大班科學(xué)教案：睡蓮花開

———大班科學(xué)教案：睡蓮花開大班科學(xué)教案：睡蓮花開

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我為大家收集的大班科學(xué)教案：睡蓮花開，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

大班科學(xué)教案：睡蓮花開1

【活動(dòng)目的】

1、通過試驗(yàn)紙汲取水會張開，讓幼兒了解睡蓮花開的緣由。

2、樂于參加活動(dòng)，養(yǎng)成認(rèn)真觀看和探究的習(xí)慣。

3、通過觀看、溝通與爭論等活動(dòng)，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

【活動(dòng)預(yù)備】

每組一盆水，若干剪刀和質(zhì)地不同的紙（蠟光紙·白紙。牛皮紙。報(bào)紙等）

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒觀看桌面材料你看到了什么？（激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容）

2、老師示范折睡蓮。

A、把正方形紙對折三次

B、將角對邊折。

C、再剪去多余部分，將花瓣向花心折。

3、幼兒分組折紙，老師巡回觀看指導(dǎo)。

4、將折好的睡蓮放入水中：

A、請幼兒仔細(xì)觀看睡蓮在水中發(fā)生了什么變化？

B、睡蓮為什么會開花？

C、為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。

D、師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：

紙的主要成分是植物纖維，內(nèi)有細(xì)小的毛細(xì)管，紙遇到水后，水沿著紙的毛細(xì)管上升，使纖維膨脹，于是，原來向里折疊的花瓣就張開了。不同質(zhì)地紙，其吸水性不同，因而花瓣張開的速度也不同。

5?；顒?dòng)結(jié)束，請幼兒們整理材料。

【活動(dòng)反思】

忽視了閱歷預(yù)備?；顒?dòng)的預(yù)備包括了教具、學(xué)具以及閱歷的預(yù)備，它可以為整個(gè)活動(dòng)做好鋪墊的作用，在活動(dòng)開展之前，我預(yù)備了不同的三種紙張（復(fù)印紙、報(bào)紙、廣告紙）做的睡蓮花、以及記錄紙和睡蓮花的圖片，在活動(dòng)的進(jìn)行中，孩子們把“睡蓮花”當(dāng)成了“荷花”，把復(fù)印紙說成了彩紙，可以說消失這種現(xiàn)象不僅鋪張了不必要的時(shí)間，還給整個(gè)活動(dòng)帶來了不好的效果。同時(shí)我還發(fā)覺中班孩子的折紙力量比較弱，睡蓮花折的不太平整，這也可能對試驗(yàn)的結(jié)果帶來肯定的影響，經(jīng)過爭論后我們把“區(qū)分睡蓮花和荷花”、“熟悉三種紙張”、“折紙的練習(xí)”這些學(xué)問點(diǎn)放在了活動(dòng)之前的.預(yù)備環(huán)節(jié)上。

大班科學(xué)教案：睡蓮花開2

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過試驗(yàn)紙汲取水會張開，讓幼兒了解睡蓮花開的緣由。

2.樂于參加活動(dòng)，養(yǎng)成認(rèn)真觀看和探究的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.每桌一盆水，剪刀和質(zhì)地不同的紙（蠟光紙白紙.牛皮紙.報(bào)紙等）若干。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒觀看桌面材料

老師：你看到了什么？

（讓幼兒說說，激發(fā)愛好。）

二、老師示范折--睡蓮

1.把正方形紙對折三次。

2.將角對邊折。

3.再剪去多余部分，將花瓣向花心折。

三、幼兒分組折紙，老師巡回觀看指導(dǎo)。

指導(dǎo)需要關(guān)心的幼兒完成折紙。

四、讓幼兒將折好的“睡蓮”放入水中。

1.請幼兒仔細(xì)觀看“睡蓮”在水中發(fā)生了什么變化？

2.“睡蓮”為什么會開花？

3.探討為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣？

4.老師小結(jié)：紙的主要成分是植物纖維，內(nèi)有細(xì)小的毛細(xì)管，紙遇到水后，

水沿著紙的毛細(xì)管上升，使纖維膨脹，于是，原來向里折疊的“花瓣”就張開了。

不同質(zhì)地紙，其吸水性不同，因而“花瓣”張開的速度也不同。

五、活動(dòng)結(jié)束

請幼兒們整理材料。

大班科學(xué)教案：睡蓮花開3

活動(dòng)目的：

1、通過試驗(yàn)紙汲取水會張開，讓幼兒了解睡蓮花開的緣由。

2、樂于參加活動(dòng)，養(yǎng)成認(rèn)真觀看和探究的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

每組一盆水，若干剪刀和質(zhì)地不同的紙（蠟光紙、白紙、牛皮紙、報(bào)紙等）

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看桌面材料你看到了什么？（激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容）

2、老師示范折睡蓮。

（1）把正方形紙對折三次b、將角對邊折.

（2）再剪去多余部分，將花瓣向花心折。

3、幼兒分組折紙，老師巡回觀看指導(dǎo)。

4、將折好的睡蓮放入水中：

（1）請幼兒仔細(xì)觀看睡蓮在水中發(fā)生了什么變化？

（2）睡蓮為什么會開花？

（3）為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。

（4）師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：紙的主要成分是植物纖維，內(nèi)有