小學(xué)綜合活動(dòng)案例調(diào)查我們身邊的環(huán)境

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環(huán)境資料一、活動(dòng)主題科技的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，極大地推動(dòng)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但與此同時(shí)，卻給人類(lèi)賴(lài)以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經(jīng)成了我們生活中的傀儡，嚴(yán)重威脅著我們的生存環(huán)境。今年的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們四年級(jí)同學(xué)在學(xué)校的初步安排下，準(zhǔn)備圍繞著自己的居住環(huán)境，開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查什么呢？還是先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們吧。來(lái)到教室，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)又要開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，一個(gè)個(gè)別提有多高興了。隨后，我把學(xué)校的初步想法告訴了他們，但主要調(diào)查什么還需要他們來(lái)定。這時(shí)大家就像熱鍋上的螞蟻，鬧翻了天，意見(jiàn)不一致。為了選個(gè)好主題，大家攪盡了腦汁，最后以投票的形式暫時(shí)結(jié)束?；厝タ纯赐瑢W(xué)們的投票，有的想調(diào)查居住地區(qū)的人口數(shù)量，有的是想調(diào)查家庭收文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.入，最多的要數(shù)環(huán)境污染，以46%票勝出。最后，征得大家同意后，我們就鎖定了環(huán)境污染，準(zhǔn)備開(kāi)展調(diào)查.因?yàn)檎{(diào)查垃圾，個(gè)別學(xué)生覺(jué)得垃圾很臟，表現(xiàn)出不同意。為此，我讓同意調(diào)查垃圾的同學(xué)說(shuō)說(shuō)同意的原因，有的說(shuō)：“少數(shù)服從多數(shù)，天經(jīng)地義。”有的說(shuō)：“垃圾是我們生活中經(jīng)常見(jiàn)的，調(diào)查起來(lái)比較容易?！边€有的說(shuō)：“現(xiàn)在的垃圾太多了，大街上，學(xué)校里，到處都是垃圾，我們也該給我們的家園治治病了?！薄詈?，使不太同意的孩子，無(wú)話可說(shuō)了，也只好同意了。二活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)要有計(jì)劃地進(jìn)行，各組在不同的地點(diǎn)展開(kāi)調(diào)查，使學(xué)生真正地參與其中。首先，學(xué)會(huì)調(diào)查了解，運(yùn)用采訪、搜集等形式開(kāi)展調(diào)查，并學(xué)會(huì)記錄整理資料，養(yǎng)成遇到困難自覺(jué)想辦法克服、解決的意識(shí)，提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的態(tài)度。在活動(dòng)中與社會(huì)親密接觸，從而懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學(xué)到說(shuō)話的技巧；在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.他們的探究能力和合作意識(shí)。其次，通過(guò)調(diào)查，使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)，并把保護(hù)環(huán)境的重任向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳，共同保護(hù)環(huán)境；最后通過(guò)組織調(diào)查，提供一個(gè)讓學(xué)生參與社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)。三活動(dòng)過(guò)程（一）制定活動(dòng)計(jì)劃第一階段：個(gè)人調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：1周一一2周活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查激發(fā)學(xué)生的調(diào)查興趣?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)生自己家活動(dòng)內(nèi)容：.觀察每天家里都會(huì)處理一些什么種類(lèi)的垃圾及處理方式。.根據(jù)觀察到的情況自己設(shè)計(jì)調(diào)查表格，并整理結(jié)果。.根據(jù)調(diào)查內(nèi)容向家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)。第二階段：小組調(diào)查動(dòng)時(shí)間：3周一一4周活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.2.增強(qiáng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力。3.并對(duì)居住環(huán)境的污染源有所了解，提高他們的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)：小組自定，如：燕莊街道、燕莊診所、燕莊菜市場(chǎng)等?；顒?dòng)內(nèi)容：.學(xué)生自由組合6人小組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)安排組內(nèi)分工、為小組起名字，設(shè)計(jì)小組標(biāo)志。.調(diào)查表格：學(xué)生根據(jù)調(diào)查內(nèi)容自己制定調(diào)查表格。.各小組先選定調(diào)查地點(diǎn)后，再開(kāi)展調(diào)查。第三階段：垃圾調(diào)查的匯報(bào)活動(dòng)時(shí)間：1周一一2周活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)內(nèi)容：.1.匯報(bào)小組調(diào)查結(jié)果。.根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，想辦法治理垃圾。第四階段：宣傳環(huán)保動(dòng)時(shí)間：1周活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。最后，提供一個(gè)讓學(xué)生參與社文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.會(huì)，實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)內(nèi)容：治理垃圾，我們一起來(lái)行動(dòng)。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備.分組為了能更好的開(kāi)展此活動(dòng)，并根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃的需求。首先，要把孩子們組成以6個(gè)人為一組的合作小組。隨之，問(wèn)題就出現(xiàn)了。在以自愿的形式下，他們很快的結(jié)合在一起。同時(shí)一些孩子格外受歡迎，而也有特別受冷落的。雖然這是交往合作中的正常現(xiàn)象，但是，問(wèn)題還是要解決的。首先，我解散了已經(jīng)自由結(jié)合好的小組。而后，把剩下零零散散的同學(xué)集中在一起，看樣子就要我強(qiáng)加組合了，雖然這不是完全之策，但是目前我也沒(méi)有什么好辦法，只有如此安排。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，我特意把他們男女分開(kāi)，男生一組，女生一組，這樣一來(lái)他們也會(huì)很高興的，但也有例外的。.選組長(zhǎng)：小組自己推薦。.為小組命名：各小組自己創(chuàng)編。（三）調(diào)查過(guò)程第一階段活動(dòng)主題確定后，大家根據(jù)調(diào)查內(nèi)容先由自己文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.家為調(diào)查地點(diǎn)，展開(kāi)調(diào)查。調(diào)查表格由自己制定，并把調(diào)查結(jié)果填寫(xiě)在調(diào)查表中。第二階段1.小組制作表格在制作調(diào)查表時(shí)，大家別出心裁，有的小組自己動(dòng)手制定；有的運(yùn)用電腦繪制表格；更有的以圖畫(huà)的形式向大家展示調(diào)查情況。個(gè)別小組不但在表格上填寫(xiě)了調(diào)查結(jié)果，而且還將自己在調(diào)查中的體會(huì)記錄了下來(lái)。資料一、活動(dòng)主題科技的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，極大地推動(dòng)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但與此同時(shí)，卻給人類(lèi)賴(lài)以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經(jīng)成了我們生活中的傀儡，嚴(yán)重威脅著我們的生存環(huán)境。今年的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們四年級(jí)同學(xué)在學(xué)校的初步安排下，準(zhǔn)備圍繞著自己的居住環(huán)境，開(kāi)展文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查什么呢？還是先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們吧。來(lái)到教室，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)又要開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，一個(gè)個(gè)別提有多高興了。隨后，我把學(xué)校的初步想法告訴了他們，但主要調(diào)查什么還需要他們來(lái)定。這時(shí)大家就像熱鍋上的螞蟻，鬧翻了天，意見(jiàn)不一致。為了選個(gè)好主題，大家攪盡了腦汁，最后以投票的形式暫時(shí)結(jié)束?；厝タ纯赐瑢W(xué)們的投票，有的想調(diào)查居住地區(qū)的人口數(shù)量，有的是想調(diào)查家庭收入，最多的要數(shù)環(huán)境污染，以46%票勝出。最后，征得大家同意后，我們就鎖定了環(huán)境污染，準(zhǔn)備開(kāi)展調(diào)查.因?yàn)檎{(diào)查垃圾，個(gè)別學(xué)生覺(jué)得垃圾很臟，表現(xiàn)出不同意。為此，我讓同意調(diào)查垃圾的同學(xué)說(shuō)說(shuō)同意的原因，有的說(shuō)：“少數(shù)服從多數(shù)，天經(jīng)地義?！庇械恼f(shuō)：“垃圾是我們生活中經(jīng)常見(jiàn)的，調(diào)查起來(lái)比較容易。”還有的說(shuō)：“現(xiàn)在的垃圾太多了，大街上，學(xué)校里，到處都是垃圾，我們也該給我們的家園治治病了?！薄詈?，使不太同意的孩子，無(wú)話可說(shuō)了，也只好同意了。二活動(dòng)目標(biāo)文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.活動(dòng)要有計(jì)劃地進(jìn)行，各組在不同的地點(diǎn)展開(kāi)調(diào)查，使學(xué)生真正地參與其中。首先，學(xué)會(huì)調(diào)查了解，運(yùn)用采訪、搜集等形式開(kāi)展調(diào)查，并學(xué)會(huì)記錄整理資料，養(yǎng)成遇到困難自覺(jué)想辦法克服、解決的意識(shí)，提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的態(tài)度。在活動(dòng)中與社會(huì)親密接觸，從而懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學(xué)到說(shuō)話的技巧；在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的探究能力和合作意識(shí)。其次，通過(guò)調(diào)查，使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)，并把保護(hù)環(huán)境的重任向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳，共同保護(hù)環(huán)境；最后通過(guò)組織調(diào)查，提供一個(gè)讓學(xué)生參與社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)。三活動(dòng)過(guò)程（一）制定活動(dòng)計(jì)劃第一階段：個(gè)人調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：1周一一2周活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查激發(fā)學(xué)生的調(diào)查興趣。活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生自己家活動(dòng)內(nèi)容：.觀察每天家里都會(huì)處理一些什么種類(lèi)的垃圾文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.及處理方式。.根據(jù)觀察到的情況自己設(shè)計(jì)調(diào)查表格，并整理結(jié)果。.根據(jù)調(diào)查內(nèi)容向家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)。第二階段：小組調(diào)查動(dòng)時(shí)間：3周一一4周活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。2.增強(qiáng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力。3.并對(duì)居住環(huán)境的污染源有所了解，提高他們的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)：小組自定，如：燕莊街道、燕莊診所、燕莊菜市場(chǎng)等。活動(dòng)內(nèi)容：.學(xué)生自由組合6人小組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)安排組內(nèi)分工、為小組起名字，設(shè)計(jì)小組標(biāo)志。.調(diào)查表格：學(xué)生根據(jù)調(diào)查內(nèi)容自己制定調(diào)查表格。.各小組先選定調(diào)查地點(diǎn)后，再開(kāi)展調(diào)查。第三階段：垃圾調(diào)查的匯報(bào)動(dòng)時(shí)間：1周一一2周文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)內(nèi)容：.1.匯報(bào)小組調(diào)查結(jié)果。.根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，想辦法治理垃圾。第四階段：宣傳環(huán)保動(dòng)時(shí)間：1周活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。最后，提供一個(gè)讓學(xué)生參與社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)內(nèi)容：治理垃圾，我們一起來(lái)行動(dòng)。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備.分組為了能更好的開(kāi)展此活動(dòng)，并根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃的需求。首先，要把孩子們組成以6個(gè)人為一組的合作小組。隨之，問(wèn)題就出現(xiàn)了。在以自愿的形式下，他們很快的結(jié)合在一起。同時(shí)一些孩子格外受歡迎，而也有特別受冷落的。雖然這是交往合作中的正?，F(xiàn)象，但是，問(wèn)題還是要解決的。首先，我解散了已經(jīng)自由結(jié)合好的小組。而后，把剩下零零散散的同學(xué)集中在一起，看樣子就要我強(qiáng)加組合了，雖然這不是完全之策，但是目前我也沒(méi)有什么好辦法，文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.只有如此安排。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，我特意把他們男女分開(kāi)，男生一組，女生一組，這樣一來(lái)他們也會(huì)很高興的，但也有例外的。.選組長(zhǎng)：小組自己推薦。.為小組命名：各小組自己創(chuàng)編。（三）調(diào)查過(guò)程第一階段活動(dòng)主題確定后，大家根據(jù)調(diào)查內(nèi)容先由自己家為調(diào)查地點(diǎn)，展開(kāi)調(diào)查。調(diào)查表格由自己制定，并把調(diào)查結(jié)果填寫(xiě)在調(diào)查表中。第二階段1.小組制作表格在制作調(diào)查表時(shí)，大家別出心裁，有的小組自己動(dòng)手制定；有的運(yùn)用電腦繪制表格；更有的以圖畫(huà)的形式向大家展示調(diào)查情況。個(gè)別小組不但在表格上填寫(xiě)了調(diào)查結(jié)果，而且還將自己在調(diào)查中的體會(huì)記錄了下來(lái)。資料一、活動(dòng)主題文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.科技的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，極大地推動(dòng)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但與此同時(shí)，卻給人類(lèi)賴(lài)以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經(jīng)成了我們生活中的傀儡，嚴(yán)重威脅著我們的生存環(huán)境。今年的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們四年級(jí)同學(xué)在學(xué)校的初步安排下，準(zhǔn)備圍繞著自己的居住環(huán)境，開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查什么呢？還是先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們吧。來(lái)到教室，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)又要開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，一個(gè)個(gè)別提有多高興了。隨后，我把學(xué)校的初步想法告訴了他們，但主要調(diào)查什么還需要他們來(lái)定。這時(shí)大家就像熱鍋上的螞蟻，鬧翻了天，意見(jiàn)不一致。為了選個(gè)好主題，大家攪盡了腦汁，最后以投票的形式暫時(shí)結(jié)束?；厝タ纯赐瑢W(xué)們的投票，有的想調(diào)查居住地區(qū)的人口數(shù)量，有的是想調(diào)查家庭收入，最多的要數(shù)環(huán)境污染，以46%票勝出。最后，征得大家同意后，我們就鎖定了環(huán)境污染，準(zhǔn)備開(kāi)展調(diào)查.因?yàn)檎{(diào)查垃圾，個(gè)別學(xué)生覺(jué)得垃圾很臟，表現(xiàn)出不同意。為此，我讓同意調(diào)查垃圾的同學(xué)說(shuō)說(shuō)同文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.意的原因，有的說(shuō)：“少數(shù)服從多數(shù)，天經(jīng)地義?！庇械恼f(shuō)：“垃圾是我們生活中經(jīng)常見(jiàn)的，調(diào)查起來(lái)比較容易?！边€有的說(shuō)：“現(xiàn)在的垃圾太多了，大街上，學(xué)校里，到處都是垃圾，我們也該給我們的家園治治病了?！薄詈?，使不太同意的孩子，無(wú)話可說(shuō)了，也只好同意了。二活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)要有計(jì)劃地進(jìn)行，各組在不同的地點(diǎn)展開(kāi)調(diào)查，使學(xué)生真正地參與其中。首先，學(xué)會(huì)調(diào)查了解，運(yùn)用采訪、搜集等形式開(kāi)展調(diào)查，并學(xué)會(huì)記錄整理資料，養(yǎng)成遇到困難自覺(jué)想辦法克服、解決的意識(shí)，提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的態(tài)度。在活動(dòng)中與社會(huì)親密接觸，從而懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學(xué)到說(shuō)話的技巧；在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的探究能力和合作意識(shí)。其次，通過(guò)調(diào)查，使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)，并把保護(hù)環(huán)境的重任向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳，共同保護(hù)環(huán)境；最后通過(guò)組織調(diào)查，提供一個(gè)讓學(xué)生參與社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)。文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.三活動(dòng)過(guò)程（一）制定活動(dòng)計(jì)劃第一階段：個(gè)人調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：1周一一2周活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查激發(fā)學(xué)生的調(diào)查興趣。活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生自己家活動(dòng)內(nèi)容：.觀察每天家里都會(huì)處理一些什么種類(lèi)的垃圾及處理方式。.根據(jù)觀察到的情況自己設(shè)計(jì)調(diào)查表格，并整理結(jié)果。.根據(jù)調(diào)查內(nèi)容向家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)。第二階段：小組調(diào)查動(dòng)時(shí)間：3周一一4周活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。2.增強(qiáng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力。3.并對(duì)居住環(huán)境的污染源有所了解，提高他們的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)：小組自定，如：燕莊街道、燕莊診所、燕莊菜市場(chǎng)等。文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.活動(dòng)內(nèi)容：.學(xué)生自由組合6人小組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)安排組內(nèi)分工、為小組起名字，設(shè)計(jì)小組標(biāo)志。.調(diào)查表格：學(xué)生根據(jù)調(diào)查內(nèi)容自己制定調(diào)查表格。.各小組先選定調(diào)查地點(diǎn)后，再開(kāi)展調(diào)查。第三階段：垃圾調(diào)查的匯報(bào)活動(dòng)時(shí)間：1周一一2周活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)內(nèi)容：.1.匯報(bào)小組調(diào)查結(jié)果。.根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，想辦法治理垃圾。第四階段：宣傳環(huán)保動(dòng)時(shí)間：1周活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。最后，提供一個(gè)讓學(xué)生參與社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)內(nèi)容：治理垃圾，我們一起來(lái)行動(dòng)。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備.分組為了能更好的開(kāi)展此活動(dòng)，并根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃的文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.需求。首先，要把孩子們組成以6個(gè)人為一組的合作小組。隨之，問(wèn)題就出現(xiàn)了。在以自愿的形式下，他們很快的結(jié)合在一起。同時(shí)一些孩子格外受歡迎，而也有特別受冷落的。雖然這是交往合作中的正?，F(xiàn)象，但是，問(wèn)題還是要解決的。首先，我解散了已經(jīng)自由結(jié)合好的小組。而后，把剩下零零散散的同學(xué)集中在一起，看樣子就要我強(qiáng)加組合了，雖然這不是完全之策，但是目前我也沒(méi)有什么