔn)確記憶和辨析，堅(jiān)持向字典學(xué)習(xí)漢字，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。【解答】A．“締聽”中的“締”應(yīng)為“諦”；“棉密”中的“棉”應(yīng)為“綿”。B．“寒喧”中的“喧”應(yīng)為“暄”；“走頭無路”中的“頭”應(yīng)為“投”。C．“畢競”的“競”應(yīng)為“竟”。D．正確。故選：D。【點(diǎn)評】據(jù)“義”記“形”字義決定著漢字的正確使用。在一定的語境或詞語中往往形成特定的語境氛圍，需要意義響應(yīng)的字“對號入座”。因此，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。如“脈搏”的“搏”字，常與“膊”字混淆。如果明確了“脈搏”是指血脈跳動，是動作場景，而“搏”具“搏動、跳動”的意思，正好可以和“脈搏”的詞境相吻合，就會很輕松地記住“脈搏”的“搏”應(yīng)是動作’“搏”，而不是“胳膊”義的名詞“膊”。9．【分析】本題考查詞語和成語的理解和正確運(yùn)用。能力層級為理解B．理解詞語要理解詞語的基本義、引申義和比喻義；辨析詞語的感情色彩和語體色彩；辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；聯(lián)系生活和自己的積累，推想句子中有關(guān)生詞和新生詞語在語境中的恰當(dāng)意義。正確理解與運(yùn)用常見成語則需要了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義，辨析常見成語在不同語言環(huán)境中的不同意義；判斷成語使用的正誤；辨析常用成語的感情色彩等?！窘獯稹緼．目無全牛：眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。形容人的技藝高超，得心應(yīng)手，已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步。語境是形容“純熟技能”，使用正確。B．擇善而從：選擇好的學(xué)，按照好的做。語境是青年人應(yīng)選擇好的學(xué)才能不虛度自己的青春年華。C．鉤心斗角：比喻用盡心機(jī)，明爭暗斗。語境是人與人明爭暗斗，企業(yè)很難有大的作為和發(fā)展。D．躊躇滿志：形容對自己取得的成就非常得意。語境是想干一番事業(yè)的人不能猶豫不決，使用不正確。故選：D?！军c(diǎn)評】詞語（熟語）辨析題可以從詞義辨析和語境辨析。詞義辨析需要注意望文生義、誤用褒貶、搭配不當(dāng)、謙敬錯位。語境辨析要注意用錯對象、重復(fù)累贅、自相矛盾、不合習(xí)慣，需要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行綜合判斷。10．【分析】本題考查正確使用詞語（包括成語）的能力．此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷．成語本身是沒有錯的，錯在與語境不合、修飾對象不當(dāng)、褒貶不當(dāng)、范圍不當(dāng)、謙敬不當(dāng)?shù)鹊龋詫W(xué)生首先要知道成語的意思，然后關(guān)注它所修飾的對象，所在的語境．【解答】A．不合語境，安之若素：安然處之，像往常一樣。遇到不順利的情況或反?，F(xiàn)象，像平常一樣對待，能安然處之，毫不在意。這里是說“面對震區(qū)人民的感謝”，語境不符；B．不合語境，青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。這里并沒有體現(xiàn)李明比老師強(qiáng)，因此與語境不符；C．使用正確，五十步笑百步：比喻自己跟別人有同樣的缺點(diǎn)錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。符合語境；D．不合語境，名正言順：原指名分正當(dāng)，說話合理。后多指做某事名義正當(dāng)，道理也說得通。這里可以改為“名不虛傳”；故選：C?！军c(diǎn)評】正確運(yùn)用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（1）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（2）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（3）看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；（4）看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（5）看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；（6）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)．11．【分析】本題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用類型?！窘獯稹緼．不合語境，不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。句子要表達(dá)的意思是“年輕人對此不放在心上”，可改為“不以為意”；B．使用恰當(dāng)，心有余悸：危險的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。符合語境；